廣東省深圳市龍華區(qū)2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累。（25分）1．漢字是民族文化的根。請(qǐng)你選擇字音、字形全部正確的一項(xiàng)（）A．衣襟（jīng）逶迤（wēi）蜷縮（quán）別出新裁（cái）B．頹然（tuí）枯竭（hé）伶利（líng）亂砍濫伐（làn）C．巍峨（é）氈帽（zhān）花蕾（lěi）洶涌澎湃（pài）D．呻吟（sēn）軟棉棉（mián）驟然（zhòu）斬釘截鐵（zhǎn）2．書(shū)法是中華民族的文化瑰寶。請(qǐng)你選擇與柳公權(quán)的楷書(shū)作品《玄秘塔碑》字體相同的書(shū)法作品（）A． B．C． D．3．成語(yǔ)是漢語(yǔ)的一大特色。請(qǐng)你按要求分別寫(xiě)出一個(gè)四字成語(yǔ)。描繪音樂(lè)的四字成語(yǔ)：描繪繪畫(huà)的四字成語(yǔ)：描寫(xiě)心情的四字成語(yǔ)：描寫(xiě)環(huán)境的四字成語(yǔ)：4．戲曲是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。請(qǐng)你任選兩個(gè)詞語(yǔ)，分別寫(xiě)一句話(huà)。跑龍?zhí)谆茏訉?duì)臺(tái)戲唱白臉字正腔圓：：5．民族精神凝聚在志士仁人的聲聲吶喊中，閃耀于文人騷客的句句詩(shī)文里。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境完成填空。民族精神是民族生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，正如魯迅先生所說(shuō)的“，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，。”民族精神是歷史長(zhǎng)河積淀中的價(jià)值追求。它是長(zhǎng)征中“，”樂(lè)觀(guān)積極、藐視一切困難的英雄態(tài)度；它是中華兒女“，當(dāng)以死守，”保衛(wèi)祖國(guó)、守護(hù)國(guó)土的家國(guó)情懷；它也是蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》展現(xiàn)的“，”心胸豁達(dá)、平靜坦然的處事風(fēng)格。6．請(qǐng)你給例句標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)，并仿照例句中的修辭手法介紹一處景物。（1）加標(biāo)點(diǎn)：蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里□顯得更綠了□天空倒映在清凌凌的河水里□顯得更藍(lán)了□云朵倒映在清凌凌的河水里□顯得更白了□（2）補(bǔ)充好例句，再仿寫(xiě)。每一汪水塘里都有海洋的氣息，每一片嫩葉上都有，。二、運(yùn)用。（8分）7．學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展魯迅專(zhuān)題綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你寫(xiě)一段話(huà)，從不同角度介紹魯迅。（表達(dá)有條理，如使用“第一、第二、第三……”的表達(dá)方法）8．請(qǐng)你在下面的句子中任選一句，圍繞中心意思，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法寫(xiě)一段話(huà)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上真熱鬧。大掃除時(shí)，同學(xué)們忙碌了起來(lái)。秋天的田野真美。三、閱讀·感悟（34分）非連續(xù)性文本閱讀。【材料一】頤和園十七孔橋是頤和園中著名的景點(diǎn)之一。它東連廓如亭，西接南湖島，長(zhǎng)150米，堪稱(chēng)中國(guó)園林中最大的橋梁。十七孔橋是一座聯(lián)拱石橋。橋面下寬14.6米，橋面上寬6.56米，高7米。整座橋給人以一種雄偉高大之感。這座橋共有17個(gè)橋洞，所以叫十七孔橋。在這17個(gè)橋孔中，第9孔最大，由中間向兩端逐漸小下來(lái)，對(duì)稱(chēng)排列。水面未凍結(jié)時(shí)，橋洞與水中的倒影成紡錘形，十分美麗。石橋兩側(cè)的欄桿上，雕刻有大小不同、形態(tài)各異的石獅544只，比起北京石獅子較為多的盧溝橋，還多上59只。觀(guān)賞石獅的奇趣造型，別有一番趣味。【材料二】每年在冬至前后，落日光輝穿過(guò)頤和園十七孔橋，照亮全部十七個(gè)橋洞，呈現(xiàn)出壯麗景觀(guān)，俗稱(chēng)“金光穿洞”。古人在建造橋時(shí)掌握、利用了天文地理知識(shí)，當(dāng)太陽(yáng)在冬至前后下午4點(diǎn)照射時(shí)，陽(yáng)光會(huì)貫穿整個(gè)橋洞，呈現(xiàn)“金光穿洞”的自然奇觀(guān)，這也是設(shè)計(jì)者的神來(lái)之筆。攝影愛(ài)好者手持長(zhǎng)槍短炮，不懼嚴(yán)寒，早早守候在橋頭搶占絕佳位置，把十七孔橋周邊圍得水泄不通。【材料三】頤和園開(kāi)放時(shí)間頤和園門(mén)票價(jià)格旺季（4月1日-10月31日）大門(mén)：6：30-18：00旺季30元淡季（11月1日-3月31日）大門(mén)：7：00-17：00淡季20元9．中華建筑魅力無(wú)窮。龍龍假期想去頤和園游玩，以上是他做攻略時(shí)找到的資料。如果他想重點(diǎn)欣賞十七孔橋“金光穿洞”的奇景，需要閱讀材料和。

