實驗06探究平面鏡成像的特點（原卷版）光學實驗探究題主要內容有四：光的探究光的反射規(guī)律、探究平面鏡成像規(guī)律、探究光的折射規(guī)律和探究凸透鏡成像規(guī)律。對實驗探究的設計、思路和探究過程以及已學光學的規(guī)律為主線，通過探究實驗加深對知識的理解和掌握并考查考生對此實驗認識程度。《探究平面鏡成像的特點》屬于光學常考熱點，在中考試卷中出現(xiàn)概率很高，所占分值一般在3-7分之間。題型大都是實驗探究題，有時也會出現(xiàn)在填空題中。該實驗應著重從實驗方法、實驗過程和實驗現(xiàn)象，得出的結論等方面入手，了解實驗的基本內容和平面鏡成像的特點。對光學實驗探究題的考查，各地習慣于把《探究平面鏡成像的特點》實驗作為光學實驗題，所以《探究平面鏡成像的特點》在光現(xiàn)象實驗中出現(xiàn)的概率更高。各地的中考命題針對實驗探究問題有著不同程度的偏重，也不可能面面俱到地進行考查，這也就給命題帶來了多個角度的可能性。由于考查的環(huán)節(jié)或是角度不同，考查的方式也就明顯不同，因此在平時的復習中，要盡可能的引導學生對每個知識點、每個環(huán)節(jié)要做到理解和掌握。新課程改革以來，各地中考命題中涉及不同版本教材外的物理探究實驗逐年在出新。但縱觀其考查內容，大都來源于學生生活實際、規(guī)律和和方法。所以學生只要抓住方法、應用得當，一般都能輕松解決。實驗探究-平面鏡成像的特點【提出問題】平面鏡成像時，像的位置、大小跟物體的位置、大小有什么關系。【猜想與假設】平面鏡所成的像的大小可能與物體的大小相等，像到平面鏡的距離可能物體到平面鏡的距離相等。【實驗器材】薄玻璃板一塊、支架、筆一只、兩支相同的蠟燭、刻度尺、白紙等。【設計并進行實驗】（1）在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊薄的玻璃板作為平面鏡，在紙上沿著玻璃板畫一條直線，這條直線代表玻璃板的位置；（2）如圖所示，把一只點燃的蠟燭放在玻璃板的前面，透過玻璃板進行觀察，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一只外形完全相同的蠟燭（未點燃），豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去它跟前面的蠟燭的像完全重合。這個位置就是前面那個蠟燭的像的位置；（3）在紙上記錄下兩支蠟燭的位置，并注意觀察蠟燭的大小和它的像的大小是否相同；（4）移動點燃的蠟燭，重做實驗；（5）用直線把兩次實驗中的蠟燭和它的像在紙上的位置連接起來，用量角器測量蠟燭和像連線與鏡面的夾角；次數(shù)蠟燭到平面鏡的距離蠟燭的像到平面鏡的距離/cm蠟燭的像與蠟燭的大小關系蠟燭的像與蠟燭的連線與鏡面位置的關系11010等大垂直21515等大垂直32020等大垂直42525等大垂直（6）用刻度尺分別測量蠟燭和像到玻璃板的距離，將測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中【實驗數(shù)據(jù)】薄玻璃板一塊、支架、筆一只、兩支相同的蠟燭、刻度尺、白紙等。【分析論證】（1）未點燃的蠟燭可以與點燃的蠟燭的像完全重合，說明蠟燭的像的大小與蠟燭大小相等；（2）由實驗數(shù)據(jù)可知，蠟燭和它的像的連線與鏡面垂直，蠟燭的像到平面鏡的距離與蠟燭到平面鏡的距離相等。【探究歸納】平面鏡成像的特點：平面鏡所成像的大小與物體大小相等，像和物體到平面鏡的距離相等，像和物體的連線與平面鏡垂直，即平面鏡所成的像與物體關于平面鏡對稱。培優(yōu)拓展：等效替代法在實驗中的應用（1）等效替代法是在保證某種效果（特征或關系）相同的前提下，將實際的、復雜的、不易研究的物理問題和物理過程轉化為理想的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程的一種方法；（2）研究平面鏡成像特點的實驗中就應用了等效替代法。一是用薄的玻璃板代替平面鏡；二是將另一只未點燃的蠟燭放到點燃的蠟燭像的位置，使之完全重合，來確定像的位置和大小，即用未點燃的蠟燭等效替代點燃蠟燭所成的像以便于測量和研究。