甘肅省蘭州市城關區(qū)聯(lián)考2024-2025學年七年級上學期期末考試生物試卷考試時間：120分鐘?總分：100分?年級/班級：七年級一、選擇題（共10題，每題2分）要求：從每小題的四個選項中，選出正確答案，并將選項前的字母填入題后的括號內。1.下列關于生物的說法，正確的是（）A.生物體都是由細胞構成的B.生物體都是由分子構成的C.生物體都是由原子構成的D.生物體都是由化合物構成的2.下列屬于生物現(xiàn)象的是（）A.水的蒸發(fā)B.石頭的滾動C.植物的光合作用D.鋼鐵的生銹3.下列屬于生物的基本特征的是（）A.呼吸B.生長和繁殖C.需要營養(yǎng)D.以上都是4.下列屬于動物的是（）A.植物細胞B.酵母菌C.蜘蛛D.草原5.下列屬于植物的是（）A.細菌B.蘑菇C.草原D.蜘蛛6.下列屬于微生物的是（）A.植物細胞B.酵母菌C.草原D.蜘蛛7.下列關于生態(tài)系統(tǒng)說法錯誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分B.生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者C.非生物部分包括陽光、空氣、水等D.生態(tài)系統(tǒng)中的生物都是相互獨立的8.下列關于食物鏈的說法錯誤的是（）A.食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質循環(huán)的渠道B.食物鏈的起點是生產(chǎn)者C.食物鏈中不包括分解者D.食物鏈中不包括非生物部分9.下列關于生物分類的說法錯誤的是（）A.生物分類是根據(jù)生物的形態(tài)、結構和生理功能等方面的特征進行分類B.生物分類的目的是為了更好地了解生物的多樣性和保護生物的多樣性C.生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種D.生物分類的等級越高，生物的共同特征越少10.下列關于生物進化說法錯誤的是（）A.生物進化是指生物在長時間的演化過程中，逐漸發(fā)生形態(tài)、結構和生理功能等方面的變化B.生物進化的動力是自然選擇C.生物進化是通過基因突變、基因重組和自然選擇等過程實現(xiàn)的D.生物進化與生物的遺傳和變異無關二、填空題（共10題，每題2分）要求：將正確答案填入題后的括號內。11.生物體結構和功能的基本單位是（）。12.生物體的生長發(fā)育是從（）開始的。13.生物體的遺傳物質是（）。14.生物體的生命活動離不開（）。15.生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是指（）。16.生態(tài)系統(tǒng)中的消費者是指（）。17.生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是指（）。18.生物分類的等級從高到低依次是（）。19.生物進化的動力是（）。20.生物進化的過程是通過（）實現(xiàn)的。三、簡答題（共5題，每題5分）要求：簡述答案。21.簡述生物的基本特征。22.簡述生態(tài)系統(tǒng)的組成。23.簡述生物分類的目的。24.簡述生物進化的動力。25.簡述生物進化的過程。四、實驗探究題（共5題，每題5分）要求：根據(jù)實驗目的，進行實驗探究。26.實驗目的：探究植物的光合作用。實驗步驟：（1）將一片新鮮的綠葉放入盛有清水的燒杯中，用酒精燈將其煮沸。（2）將煮沸后的綠葉放入盛有清水的燒杯中，用滴管滴加碘液。（3）觀察綠葉的顏色變化。實驗結果：綠葉的顏色變藍。實驗結論：綠葉在光合作用過程中產(chǎn)生了淀粉。27.實驗目的：探究動物的運動方式。實驗步驟：（1）將一只活的小白鼠放入實驗箱中。（2）觀察小白鼠的運動方式。實驗結果：小白鼠通過跳躍、奔跑等方式運動。實驗結論：動物的運動方式多樣。28.實驗目的：探究植物的生長發(fā)育。實驗步驟：（1）將一株新鮮的植物種子放入土壤中。（2）觀察植物的生長發(fā)育過程。實驗結果：植物經(jīng)過發(fā)芽、長葉、開花、結果等過程。實驗結論：植物的生長發(fā)育是一個連續(xù)的過程。29.實驗目的：探究生物的遺傳現(xiàn)象。實驗步驟：（1）讓一只黑鼠與一只白鼠交配。（2）觀察后代鼠的顏色。實驗結果：后代鼠的顏色有黑、白、灰三種。實驗結論：生物的遺傳現(xiàn)象是隨機的。30.實驗目的：探究生物的變異現(xiàn)象。