A.材料一B.材料二C.材料三10．他（）入園比較合適。A．6月22日18點(diǎn)30分 B．12月22日18點(diǎn)C．12月22日15點(diǎn)30分 D．12月22日7點(diǎn)11．當(dāng)時(shí)的門(mén)票價(jià)格是（）。A．20元 B．30元 C．50元12．龍龍觀(guān)賞了頤和園十七孔橋“金光穿洞”壯麗景觀(guān)后，想要寫(xiě)一段推薦詞，你能幫助他寫(xiě)一寫(xiě)嗎？13．參觀(guān)瀏覽之后，龍龍對(duì)孔橋發(fā)生了興趣，搜集了不少孔橋的圖片與詩(shī)句，請(qǐng)你根據(jù)圖片找到對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，將序號(hào)填入括號(hào)中。（）（）（）A.橋梁顯刻認(rèn)中朝，仙跡遺風(fēng)不可招。——許及之《過(guò)趙州橋》

B.二十四橋仍在，波心蕩、冷月無(wú)聲。——姜夔《揚(yáng)州慢·淮左名都》

C.斜陽(yáng)西照十七孔，金波瓊玉世人驚。——佚名小古文對(duì)比閱讀。【甲】伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。【乙】非獨(dú)鼓琴者若此也，賢者亦然。雖有賢者，而無(wú)以接之，賢者奚由①盡忠哉！驥②不自至千里者，待伯樂(lè)而后至也。【注釋】①奚由：“由奚”的倒裝，即“由何”，從何。②驥：好馬。14．寫(xiě)出【乙】文中加點(diǎn)字的意思。亦：至：15．寫(xiě)出句子的意思。驥不自至千里者，待伯樂(lè)而后至也。16．閱讀材料，判斷對(duì)錯(cuò)。①成語(yǔ)“高山流水”出自【甲】文，多用這個(gè)成語(yǔ)指知己眾多或樂(lè)曲高妙。②為臣子者賢良有才德，卻沒(méi)有君主任用他，他的才能自然隱沒(méi)不顯。③伯牙作為一個(gè)技藝高趣的演奏者，需要人去欣賞。如果無(wú)人欣賞，從某種意義上說(shuō)，伯牙的演奏就沒(méi)有了價(jià)值。17．請(qǐng)結(jié)合兩則材料，聯(lián)系生活實(shí)際，介紹你的“知音”或“伯樂(lè)”。小說(shuō)閱讀。父親的救援①1992年，我在讀大學(xué)，父母在老家種田。父親為貼補(bǔ)家用，不顧腰疼的老毛病，農(nóng)忙之余幫人跑起了長(zhǎng)途貨運(yùn)。正是這年，出了一件大事，父親至今還清晰地記得當(dāng)時(shí)的情節(jié)。②那天是陰歷的八月二十九。父親從外地跑車(chē)回來(lái)，剛一進(jìn)村，就看見(jiàn)村支書(shū)迎頭擋在車(chē)前面，攔住了父親。支書(shū)一臉焦急地說(shuō)：“快！你娃出事了！”原來(lái)支書(shū)從電視插播的緊急通告里看到：一個(gè)20歲左右的小伙子，在本市遭遇車(chē)禍，已被送往市醫(yī)院，司機(jī)逃逸。小伙子身上只有一些零錢(qián)，一本學(xué)生證，望家人聯(lián)系。學(xué)生證上寫(xiě)著我的名字。③父親的臉迅速變得煞白。好在父親身上還裝著代收的幾千元貨款，于是父親當(dāng)即發(fā)動(dòng)車(chē)，直奔市醫(yī)院。[A]從小鎮(zhèn)到市區(qū)近八十千米，他一個(gè)小時(shí)就到了。④醫(yī)生馬上催他往住院部繳費(fèi)：“傷情非常嚴(yán)重，需立即手術(shù)，如果再晚幾個(gè)小時(shí)聯(lián)系到家人，雙腿將很難保住。”父親再也隱忍不住，眼淚嘩地流了下來(lái)。⑤他跌跌撞撞地往繳費(fèi)處跑，掏出包里所有的現(xiàn)金，塞進(jìn)了窗口。從繳費(fèi)處回來(lái)，不顧護(hù)士的攔阻，硬闖進(jìn)急診室，沖到了病床前。⑥父親看到的是一張清秀的面容。人已昏迷過(guò)去。父親的心里“咯噔”一下，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這個(gè)小伙子并非他兒子——也就是說(shuō)，那人并不是我。父親從里面退出來(lái)，反復(fù)端詳從小伙子身上找出的那張學(xué)生證，學(xué)生證上的照片和名字都是我的，并沒(méi)有錯(cuò)。父親迷惑了。⑦這時(shí)來(lái)了幾名警察，警察告訴父親，這個(gè)小伙子其實(shí)是一名小偷，被人發(fā)覺(jué)后，跳車(chē)逃跑。