《探究光的反射規(guī)律》常考問題：1.平面鏡成像原理：光的反射（鏡前可以觀察到像，鏡后無法看到）；2.用兩支相同蠟燭的目的：為了比較像與物的大小關系；3.用點燃的蠟燭做實驗的優(yōu)點是：所成的像比較亮，便于觀察；4.白紙用于：標注玻璃板的位置、蠟燭以及蠟燭的像的位置，刻度尺用于測量蠟燭以及蠟燭的像到玻璃板的距離；5.實驗方法：等效替代法；6.多次實驗的目的：實驗結論具有普遍性（尋找普遍規(guī)律）；7.等距驗證：利用刻度尺進行測量；8.對虛像的理解：光屏（物在平面鏡中像的位置）無法呈接到像；9.對對稱的理解：通過觀察可見像與物左右位置相反；10.實驗出現(xiàn)誤差的原因：刻度尺與平面鏡不垂直、實驗裝置安裝存在問題；11.為了使觀察到的像更為清晰，實驗最好在較暗的環(huán)境中進行；12.實驗應選較暗的環(huán)境目的是：便于觀察實驗現(xiàn)象；13.用玻璃板代替平面鏡的目的：便于觀察和確定像的位置，比較物像大小關系；原因是玻璃板既能反射光又能透過光，即透過玻璃板能看到未點燃的蠟燭，也能看到點燃的蠟燭所成的像；14.玻璃板沒與桌面垂直對實驗產(chǎn)生的影響：不論怎樣移動后面的蠟燭,都不會與前面蠟燭的像完全重合；15.實驗應選較薄的玻璃板的目的：玻璃板前后表面可以各成一個像，玻璃板較厚時，兩個像會產(chǎn)生錯位，難以確定像的位置；16.實驗中，玻璃板要豎直立在水平桌面上。若玻璃板沒有豎直放置，則未點燃的蠟燭和點燃的蠟燭將不能完全重合；17.蠟燭的像不能用光屏接收到。像不能用光屏接收到：說明平面鏡成的像是虛像；18.刻度尺在此實驗中的作用：比較像與物到鏡面距離的關系；19.一只蠟燭在玻璃板后面卻成了兩個像,原因：玻璃板有兩個反射面；20.怎樣驗證成兩個像是玻璃板有兩個反射面的原因：用一個薄玻璃板進行實驗；21.改變蠟燭與玻璃板的距離進行多次實驗，是：為了尋找普遍規(guī)律。22.用跳棋子代替蠟燭進行實驗時,缺點是：像比較暗,看不清；23.用跳棋子實驗時,怎樣看清像？用手電筒照亮玻璃板前面的跳棋子；24.平面鏡成像的原理是光的反射。A組（中考真題感知）1.（2023·本溪、遼陽、葫蘆島）如圖是探究平面鏡成像特點實驗的情景，關于探究過程中所涉及的問題分析正確的是（）。A.蠟燭A在玻璃板中所成的像是光的漫反射形成的；B.蠟燭A在玻璃板中所成的像是實像；C.蠟燭B在桌面上的影子是光沿直線傳播形成的；D.為了使燭焰的像更清晰，應選擇明亮的環(huán)境進行實驗2.（2023·徐州）如圖所示，在探究平面鏡成像的特點時，應將茶色玻璃板____放置在水平桌面上。在玻璃板前放一個棋子A，可以看到它在玻璃板后的像，將另一個相同的棋子B放在玻璃板后，使它與______重合，記下兩個棋子的位置，兩個位置之間的連線與玻璃板____。3.（2023·廣西）如圖所示，在“探究平面鏡成像的特點”的實驗中，對所選擇的蠟燭A、B的要求是外形___________（選填“相同”或“不同”）；蠟燭A在玻璃板后面的像___________（選填“能”或“不能”）在光屏上呈現(xiàn)。4.（2023·吉林）如圖是“探究平面鏡成像的特點”的實驗裝置。（1）用玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的______；（2）實驗中應將玻璃板與水平桌面_______；（3）選用兩支外形完全相同的蠟燭A和B，目的是得到像和物的_______的關系。5.（2023·包頭）小華觀察蠟燭在玻璃板中的成像情況，如圖所示。所用器材有薄玻璃板、兩根相同蠟燭A和B、白紙、火柴、三角板等。（1）為了便于觀察像，從環(huán)境亮度考慮，應在______的環(huán)境中進行實驗；（2）實驗時點燃蠟燭A，此時應在蠟燭______（選填“A”或“B”）一側觀察蠟燭A的像，所成的像是光射到玻璃板發(fā)生______形成的；（3）選用蠟燭B的目的是____________（寫出一條即可）。6.（2023·綏化）如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。