




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2025屆西藏自治區(qū)拉薩市達孜區(qū)孜縣十校聯(lián)考最后化學試題考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內,不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內,第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共15小題,共30分)1.下列說法中,正確的是A.用水滅火時降低了可燃物的著火點B.生鐵和鋼含碳量不同導致其性能不同C.NH4Cl、HNO3、NaNO3都能給植物補充氮元素D.防止鐵制品生銹都可采用表面涂漆的方法2.推理是化學學習中常用的方法。下列推理正確的是A.含碳元素的物質充分燃燒生成CO2,燃燒生成CO2的物質一定含碳元素B.單質中只含一種元素,只含一種元素的物質一定是單質C.有機物是指含碳元素的化合物,含碳元素的化合物一定是有機物D.中和反應生成鹽和水,生成鹽和水的反應一定是中和反應3.下列實驗方案設計,合理的是()A.除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4:加入適量BaCl2溶液B.分離CO和CO2兩種氣體:選用NaOH溶液和稀鹽酸C.制取KOH溶液:將NaOH溶液與KCl溶液混合后過濾D.檢驗Na2CO3溶液中是否含有NaOH:先滴加酚酞溶液,再滴加稀鹽酸4.碳是自然界中一種重要的元素。下列有關碳和碳的氧化物的說法錯誤的是()A.CO和CO2組成元素相同,但化學性質不同,原因是分子構成不同B.金剛石、石墨之間可以轉化,該轉化為物理變化C.CO用于冶煉金屬、做氣體燃料;CO2可用于人工降雨、滅火、制碳酸飲料D.清明上河圖至今圖案清晰可見,是因為在常溫下碳單質的化學性質穩(wěn)定5.2019年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先,強化水資源管理”。下列說法正確的是A.可用肥皂水鑒別硬水和軟水B.應大量使用農藥和化肥,提高糧食產量C.將海水過濾后可直接飲用D.自然界中水資源豐富,應大量開采使用地下水6.下面有關CO2制取及性質實驗的圖示錯誤的是()A.可以控制滴加液體的速度B.收集CO2C.驗證CO2能與水反應D.驗證CO2的密度比空氣大且不支持燃燒7.一氧化氮(NO)雖然有毒,但由于其在醫(yī)療上有重要用途而享有“明星分子”的美譽。下列有關一氧化氮的敘述正確的是A.一氧化氮的相對分子質量為30gB.一氧化氮由氮元素和氧元素組成C.一氧化氮由一個氮原子和一個氧原子構成D.一氧化氮中氮元素和氧元素的質量比為1∶18.為減緩化學反應速率,下列做法合理的是A.面團發(fā)酵時放在溫熱處 B.在食品密封包裝時充入氮氣C.煤燃燒時向煤爐中鼓入空氣 D.用食醋除水垢時使用濃度高的食醋9.對于圖示理解錯誤的是()A.原子可結合成分子B.可用表示氫分子的形成過程C.物質都是由分子構成D.化學變化的基礎是分子的破裂和原子的重新組合10.最近科學家發(fā)現(xiàn),無定形碳在利用單脈沖激光沖激下生成Q─碳,硬度比鉆石還高。下列關于這種“Q─碳”的說法不正確的是()A.化學性質與普通碳單質相同 B.Q─碳中原子間沒有間隔C.碳原子的排列方式不同于金剛石 D.Q─碳中原子仍然在不斷運動11.向一定質量的ZnSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定質量的鐵粉,充分反應后過濾,得濾液M和濾渣N.向濾渣N中加入稀鹽酸,有氣泡產生。根據(jù)實驗現(xiàn)象分析判斷下列說法中,不正確的是()A.濾液M的顏色呈無色B.濾液M中一定存在Zn2+、Fe2+C.濾渣N中一定含有Fe和CuD.濾渣N的質量大于加入鐵粉的質量12.為了戰(zhàn)勝癌癥,醫(yī)藥界致力于研制抗癌新藥,紫杉醇是一種新型抗癌藥。已知紫杉醇的化學式是。有關該物質的敘述正確的是A.該物質中含有47個碳原子B.該物質各元素中氧元素的質量分數(shù)最大C.