他做賊心虛，不停地飛跑，結(jié)果一不小心被車(chē)撞了。聽(tīng)到這里，父親才松了一口氣，懸著的心猛然間落地，整個(gè)人虛脫得一身大汗，癱坐在急診室門(mén)口，再也站不起來(lái)。⑧父親想要退錢(qián)，并找醫(yī)生開(kāi)了退費(fèi)說(shuō)明。到了收費(fèi)處，父親卻猶豫了。父親說(shuō)：“算了，這錢(qián)我不退了，你們接著給他治吧，長(zhǎng)得那么漂亮的小伙子，要是少了兩條腿多可惜呀。他的父母也一定會(huì)心疼。”于是小伙子的手術(shù)順利進(jìn)行。⑨此時(shí)已是深夜，父親想來(lái)學(xué)校，又怕打攪我，就在車(chē)?yán)锶塘艘凰蕖５诙煸缟希麃?lái)學(xué)校，看見(jiàn)我后，沖上來(lái)緊緊抱了我一下，眼睛里噙著淚。父親一貫性格剛強(qiáng)，平時(shí)很少流露感情，這次擁抱，是我有記憶以來(lái)的第一次。⑩一個(gè)月后，那小伙子基本痊愈。出院的那天，[B]他尋到我家，給我父親磕了三個(gè)響頭。父親擔(dān)心他再學(xué)壞，就讓他跟自己學(xué)開(kāi)車(chē)。?現(xiàn)在，小伙子已經(jīng)擁有了一個(gè)運(yùn)輸車(chē)隊(duì)，并且，口碑極佳。18．隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，人物的形象會(huì)越來(lái)越豐滿(mǎn)。這篇短文，第⑤段向我們展現(xiàn)了一個(gè)的父親；到了第⑧段，我們又看到了一個(gè)的父親。19．請(qǐng)?jiān)谖闹衃A][B]兩處任選一處，加上環(huán)境描寫(xiě)，說(shuō)明理由。環(huán)境描寫(xiě)：理由：20．請(qǐng)認(rèn)真品讀人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，揣摩人物的心理活動(dòng)，將導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。父親的臉迅速變得煞白。父親的心里“咯噔”一下，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這個(gè)小伙子并非他兒子——也就是說(shuō)，那人并不是我。第二天早上，他來(lái)學(xué)校，看見(jiàn)我后，沖上來(lái)緊緊抱了我一下，眼睛里噙著淚。我的娃，這可怎么辦呀？到底出了啥事呀？21．小說(shuō)最后一段交代了小伙子現(xiàn)在的成就，可以去掉嗎？為什么？22．聯(lián)系全文，談?wù)勑≌f(shuō)題目“父親的救援”的含義。四、表達(dá)·習(xí)作（30分）23．文化是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，不同文化相互交流、融合，形成世界的多彩之美。正所謂“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，我們每個(gè)人各有所長(zhǎng)，或是敦煌舞、孔雀舞、拉丁、恰恰等舞蹈；或是長(zhǎng)笛、古箏、鋼琴、架子鼓等器樂(lè)；或是國(guó)畫(huà)、水彩、油畫(huà)等繪畫(huà)；或是剪窗花、捏泥人、做燈籠等手工；或是足球、籃球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)……你最擅長(zhǎng)的是什么呢？請(qǐng)自擬題目，完成一篇記敘文。要求：⒈不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名；⒉內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，按一定順序?qū)懀斅缘卯?dāng)，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感；⒊書(shū)寫(xiě)工整，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】字音；詞形辨析【解析】【分析】A.有誤，“衣襟”的“襟”應(yīng)讀作“jīn”。別出心裁：另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)。指想出的辦法與眾不同。故“別出新裁”應(yīng)為“別出心裁”。

