人教山西 九年級(jí) 下冊(cè) 語(yǔ)文 第三單元《 課外古詩(shī)詞誦讀》習(xí)題課 課件_第1頁(yè)
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第三單元課外古詩(shī)詞誦讀課外古詩(shī)詞誦讀一、默寫1.蘇軾在《定風(fēng)波》中用“________________,________________”兩句表現(xiàn)自己不懼風(fēng)雨、悠然前行的情態(tài)。莫聽(tīng)穿林打葉聲

何妨吟嘯且徐行2.《臨江仙·夜登小閣,憶洛中舊游》中概括詞人身世發(fā)生重大變故的句子是:________________,______________。二十余年如一夢(mèng)此身雖在堪驚3.《臨江仙·夜登小閣,憶洛中舊游》中組成一幅富有空間感的恬靜、清婉、奇麗的畫面,將充滿閑情雅興的生活情景真實(shí)地反映了出來(lái)的詞句是:____________,____________。杏花疏影里吹笛到天明4.寥廓邊塞,落日云煙,使人想起王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直,____________”;使人想起納蘭性德《浣溪沙》中的“________________,________________”。長(zhǎng)河落日?qǐng)A一抹晚煙荒戍壘半竿斜日舊關(guān)城二、古詩(shī)詞鑒賞(一)閱讀《定風(fēng)波》,回答問(wèn)題。1.對(duì)這首詞的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A.序文中“不覺(jué)”,表明詞人知道緊張狼狽于事無(wú)補(bǔ),所以淡然面對(duì)不期而至的風(fēng)雨。B.“穿林打葉聲”從聽(tīng)覺(jué)角度描繪雨驟風(fēng)急,“莫聽(tīng)”則寫出了詞人不為風(fēng)雨所動(dòng)的灑脫。C.“料峭”與“微冷”,突出了詞人現(xiàn)實(shí)感受到的寒意,也表現(xiàn)了他內(nèi)心的孤寂和凄涼。D.“山頭斜照卻相迎”運(yùn)用擬人的修辭手法,“相迎”賦予山頭斜陽(yáng)人的動(dòng)作和情態(tài)。√

“料峭”與“微冷”主要是寫自然環(huán)境的寒意,而非表現(xiàn)詞人內(nèi)心的孤寂和凄涼。這首詞主要表現(xiàn)的是詞人曠達(dá)超脫的胸襟,雖然經(jīng)歷風(fēng)雨,但詞人并不在意。2.詞中的“誰(shuí)怕”與王安石《登飛來(lái)峰》中的“不畏”意思相近,但表達(dá)的情感不同。請(qǐng)結(jié)合兩位作者的人生經(jīng)歷,簡(jiǎn)要分析兩個(gè)詞語(yǔ)所表達(dá)情感的不同之處。①《定風(fēng)波》作于宋神宗元豐五年(1082)春,當(dāng)時(shí)是蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶為黃州(今湖北黃岡)團(tuán)練副使的第三個(gè)春天。詞人與朋友春日出游,風(fēng)雨忽至,朋友深感狼狽,詞人卻毫不在乎,泰然處之,吟詠?zhàn)匀簦彶蕉小!罢l(shuí)怕”側(cè)重于表達(dá)蘇軾在逆境中對(duì)人生的感悟和超脫。②《登飛來(lái)峰》為王安石正值壯年時(shí)所作。他在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時(shí),途經(jīng)紹興城外的寶林山,寫下此詩(shī),這是他初涉宦海之作。此時(shí)他年少氣盛,抱負(fù)不凡,正好借登飛來(lái)峰抒發(fā)胸臆,寄托壯懷,可看作萬(wàn)言書的先聲和實(shí)行新法的前奏。“不畏”側(cè)重于表達(dá)王安石在追求政治理想過(guò)程中對(duì)困難和阻礙的勇敢面對(duì)。(二)閱讀《臨江仙·夜登小閣,憶洛中舊游》,回答問(wèn)題。3.上闋中,作者通過(guò)哪些意象營(yíng)造了怎樣的意境?通過(guò)午橋、(長(zhǎng)溝)流水、月光、杏花疏影、笛聲,營(yíng)造出優(yōu)美、恬靜、閑適的意境。4.閱讀全詞,分析作者為何而“驚”。驚的原因有:國(guó)破家亡,親友離散;時(shí)光易逝,年華易老;今昔巨變,往日的美好不再。(三)閱讀《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》,回答問(wèn)題。5.“把酒問(wèn)姮娥:被白發(fā),欺人奈何”表達(dá)了作者怎樣的情懷?作者通過(guò)描寫自己的行和言,表達(dá)了因歲月流逝、功業(yè)無(wú)成而生的愁思與抑郁,更表達(dá)了懷才不遇、壯志難酬的悲憤與痛苦。(意思對(duì)即可)6.辛棄疾是豪放派詞人,這首詞巧妙運(yùn)用多種表現(xiàn)手法,使全詞充滿浪漫主義色彩。請(qǐng)指出其中一種表現(xiàn)手法并結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。示例一:化用神話傳說(shuō)。詞人由中秋賦月而聯(lián)想到嫦娥奔月的神話故事,進(jìn)而與嫦娥對(duì)話,感嘆白發(fā)欺人、壯志難酬,使全詞充滿浪漫主義色彩。示例二:想象神奇大膽。詞人想象自己飛赴月宮,要砍去桂樹,讓更多清光照滿人間,想象大膽夸張,極富浪漫主義氣息。(意思對(duì)即可)(四)閱讀《浣溪沙》,回答問(wèn)題。7.請(qǐng)用自己的話描述這首詞所展現(xiàn)的畫面。我向著那高聳入云的山的方向前行,凜冽的北風(fēng)呼嘯,淹沒(méi)了戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。在遙遠(yuǎn)的邊塞,蕭瑟的深秋使人不禁情傷。一抹晚煙裊裊升起,在這邊地的營(yíng)壘上顯得尤其荒涼。夕陽(yáng)西下,斜斜地照射在山海關(guān)城頭的旗桿上。古往今來(lái),胸中的怨恨何時(shí)能平!8.納蘭性德寫景意境寥廓,感情委婉細(xì)膩,請(qǐng)結(jié)合“一抹晚煙荒戍壘,半竿斜日舊關(guān)城”,分別加以分析。晚煙一抹,裊然升起,飄蕩于天際,營(yíng)壘荒涼

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