文化基礎課教學設計方案課程名稱職業道德與法治學習情境(章)第二單元踐行職業道德學習活動（節）第3課增強職業道德意識授課時數2組長審批授課日期授課班級系部審批學材分析中等職業學校教科書《思想政治基礎模塊職業道德與法治》（高等教育出版社）教務審批教學媒體（含教具）PPT、教學設計、視頻、案例等教學目標運用馬克思主義基本立場、觀點和方法，觀察分析職業道德現象并進行正確價值判斷和行為選擇；認識到提高勞動者職業道德素質在全面建設社會主義現代化國家中的必要性和重要性，提升強國有我的使命感和責任感，認同和擁護中國特色社會主義制度，堅定走中國特色社會主義道路的信心；樹立遠大志向，在實現中華民族偉大復興過程中成就出彩人生。了解職業道德的內涵和特點，理解職業道德對個人成長成才和促進社會發展的重要作用，明確新時代對勞動者職業道德素質的更高要求，增強職業道德意識。認識職業道德對促進社會發展的作用，增強主人翁意識，以強烈的道德責任感奉獻社會，勇于擔當社會責任。學情分析通過對第一單元的學習，學生對道德的內涵，道德特點與作用，社會公德、家庭美德、個人品德的基本知識有了一定的認識和了解，為本課學習職業道德奠定了良好基礎。教學方法任務驅動法、案例教學法、講授法、討論法等教學重點及其化解方法理解職業道德對個人成長成才和促進社會發展的作用新時代對勞動者職業道德素質的要求學習難點及其化解方法遵守社會公德人人有責為建設幸福和睦家庭盡責任教學準備1.進行課前調研訪談。2.明確本課教學目標，深入理解和領會本課核心素養培育目標，圍繞核心素養培育目標設計教學活動。3.準備好PPT、教案等上課相關資料。4.給學生布置好課前學習任務。5.指導和督促學生完成課前學習任務。教學流程設計課前導學：1了解學情，為教學設計提供前情依據、優化課堂教學；通過自主學習、查找素材，設置問題啟發學生思維，為新課學習奠定基礎。課中探學：閱讀教材、拓展資料、探討問題、理解知識。課后研學：及時收集學生學習成果，教師課前指導，便于把握、診斷學習成效，優化課堂教學策略。課程思政政治認同：運用馬克思主義基本立場、觀點和方法，觀察分析職業道德現象并進行正確價值判斷和行為選擇；認識到提高勞動者職業道德素質在全面建設社會主義現代化國家中的必要性和重要性，提升強國有我的使命感和責任感，認同和擁護中國特色社會主義制度，堅定走中國特色社會主義道路的信心；樹立遠大志向，在實現中華民族偉大復興過程中成就出彩人生。職業精神：了解職業道德的內涵和特點，理解職業道德對個人成長成才和促進社會發展的重要作用，明確新時代對勞動者職業道德素質的更高要求，增強職業道德意識。法治意識：了解與職業活動和職業道德密切相關的法律知識，增強在職業行為中遵守職業道德和法律法規的意識。健全人格：通過理解新時代對勞動者職業道德素質的要求，培養責任感和創新精神，養成自立自強、敬業樂群的心理品質和積極向上的良好心態，提高適應社會發展變化的能力。公共參與：認識職業道德對促進社會發展的作用，增強主人翁意識，以強烈的道德責任感奉獻社會，勇于擔當社會責任。教學反思授課教師：日期：年月日教學內容（板書）教學步驟、方法及學生活動時間【閱讀與思考】閱讀教材第30頁“閱讀與思考”。【設置問題】●上面名言警句中體現了什么職業？對相應職業提出了什么要求？●列舉類似的名言警句，說說職業道德有哪些特點。【拓展舉例】·醫以濟世，術貴乎精。·精于工、匠于心、品于行。·巧詐不如拙誠。·賈而好儒，義利并舉。·公道達而私門塞，公義明而私事息。上述警句中分別體現了醫生的救死扶傷、工匠的精益求精、商人的誠實守信、公職人員的公私分明等職業道德精神。【教師分析】通過名言警句的分析可以看出，這些職業道德都體現了對不同工作領域從業者的行為要求與道德準則。