B.有誤，“枯竭”的“竭”應(yīng)讀作“iié”。伶俐：聰明；靈活。故“伶利”應(yīng)為“伶俐”。

C.正確。

D.有誤，“呻吟”的“呻”應(yīng)讀作“shēn”。軟綿綿：形容柔

軟。故“軟棉棉”應(yīng)為“軟綿綿”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】書(shū)法作品【解析】【分析】柳公權(quán)是唐代著名的書(shū)法家，與顏真卿齊名，人稱(chēng)“顏柳”。柳公權(quán)楷書(shū)的特點(diǎn)是用筆方圓并施，點(diǎn)畫(huà)棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。A.《玄秘塔碑》是柳公權(quán)的楷書(shū)代表作。

B、C是草書(shū)。

D.是王羲之的《蘭亭序》是行書(shū)。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查作家及其作品、書(shū)法繪畫(huà)，需要學(xué)生在綜合積累的基礎(chǔ)上作答。中國(guó)書(shū)法成為一個(gè)民族符號(hào)，代表了中國(guó)文化博大精深和民族文化的永恒魅力。3．【答案】高山流水；畫(huà)龍點(diǎn)睛；心曠神怡；山清水秀【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用【解析】【分析】描繪音樂(lè)：高山流水，形容音樂(lè)高妙，知音難遇。描繪繪畫(huà)：畫(huà)龍點(diǎn)晴，指繪畫(huà)點(diǎn)晴之筆，使畫(huà)面生動(dòng)。描寫(xiě)心情：心曠神怡，形容心情舒暢愉快。描寫(xiě)環(huán)境：山清水秀，形容山水風(fēng)景優(yōu)美。

故答案為：高山流水；畫(huà)龍點(diǎn)睛；心曠神怡；山清水秀。

【點(diǎn)評(píng)】考查了四字詞語(yǔ)及疊詞。對(duì)四字詞語(yǔ)的考查，解答時(shí)首先要了解詞語(yǔ)含義，然后要根據(jù)具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，然后作出正確的解答。要想快速地正確地做好本題，關(guān)鍵是要增加詞匯量，做到厚積薄發(fā)。4．【答案】對(duì)臺(tái)戲；小紅和小米因?yàn)楦?jìng)選班長(zhǎng)，打起了對(duì)臺(tái)戲。；跑龍?zhí)祝慌c其在別人的生活里跑龍?zhí)祝蝗缇实刈鲎约骸！局R(shí)點(diǎn)】遣詞造句【解析】【分析】跑龍?zhí)祝涸趹蚯邪缪蓦S從或兵卒的角色，比喻在人手下做無(wú)關(guān)緊要的事。唱白臉：扮演反面角色。花架子：比喻只是外表好看而不起實(shí)際作用的事物。對(duì)臺(tái)戲：比喻雙方競(jìng)爭(zhēng)的同類(lèi)工作或事情。選擇一個(gè)造句即可。如對(duì)臺(tái)戲：小紅和小米因?yàn)楦?jìng)選班長(zhǎng)，打起了對(duì)臺(tái)戲。

故答案為：對(duì)臺(tái)戲、小紅和小米因?yàn)楦?jìng)選班長(zhǎng)，打起了對(duì)臺(tái)戲。跑龍?zhí)住⑴c其在別人的生活里跑龍?zhí)祝蝗缇实刈鲎约骸?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查擴(kuò)展寫(xiě)話(huà)。擴(kuò)展寫(xiě)話(huà)是聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)能力在實(shí)際中的應(yīng)用。擴(kuò)展寫(xiě)話(huà)是小學(xué)語(yǔ)文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等能力。5．【答案】惟有民魂是值得寶貴的；中國(guó)才有真進(jìn)步；紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬(wàn)水千山只等閑；祖宗疆土；不可以尺寸與人；卷地風(fēng)來(lái)忽吹散；望湖樓下水如天【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；古詩(shī)詞運(yùn)用【解析】【分析】“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步”出自魯迅的《學(xué)界的三魂》。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”出自毛澤東的《七律長(zhǎng)征》。“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”出自宋代李綱，其意思是：祖宗的疆土，應(yīng)該以死保守，不能以一尺一寸割讓別人。“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，其意思是忽然間卷地而來(lái)的狂風(fēng)吹散了滿(mǎn)天的烏云，而那風(fēng)雨后望湖樓下的西湖湖面像天空一般開(kāi)闊而且平靜。

