第4課選舉產(chǎn)生班委會第2課時班委選舉有程序教學設(shè)計-2024-2025學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第4課選舉產(chǎn)生班委會第2課時班委選舉有程序教學設(shè)計-2024-2025學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《道德與法治》五年級上冊統(tǒng)編版中的第4課“選舉產(chǎn)生班委會”的第二課時“班委選舉有程序”。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系學生在日常生活中對班級管理的認識，結(jié)合上一課時學習的“班委會選舉的意義”，引導(dǎo)學生了解班委選舉的程序，培養(yǎng)學生的民主意識和參與班級管理的積極性。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的公民素養(yǎng)和社會實踐能力。通過學習班委選舉的程序，學生能夠增強法治意識，理解民主選舉的原則，提升參與班級管理的責任感，培養(yǎng)合作精神和團隊意識，同時鍛煉溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，為將來參與社會公共事務(wù)打下良好基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點，

①理解班委選舉的程序，包括提名、競選、投票、公布結(jié)果等環(huán)節(jié)；

②掌握班委選舉的基本原則，如公平、公正、公開，以及民主集中制。

2.教學難點，

①讓學生認識到班委選舉程序的重要性，并能夠自覺遵守選舉規(guī)則；

②引導(dǎo)學生積極參與班級管理，培養(yǎng)其民主參與意識和團隊協(xié)作能力；

③幫助學生理解班委職責，明確班委在班級管理中的作用，激發(fā)他們?yōu)榘嗉壏?wù)、為同學服務(wù)的熱情；

④在選舉過程中，如何處理不同意見，引導(dǎo)學生學會尊重他人，正確處理班級內(nèi)部矛盾。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、班級選舉投票箱。

-課程平臺：班級微信群、學校教育平臺。

-信息化資源：選舉程序的視頻資料、班委選舉的相關(guān)圖片和案例。

-教學手段：小組討論、角色扮演、課堂問答、投票模擬。教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：

教師通過展示一幅班級活動的照片，提問：“同學們，你們知道我們班級的活動是如何組織起來的嗎？誰在背后默默付出，確保我們的活動順利進行？”以此引發(fā)學生對班委工作的興趣。

回顧舊知：

教師簡要回顧上一節(jié)課學習的“班委選舉的意義”，提問：“同學們，你們還記得班委選舉對我們班級有哪些好處嗎？”引導(dǎo)學生回顧已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：

教師詳細介紹班委選舉的程序，包括提名、競選、投票、公布結(jié)果等環(huán)節(jié)，并解釋每個環(huán)節(jié)的目的和重要性。

舉例說明：

教師通過展示班委選舉的實際案例，如選舉過程中的優(yōu)秀發(fā)言、公正投票等，讓學生更直觀地了解班委選舉的全過程。

互動探究：

教師組織學生進行小組討論，讓學生思考如何在一個公平、公正的環(huán)境中進行班委選舉，討論中涉及民主原則、團隊協(xié)作等知識點。

3.學生活動（約20分鐘）

學生活動：

學生分為小組，模擬班委選舉過程，包括提名候選人、競選演講、投票、計票等環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中加深對知識的理解和應(yīng)用。

教師指導(dǎo)：

教師在學生活動過程中巡回指導(dǎo)，幫助學生解決操作中的問題，并強調(diào)班委選舉過程中應(yīng)遵守的原則。

4.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：

學生根據(jù)所學知識，設(shè)計一份班級管理建議書，提出對班委工作的看法和建議。

教師指導(dǎo)：

教師對學生提交的建議書進行點評，鼓勵學生提出有建設(shè)性的意見，同時指導(dǎo)學生如何將建議書中的內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中。

5.總結(jié)提升（約10分鐘）

教師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)班委選舉的重要性和程序，強調(diào)班級民主管理的重要性。

拓展延伸：

教師鼓勵學生在課后與家人分享班級管理的心得，邀請家長參與班級活動，共同促進班級和諧發(fā)展。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

教師布置作業(yè)：要求學生以“我心目中的班委”為主題，寫一篇短文，表達對班委工作的期望和建議。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

教師對整個課堂進行小結(jié)，肯定學生在課堂上的表現(xiàn)，并提出希望學生在課后繼續(xù)關(guān)注班級管理，積極參與班級活動。教學資源拓展1.拓展資源：