【設置問題】●回憶道德、社會公德、家庭美德的內涵是什么。●想想職業道德的內涵是什么。【教師分析】社會公德是人們在社會交往和公共生活中應當遵循的行為準則,涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。家庭美德是公民在家庭生活中應該遵守的行為準則，對塑造公民的良好品德，促進家庭幸福與社會和諧有重要作用。【設置問題】閱讀“相關鏈接”，思考材料體現了道德具有什么特點。【教師分析】材料列舉了導游人員、快遞業務員、電焊工職業的職業道德規范。這樣的規范還有很多，不同行業都有自己的職業道德規范。【歸納總結】職業道德集中反映了特定行業和職業的特殊要求，具有鮮明的職業性。【教師分析】材料列舉的職業道德規范明確了各自職業責任和義務的行為規范，不僅包括職業紀律的一般要求，一些內容還以立法的形式加以約束。比如，材料中的幾個職業道德規范都強調要遵守法紀，如果從業人員違反法律，就要受到法律的懲治。設置問題】播放焦點訪談《十年·答卷》專題片，閱讀教材第31頁“閱讀與思考”，思考回答：●我們國家正處在一個什么時期？●到2035年我國建設社會主義現代化國家的目標是什么？●建成社會主義現代化強國對勞動者的職業道德素質提出了哪些更高要求？【播放視頻】慶祝中國共產黨成立100周年大會上青少年集體獻詞的視頻。【設置問題】●新時代，我們作為中職學生，應該如何提升自己，從而為全面建設社會主義現代化國家作出貢獻？【觀看材料】播放全國道德模范竺士杰的視頻，閱讀材料【設置問題】●竺士杰的事跡說明了職業道德有什么作用？【教師分析】竺士杰與所有中職學生一樣都在職業院校中成長，從事一份普通的工作，并在工作崗位上（集裝箱吊裝工）做出了不平凡的成就，成為全國道德模范和全國勞動模范。從他成長的“五心”中可以看出高尚的職業道德鍛造了他精湛的技術技能，幫助他不斷在工作崗位上創造佳績。【播放視頻】播放快遞小哥宋學文事跡視頻。【設置問題】●宋學文的事跡說明了職業道德有什么作用？【教師分析】宋學文的事跡充分體現了高尚的職業道德。【歸納總結】職業道德能夠引導從業人員以強烈的道德責任感，不斷增強規矩意識和敬業精神，努力塑造自己、完善自己，將職業發展與奉獻社會緊密結合起來。在工作中既能把工作做好，又能與人進行有效溝通，營造良好和諧的氛圍，從而贏得同事的支持、客戶的稱贊、單位的認可，獲得事業的成功。閱讀與思考】閱讀教材第34頁“閱讀與思考”。【設置問題】●四幅圖片分別反映了什么工作場景？體現了怎樣的職業道德？●請列舉生活中的類似場景。【觀看視頻】觀看視頻，了解李蘭女事跡。【設置問題】●李蘭女的事跡說明職業道德對促進社會發展具有什么樣的作用？

【教師分析】職業道德促進企事業及行業的發展。職業道德是企事業及行業持續發展的內在動力。企事業及行業形象、信譽，主要是通過產品和服務質量體現出來的。從業人員的良好職業道德對塑造企事業及行業形象、提升企事業和行業信譽有重要作用，有助于提高企業的競爭力和事業單位的社會影響力。【閱讀材料】●閱讀教材第34頁“相關鏈接”。【設置問題】結合樊錦詩、洪家光的事跡，思考職業道德如何促進社會道德水平的提升。【歸納總結】職業道德的作用與價值最終體現在踐行上，制定計劃、明確方向，日復一日的修煉與積累最終會幫助同學們在步入職場時獲得相對競爭優勢，在進入職場后快速適應職業要求，在職業發展中快速進步，在職業生涯中發光發熱，在建設社會主義現代化國家的征程中貢獻我們的力量。導入第一目教學講解教材第一段和第二段的內容講解教材第三段和第四段的內容導入第二目教學閱讀材料傾聽講解理解知識觀看視頻閱讀教材合作探討回答問題傾聽講解理解知識總結評價151515151515教學內容（板書）教學步驟、方法及學生活動時間1.職業道德的