（1）實驗時玻璃板必須___________放置在水平桌面上；（2）實驗中為了便于比較像與物的大小關系，應選擇兩支_______的蠟燭，在玻璃板一側點燃蠟燭A，在另一側將未點燃的蠟燭B放到蠟燭A像的位置，發(fā)現(xiàn)它們完全重合，這說明像與物的大小________；（3）移去蠟燭B，在其位置上豎立一光屏，直接觀察光屏，不能看到蠟燭A的像，這說明平面鏡成的是___________像；（選填“實”或“虛”）（4）岸邊的樹木水中的像看上去是“倒立”的，請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因___________。7.（2023·荊州）為了探究平面鏡成像特點，小華同學準備了透明玻璃板、刻度尺、光屏和A、B兩只大小相同的蠟燭，如圖所示。（1）用透明玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的______，用玻璃板代替平面鏡實驗時，應選用______（選填“厚”或“薄”）一些的玻璃板；（2）當蠟燭A遠離玻璃板時，它的像會______（選填“變小”“不變”或“變大”）；（3）實驗中若只將玻璃板水平向左平移，蠟燭所成像的位置______（選填“向左移”“向右移”或“不變”）；（4）小華同學在實驗中將透明玻璃板與水平桌面垂直方向成30°角放置，然后將蠟燭沿水平桌面向玻璃板方向移動一段距離L，如圖所示。則蠟燭所成像的像距變化量為______。8.（2023·長沙）在“探究平面鏡成像的特點”的實驗中：（1）第一小組找到如圖甲所示的兩種器材，器材a是平面鏡，器材b是在薄玻璃板的一面貼上幾條鏡面紙的自制教具。為了確定像的位置，可選擇器材___________（寫出器材的字母符號即可）；（2）第二小組選取兩支相同的蠟燭做實驗，實驗裝置如圖乙所示，同學們發(fā)現(xiàn)玻璃板后面的蠟燭總是能和玻璃板前面那支蠟燭的像完全重合，這說明平面鏡所成像的大小與物體的大小___________；（3）在探究像距和物距的關系時，小明在第一次實驗中測出物距為12.50cm，像距為12.50cm。為了得到像距和物距關系的規(guī)律，你對他接下來的操作建議是___________。9.（2023·益陽）用如圖所示裝置“探究平面鏡成像的特點”。（1）請將下列實驗步驟合理排序，合理的實驗步驟順序為A______F（填序號）；A.在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡。沿著玻璃板在紙上畫一條直線，代表平面鏡的位置。B.用直線把蠟燭和它的像在紙上的位置連起來，并用刻度尺分別測量它們到玻璃板的距離。C.拿一支外形相同但不點燃的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合。D.把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。E.在紙上記下蠟燭和它的像的位置。F.根據(jù)上述實驗分析得出平面鏡成像的規(guī)律：平面鏡所成的像與物體關于平面鏡對稱。（2）為了使實驗結論更具科學性，應補充的實驗步驟是_________；（3）在上述實驗中，如果在玻璃板背面粘貼一張不透光的白紙，將玻璃板背面完全遮擋住，還能看到蠟燭在玻璃板后面的像嗎？答：______看到。（選填“能”或“不能”）10.（2023·常德）如圖甲所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去跟蠟燭A的像完全重合，在白紙上記下A和B的位置。移動蠟燭A，重復做多次實驗。（1）選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了___________。（2）實驗中兩支蠟燭要完全一樣，目的是為了_______。（3）當蠟燭A遠離玻璃板時，它的像的大小將_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（4）將蠟燭A豎直放在水平桌面上，點燃蠟燭觀察發(fā)現(xiàn)：玻璃板中蠟燭A的像偏低且傾斜。