第二元為父母分擔6《我的家庭貢獻與責任》（教學設計）部編版道德與法治四年級上冊主備人備課成員教學內容本章節內容選自部編版道德與法治四年級上冊第六單元，主要圍繞《我的家庭貢獻與責任》展開。具體內容包括：了解家庭成員的不同角色和責任，認識到每個家庭成員對家庭的重要貢獻，培養關愛家庭、積極承擔家庭責任的意識。核心素養目標本節課旨在培養學生的法治意識、責任感和家庭觀念。通過學習，學生能夠認識到家庭中每個成員的責任，學會尊重和理解他人，培養家庭和諧共處的意識，增強法律意識，樹立正確的家庭價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.理解家庭成員的不同角色和責任。

2.學會關愛家庭，積極承擔家庭責任。

難點：

1.學生對家庭責任的認知深度不足，難以理解家庭成員的具體貢獻。

2.學生在實際生活中如何將責任感轉化為行動，存在實踐上的困難。

解決辦法：

1.通過案例分析、角色扮演等活動，幫助學生深入理解家庭成員的責任。

2.設計家庭實踐作業，如記錄家庭成員的日常貢獻，鼓勵學生在日常生活中實踐家庭責任。同時，結合生活實例，引導學生將責任感內化為行為習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師的講解，介紹家庭成員的角色和責任，幫助學生建立基本概念。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享家庭成員的貢獻，培養合作和交流能力。

3.案例分析法：選取真實家庭案例，引導學生分析家庭成員的責任，提高實際應用能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示家庭照片和視頻，直觀展示家庭成員的日常生活和責任。

2.教學軟件：運用互動教學軟件，設計游戲和活動，增強學生的參與感和學習興趣。

3.家庭實踐指導：提供家庭實踐指導手冊，幫助學生將所學知識應用于家庭生活。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.教師通過提問：“同學們，你們知道自己的家庭有哪些成員嗎？他們在家里都扮演著什么樣的角色呢？”引導學生思考家庭中每個成員的角色和責任。

2.展示家庭照片，讓學生分享自己家庭成員的特點和貢獻，激發學生對家庭責任的興趣。

3.提出本節課主題：“我的家庭貢獻與責任”，明確學習目標。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解家庭成員的角色和責任：

-介紹家庭成員的基本角色，如父母、兄弟姐妹等。

-分析每個角色在家庭中的責任，如父母負責家庭的經濟來源，兄弟姐妹之間相互幫助等。

2.分析家庭成員的貢獻：

-通過案例分析，讓學生了解家庭成員在不同方面的貢獻。

-引導學生思考自己在家庭中的貢獻，培養家庭責任感。

3.強調家庭責任的重要性：

-講解家庭責任對個人成長和家庭和諧的重要性。

-引導學生認識到家庭責任是每個人應盡的責任。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演：

-將學生分成小組，每組扮演家庭中的不同角色，如父母、孩子等。

-模擬家庭生活中的場景，讓學生體驗家庭成員的責任和貢獻。

2.家庭調查：

-學生回家后，調查家庭成員的日常貢獻，記錄下來。

-課堂上分享調查結果，增強學生對家庭責任的認知。

3.家庭責任承諾書：

-學生根據所學內容，制定一份家庭責任承諾書，明確自己在家庭中的責任。

-分享承諾書，鼓勵學生在家庭中積極履行責任。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.家庭成員的角色和責任：

-舉例：媽媽負責做飯，爸爸負責賺錢養家，孩子負責學習等。

2.家庭成員的貢獻：

-舉例：媽媽每天為我們準備美味的飯菜，爸爸辛苦工作為我們提供物質保障，孩子努力學習讓我們感到驕傲等。

3.家庭責任的重要性：

-舉例：家庭責任讓我們學會關愛他人，培養家庭和諧，促進個人成長等。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.教師總結本節課的學習內容，強調家庭責任的重要性。