-班級管理制度介紹：收集和整理不同學校班級管理制度的案例，如班規(guī)制定、班級活動組織等，供學生參考。

-民主選舉原則探討：介紹國內(nèi)外關(guān)于民主選舉的理論和實踐，如選舉制度的歷史演變、選舉中的公平公正原則等。

-學生權(quán)利與義務(wù)：提供相關(guān)法律法規(guī)資料，讓學生了解作為班級一員所享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。

2.拓展建議：

-組織班級參觀學習：帶領(lǐng)學生參觀學校其他班級的管理情況，讓學生直觀感受班級管理的多樣性和有效性。

-開展班級管理論壇：邀請有經(jīng)驗的班主任或?qū)W生代表來校分享班級管理的經(jīng)驗和心得，激發(fā)學生對班級管理的興趣。

-創(chuàng)設(shè)班級管理實踐活動：如班級衛(wèi)生檢查、學習小組活動等，讓學生在實踐中學習班級管理知識，提高班級管理能力。

-鼓勵學生撰寫班級管理日志：讓學生記錄自己在班級管理中的所見所聞，反思班級管理中的問題，并提出改進措施。

-開展班級管理知識競賽：通過競賽形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習班級管理知識，提高班級管理意識。

-組織學生參與社區(qū)公益活動：讓學生將所學班級管理知識應(yīng)用于社會實踐，增強社會責任感和團隊協(xié)作能力。

-建立班級管理知識庫：收集整理班級管理相關(guān)資料，方便學生隨時查閱和學習，提高班級管理素養(yǎng)。板書設(shè)計1.重點知識點：

①班委選舉的意義

②班委選舉的程序

②.1提名

②.2競選

②.3投票

②.4公布結(jié)果

③班委選舉的原則

③.1公平

③.2公正

③.3公開

③.4民主集中制

2.關(guān)鍵詞：

①班委

②民主

③競選

④投票

⑤公正

⑥責任

3.重點句子：

①“班委是班級管理的核心，是班級和諧發(fā)展的關(guān)鍵。”

②“班委選舉是班級民主管理的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)學生責任感的重要途徑。”

③“班委選舉必須遵循公平、公正、公開的原則，確保選舉的公正性。”

④“每位同學都有權(quán)利參與班委選舉，也有義務(wù)為班級建設(shè)貢獻自己的力量。”課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小學生班委選舉手冊》，介紹班委選舉的流程、注意事項以及如何成為一名優(yōu)秀的班委。

-視頻資源：《選舉的故事》，通過真實案例展示班級選舉的過程，讓學生了解選舉的重要性和參與選舉的意義。

2.拓展要求：

-學生閱讀《小學生班委選舉手冊》，了解班委選舉的相關(guān)知識，思考自己在班級管理中可以發(fā)揮的作用。

-觀看《選舉的故事》視頻，記錄下視頻中的亮點和值得學習的地方，與同學分享討論。

-學生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于班級管理的文章，內(nèi)容包括對班委工作的看法、對班級管理的建議等。

-鼓勵學生參與班級活動策劃，如組織班級文藝晚會、運動會等，提高班級凝聚力。

-學生可以邀請家長參與班級活動，增進家校溝通，共同促進班級和諧發(fā)展。

-教師推薦閱讀材料：《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，引導(dǎo)學生思考班級中的人際關(guān)系和團隊合作。

-教師解答學生在閱讀和觀看過程中產(chǎn)生的疑問，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學生可以參與學校組織的社區(qū)服務(wù)活動，將所學知識應(yīng)用于實際，提升社會責任感。

-教師組織學生進行班級管理經(jīng)驗交流，分享各自的班級管理心得，相互學習，共同進步。

-學生可以嘗試設(shè)計一份班級管理方案，包括班級規(guī)章制度、活動策劃、突發(fā)事件處理等，提高班級管理水平。

-教師鼓勵學生參與學校或社區(qū)組織的民主選舉活動，親身體驗民主選舉的過程，增強民主意識。教學反思與改進教學反思與改進是我們每一位老師教學過程中的重要環(huán)節(jié)。在上一節(jié)課“選舉產(chǎn)生班委會”的教學中，我嘗試了多種教學方法，但也有一些地方值得反思和改進。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我通過展示班級活動的照片激發(fā)了學生的興趣，但回顧舊知時，學生的參與度似乎不夠高。有些學生對于上一節(jié)課的內(nèi)容記憶模糊，這讓我意識到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更細致地引導(dǎo)學生回顧，可以使用一些互動問答或者小測試的方式來檢驗學生的已有知識，這樣既能鞏固舊知，也能為新課的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，雖然我詳細講解了班委選舉的程序和原則，但在舉例說明時，我發(fā)現(xiàn)一些學生對于選舉程序的各個環(huán)節(jié)的理解還不夠清晰。這可能是由于舉例不夠貼近學生的實際生活，或者舉例不夠生動形象。因此，我計劃在未來的教學中，選擇更加貼近學生生活的案例，比如班級活動組織、班級紀律維護等，讓學生更容易理解和接受。