你認為在圖乙所示的①、②、③三幅圖中，_____圖是產(chǎn)生以上實驗現(xiàn)象的原因。11.（2023·長春）在“探究平面鏡成像的特點”實驗中：（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是___________；（2）將白紙鋪在水平桌面上，再將玻璃板___________放在白紙上，把點燃的蠟燭A放在玻璃板前面，如圖所示。將未點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動，直到跟蠟燭A的像完全重合，說明平面鏡所成的像與物體大小___________；（3）將光屏放在蠟燭A的像的位置，直接觀察光屏，光屏上沒有呈現(xiàn)蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是___________。12.（2023·南通）如圖所示，小明做“探究平面鏡成像的特點”實驗，他將棋子A放在玻璃板前，在玻璃板后移動棋子B，直至與A的像重合。（1）選擇與A完全相同的棋子B，是為了比較像和物的___________關系。在方格紙上進行實驗，是為了便于比較___________；（2）改變自己的位置，觀察棋子A的像。當他遠離玻璃板時，像的大小將___________。當他向右移動時，像的位置相對于玻璃板將___________（選填“向左”、“向右”或“不變”）；（3）移走棋子B，將一張白紙豎直放在該位置，直接觀察白紙，白紙上___________（選填“能”或“不能”）看到棋子A的像，說明平面鏡成的是___________像。13.（2023·臨沂）敬老愛親的小明跟奶奶拉呱時，發(fā)現(xiàn)奶奶一直認為“人離平面鏡越近，人在鏡中的像越大”，為了糾正奶奶的錯誤認知，小明做了如下實驗。（1）如圖所示，將白紙平鋪在水平桌面上，用支架把玻璃板架在白紙上，并讓玻璃板與紙面__________；（2）將兩支相同的蠟燭A和B分別豎放在玻璃板前后，點燃蠟燭__________（選填“A”或“B”），并移動蠟燭B，直至與蠟燭A的像重合；（3）為了糾正奶奶的錯誤認知，小明多次改變蠟燭A的位置時，需確保__________（選填“左右”或“前后”）位置不同；（4）小明給奶奶變了個戲法：將與蠟燭A的像重合的蠟燭B拿走，并在它的位置處豎放一個光屏。讓奶奶透過玻璃板看光屏，光屏上有“蠟燭B”；不透過玻璃板直接看光屏，光屏上的“蠟燭B”卻消失了。這個小戲法逗得奶奶開懷大笑，同時小明也給奶奶解釋了玻璃板成__________（選填“虛”或“實”）像的道理。14.（2023·南充）小科同學在探究平面鏡成像特點時，利用如圖甲所示器材進行了以下操作：（1）實驗中小科同學從點燃的蠟燭一側透過玻璃板看到像有重影，改善重影問題的方法是________，實驗中選取同樣大小的蠟燭A、B是為了_________；（2）改進器材后多次改變蠟燭A的位置，并移動另一支蠟燭，確定每次像的位置，將玻璃板及每次物和像的位置記錄在玻璃板下面的白紙上，連接物和對應的像點，如圖乙所示，由此可得出的結論是：像與物到平面鏡的距離_________；（3）完成實驗后，小科同學又將一枚硬幣放在玻璃板前，能看到它在玻璃板后的像在a的位置，如圖丙所示，若將玻璃板水平向右移動3cm，該硬幣的像_________（選填“向右移動3cm”、“在原位置”或“向左移動3cm”）。15.（2022·北京）小京利用如圖所示的裝置及相同高度的蠟燭等器材探究平玻璃板面鏡成像特點，其中玻璃板和蠟燭豎直放置在水平桌面上，蠟燭的高度為6cm，蠟燭與玻璃板之間的距離為10cm。蠟燭通過玻璃板所成的像是___________像（選填“實”或“虛”），像的高度為___________cm，像到玻璃板的距離為___________cm。16.（2022·恩施）同學們利用兩支相同的蠟燭、白紙、帶支架的薄玻璃板（薄玻璃板與水平紙面垂直）等器材，探究平面鏡成像的特點。