該物質是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的D.該物質中O與H元素的質量比為14:5113.一定質量的甲烷在不充足的氧氣中燃燒,甲烷完全反應,生成物只有CO、CO2和H2O,且總質量為20.8g,其中H2O的質量為10.8g,則CO2的質量為A.5.6gB.8.8gC.4.4gD.4.8g14.下列物質的用途錯誤的是()A.車圈表面鍍鉻防銹 B.用焦炭制墨汁書寫字畫C.用碳酸氫鈉自制汽水 D.刷石灰漿保護樹木15.“生態(tài)文明建設”要求加大環(huán)境保護力度。下列做法不合理的是()A.開發(fā)清潔能源B.提倡使用一次性餐具C.凈化汽車尾氣D.研發(fā)易降解的塑料二、填空題(本大題共1小題,共6分)16.A、B、C三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖所示,請回答:(1)要將t2℃時C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝胁豢尚械氖莀____。A加入溶質AB蒸發(fā)溶劑C升高溫度D降低溫度(2)t2℃時,將A、B、C的飽和溶液都降溫至t1℃,溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系是_____。(3)t2℃時,向100g水中加入63gA固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時間后又有部分A晶體析出,你認為“全部溶解”的原因可能是_____。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17.(8分)氫氣、氧氣和二氧化碳是初中化學三種常見的重要氣體。(1)實驗室現(xiàn)用圖1裝置制取氫氣。首先檢查裝置的氣密性:關閉活塞K,將干燥管放入帶水的燒杯中,若觀察到_____,則表明該裝置的氣密性良好。(2)用圖2裝置做氫氣與氧化銅反應的實驗,需要先通一段時間氫氣,才能點燃酒精燈加熱氧化銅固體,否則可能會發(fā)生爆炸。請你分析引起爆炸的原因_____。(3)實驗室可以用排水法收集氧氣,原因是_____。(4)加熱分解15.8g的高錳酸鉀固體,充分反應后,可以得到氧氣的質量是_____(利用化學方程式進行計算)(5)某興趣小組對CO2與NaOH溶液的反應進行了探究。實驗如圖3所示,檢查裝置氣密性,在三頸瓶內集滿二氧化碳氣體,再將橡皮塞連接壓強傳感器和計算機。實驗中先將注射器內的氫氧化鈉溶液注入三頸瓶中,一段時間后充分振蕩裝置,直至壓強不再改變?yōu)橹梗缓髮⒆⑸淦髦械柠}酸壓進三頸瓶中,充分振蕩,最后將兩個注射器的活塞都拉回原位,并用文具夾子固定,測得壓強的變化如圖4所示。a圖4中②到③壓強變化不明顯的原因是_____。b圖4中③到④壓強迅速下降說明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應,寫出該反應的化學方程式_____。c利用圖4中的數(shù)據(jù)分析,溶液中的水也在吸收二氧化碳的理由是_____。18.(8分)新時代,要樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念。目前,我國已開發(fā)和利用的新能源有______(合理即可)。近年來,有些城市部分汽車的燃料改為壓縮天然氣,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為________。在一定條件下,A和B兩種物質發(fā)生反應生成C和D.如圖為該反應的微觀示意圖。①從微觀角度分析該反應的實質是______。②該反應中,生成C和D的質量比是______。在托盤天平(靈敏度極高)兩邊各放盛有等質量、等質量分數(shù)足量稀硫酸的燒杯,天平平衡。向左燒杯中加入一定質量的金屬M,同時向右燒杯中加入相同質量的金屬N,觀察到從反應開始至結束天平指針始終偏向右邊(注:反應中都生成+2價的硫酸鹽)則:①M、N兩種金屬的活動性由強到弱的順序為______。②M、N兩種金屬的相對原子質量由大到小的順序為______。