故答案為：惟有民魂是值得寶貴的、中國(guó)才有真進(jìn)步；紅軍不怕遠(yuǎn)征難、萬(wàn)水千山只等閑、祖宗疆土、不可以尺寸與人、卷地風(fēng)來(lái)忽吹散、望湖樓下水如天。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名言警句、古詩(shī)文默寫(xiě)、現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)。名言警句是指一些名人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議、警示的比較有名的言語(yǔ)。做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。6．【答案】（1）蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍(lán)了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了。（2）春天的色彩、每一棵綠樹(shù)上都有森林的生機(jī)；每一朵小花里都有花園的芬芳，每一塊石頭上都有山脈的厚重，每一片雪花里都有冬天的寧?kù)o。【知識(shí)點(diǎn)】仿寫(xiě)；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用【解析】【分析】（1）“蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里”“天空倒映在清凌凌的河水里”“云朵倒映在清凌凌的河水里”都是句子間的一般停頓，后面都應(yīng)為逗號(hào)：“蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了”“天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍(lán)了”“云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了”為并列關(guān)系的分句，之間都加分號(hào)；“顯得更白了”為一句話(huà)的結(jié)束，后面加句號(hào)。即：蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍(lán)了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了。

（2）句子連用三個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句式“每-……里都有……”運(yùn)用了排比的修辭手法，先補(bǔ)充好例句，再仿寫(xiě)即可。示例：每一汪水塘里都有海洋的氣息，每一片嫩葉上都有春天的色彩，每一棵綠樹(shù)上都有森林的生機(jī)。仿寫(xiě)：每一朵小花里都有花園的芬芳，每一塊石頭上都有山脈的厚重，每一片雪花里都有冬天的寧?kù)o。

故答案為：(1)蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍(lán)了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了。(2)春天的色彩、每一棵綠樹(shù)上都有森林的生機(jī)、每一朵小花里都有花園的芬芳，每一塊石頭上都有山脈的厚重，每一片雪花里都有冬天的寧?kù)o。

【點(diǎn)評(píng)】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充句子及句子仿寫(xiě)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法添加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)即可。平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。7．【答案】魯迅是一位多面手，他是杰出的文學(xué)家，以《吶喊》《彷徨》等作品揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深刻剖析人性；他是偉大的思想家，批判舊社會(huì)，向往新社會(huì)，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程影響深遠(yuǎn)；他也是熱心的教育家，提倡科學(xué)、民主的教育理念，為中國(guó)現(xiàn)代教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。【知識(shí)點(diǎn)】推薦介紹【解析】【分析】魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的重要人物，他的影響力不僅限于文學(xué)領(lǐng)域，還擴(kuò)展到了思想、文化等多個(gè)方面。第一，魯迅是一位杰出的文學(xué)家，他的作品如《吶喊》《彷徨》等，深刻揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)人性進(jìn)行了深刻的剖析。第二，魯迅是一位偉大的思想家，他的文章充滿(mǎn)了對(duì)舊社會(huì)的批判和對(duì)新社會(huì)的向往，他的思想對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。第三，魯迅還是一位熱心的教育家，他提倡科學(xué)、民主的教育理念，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代教育的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。故答案為：魯迅是一位多面手，他是杰出的文學(xué)家，以《吶喊》《彷徨》等作品揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深刻剖析人性；他是偉大的思想家，批判舊社會(huì)，向往新社會(huì)，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程影響深遠(yuǎn)；他也是熱心的教育家，提倡科學(xué)、民主的教育理念，為中國(guó)現(xiàn)代教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。【點(diǎn)評(píng)】本題考查擴(kuò)展寫(xiě)話(huà)。在擴(kuò)寫(xiě)句子時(shí)，要注意保持句子的通順和連貫性，避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤或邏輯混亂的情況。8．【答案】運(yùn)動(dòng)會(huì)上真熱鬧。觀(guān)眾席上，同學(xué)們都為自己班的運(yùn)動(dòng)員加油助威，吶喊聲此起彼伏。賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)熱血沸騰，活力四射，他們你追我趕，不甘示弱。【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】任選一句，圍繞中心意思，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法寫(xiě)一段話(huà)即可。示例：秋天的田野真美。首先，從遠(yuǎn)處望去，金黃色的稻田像一片金色的海洋，隨風(fēng)泛起層層波浪，美不勝收。其次，走近一看，稻穗飽滿(mǎn)，顆粒金黃，散發(fā)出陣陣稻香，令人心曠神怡。此外，田野里還有農(nóng)民伯伯忙碌的身影，他們臉上洋溢著豐收的喜悅，構(gòu)成了一幅生動(dòng)的秋收?qǐng)D。最后，偶爾飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，為這寧?kù)o的田野增添了

