2/2收集整理，僅供參考2024年浙江樹人學院招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業生涯發展的基本素質。A.自主學習能力B.知識遷移能力C.遠大理想D.持之以恒的毅力【答案】：A2.教育法規的調整對象是（）。A.教育思想關系B.教育社會關系C.教育物質關系D.教育經濟關系【答案】：B3.畢業生擇業期限為（）,超過規定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業手續。（）A.無限期B.2年C.4年D.1年【答案】：B4.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.思維的獨立性增強B.思維具有一定的創造性C.辯證思維成熟D.思維的抽象性明顯增強E.自我意識強烈【答案】：ABD5.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.基礎B.核心和關鍵C.基本條件D.方向和靈魂【答案】：D6.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.創新型B.專家型C.熟手型D.新手型【答案】：C7.教師要提高自己的人格修養，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.取法乎中C.無法即法D.取法乎下【答案】：A8.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業贊為“太陽底下最高尚的職業”，這實質上是（）。A.對教師道德行為的高度肯定B.對教師道德品質的高度贊美C.對教師職業的高度肯定D.對教師個人的高度肯定【答案】：B9.近年來在國內外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內部的管理、建設與發展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.宏觀研究B.應用研究C.基礎研究D.微觀研究【答案】：D10.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，產生自我教育行為，省思自我教育哲理C.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，產生自我教育行為，營造自我教育氛圍【答案】：B11.在學術失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.某一科研成果，沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名B.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發表C.在研究過程大肆篡改或偽造數據D.在以自己名義發表的論文中，抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注【答案】：A12.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.校務委員會負責制B.黨委集體領導制C.黨委領導下的校長負責制D.校長負責制【答案】：C13.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.學術水平B.師德建設C.教書育人D.國際學術交流【答案】：B14.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是（）。A.教學時數B.教學方法的運用C.專業培養目標和基本規格D.課程設置與開設順序【答案】：B15.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.社會的第三方評價B.來自政府和和社會的外部評價C.政府的行政性評價D.高校的自我評價【答案】：D16.智商的正確公式是（）。A.IQ=MA/CA×50B.IQ=CA/MA×50C.IQ=CA/MA×100D.IQ=MA/CA×100【答案】：D17.機能主義強調的是（）。A.行為B.意識的結構C.思維D.意識的功能【答案】：D18.“己欲立而立仁，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學生要做到（）。A.相互交流與溝通B.相互團結與友愛C.相互競爭與合作D.相互尊重與體諒【答案】：D19.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部穩定的不可控因素是（）A.能力B.任務難度C.努力D.運氣【答案】：A20.屬于人的心理發展特點的是（）A.連續性與階段性B.方向性與可逆性C.平衡性與差異性D.集中性與分散性【答案】：A21.個體執行任務時追求成功的內在驅動力稱為（）。A.認識動機B.成就動機C.交往動機D.贊許動機【答案】：B22.依法執教的主體是（）。A.學校B.班主任C.教師D.教育主管部門【答案】：C23.在高校戰略評估中，主要采用（）A.市場評估B.社會評估C.自我評估D.政府評估【答案】：C24.心理發展遵循從低級到高級，從簡單到復雜的邏輯，體現了人格發展基本特性中的（）。A.定向發展中的順序性B.共同模式下的差異性C.統一發展中的不均衡性D.連續變化中的階段性【答案】：A25.精神分析學派的創始人是（）。A.馮特B.埃里克森C.弗洛伊德D.馬斯洛【答案】：C26.哪一項不屬于職業教育培訓機構作為違法主體的行為?A.違反規定擅自成立培訓機構B.違反職業培訓合同C.違反國家有關財政法規D.違反職業培訓經費管理規定【答案】：C27.師德規范要求教師“追求創新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內容（）。A.保持個性，敢于特立獨行B.形成個性化教育模式，鼓勵學生創新和冒尖C.因材施教，注重學生個性發展D.