四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19.(8分)九年級化學課本上有一道習題:“熱水瓶膽內壁常附著一層水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂)……”化學學習小組的同學欲對水垢的來源、成分等開展進一步的探究活動,請你參與:實驗探究一區(qū)別軟水和硬水:小組同學分別取等體積的雨水和日常用水,分別滴入相同滴數(shù)的_____,振蕩,判斷該地區(qū)日常用水屬于硬水的現(xiàn)象是_____。實驗探究二硬水為什么會產生水垢?[查閱資料](1)自然界的碳酸鈣在有水和二氧化碳的侵蝕下,會生成可溶于水的碳酸氫鈣,硬水中含有大量的自由移動的Ca2+、Mg2+、HCO3-離子。加熱后形成難溶物積聚在容器底部,形成水垢。(2)加熱碳酸氫鎂會分解生成碳酸鎂,但是長時間煮沸,碳酸鎂會與水發(fā)生反應生成更難溶于水的氫氧化鎂。[猜想與假設j水垢中可能含有CaCO3、Mg(OH)2,還可能含有_____(填化學式)。[實驗驗證]取水垢研成粉末,各取少量于下面的A、C、D三支試管中進行如下實驗:步驟方法現(xiàn)象初步結論1_____水垢中含有碳酸鹽2C試管無現(xiàn)象,D試管液體變紅,冷卻后又褪為無色水垢中含有_____寫出A試管發(fā)生的一個化學方程式:_____。附加:(1)將水垢溶解在100g不同溫度的蒸餾水中,達到飽和,利用傳感器測定出溶液中的某幾種離子的濃度(單位體積的溶液中所含離子的數(shù)目)與溫度的變化關系如下圖:推測表示曲線③的離子符號是_____。(2)D試管上層液體加酚酞試液,先變紅后又褪色的原因,除了與氫氧化鎂的溶解度有關外,還有可能的原因是_____。(3)我省南部山區(qū)的石灰?guī)r巖洞內發(fā)生的變化,就與碳酸鈣和碳酸氫鈣的相互轉變有關,“世界是物質的,物質是在不斷變化的”,請你再舉一種物質,簡要說明它在自然界的循環(huán)_____。
參考答案一、單選題(本大題共15小題,共30分)1、B【解析】
A、用水滅火是通過降低溫度達到物質著火點以下,物質的著火點是物質固有的屬性,一般情況下不能改變,選項A不正確;B、生鐵和鋼的性能不同是因為含碳量不同,生鐵的含碳量為2%~4.3%,鋼的含碳量0.03%~2%,選項B正確;C、HNO3屬于強酸,酸性強且具有腐蝕性,不能作為氮肥給植物補充氮元素,選項C不正確;D、防止鐵制品生銹可以通過涂漆的方法隔絕空氣中的水分和氧氣,但并不是所有的鐵制品都可以用這種方法,例如鐵鍋,選項D不正確。故選B。2、A【解析】
A.據(jù)質量守恒定律可知,反應前后元素的種類不變,含碳元素的物質充分燃燒生成CO2,燃燒生成CO2的物質一定含碳元素,選項正確;B.單質中只含一種元素,只含一種元素的物質不一定是單質,如氧氣和臭氧的混合物中只有氧元素,選項錯誤;C.有機物是指含碳元素的化合物,含碳元素的化合物不一定是有機物,如二氧化碳含有碳元素,但是無機物,選項錯誤;D.中和反應生成鹽和水,生成鹽和水的反應不一定是中和反應,如:金屬氧化物和酸反應生成鹽和水,不是中和反應,選項錯誤。故選A。3、B【解析】
A、硫酸鉀和氯化鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鉀,取樣,滴加BaCl2溶液,反應后過濾可以除去硫酸鉀,但是帶入新的雜質氯化鉀,方案不合理,故不符合題意B、二氧化碳可與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉,一氧化碳與氫氧化鈉不反應,碳酸鈉可與鹽酸反應生成二氧化碳,故可分離二氧化碳和一氧化碳,方案合理,故符合題意;C、氫氧化鈉溶液與氯化鉀溶液不反應,方案不合理;故不符合題意;D、碳酸鈉也是堿性,加入酚酞后也可以使其變紅,無法鑒別是否含有氫氧化鈉,再滴加鹽酸,無論是否含有氫氧化鈉都是先無氣泡,后有氣泡生成,無法鑒別。故選B。【點睛】硫酸鉀和氯化鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鉀;二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉,碳酸鈉與鹽酸反應生成二氧化碳;氫氧化鈉與氯化鉀不反應;無色酚酞遇堿變紅,遇酸性或中性不變色,據(jù)此分析可得出正確答案。4、B【解析】