（1）如圖所示，實驗中取兩支大小相同的蠟燭，將一支蠟燭固定在玻璃板前方，另一支蠟燭放在玻璃板的后方，移動并尋找合適位置，目的是________（選填“比較像的亮度”、“確定像的虛實”或“替代蠟燭的像”），當后面蠟燭與前方蠟燭的像完全重合，就能確定像的位置和大小了。（2）將蠟燭靠近玻璃時，蠟燭所成像的高度________。（選填“變小”、“變大”或“不變”）（3）實驗過程中，兩同學都在玻璃前方觀察，甲通過玻璃看到乙的眼睛，乙通過玻璃也能看到甲的眼睛，這說明反射光路是________的。17.（2022·深圳）探究平面鏡成像實驗：（1）平面鏡成像實驗選擇的是___________（選擇“平面鏡”或“玻璃板”）；（2）來回移動蠟燭的位置是為了確定___________的位置；（3）將物像連線連接在紙上，繼續(xù)分析和研究，得出平面鏡成像特點___________；（4）圖中哪里存在錯誤：___________。18.（2022·重慶A）為了探究平面鏡成像特點，小薇同學準備了白紙、薄玻璃板、刻度尺、光屏和A、B兩只大小相同的蠟燭。①實驗時，薄玻璃板需___________放置在水平桌面上；②如圖所示，點燃蠟燭A，她應從蠟燭___________（選填“A”或“B”）所在一側觀察蠟燭A的像，同時用蠟燭B與蠟燭A的像重合并記錄位置；③使用刻度尺的目的是便于比較像與物到平面鏡的___________關系。19.（2022·山東泰安）李華同學在實驗室探究平面鏡成像的特點。如圖所示，保持玻璃板與直尺垂直，取兩支外型相同的蠟燭和分別豎直置于玻璃板兩側的直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭，進行觀察和調整。（1）利用直尺是為了便于測量像與物到平面鏡的___________；（2）選擇兩支外型相同的蠟燭是為了便于比較像與物的___________關系；（3）確定出蠟燭所成像的位置后，在像的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蠟燭的像，說明平面鏡成的像是___________（選填“實像”或“虛像”）；（4）在物理實驗中，為了減小誤差或尋找普遍規(guī)律，經(jīng)常需要多次測量。下列實驗中多次測量的目的與本實驗多次測量的目的相同的是___________（選填字母符號）。A．“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”時，換用不同規(guī)格的小燈泡，多次測量B.“用刻度尺測長度”時，需要多次測量被測物體的長度20.（2022·江蘇衡陽）在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，桌面上鋪張一張大紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡子。沿著玻璃板在紙上畫一條直線表示平面鏡的位置。把一直點燃的蠟燭A放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支外形相同但是不點燃的蠟燭B，豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去它與前面那支蠟燭的像完全重合。這個位置就是前面那支蠟燭的像的位置。在紙上記下這兩個位置，實驗時注意觀察蠟燭的大小和它的像的大小是否相同。移動點燃的蠟燭，重做實驗。（1）為便于觀察，該實驗最好在___________環(huán)境中進行（選填“較亮”或“較暗”）；（2）除了圖中提供的器材外，實驗中還需要一種測量工具是___________；（3）把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不點燃的蠟燭B，豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合，這樣做既確定了像的位置，又驗證了像與物的___________關系；（4）將蠟燭A逐漸靠近玻璃板時，它的像的大小___________（選填“變大”或“不變”或“變小”）；（5）移去蠟燭B，在其位置豎立光屏，在光屏上不能承接到A的像，說明平面鏡所成的像是___________像（選填“虛”或“實”）。