在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些學生參與互動探究的積極性不高。這可能是因為討論的話題不夠吸引人，或者討論的形式不夠靈活。為了改善這一點，我打算在未來的教學中，設(shè)計更多有趣味性和挑戰(zhàn)性的討論話題，同時嘗試不同的討論形式，比如小組辯論、角色扮演等，以激發(fā)學生的參與熱情。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我注意到學生在動手實踐時，有些細節(jié)處理得不夠到位，比如投票環(huán)節(jié)的公正性、計票的準確性等。這說明我在指導(dǎo)學生實踐時，可能過于依賴學生自身的理解和操作，而沒有提供足夠的指導(dǎo)和示范。因此，我將在未來的教學中，更加注重細節(jié)的講解和示范，確保學生能夠正確理解和執(zhí)行每個環(huán)節(jié)。

在教學反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學生對于班委職責的理解存在偏差，他們可能認為班委的工作只是管理班級，而不是服務(wù)同學。為了糾正這種認識，我計劃在未來的教學中，更加突出班委的服務(wù)性質(zhì)，通過講述一些優(yōu)秀的班委事跡，讓學生認識到班委的責任和重要性。

最后，我計劃在課后進行教學反思活動，包括自我評估和同伴評價。自我評估方面，我會反思教學過程中的亮點和不足，同伴評價則可以讓我從學生的角度了解他們對教學的看法和建議。通過這些反思活動，我希望能夠及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并制定相應(yīng)的改進措施。

改進措施包括：

-提前準備，確保導(dǎo)入環(huán)節(jié)能夠有效回顧舊知。

-選擇貼近學生生活的案例，豐富舉例說明。

-設(shè)計更多有趣味性和挑戰(zhàn)性的討論話題和形式。

-加強細節(jié)講解和示范，確保學生正確執(zhí)行每個環(huán)節(jié)。

-強調(diào)班委的服務(wù)性質(zhì)，通過優(yōu)秀事跡教育學生。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生們在課堂上的表現(xiàn)整體積極，大部分學生能夠認真聽講，并積極參與課堂討論。在講解班委選舉的程序時，學生們表現(xiàn)出濃厚的學習興趣，對選舉環(huán)節(jié)的細節(jié)問題提出了許多問題，顯示出他們對班級管理的關(guān)注。但在討論環(huán)節(jié)，部分學生的參與度不高，可能是由于對討論話題的不熟悉或者缺乏自信。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，各小組都能夠按照要求完成討論任務(wù)，并選派代表進行成果展示。學生們在展示過程中，能夠清晰地陳述班委選舉的程序和原則，并提出了自己對于班級管理的看法和建議。然而，部分小組在展示時，邏輯性和條理性略顯不足，需要進一步加強。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)學生們對班委選舉的程序和原則有一定的掌握，但在具體應(yīng)用方面，如模擬選舉過程時，部分學生仍然存在困難。測試結(jié)果顯示，學生對選舉的基本概念理解較好，但在實際操作和策略選擇上存在不足。

4.學生反饋：

在課后，我收集了學生的反饋意見。大部分學生表示對班委選舉的過程有了更清晰的認識，但也有些學生反映，課堂討論環(huán)節(jié)的時間可以更加充分，以便他們有更多時間表達自己的觀點。此外，一些學生希望老師在講解時能夠結(jié)合實際案例，以便更好地理解抽象的概念。

5.教師評價與反饋：

針對學生課堂表現(xiàn)，我將對以下方面進行評價與反饋：

-課堂參與度：鼓勵更多學生積極參與討論，特別是在小組討論環(huán)節(jié)，提高學生的參與積極性。

-課堂紀律：保持良好的課堂紀律，確保所有學生都能集中注意力聽講。

-學習態(tài)度：鼓勵學生保持認真學習的態(tài)度，對課堂內(nèi)容進行深入思考。

-小組合作：加強小組合作能力的培養(yǎng)，提高學生在