整十及整百除以一位數(shù)的口算練習(xí)（教案）三年級上冊數(shù)學(xué)青島版一、課題名稱整十及整百除以一位數(shù)的口算練習(xí)（三年級上冊數(shù)學(xué)青島版）二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握整十及整百除以一位數(shù)的計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生口算能力，提高計算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：正確運用除法口算方法進(jìn)行計算。2.教學(xué)重點：熟練掌握整十及整百除以一位數(shù)的計算方法。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.講授法：講解計算方法和步驟，使學(xué)生掌握計算技巧。3.練習(xí)法：通過大量的練習(xí)，提高學(xué)生的計算能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：計算本、鉛筆。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）提問：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了除法，今天我們來學(xué)習(xí)整十及整百除以一位數(shù)的口算練習(xí)。（2）展示例題：100÷5=？2.講解新課（1）講解整十除以一位數(shù)的計算方法：將被除數(shù)和除數(shù)同時縮小10倍，然后進(jìn)行除法運算。（2）講解整百除以一位數(shù)的計算方法：將被除數(shù)和除數(shù)同時縮小100倍，然后進(jìn)行除法運算。（3）展示例題：120÷4=？3.練習(xí)講解（1）展示練習(xí)題：300÷6=？（2）講解解題過程：將被除數(shù)300和除數(shù)6同時縮小100倍，得到3和0.06，然后進(jìn)行除法運算，得到50。4.隨堂練習(xí)（1）展示練習(xí)題：400÷8=？（2）學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)。七、教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是整十及整百除以一位數(shù)的口算練習(xí)，這部分內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)除法的基礎(chǔ)知識，對于提高學(xué)生的計算能力具有重要意義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握整十及整百除以一位數(shù)的計算方法，提高計算速度和準(zhǔn)確性。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)（1）提問：同學(xué)們，你們在計算過程中遇到了哪些困難？2.提問問答（1）提問：誰能給大家解釋一下整十除以一位數(shù)的計算方法？（2）學(xué)生回答，教師點評。九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：500÷2=？2.答案：250十、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過講解和練習(xí)，學(xué)生掌握了整十及整百除以一位數(shù)的口算方法，但在實際操作中，部分學(xué)生仍然存在計算錯誤。今后教學(xué)中，應(yīng)加強個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何運用整十及整百除以一位數(shù)的口算方法解決實際問題。例如，計算購物時的找零問題。重點和難點解析在準(zhǔn)備整十及整百除以一位數(shù)的口算練習(xí)教案時，有幾個細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用除法的基本概念是至關(guān)重要的。這是我教學(xué)中的重點之一。我需要確保學(xué)生在理解除法原理的基礎(chǔ)上，能夠熟練地將這一原理應(yīng)用到整十和整百數(shù)的除法中。這意味著我必須清晰地講解除法的基本步驟，并給出具體的例子來幫助學(xué)生建立直觀的理解。例如，我會用“100÷5”這樣的例子來展示如何將被除數(shù)和除數(shù)同時縮小10倍，以便于計算。另一個重點是我需要培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。這不僅僅是為了提高他們的計算速度，更重要的是培養(yǎng)他們的思維敏捷性和準(zhǔn)確性。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我會在課堂上設(shè)計一系列的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高。在教學(xué)方法上，我特別關(guān)注的是啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用。我會通過提問和討論來引導(dǎo)學(xué)生主動思考，而不是簡單地灌輸知識。這種方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵他們積極參與課堂活動。在講解新課的過程中，我需要特別關(guān)注的是如何讓學(xué)生理解整十和整百除以一位數(shù)的計算方法。我會詳細(xì)講解每個步驟，并使用黑板和多媒體課件來輔助教學(xué)，確保學(xué)生能夠清楚地看到計算過程。1.提供具體的例子和練習(xí)題，讓學(xué)生在操作中逐步掌握除法口算的技巧。2.使用直觀教具，如小卡片或計數(shù)器，幫助學(xué)生建立對除法概念的實際理解。3.對學(xué)生的錯誤進(jìn)行耐心指導(dǎo)，幫助他們分析錯誤的原因，并提供正確的解決方案。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我注重的是確保所有學(xué)生都能參與進(jìn)來。我會準(zhǔn)備足夠的計算本和鉛筆，以及多媒體課件和黑板，以便于每個學(xué)生都能清晰地看到教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我會詳細(xì)列出每個步驟的細(xì)節(jié)，包括導(dǎo)入新課時的提問、新課講解時的例子展示、練習(xí)講解時的解題過程，以及隨堂練習(xí)時的巡視指導(dǎo)。這些細(xì)節(jié)對于確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行至關(guān)重要。在互動交流環(huán)節(jié)，我會特別關(guān)注討論環(huán)節(jié)和提問問答的步驟。