21.（2022·江蘇揚州）在探究“平面鏡成像的特點”實驗中，裝置如圖1所示。（1）為了更好的完成實驗，最好選用___________（選填“無色”或“茶色”）玻璃板，玻璃板應___________放置在水平桌面上，可用___________（填器材名稱）來檢驗；（2）將棋子A置于玻璃板前方，觀察到A的兩個像，在玻璃板后方放置棋子B，使之與棋子A較亮的像重合。在白紙上記下棋子A和B的位置，如圖2所示，此時物到鏡面的距離為___________，像到鏡面的距離為___________（選填“AC”、“AD”、“BD”或“BC”）。可沿___________方向（選填“MN”或“PQ”）移動棋子A多次實驗，尋找普遍規(guī)律。B組（限時針對訓練）1.如圖是“探究平面鏡成像的特點”的實驗裝置，玻璃板必須______放置在水平桌面上，圖中像與物到平面鏡距離______，在向平面鏡移動蠟燭的過程中，像的大小______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。2.利用圖甲裝置探究“平面鏡成像的特點”：在水平桌面上鋪一張白紙，再將玻璃板豎立在白紙上，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一支外形完全相同但不點燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合。（1）把光屏放在玻璃板后，無論如何移動，都不能承接到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是像。（2）圖乙是小強某次測量蠟燭A到平面鏡的距離L為cm；將蠟燭靠近玻璃板，像的大小將。（選填“變大”、“變小”或“不變”）（3）若將玻璃板向左傾斜，如圖丙，觀察到蠟燭A的像的大致位置在圖中的（選填“①”或“②”）處。3.在“探究平面鏡成像特點”的活動中，實驗室提供了如下器材：①厚為2mm的茶色玻璃；②厚為5mm的透明玻璃；③直尺；④光屏；⑤兩支相同的蠟燭；⑥火柴。（1）探究活動中應選用的玻璃板是_____（填序號）；（2）如圖所示，點燃A蠟燭，在玻璃板的另一側慢慢移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像_____為止，證明像與物的大小相同。在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應該在蠟燭_____（填“A”或“B”）這一側觀察；（3）為了探究平面鏡成像的虛實，先移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，發(fā)現(xiàn)在光屏上_____（“能”或“不能”）接收到像，證明平面鏡所成的像是_____像。4.如圖甲是小明探究“平面鏡成像的特點”的實驗裝置，圖中A、B是兩段外形相同的蠟燭。（1）選用透明的玻璃板代替平面鏡，目的是便于確定_______的位置，玻璃板應選擇_______（選填“厚的”或“薄的”）；（2）小明將玻璃板豎直立在水平桌面上，在玻璃板前放置點燃的蠟燭A，將蠟燭B放在玻璃板后移動，直到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，這說明平面鏡所成的像與物的大小_______；（3）為了探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，將蠟燭B移走，在相同位置上放上光屏，光屏上_______（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是_______（選填“實”或“虛”）像；（4）小明把蠟燭A向靠近玻璃板方向移動一段距離，則像的大小_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（5）實驗結束后，小明想，若把玻璃板沿MN截成兩部分（如圖乙所示），并分別向兩側平移一小段距離，則蠟燭通過左右兩部分玻璃板成像的情況是_______（選填“A”或“B”）。