加強國內外學術交流，追蹤學術前沿，更新教學內容【答案】：A28.由教師的卓越能力和人格魅力帶來的影響力叫（）。A.職業威信B.知識威信C.權力威信D.人格威信【答案】：D29.根據工作方式和任務,可以將人才劃分為（）A.精英人才與合格人才B.通才與專才C.學術型人才與應用型人才D.杰出人才與通用人才【答案】：C30.學生已有了"四邊形"的知識，現在讓學生學習"梯形"的相關知識，這種學習屬于（）?A.下位學習B.上位學習C.符號學習D.并列結合學習【答案】：A31.保持時間在一分鐘以上的記憶是（）。A.長時記憶B.瞬時記憶C.短時記憶D.形象記憶【答案】：A32.學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，（）記為無效，并應視其違紀或者作弊情節，給予相應的紀律處分。A.全部課程考核成績B.當天上午(或下午)考核成績C.當天課程考核成績D.該課程考核成績【答案】：D33.從爭取辦學自主權的過程上，我國高等學校需要實現幾個轉變。對這些轉變正確的表述是（）。A.從爭取物質上的支持轉向爭取政府對高校的尊重和理解B.從爭取政府和社會對高校的尊重與理解轉向爭取在物質上的支持C.從主動爭取政府和社會的支持轉向完全依靠政府辦學D.從主動協調社會力量參與辦學轉向服從社會組織要求【答案】：A34.在小組討論中，關于什么是道德行為培養的關鍵，同學們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德情感B.形成良好的道德習慣C.形成良好的道德意志D.形成良好的道德環境【答案】：B35.下列屬于社會文化的是（）。A.民族文化B.制度文化C.企業文化D.學校文化【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。A.科研B.科技開發C.社會實踐D.教學【答案】：ABD37.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德水平不影響人們情緒表現B.道德水平對人體健康產生影響C.道德是一種生活方式D.道德是社會意識形態的一部分【答案】：BCD38.我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）。A.科學研究水平B.人才培養質量C.師資隊伍與資源D.社會服務與學科聲譽【答案】：ABCD39.項目實施過程中堅持實事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗中所獲得的原始數據，以下表述正確的有（）。A.不得有抄襲他人作品，剽竊他人學術觀點，學術思想或實驗數據、調查結果等行為B.不得投機取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實不符的研究結論C.不得為得出某種主觀期望的結論而捏造、篡改、拼湊引用資料，研究結果或實驗數據D.禁止隨意對原始數據進行刪裁取舍【答案】：ABCD40.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.單向傳播模式B.雙向傳播模式C.互動傳播模式D.整體互動模式【答案】：ABCD41.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的身體發展是心理發展的物質基礎B.人的心理發展是身體發展的基礎C.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進D.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯【答案】：AC42.評價從業人員的職業責任感，應該從工作的哪幾個方面入手（）。A.能否完成本職工作B.能否得到領導的表揚C.能否為客戶服務D.能否與同事和睦相處【答案】：AD43.優化大學校園的心理環境可以從以下幾個方面著手（）。A.建設關愛學生的生活學習的師生關系B.建設富有育人寓意的校園物質環境C.倡導優化配置學校資源D.倡導崇尚學術，重視教學的價值取向【答案】：BD44.激發大學教師的工作積極性應遵循的原則包括（）。A.精神激勵與物質激勵相結合B.獎勵與懲罰相結合C.剛性與柔性相結合D.情感與制度相結合【答案】：AB45.職業道德的社會作用有（）。A.促進企業文化建設B.提高勞動的質量、效益和確保職業安全衛生C.提高勞動者的職業素養D.規范全社會職業秩序和勞動者的職業行為【答案】：ABCD46.教師的道德理想內容包括（）。A.教書育人B.為人師表C.崇高的理想信念D.以人為本【答案】：ABC47.有關學習這種師德修養方法的說法正確的是（）。A.是師德修養的基本方法B.有助于教師確立科學的是非觀、善惡觀C.通過勤奮學習，教師能獲得教師道德知識的科學認識D.只有加深對教育事業的認識，才能堅定從教的信念【答案】：ABCD48.實用主義哲學強調知識或理論的（）。A.有效性B.多樣性C.實用性D.工具性【答案】：ACD49.我國加強理想信念教育的環節包括（）。A.中國近現代史教育B.專業技能教育C.社會主義核心價值體系教育D.馬克思主義理論教育E.形勢政策教育【答案】：ACDE50.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.教育理念B.學術理念C.服務理念D.機構理念【答案】：ABD51.（）和（）根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，將教師劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。A.弗洛伊德B.富勒C.布朗D.埃利斯【答案】：BC52.心理發展階段論把教師的專業發展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.墨守成規期B.自治期C.自我保護期D.自覺期E.盡責期【答案】：ABCE53.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長