實驗步驟：（1）將一株植物種子播種在土壤中。（2）觀察植物的生長發(fā)育過程。實驗結果：植物的生長發(fā)育過程中出現(xiàn)了變異現(xiàn)象。實驗結論：生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的。五、綜合應用題（共5題，每題5分）要求：根據(jù)所學知識，分析并回答問題。31.請簡述生物多樣性的內涵。32.請簡述生物多樣性的價值。33.請簡述生物多樣性的保護措施。34.請簡述生物進化的證據(jù)。35.請簡述生物分類的方法。本次試卷答案如下：一、選擇題答案：1.A解析：生物體都是由細胞構成的，這是生物最基本的特征。2.C解析：植物的光合作用是生物現(xiàn)象，它將陽光、水和二氧化碳轉化為有機物和氧氣。3.D解析：生物的基本特征包括呼吸、生長和繁殖、需要營養(yǎng)等，這些都是生物區(qū)別于非生物的特征。4.C解析：蜘蛛是節(jié)肢動物，屬于動物界。5.C解析：草原是由植物群落組成的，屬于植物界。6.B解析：酵母菌是一種單細胞真菌，屬于微生物。7.D解析：生態(tài)系統(tǒng)中的生物和非生物部分是相互依存的，它們共同構成了一個復雜的生態(tài)系統(tǒng)。8.C解析：食物鏈中包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，它們共同構成了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)。9.D解析：生物分類的等級越高，生物的共同特征越少，這是生物分類的基本原則。10.D解析：生物進化與生物的遺傳和變異是密切相關的，遺傳和變異是生物進化的基礎。二、填空題答案：11.細胞解析：細胞是生物體結構和功能的基本單位。12.受精卵解析：生物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的。13.DNA解析：DNA是生物體的遺傳物質，負責傳遞遺傳信息。14.水解析：水是生物體生命活動的基本需求，它參與了許多生命過程。15.生產(chǎn)者解析：生產(chǎn)者是指能夠通過光合作用或化學合成的方式制造有機物的生物。16.消費者解析：消費者是指以有機物為食的生物，它們在食物鏈中處于中間環(huán)節(jié)。17.分解者解析：分解者是指能夠分解有機物并將其轉化為無機物的生物，如細菌和真菌。18.界、門、綱、目、科、屬、種解析：生物分類的等級從高到低依次是界、門、綱、目、科、屬、種。19.自然選擇解析：自然選擇是生物進化的主要動力，它通過環(huán)境對生物的篩選作用，使適應環(huán)境的生物得以生存和繁衍。20.基因突變、基因重組和自然選擇解析：生物進化的過程是通過基因突變、基因重組和自然選擇等過程實現(xiàn)的。三、簡答題答案：21.生物的基本特征包括：需要營養(yǎng)、能進行呼吸、能排出廢物、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖、由細胞構成、具有遺傳和變異的特性。22.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括：生物部分（生產(chǎn)者、消費者、分解者）和非生物部分（陽光、空氣、水、土壤等）。23.生物分類的目的是為了更好地了解生物的多樣性和保護生物的多樣性。24.生物進化的動力是自然選擇，它通過環(huán)境對生物的篩選作用，使適應環(huán)境的生物得以生存和繁衍。25.生物進化的過程是通過基因突變、基因重組和自然選擇等過程實現(xiàn)的，這些過程使得生物逐漸適應環(huán)境，形成了多樣化的生物種群。四、實驗探究題答案：26.實驗結論：綠葉在光合作用過程中產(chǎn)生了淀粉。解析：通過煮沸實驗，破壞了綠葉中的葉綠素，使其無法進行光合作用。加入碘液后，如果綠葉中含有淀粉，則淀粉會與碘液反應產(chǎn)生藍色，從而證明了綠葉在光合作用過程中產(chǎn)生了淀粉。27.實驗結論：動物的運動方式多樣。解析：觀察實驗中小白鼠的運動方式，可以發(fā)現(xiàn)它可以通過跳躍、奔跑等方式進行運動，這表明動物的運動方式是多樣的。28.實驗結論：植物的生長發(fā)育是一個連續(xù)的過程。解析：觀察實驗中植物的生長發(fā)育過程，可以發(fā)現(xiàn)植物經(jīng)歷了發(fā)芽、長葉、開花、結果等階段，說明植物的