2.學生分享自己在實踐活動中的收獲和感悟。

3.鼓勵學生在家庭中積極履行責任，為家庭和諧貢獻自己的力量。

用時總計：45分鐘學生學習效果重點寫學習后學生方面取得的效果：

1.**認知層面的提升**：

-學生能夠準確識別家庭中不同成員的角色，如父母、兄弟姐妹等。

-學生理解并認識到每個家庭成員在家庭中所承擔的責任，如父母的經濟支持、兄弟姐妹的相互幫助等。

2.**情感態度的變化**：

-學生對家庭的責任感和歸屬感增強，愿意為家庭付出努力。

-學生學會感恩，能夠表達對家庭成員的感激之情，如感謝父母的養育之恩，感謝兄弟姐妹的陪伴。

3.**行為習慣的改善**：

-學生在家庭中能夠主動承擔一些力所能及的家務，如整理房間、洗碗等。

-學生在家庭生活中表現出更多的關愛和幫助，如幫助年長的家庭成員，關心弟弟妹妹的學習和生活。

4.**問題解決能力的提高**：

-學生在面對家庭中的矛盾和問題時，能夠運用所學知識，嘗試通過溝通和協商來解決。

-學生學會在家庭中發揮自己的作用，為家庭的和諧貢獻自己的力量。

5.**社會責任感的培養**：

-學生認識到家庭責任與社會責任的關系，明白個人的家庭行為對社會的影響。

-學生在社會生活中也能夠體現出對他人和社會的責任感，如幫助他人、參與公益活動。

6.**道德品質的塑造**：

-學生在家庭中學會了尊重、理解和寬容，這些品質在人際交往中同樣重要。

-學生通過家庭生活的實踐，逐漸形成了良好的道德品質，如誠實、守信、負責任等。

7.**自我管理能力的增強**：

-學生在家庭中學會了自我管理，如合理安排時間、管理個人物品等。

-學生能夠將家庭中的自我管理經驗應用到學校學習和生活中，提高自我管理能力。典型例題講解1.例題：

爸爸每天早出晚歸，為了家庭的生計而努力工作。請問爸爸在家庭中扮演的角色是什么？他承擔了哪些責任？

答案：爸爸在家庭中扮演的是經濟支柱的角色。他承擔的責任包括賺錢養家、提供家庭生活所需等。

2.例題：

小明在家經常幫助媽媽做家務，周末還會去公園陪奶奶散步。請問小明在家庭中扮演的角色是什么？他承擔了哪些責任？

答案：小明在家庭中扮演的是家庭成員的角色。他承擔的責任包括幫助做家務、陪伴家人等。

3.例題：

姐姐在學習上成績優異，經常幫助弟弟復習功課。請問姐姐在家庭中扮演的角色是什么？她承擔了哪些責任？

答案：姐姐在家庭中扮演的是學習榜樣和助人為樂的角色。她承擔的責任包括幫助弟弟學習、樹立良好的學習態度等。

4.例題：

爺爺奶奶年紀大了，媽媽每天下班后都會回家照顧他們。請問媽媽在家庭中扮演的角色是什么？她承擔了哪些責任？

答案：媽媽在家庭中扮演的是照顧老人的角色。她承擔的責任包括照顧爺爺奶奶的生活起居、關心他們的身體健康等。

5.例題：

全家人一起參加社區公益活動，幫助孤寡老人打掃衛生。請問這個活動體現了家庭中的哪些責任？

答案：這個活動體現了家庭成員之間的相互關愛和社會責任感。具體責任包括：關心他人、幫助弱勢群體、積極參與社會公益活動等。

補充說明：

-以上例題均圍繞家庭成員的角色和責任展開，旨在幫助學生理解家庭中每個成員所承擔的責任。

-在講解例題時，教師可以引導學生思考家庭成員之間的相互關系，以及這些關系對家庭和諧的影響。

-通過分析例題，學生能夠更好地認識到家庭責任的重要性，并在實際生活中積極履行自己的責任。

-教師可以鼓勵學生在課堂上分享自己家庭中的角色和責任，以及他們在家庭中的貢獻，以此增強學生的參與感和學習效果。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.教師帶領學生回顧本節課的主要內容，包括家庭成員的角色、責任以及家庭貢獻的重要性。