我會設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生分享他們的想法和解決問題的方法。同時，我會用積極的語言和鼓勵的眼神來回應(yīng)學(xué)生的回答，以增強他們的自信心。在作業(yè)設(shè)計上，我會確保作業(yè)題目具有代表性，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。對于每個作業(yè)題目，我都會提供詳細(xì)的答案，以便于學(xué)生對照檢查自己的答案。整十及整百除以一位數(shù)的口算練習(xí)一、課題名稱三年級上冊數(shù)學(xué)青島版《除法的認(rèn)識》中的“整十及整百除以一位數(shù)的口算”。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握整十及整百除以一位數(shù)的口算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運用口算解決實際問題的能力。3.提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點與重點難點：正確運用除法口算方法進(jìn)行計算。重點：熟練掌握整十及整百除以一位數(shù)的計算方法。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考。2.講授法，講解計算方法和步驟。3.練習(xí)法，通過大量練習(xí)提高計算能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：計算本、鉛筆。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（課本原文內(nèi)容：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了除法，今天我們來學(xué)習(xí)整十及整百除以一位數(shù)的口算練習(xí)。）分析：通過回顧已學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解新課（課本原文內(nèi)容：整十除以一位數(shù)的計算方法：將被除數(shù)和除數(shù)同時縮小10倍，然后進(jìn)行除法運算。）分析：詳細(xì)講解計算方法，并通過例子進(jìn)行說明。3.練習(xí)講解（課本原文內(nèi)容：展示例題：120÷4=？）分析：展示例題，講解解題過程，強調(diào)關(guān)鍵步驟。4.隨堂練習(xí)（課本原文內(nèi)容：展示練習(xí)題：300÷6=？）分析：學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。七、教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是整十及整百除以一位數(shù)的口算練習(xí)，這部分內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)除法的基礎(chǔ)知識，對于提高學(xué)生的計算能力具有重要意義。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：（提問：同學(xué)們，在計算過程中遇到什么困難？）（話術(shù)：請大家積極發(fā)言，老師會幫助大家解決。）提問問答：（提問：誰能給大家解釋一下整十除以一位數(shù)的計算方法？）（話術(shù)：請同學(xué)們認(rèn)真思考，看看誰能夠用最簡單的方法解釋清楚。）九、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：500÷2=？答案：250十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解和練習(xí)，學(xué)生掌握了整十及整百除以一位數(shù)的口算方法，但在實際操作中，部分學(xué)生仍然存在計算錯誤。今后教學(xué)中，應(yīng)加強個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何運用整十及整百除以一位數(shù)的口算方法解決實際問題。例如，計算購物時的找零問題。重點和難點解析在準(zhǔn)備整十及整百除以一位數(shù)的口算練習(xí)教案時，有幾個細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用除法的基本概念是我教學(xué)中的首要任務(wù)。我必須確保學(xué)生能夠?qū)⒊ǖ幕驹響?yīng)用到整十和整百數(shù)的除法中，這是我教學(xué)的重中之重。為此，我在講解時會特別強調(diào)如何將被除數(shù)和除數(shù)同時縮小10倍或100倍，以便于他們能夠直觀地理解計算過程。我會通過實際操作和具體例子來展示這一點，比如在黑板上寫下“100÷5”的例子，并逐步解釋如何將100縮小10倍變成10，同時將5縮小10倍變成0.5，然后進(jìn)行簡單的除法計算。口算能力的培養(yǎng)也是我教學(xué)的一個重點。我深知，口算不僅僅是計算速度的問題，更是思維敏捷性和準(zhǔn)確性的一種體現(xiàn)。因此，我會設(shè)計一系列的口算練習(xí)，從簡單的題目開始，逐漸增加難度，讓學(xué)生在不斷的練習(xí)中提高自己的口算技巧。在講解新課的過程中，我需要特別關(guān)注的是如何讓學(xué)生理解整十和整百除以一位數(shù)的計算方法。我會詳細(xì)講解每個步驟，并使用黑板和多媒體課件來輔助教學(xué)，確保學(xué)生能夠清楚地看到計算過程。我會用簡單的語言和清晰的邏輯來解釋，比如：“當(dāng)我們看到整十?dāng)?shù)時，我們可以想象它是由10個相同的數(shù)組成的，所以當(dāng)我們除以一個一位數(shù)時，我們實際上是在計算每個數(shù)被除以那個一位數(shù)的結(jié)果。”1.通過小卡片或計數(shù)器等教具，讓學(xué)生實際操作，體驗除法的過程。2.在講解過程中，我會多次重復(fù)關(guān)鍵步驟，并鼓勵學(xué)生跟隨我的步驟一起操作。3.對學(xué)生的錯誤進(jìn)行耐心指導(dǎo)，幫助他們分析錯誤的原因，并提供正確的解決方案。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我特別注重的是確保所有學(xué)生都能參與進(jìn)來。我會準(zhǔn)備足夠的計算本和鉛筆，以及多媒體課件和黑板，以便于每個學(xué)生都能清晰地看到教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我會詳細(xì)列出每個步驟的細(xì)節(jié)，包括導(dǎo)入新課時的提問、新課講解時的例子展示、練習(xí)講解時的解題過程，以及隨堂練習(xí)時的巡視指導(dǎo)。這些細(xì)節(jié)對于確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行至關(guān)重要。