幾分生機(jī)與活力。秋天的田野，不僅美在色彩，更美在豐收的喜悅和生命的活力。故答案為：運(yùn)動(dòng)會(huì)上真熱鬧。觀(guān)眾席上，同學(xué)們都為自己班的運(yùn)動(dòng)員加油助威，吶喊聲此起彼伏。賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)熱血沸騰，活力四射，他們你追我趕，不甘示弱。【點(diǎn)評(píng)】本題考查擴(kuò)展寫(xiě)話(huà)。在擴(kuò)寫(xiě)句子時(shí)，要注意保持句子的通順和連貫性，避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤或邏輯混亂的情況。【答案】9．B；C10．C11．A12．親愛(ài)的朋友們，如果你還未曾領(lǐng)略和園十七孔橋的“金光穿洞”奇觀(guān)，那么我強(qiáng)烈推薦你去親身感受一下這令人震撼的自然與人文交融的美景。每當(dāng)冬季的夕陽(yáng)西下，十七孔橋仿佛被鍍上了一層金色光輝，17個(gè)橋洞依次映照在湖面上，猶如一道道金色的光芒穿透了時(shí)空，故得名“金光穿洞”。這一景象不僅令人嘆為觀(guān)止，更是攝影愛(ài)好者的絕佳拍攝題材。站在橋上，你可以感受到微風(fēng)拂面，湖水波光粼粼，仿佛歷史的長(zhǎng)河在此流淌。十七孔橋不僅是頤和園中的一處標(biāo)志性建筑，更是古人智慧與匠心的結(jié)晶，承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵。無(wú)論是與家人漫步，還是與朋友相約，來(lái)這里走一走，看一看，定會(huì)讓你流連忘返，留下難忘的回憶。快來(lái)頤和園，體驗(yàn)這場(chǎng)視覺(jué)與心靈的盛宴吧！13．B；C；A【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評(píng)價(jià)信息的能力，以及在不同情境中靈活運(yùn)用文本信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。9．考查閱讀策略和方法、內(nèi)容理解與概括。結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行分析。材料一主要介紹的是頤和園十七孔橋；材料二主要介紹“金光穿洞“的景象；材料三介紹頤和園開(kāi)園時(shí)間和門(mén)票。如果想要觀(guān)賞頤和園十七孔橋“金光穿洞“的奇景，我們首先要了解什么是“金光穿洞”，這需要閱讀材料二，然后想去觀(guān)

看，需要閱讀材料三在合適的開(kāi)園時(shí)間去才能看到這個(gè)奇景。故選：B、C。

故答案為：B、C10．考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行分析。結(jié)合材料二中“古人在建造橋時(shí)掌握、利用了天文地理知識(shí)，當(dāng)太陽(yáng)在冬至前后下午4點(diǎn)照射時(shí)，陽(yáng)光會(huì)貫穿整個(gè)橋洞，呈現(xiàn)‘金光穿洞’“的自然奇觀(guān)“可以看出“金光穿洞“的奇景出現(xiàn)在太陽(yáng)在冬至前后下午4點(diǎn)時(shí)，按時(shí)間就是12月22日16點(diǎn)左右.故