2.強調家庭和諧與每個成員的緊密聯系，鼓勵學生在家庭中發揮積極作用。

3.提醒學生家庭責任不僅是口頭上的承諾，更是實際行動的體現，鼓勵學生在日常生活中踐行家庭責任。

4.總結本節課的學習目標，即培養學生關愛家庭、積極承擔家庭責任的意識。

當堂檢測：

1.**選擇題**：

-問題：以下哪項不是家庭成員在家庭中扮演的角色？

A.經濟支柱

B.學習榜樣

C.社會活動家

D.照顧老人

答案：C

-問題：以下哪項不是家庭成員在家庭中承擔的責任？

A.幫助做家務

B.參與社會活動

C.照顧兄弟姐妹

D.負責家庭的經濟來源

答案：B

2.**簡答題**：

-問題：請簡述你在家庭中扮演的角色以及你承擔的責任。

答案示例：我在家庭中扮演的是學習者的角色，我的責任是努力學習，取得好成績，為家庭爭光。

3.**案例分析題**：

-問題：小明經常幫助父母做家務，周末還會去公園陪奶奶散步。請分析小明的行為體現了哪些家庭責任？

答案示例：小明的行為體現了關愛家庭成員、承擔家務責任和尊重長輩的家庭責任。

4.**實踐活動反饋**：

-問題：請分享你在家庭實踐活動中的一次經歷，以及你從中學到了什么。

答案示例：我在家庭實踐活動中學會了如何整理房間，這讓我明白了家庭責任的重要性，也讓我更加珍惜家庭和諧。

5.**反思與總結**：

-問題：通過本節課的學習，你有什么感想或收獲？

答案示例：我意識到家庭責任的重要性，以后我會更加關心家人，為家庭和諧貢獻自己的力量。教學反思與總結今天這節課，我們學習了《我的家庭貢獻與責任》，我覺得整體上還算順利，但也有些地方值得反思和總結。

首先，我覺得在教學過程中，我運用了多種教學方法，比如講授法、討論法、案例分析法等，這些方法都挺有效的。學生們在課堂上表現得挺活躍，參與度也高。特別是在討論家庭成員的責任時，學生們都能積極發言，分享自己家庭中的故事，這讓我很欣慰。

但是，我也發現了一些問題。比如，在講解家庭成員的角色和責任時，我發現有些學生對于這些概念的理解還不夠深入。在接下來的教學中，我可能會通過更多的實例和角色扮演來幫助學生更好地理解這些概念。

在教學策略上，我嘗試了小組討論和實踐活動，這些活動讓學生們能夠將理論知識與實際生活相結合。不過，我發現有些學生在小組討論中不太愿意發言，這可能是因為他們不太自信或者害怕犯錯。因此，我需要在今后的教學中更加注重培養學生的自信心，鼓勵他們勇于表達自己的觀點。

在課堂管理方面，我覺得自己做得還不錯。學生們在課堂上都比較遵守紀律，但是也有個別學生注意力不太集中。我會在今后的教學中，通過設置一些互動環節，來吸引學生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。

至于教學效果，我覺得總體上是不錯的。學生們對家庭責任有了更深入的認識，他們在實踐活動中的表現也讓我看到了進步。例如，有的學生在家庭中開始主動承擔一些家務，有的學生學會了如何與家人溝通，這些都是很好的收獲。

當然，也有一些不足之處。比如，我在講解某些概念時，可能沒有講得夠清楚，導致一些學生理解起來有困難。在今后的教學中，我會更加注重語言表達的清晰性和邏輯性，確保每個學生都能跟上教學進度。

1.多樣化的教學方法能夠提高學生的學習興趣和參與度。

2.注重學生的個體差異