A．都成完整的像，且兩個像在同一位置B．各成半個像，合起來成一個完整的像5.小濱用如圖所示裝置進行了“探究平面鏡成像特點”的實驗.（1）他應選取兩支外形_____（選填“相同”或“不同”）的蠟燭進行實驗。（2）小濱選擇用玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是________。（3）在探究實驗的過程中，他把蠟燭A放在距玻璃板30cm處，蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是____cm；當蠟燭A遠離玻璃板時，它的像的大小將____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（4）在玻璃板后放一光屏，無論怎樣移動光屏，都不能接收到蠟燭的像，說明__________。（5）實驗過程中，小濱仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蠟燭的像有重影，請你幫小濱分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______________。6.為完成“探究平面鏡成像特點”實驗，小芳選擇了如圖所示的實驗裝置。（1）小芳用玻璃板代替平面鏡的目的是；（2）當把蠟燭放在A點時，在B位置觀察到了它的像。若在B和玻璃板之間放上一個與玻璃板等大的黑色不透明紙板，從玻璃板前方（選填“仍能”或“不能”）觀察到蠟燭的像，說明平面鏡成的像是由于光的形成的；（3）移去蠟燭B，在其原位置放置一塊光屏，光屏上不能得到蠟燭A的像（選填“實像”或“虛像”）；（4）如圖所示，僅將玻璃板由圖中甲的位置水平向右平移至乙的位置時，蠟燭A的成像情況是（選題字母代號）；A．蠟燭成像仍在B處B．蠟燭成像在B處右側C．蠟燭無法通過玻璃板成像（5）若將玻璃板繞底邊向蠟燭A一側傾斜，如圖所示，則此時蠟燭A的像大小變化情況是（選填“變大”“變小”或“不變”），蠟燭A的像應是（選填“A1”“A2”或“A3”）。7.如圖所示是小麗探究“平面鏡成像特點”實驗裝置。（1）小麗選取兩支等大的蠟燭，為了便于比較關系，將玻璃板前面的蠟燭點燃，在玻璃板后面將未點燃的蠟燭放到看到像的位置，發(fā)現(xiàn)它們完全重合，即后面蠟燭的位置就是點燃蠟燭的像的位置，這種方法叫法；（2）小麗把點燃的蠟燭放到距離玻璃板8cm位置時，測量出后面蠟燭到玻璃板的距離也是8cm，由此得出平面鏡成像的特點是，小麗測量結束后，立馬得出結論，這樣做的不足之處是：；（3）將蠟燭靠近玻璃板時，蠟燭所成的像將（選填“變小”“變大”或“不變”）；（4）將物理課本放在像的位置上，發(fā)現(xiàn)課本上沒有承接到像，說明平面鏡成的像是像。8.小紅利用如圖裝置“探究平面鏡成像特點”的實驗：（1）實驗中她選擇用透明薄玻璃板代替平面鏡是為了。（2）她多次改變蠟燭A的位置進行實驗，觀察及測量距離之后，小紅得到初步結論：像和物關于平面鏡。（3）她將光屏放在蠟燭B的位置上，在光屏上沒有看到蠟燭A的像，這是因為平面鏡成。9.如圖1所示，用兩根完全相同的蠟燭和一塊厚玻璃板探究“平面鏡成像的特點”。（1）用透明玻璃板代替平面鏡的目的是可以確定像的。實驗中有同學從蠟燭一側透過玻璃板看到像有“重影”，其原因可能是玻璃板的前后表面都發(fā)生了光的射。改善“重影”問題的辦法是。解決問題后，移動點燃的蠟燭，多次測量并分析得出結論。（2）小明發(fā)現(xiàn)上述實驗中難于準確測量像和物到玻璃板的距離，且未用大小不同的物體進行多次實驗，就得出了像與物大小的關系，于是他換用一些完全相同的木塊進行實驗。①如圖2甲所示，將一組木塊置于玻璃板前，改變該組木塊的位置，進行三次實驗，用筆在白紙上標記出每次像和物的位置，如圖2乙所示。根據(jù)對應頂點就能準確測出相應的距離，再將白紙沿（選填“EF”或“GH”）對折，若像和物的對應頂點都，則證明平面鏡所成的像和物具有對稱性。