選：C。

故答案為：C11．結(jié)合材料三，12月22日屬于淡季，淡季門(mén)票價(jià)格是20元。故選：A。

故答案為：A12．考查推薦介紹。親愛(ài)的朋友們，如果你還未曾領(lǐng)略和園十七孔橋的“金光穿洞”奇觀(guān)，那么我強(qiáng)烈推薦你去親身感受一下這令人震撼的自然與人文交融的美景。每當(dāng)冬季的夕陽(yáng)西下，十七孔橋仿佛被鍍上了一層金色光輝，17個(gè)橋洞依次映照在湖面上，猶如一道道金色的光芒穿透了時(shí)空，故得名“金光穿洞”。這一景象不僅令人嘆為觀(guān)止，更是攝影愛(ài)好者的絕佳拍攝題材。站在橋上，你可以感受到微風(fēng)拂面，湖水波光粼粼，仿佛歷史的長(zhǎng)河在此流淌。十七孔橋不僅是頤和園中的一處標(biāo)志性建筑，更是古人智慧與匠心的結(jié)晶，承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵。無(wú)論是與家人漫步，還是與朋友相約，來(lái)這里走一走，看一看，定會(huì)讓你流連忘返，留下難忘的回憶。快來(lái)頤和園，體驗(yàn)這場(chǎng)視覺(jué)與心靈的盛宴吧！

故答案為：親愛(ài)的朋友們，如果你還未曾領(lǐng)略和園十七孔橋的“金光穿洞”奇觀(guān)，那么我強(qiáng)烈推薦你去親身感受一下這令人震撼的自然與人文交融的美景。每當(dāng)冬季的夕陽(yáng)西下，十七孔橋仿佛被鍍上了一層金色光輝，17個(gè)橋洞依次映照在湖面上，猶如一道道金色的光芒穿透了時(shí)空，故得名“金光穿洞”。這一景象不僅令人嘆為觀(guān)止，更是攝影愛(ài)好者的絕佳拍攝題材。站在橋上，你可以感受到微風(fēng)拂面，湖水波光粼粼，仿佛歷史的長(zhǎng)河在此流淌。十七孔橋不僅是頤和園中的一處標(biāo)志性建筑，更是古人智慧與匠心的結(jié)晶，承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵。無(wú)論是與家人漫步，還是與朋友相約，來(lái)這里走一走，看一看，定會(huì)讓你流連忘返，留下難忘的回憶。快來(lái)頤和園，體驗(yàn)這場(chǎng)視覺(jué)與心靈的盛宴吧！13．考查圖表(漫畫(huà))分析、詩(shī)歌詞句理解。圖片一是二十四橋的圖片，二十四橋位于江蘇省揚(yáng)州市，為單孔拱橋，漢白玉欄桿，如玉帶飄逸，似霓虹臥波。對(duì)應(yīng)詩(shī)句是“二十四橋仍在，波心蕩、冷月無(wú)聲”故選：B。圖片二是十七孔橋的圖片，十七孔橋是一座聯(lián)拱石橋。在這17個(gè)橋孔中，第9孔最大，由中間向兩端逐漸小下來(lái)，對(duì)稱(chēng)排列。對(duì)應(yīng)詩(shī)句是“斜陽(yáng)西照十七孔，金波瓊玉世人驚”故選：C。圖片三是趙州橋的圖片，對(duì)應(yīng)詩(shī)句是“.橋梁顯刻認(rèn)中朝，仙跡遺風(fēng)不可招”故選：A。

故答案為：B、C、A【答案】14．也；到15．馬不是自己變成千里馬的，要等待伯樂(lè)來(lái)之后才能變成千里馬呀。16．錯(cuò)誤；正確；正確17．知音是知心朋友一般的存在。人們常說(shuō)知音難覓，知音對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是可遇而不可求的。在日常生活中，知音能理解你的難處，即使你并沒(méi)有對(duì)他們傾訴太多。同時(shí)，他們會(huì)在你最艱難的時(shí)刻一直默默地陪伴著你、支持著你。也許只需要一個(gè)眼神、一個(gè)表情，無(wú)需言語(yǔ)，他們就能明白你的想法，因?yàn)檫@就是知音的奇妙之處。記得有一次在課上被老師批評(píng)了，放學(xué)后心情不太好。走在路上遇見(jiàn)了自己的“知音”，見(jiàn)狀他并沒(méi)有多問(wèn)什么。當(dāng)談及我為什么不開(kāi)心時(shí)，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而是望向教室。下一刻，他對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)事，我也經(jīng)常被老師批評(píng)別放心上。”我想這就是知音的真是存在。【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)文言文閱讀；課外文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文學(xué)習(xí)中最應(yīng)該下功夫的就是文言字詞的含義、句式等知識(shí)。只要積累了一定的文言知識(shí)，才能輕松理解文言文的意思。14．考查字詞解釋。句意為：賢者也是這樣。亦：也。句意為：要等待伯樂(lè)來(lái)之后才能變成千里馬呀。至：到。

