江蘇省蘇州市八年級政治下冊第五單元與法同行第16課消費者的合法權益受法律保護第3框做個成熟的消費者教學實錄設計蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析江蘇省蘇州市八年級政治下冊第五單元“與法同行”第16課“消費者的合法權益受法律保護”，本框內容旨在幫助學生了解消費者權益保護法的基本知識，提高學生的法律意識和維權能力。教學過程中，將結合實際案例，引導學生學會辨別消費陷阱，維護自身合法權益。核心素養目標培養學生具備法治意識，能夠運用法律知識分析和解決消費問題；提升批判性思維，增強對不公平消費行為的識別和抵制能力；形成誠信消費觀念，培養成熟、理性的消費者素養。重點難點及解決辦法重點：消費者權益保護法的基本內容和消費者維權的途徑。

難點：如何在實際消費中運用法律知識維護自身權益。

解決辦法：通過案例分析，讓學生理解法律條文與實際生活的關聯；組織模擬法庭活動，讓學生親身體驗維權過程，提高法律應用能力。突破策略：結合生活實例，引導學生思考法律在消費中的作用；通過小組討論，激發學生的思考，培養解決問題的能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《江蘇省蘇州市八年級政治下冊》教材。

2.輔助材料：準備與消費者權益保護法相關的圖片、圖表和視頻，用于輔助講解和案例分析。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區，提供便利的書寫工具，確保教室安靜適宜討論。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，例如，要求學生閱讀消費者權益保護法的基本條款。

設計預習問題：圍繞“消費者的合法權益”，設計問題如“什么是消費者權益？如何識別不公平交易？”引導學生自主思考。

監控預習進度：通過在線平臺的互動數據或課堂提問，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，理解消費者權益保護法的基本概念和消費者權益。

思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習任務，培養學生獨立學習的能力。

信息技術手段：利用在線平臺，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解消費者權益保護法的基本知識，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過講述消費者權益受損的真實案例，引出“做個成熟的消費者”這一課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解消費者權益保護法的相關條款，結合具體案例，如網絡購物中的維權案例，幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析案例，探討如何維權。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的觀點和經驗。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解消費者權益保護法的知識點。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中學習和應用知識。

作用與目的：

幫助學生深入理解消費者權益保護法的知識點，掌握維權的基本技能。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置與消費者權益保護法相關的案例分析作業，要求學生分析案例，提出解決方案。

提供拓展資源：推薦相關法律書籍和網站，供學生課后進一步學習。

學生活動：

完成作業：學生認真完成案例分析作業，鞏固所學知識。

拓展學習：學生利用拓展資源，進行深入的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：鼓勵學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的知識，通過拓展學習，拓寬學生的知識視野。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《消費者權益保護法》全文閱讀，讓學生深入理解法律條文。

-《消費者維權案例集》選讀，通過真實案例了解消費者維權的具體操作。

-《消費者權益保護知識手冊》摘要，提供消費者日常生活中的維權指南。

-《消費者心理學》簡讀，了解消費者心理，提高消費決策能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-課題研究：讓學生選擇一個與消費者權益保護相關的熱點問題進行深入研究，如“網絡購物維權難”或“預付式消費的風險”。

-實地考察：組織學生參觀消費者協會或相關機構，了解消費者權益保護的實際情況。

-小組討論：學生分組討論消費者權益保護法在生活中的應用，分享各自的觀點和經驗。

-法律咨詢：邀請法律專家為學生進行法律咨詢，解答學生在消費過程中遇到的法律問題。

3.知識點全面拓展：

-消費者權益保護的基本原則：自愿、公平、誠實信用等。

-消費者權益的種類：人身安全權、知情權、選擇權、公平交易權等。

-維權途徑：協商、調解、仲裁、訴訟等。

-消費陷阱識別：虛假宣傳、價格欺詐、霸王條款等。

-消費者心理策略：避免沖動消費、理性消費、學會比較和鑒別等。

4.實用性強的拓展活動：

-制作消費者權益保護宣傳冊，普及消費者權益保護知識。

-組織模擬法庭，讓學生扮演法官、律師、消費者等角色，體驗維權過程。

-開展“我為消費者維權獻一策”活動，鼓勵學生提出創新性維權建議。

-合作編寫消費者權益保護手冊，為消費者提供實用的維權指導。重點題型整理1.**案例分析題**

-**題目**：小王在網上購買了一款手機，使用過程中發現電池續航時間遠低于宣傳的數值。請問小王應該如何維護自己的合法權益？

-**答案**：小王可以采取以下步驟維護自己的合法權益：

1.與賣家溝通，要求退貨或更換同型號、同規格的手機。

2.如果賣家拒絕解決，可以向網絡交易平臺投訴。

3.如平臺無法解決問題，可以向消費者協會或相關行政部門投訴。

4.如果上述途徑均無效，可以向法院提起訴訟。

2.**判斷是非題**

-**題目**：消費者在購買商品或服務時，如果遇到不公平條款，應該無條件接受。

-**答案**：錯誤。消費者有權拒絕不公平條款，并可以通過法律途徑維護自己的權益。

3.**選擇題**

-**題目**：以下哪項不屬于消費者權益保護法規定的消費者權益？

A.安全權

B.知情權

C.自由權

D.休息權

-**答案**：D.休息權。消費者權益保護法規定的消費者權益包括安全權、知情權、選擇權、公平交易權等。

4.**簡答題**

-**題目**：簡述消費者在維權過程中可能遇到的障礙。

-**答案**：消費者在維權過程中可能遇到的障礙包括：

1.維權知識不足，不清楚自己的權益。

2.賣家拒絕解決問題，不配合維權。

3.維權途徑復雜，程序繁瑣。

4.維權成本高，消費者不愿意承擔。

5.**論述題**

-**題目**：結合實際案例，論述消費者權益保護法對消費者的重要性。

-**答案**：消費者權益保護法對消費者的重要性體現在以下幾個方面：

1.為消費者提供了法律保障，確保消費者在交易中的合法權益不受侵害。

2.規范了市場秩序，促使商家誠信經營，提高服務質量。

3.提高了消費者的法律意識，使消費者更加注重自身權益的保護。

4.促進了社會和諧穩定，維護了消費者和商家的共同利益。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-消費者權