②如圖3所示，用疊加的方法改變物的大小進行實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表。分析可知平面鏡所成的像與物的大小。木塊的位置保持不變物的大小（玻璃板前木塊的個數(shù)/個）123像的大小（玻璃板后木塊的個數(shù)/個）123（3）某小組在較暗的環(huán)境中實驗時，發(fā)現(xiàn)木塊的像較暗、不易辨識，聯(lián)系日常照鏡子的經(jīng)驗，解決方法是（選填“照亮木塊的像”或“照亮木塊”）。10.利用如圖所示的裝置“探究平面鏡成像的特點”。提出問題：平面鏡成像時，像的位置、大小跟物體的位置、大小有什么關系？設計和進行實驗：(1)為了便于確定像的位置。要用玻璃板作為平面鏡。原因是玻璃板能成像，面且______（只填字母代號）。A．透過玻璃板可以看見后面的蠟燭B．玻璃板比平面鏡成像更清晰C．蠟燭經(jīng)玻璃板可成實像D．玻璃板只透光不反射光(2)為了比較像與物體的大小關系，需要選用兩根外形_____（選填“相同”或“不同”）的蠟燭；(3)除圖中提供的器材外，實驗中還用到一種測量距離的工具，它是______；(4)在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應在故有蠟燭______（選填“A”或“B”）的一側觀察。11.在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，實驗裝置圖如圖所示。（1）在桌面上鋪一張坐標紙，紙上豎立一塊（選填“5mm”或“2mm”）厚的玻璃板作為平面鏡，沿著玻璃板在紙上畫一條直線，代表平面鏡的位置；（2）把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，用一張白紙作為光屏去承接這個像，發(fā)現(xiàn)白紙上找不到蠟燭的像，說明平面鏡所成的像是像；再拿一支外形相同但不點燃的蠟燭B，豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去它跟A的像完全重合，這個位置就是A的像的位置，在紙上記下這兩個位置，實驗中選擇兩支完全相同的蠟燭的目的是；（3）比較蠟燭和它的像到玻璃板的格子數(shù)，并記錄下來，移動蠟燭A，重復實驗，可以得到結論：像和物體到平面鏡的距離；像和物體的連線與鏡面。12.如圖甲所示，創(chuàng)新小組的同學們在“探究平面鏡成像的特點”時，將點燃的蠟燭A放在玻璃板前面，能看到玻璃板后面有它的像。（1）再拿一只與A完全相同的蠟燭B，目的是。實驗中，蠟燭B在玻璃板后的紙面上無論怎樣移動，都無法讓它與蠟燭A的像完全重合，其原因可能是。（2）解決上述問題后，圖乙是同學們經(jīng)過三次實驗，在白紙上記錄的像與物對應點的位置。通過處理和分析這張“白紙”上的信息，可得出的結論是（寫出一條即可）。（3）移開蠟燭B，把光屏放在像的位置處，光屏上（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭的像。13.小陽利用如圖甲所示裝置“探究平面鏡成像特點”。他在水平桌面上鋪一張白紙，將一塊玻璃板豎立在白紙上，把蠟燭A點燃放在玻璃板前面，把另一個相同的蠟燭B，豎立在玻璃板后面移動，直到從不同角度透過玻璃板看，它跟前面蠟燭A的像都完全重合。改變蠟燭A的位置，重復上述步驟，再做兩次實驗，并把三次實驗中蠟燭A和B的位置記錄在白紙上，如圖乙所示。（1）實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的是。（2）蠟燭B跟前面蠟燭的像完全重合，說明像與物大小。（3）如果將玻璃板豎直向上移動一段距離，觀察到蠟燭A的像（填“向上移動”、“向下移動”或“不動”）。（4）小陽把白紙沿著玻璃板的位置對折，觀察到像與物的對應點完全重合，說明像與物到鏡面的距離。（5）小陽取走蠟燭B，把光屏放在像的位置，這時應該（填“透過”或“不透過”）玻璃板觀察，發(fā)現(xiàn)光屏上沒有像，這說明物體在平面鏡中成的是像。14.小明洗漱時感覺離鏡子越近鏡中的