故答案為：也、到15．考查句子翻譯。重點(diǎn)詞：驥：好馬。至：到。待：等待。句意為：良馬不是自己變成千里馬的，要等待伯樂(lè)來(lái)之后才能變成千里馬呀。

故答案為：馬不是自己變成千里馬的，要等待伯樂(lè)來(lái)之后才能變成千里馬呀。16．考查內(nèi)容的理解。①有誤，錯(cuò)在“知已眾多”。從“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”，可知伯牙認(rèn)為世上只有鍾子期這個(gè)知音。“高山流水”應(yīng)該指知音難覓。②結(jié)合“驥不自至千里者，待伯樂(lè)而后至也”可知正確。③正確。

故答案為：錯(cuò)誤、正確、正確17．本題考查了語(yǔ)言表述能力。此題主要圍繞自己對(duì)于“知音”的理解來(lái)寫(xiě)，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷或者自己看到的一些文章進(jìn)行描述，語(yǔ)言表述不要過(guò)于空泛。此題為開(kāi)放性題，言之有理即可。

故答案為：知音是知心朋友一般的存在。人們常說(shuō)知音難覓，知音對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是可遇而不可求的。在日常生活中，知音能理解你的難處，即使你并沒(méi)有對(duì)他們傾訴太多。同時(shí)，他們會(huì)在你最艱難的時(shí)刻一直默默地陪伴著你、支持著你。也許只需要一個(gè)眼神、一個(gè)表情，無(wú)需言語(yǔ)，他們就能明白你的想法，因?yàn)檫@就是知音的奇妙之處。記得有一次在課上被老師批評(píng)了，放學(xué)后心情不太好。走在路上遇見(jiàn)了自己的“知音”，見(jiàn)狀他并沒(méi)有多問(wèn)什么。當(dāng)談及我為什么不開(kāi)心時(shí)，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而是望向教室。下一刻，他對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)事，我也經(jīng)常被老師批評(píng)別放心上。”我想這就是知音的真是存在。【答案】18．愛(ài)孩子；寬容善良19．B；陽(yáng)光燦爛渲染明媚、溫暖的氛圍，烘托了小伙子愉悅的心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，喻指新的人生20．撞的不是我兒子，可以松一口氣了，懸著的心猛然間落地；我兒子好好的，這才是值得珍惜的、高興的21．不可以去掉。小說(shuō)最后一段用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言交代了小伙子現(xiàn)在的狀況和事業(yè)上的成就，這種處理方式不僅凸顯了父親的形象，還為整個(gè)故事畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。所以不可以去掉。22．①父親誤以為兒子遭遇車(chē)禍，籌措資金趕到醫(yī)院救治兒子。②父親救援“小偷”，幫他繳納了住院押金，救治了他受傷的雙腿。③父親用自己寬容、仁愛(ài)之心拯救了“小偷”的靈魂，使他迷途知返，并成就一番不俗的事業(yè)。【知識(shí)點(diǎn)】寫(xiě)人類(lèi)記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。18．考查內(nèi)容理解與概括。從第⑦段的“不顧護(hù)士的攔阻，硬闖進(jìn)急診室，沖到了病床前。”中的“不顧、硬闖、沖”可以看出父親內(nèi)心的擔(dān)心，像我們展現(xiàn)了一個(gè)深?lèi)?ài)孩子的父親。聯(lián)系第13段“父親突然說(shuō)：”算了，這錢(qián)我不退了，你們接著給他治吧，長(zhǎng)得那么漂亮的小伙子，要是少了兩條腿多可惜呀。他家里應(yīng)該也有父母，他的父母也一定會(huì)心疼。”可知，雖然小伙子是小偷，可是父親仍然決定用自己籌來(lái)的錢(qián)救小伙子，展現(xiàn)了父親的寬容善良。

故答案為：愛(ài)孩子、寬容善良19．考查描寫(xiě)手法、句子理解與賞析。我選B處。結(jié)合第⑩段“一個(gè)月后，那小伙子已經(jīng)痊愈。出院的那天，他尋到我家，給我父親磕了任響頭”可知小伙子死里逃生，心情非常愉悅，結(jié)合“父親擔(dān)心他再學(xué)壞，就讓他跟自己學(xué)開(kāi)車(chē)。”可知這里的描寫(xiě)代表著小伙子以后將會(huì)過(guò)新的