A、CO和CO2組成元素相同,但化學性質不同,原因是分子構成不同,故A正確;B、金剛石、石墨之間可以轉化,金剛石、石墨是兩種不同物質,該轉化為化學變化,故B錯誤;C、CO具有還原性和可燃性,可用于冶煉金屬、做氣體燃料;CO2可用于人工降雨、滅火、制碳酸飲料,故C正確;D、清明上河圖至今圖案清晰可見,是因為在常溫下,碳單質的化學性質穩(wěn)定,故D正確。故選B。5、A【解析】
A、向水中加入肥皂水時,如果產生的泡沫較多,是軟水,如果產生大量浮渣,是硬水,因此利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水,故選項正確;B、大量使用化肥與農藥雖然能提高糧食的產量,但其對環(huán)境的污染特別是土壤水源的污染也是嚴重的,故選項錯誤;C、海水經過濾后只是除去了不可溶性的雜質,含有氯化鈉等的成分較高,不能直接飲用,故選項錯誤;D、大量開采使用地下水會造成地下水位下降,破壞地下水資源,故選項錯誤。故選A。【點睛】利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水:向水中加入肥皂水時,如果產生的泡沫較多,浮渣少是軟水,如果產生大量浮渣,泡沫少,是硬水。6、B【解析】
碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,不燃燒。【詳解】A、有分液漏斗,可以控制滴加液體的速度,故A正確;B、二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,不能用B收集CO2,故B不正確;C、驗證CO2能與水反應生成碳酸,能使紫色石蕊試液變紅,故C正確;D、驗證CO2的密度比空氣大且不支持燃燒,故D正確。故選B.7、B【解析】
A、一氧化氮的化學式為NO,利用各元素原子量之和求相對分子質量,其相對分子質量=14+16=30,相對分子質量單位是1,通常省略不寫,選項A錯誤;B、由一氧化氮的化學式可知,一氧化氮由氮元素和氧元素組成,選項B正確;C、由一氧化氮的化學式可知,每個一氧化氮分子由一個氮原子和一個氧原子構成,選項C錯誤;D、一氧化氮中氮元素和氧元素的質量比為14∶16=7∶8,選項D錯誤。故選B。8、B【解析】試題分析:影響化學反應速率的因素有濃度、溫度、壓強、催化劑以及固體表面積、溶劑等因素,A.面團發(fā)酵時放在溫熱處,溫度升高,物質反應的速率加快,選項錯誤;B.氮氣化學性質不活潑,在食品密封包裝時充入氮氣,可以延緩食品的發(fā)生緩慢氧化的速率,選項正確;C.煤燃燒時向煤爐中鼓入空氣,增大了反應物的接觸面積,加快反應的速率,選項錯誤;D.用食醋除水垢時使用濃度高的食醋,物質間的接觸面積增大,加快反應的速率,選項錯誤.考點:影響化學反應速率的因素探究;常見氣體的用途;醋酸的性質及醋酸的含量測定;完全燃燒與不完全燃燒9、C【解析】
A、由上圖可知,氫原子可結合成氫氣分子,理解正確;B、可用表示氫分子的形成過程,理解正確;C、分子、原子、離子都是構成物質的微粒,理解錯誤;D、化學變化的基礎是分子的破裂和原子的重新組合,理解正確。故選C。10、B【解析】A、化學性質與普通碳單質相同,正確;B、
Q?碳中原子間有間隔,錯誤;C、碳原子的排列方式不同于金剛石,正確;D、Q?碳中原子仍然在不斷地運動,正確。故選B。11、A【解析】
鋅比鐵活潑,鐵比銅活潑,向一定質量的ZnSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定質量的鐵粉時,鐵不能和硫酸鋅反應,能和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅。【詳解】A、鐵和硫酸銅反應生成的硫酸亞鐵溶液是淺綠色的,因此濾液M不是無色溶液,故A不正確;B、濾液M中一定存在沒有反應的Zn2+、反應生成的Fe2+,故B正確;C、向濾渣N中加入稀鹽酸,有氣泡產生,說明濾渣中含有鐵,因此濾渣中一定含有過量的鐵和反應生成的銅,故C正確;D、鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,析出銅的質量大于反應的鐵的質量,因此濾渣N的質量大于加入鐵粉的質量,故D正確。故選A。【點睛】根據(jù)活動性順序表,氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應,但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應,前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來。12、C【解析】