在互動交流環(huán)節(jié)，我會特別關(guān)注討論環(huán)節(jié)和提問問答的步驟。我會設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生分享他們的想法和解決問題的方法。同時，我會用積極的語言和鼓勵的眼神來回應(yīng)學(xué)生的回答，以增強他們的自信心。在作業(yè)設(shè)計上，我會確保作業(yè)題目具有代表性，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。對于每個作業(yè)題目，我都會提供詳細(xì)的答案，以便于學(xué)生對照檢查自己的答案。整十及整百除以一位數(shù)的口算練習(xí)一、課題名稱三年級上冊數(shù)學(xué)青島版《除法的認(rèn)識》中的“整十及整百除以一位數(shù)的口算”。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握整十及整百除以一位數(shù)的口算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運用口算解決實際問題的能力。3.提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點與重點難點：正確運用除法口算方法進(jìn)行計算。重點：熟練掌握整十及整百除以一位數(shù)的計算方法。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考。2.講授法，講解計算方法和步驟。3.練習(xí)法，通過大量練習(xí)提高計算能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：計算本、鉛筆。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（課本原文內(nèi)容：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了除法，今天我們來學(xué)習(xí)整十及整百除以一位數(shù)的口算練習(xí)。）分析：通過回顧已學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解新課（課本原文內(nèi)容：整十除以一位數(shù)的計算方法：將被除數(shù)和除數(shù)同時縮小10倍，然后進(jìn)行除法運算。）分析：詳細(xì)講解計算方法，并通過例子進(jìn)行說明。3.練習(xí)講解（課本原文內(nèi)容：展示例題：120÷4=？）分析：展示例題，講解解題過程，強調(diào)關(guān)鍵步驟。4.隨堂練習(xí)（課本原文內(nèi)容：展示練習(xí)題：300÷6=？）分析：學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。七、教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是整十及整百除以一位數(shù)的口算練習(xí)，這部分內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)除法的基礎(chǔ)知識，對于提高學(xué)生的計算能力具有重要意義。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：（提問：同學(xué)們，在計算過程中遇到什么困難？）（話術(shù)：請大家積極發(fā)言，老師會幫助大家解決。）提問問答：（提問：誰能給大家解釋一下整十除以一位數(shù)的計算方法？）（話術(shù)：請同學(xué)們認(rèn)真思考，看看誰能夠用最簡單的方法解釋清楚。）九、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：500÷2=？答案：250十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解和練習(xí)，學(xué)生掌握了整十及整百除以一位數(shù)的口算方法，但在實際操作中，部分學(xué)生仍然存在計算錯誤。今后教學(xué)中，應(yīng)加強個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何運用整十及整百除以一位數(shù)的口算方法解決實際問題。例如，計算購物時的找零問題。重點和難點解析在準(zhǔn)備整十及整百除以一位數(shù)的口算練習(xí)教案時，有幾個細(xì)節(jié)是我特別關(guān)注的。確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用除法的基本概念是我教學(xué)中的首要任務(wù)。重點和難點解析：1.我會從簡單的例子開始，比如“100÷5”，讓學(xué)生看到如何將被除數(shù)和除數(shù)同時縮小10倍，這樣就可以簡化計算過程。我會用黑板上的線條和箭頭來表示這一縮小過程，讓學(xué)生直觀地理解。2.我會強調(diào)，當(dāng)處理整十或整百數(shù)時，我們實際上是在計算每個10或100單位被除以那個一位數(shù)的結(jié)果。我會用“10個10除以5”這樣的語言來幫助學(xué)生理解。3.我會設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生自己嘗試縮小被除數(shù)和除數(shù)，然后進(jìn)行計算。通過這種實踐，我希望學(xué)生能夠內(nèi)化這個過程，并在不需要提示的情況下應(yīng)用它。1.我會設(shè)計一系列的口算練習(xí)，從簡單的除法開始，逐漸增加難度。我會讓學(xué)生在練習(xí)本上完成這些練習(xí)，并鼓勵他們在心里快速完成計算。2.我會鼓勵學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論，分享他們的口算策略和技巧。這種合作學(xué)習(xí)不僅能夠提高學(xué)生的口算能力，還能增強他們的團(tuán)隊合作精神。3.我會定期進(jìn)行口算比賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。通過比賽，我希望學(xué)生能夠在緊張的氛圍中提高自己的計算速度。1.我會通過反復(fù)練習(xí)和示范來強化計算步驟。我會讓學(xué)生跟讀我的計算過程，并讓他們自己嘗試重復(fù)。2.我會準(zhǔn)備一些錯誤示例，讓學(xué)生分析錯誤原因，并討論如何避免類似錯誤。這種錯誤分析能夠幫助學(xué)生理解概念的關(guān)鍵點。3.我會耐心地解答學(xué)生的疑問，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。我會利用個別輔導(dǎo)時間來幫助那些需要額外幫助的學(xué)生。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我確保所有學(xué)生都能參與進(jìn)來。我會準(zhǔn)備足夠的計算本和鉛筆，