根據(jù)紫杉醇的化學式是,進行有關該物質敘述的分析,選擇正確的。【詳解】A、該物質是由分子構成的,每個紫杉醇分子中含有47個碳原子,不符合題意;B、根據(jù)該物質的化學式,各元素的質量比為,其中碳元素占的比最大,所以碳元素的質量分數(shù)最大,不符合題意;C、由該物質的化學式可知,是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的,符合題意;D、該物質中O與H元素的質量比為224:51,不符合題意。故選C。13、C【解析】解:甲烷中碳和氫元素的質量之比是12:4=3:1,所以生成物中碳元素和氫元素的質量比也為3:1,10.8gH2O中氫元素的質量=10.8g×218=1.2g,則CO和CO2中總的碳元素的質量=1.2g×3=3.6g,設生成的CO的質量是x,CO2的質量為y,則x+y=20.8g?10.8g,1228×x+1244×14、B【解析】
A、車圈表面鍍鉻可以隔絕鐵與水、氧氣的接觸,可以防銹,故A正確;B、制墨汁用的是炭黑,不是焦炭,故B錯誤;C、碳酸氫鈉能與酸反應產生二氧化碳,可以用于制造汽水,故C正確;D、孰石灰具有殺菌消毒作用,石灰漿能用于刷在樹木的表面用于保護樹木,故D正確。故選B。15、B【解析】
A、合理開發(fā)潔凈能源,能減少空氣污染,故該做法符合“生態(tài)文明建設”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度的要求,不符合題意。
B、一次性餐具制作過程消耗能源和資源,提倡使用一次性餐具,能增大消耗的能量、二氧化碳的排放,故該做法不符合“生態(tài)文明建設”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度的要求,符合題意。
C、凈化汽車尾氣,能減少有害氣體的排放量、空氣污染,故該做法符合“生態(tài)文明建設”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度的要求,不符合題意。
D、研發(fā)易降解的塑料,能減少環(huán)境污染,故該做法符合“生態(tài)文明建設”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度的要求,不符合題意。
故選:B。二、填空題(本大題共1小題,共6分)16、DB>A>CA溶解時放出熱使之溶解,之后恢復室溫后又析出來了【解析】
(1)要將t2℃時C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝胁豢尚械氖牵篈、加入溶質A,可以變?yōu)轱柡腿芤海籅、蒸發(fā)溶劑。可以變?yōu)轱柡腿芤海籆、升高溫度,物質C的溶解度隨著溫度的升高而減小,升高溫度可以變?yōu)轱柡腿芤海籇、降低溫度,物質C的溶解度隨著溫度的降低而增大,降低溫度不可以變?yōu)轱柡腿芤海还蔬x:D。(2)t2℃時,物質溶解度關系為:A>B>C;將A、B、C的飽和溶液都降溫至t1℃,A和B都有固體析出,但A析出的固體多,質量分數(shù)A<B,C沒有固體析出,質量分數(shù)不變,則t1℃時溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系是:B>A>C;(3)t2℃時,A的溶解度為60g,且A的溶解度隨著溫度的升高而增大,向100g水中加入63gA固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時間后又有部分A晶體析出,“全部溶解”的原因可能是:A溶解時放出熱量,溫度升高,溶解度增大,使之溶解,之后恢復室溫后,溫度降低,溶解度減小,又有固體析出。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17、干燥管中液面低于燒杯中液面氫氣是可燃性氣體,和助燃性氣體氧氣混合會發(fā)生爆炸氧氣不易溶于水1.6g實驗開始時,裝置沒有振蕩,氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應較慢2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O實驗結束時比實驗剛開始的壓強小【解析】
解:(1)檢驗裝置氣密性利用裝置內外的壓強差檢驗,所以關閉活塞K,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到干燥管中液面低于燒杯中液面,則表明該裝置的氣密性良好;(2)可燃性氣體和助燃性氣體混合點燃,可能發(fā)生爆炸,所以做氫氣與氧化銅反應的實驗,需要先通一段時間氫氣,才能點燃酒精燈加熱氧化銅固體,否則可能會發(fā)生爆炸;(3)氧氣不易溶于水,所以實驗室可以用排水法收集氧氣;(4)設可以得到氧氣的質量是x2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑3163215.8gxx=1.6g;(5)a、實驗開始時,裝置沒有振蕩,氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應較慢,所以圖2中②到③壓強變化不明顯;b、二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;c、由圖象可知,實驗結束時比實驗剛開始的壓強小,此現(xiàn)象可以說明溶液中的水也在吸收二氧化碳。故答案為(1)干燥管中液面低于燒杯中液面;(2)氫氣是可燃性氣體,和助燃性氣體氧氣混合會發(fā)生爆炸;(3)氧氣不易溶于水;(4)1.6g;(5)a、實驗開始時,裝置沒有振蕩,氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應較慢;b、2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;c、實驗結束時比實驗剛開始的壓強小。18、太陽能(合理即可)分子破裂成原子,原子重新結合成新分子14:3;M>NM<N【解析】
(1)目前,我國已開發(fā)和利用的新能源有太陽能、氫能等。天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成水和二氧化碳,反應的化學方程式為。(2)①從微觀角度分析化學反應的實質是:分子破裂成原子,原子重新結合成新分子。②根據(jù)微觀示意圖,該反應的化學方程式為:,故C和D的質量比是28:6=14:3。(3)①由題意可知,從反應開始至結束天平指針始終偏向右邊。在反應過程中天平的指針偏向右邊,說明左邊放出氫氣的速率快,相同的時間內產生的氫氣多,左邊的金屬比右邊的金屬活潑;由此可知,M與酸反應比N劇烈,金屬
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 國內公路運輸合同協(xié)議書
- 合同保理合同與信用證
- 國際工程法律合同管理
- 鐵路房產買賣合同
- 技術軟件服務合同
- 個體餐飲承包合同
- 合同管理整改措施
- 原材料購銷合同書
- 產品獨家代理合同
- 修建房屋如何簽合同協(xié)議
- 危大工程巡視檢查記錄
- 空氣自動監(jiān)測站運維技術服務合同模版
- (完整)康復醫(yī)學考試題(含答案)
- 植物生理學 水分代謝
- 當代中文課程漢語言學習中英雙語十七歲還是二十五歲?課件
- MBA聯(lián)考英語單詞特殊記憶法(十四)
- 安全設施施工情況報告(范文)
- 豐田的品質管理及案例分析(56頁)ppt課件
- 空氣軸承技術培訓教程
- 新標日初級上考試試卷試題(1-7-10課)
- 鄉(xiāng)村旅游經營管理的八種模式知識講解
評論
0/150
提交評論