第14講二力平衡

T模塊導航AT學習目標A

模塊一思維導圖串知識1.知道二力平衡的條件。

模塊二基礎知識全梳理（吃透教材）2.能根據物體狀態判斷二力是否平衡。

模塊三教材習題學解題3.能根據二力關系判斷物體狀態。

模塊四核心考點精準練（3大考點）

模塊五小試牛刀過關測

模塊一思維導圖串知識

近漸狀態I-

-----------線運動狀態|

一力近衡品”—物體處于平衡狀態

一J千偎HEX廠下所受的二個力

3模塊二基礎知識全梳理-------------------------

1.平衡狀態

定義：物體運動狀態保持不變的狀態，即物體保持靜止或勻速直線運動狀態。

辨析：豎直上拋的物體，到達最高點時的速度為多大？該物體此時是否處于平衡狀態？

豎直上拋的物體，上升過程中速度越來越小，最終為零。但在最高點處物體并非處于平衡狀態,

因為在重力作用下物體在下一時刻開始下落，它不能保持靜止。

判斷：下列物體中處于平衡狀態的是：

靜止在桌面上的花瓶小球繞圓心作勻速圓周運動氣球沿虛線勻速上升自由下落的蘋果

花瓶處于靜止狀態，因此花瓶是處于平衡狀態；

小球做圓周運動，運動方向不斷改變，因此小球處于非平衡狀態；

氣球沿虛線勻速上升過程做勻速直線運動，因此氣球處于平衡狀態；

自由下落的蘋果做加速運動，因此蘋果處于非平衡狀態。

特別注意：做勻速直線運動物體處于平衡狀態，與其運動方向無關；

2.平衡力

定義：一個物體在幾個力作用下處于平衡狀態，即保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，則稱這幾個力

為平衡力。

判斷：下列物體中所受的力是否平衡。

靜止的石頭勻速上升的貨物靜止的木塊勻速拉動的木塊

石頭和木塊處于靜止狀態，石頭和木塊處于平衡狀態，它們受到的力平衡；

貨物勻速上升過程做勻速直線運動，貨物處于平衡狀態，它受到的力平衡；

勻速拉動木塊，木塊做勻速直線運動，木塊處于平衡狀態，它受到的力平衡。

歸納總結：

物體保持靜止：物體所受的力是平衡力；

物體勻速直線運動：物體所受的力是平衡力。

二力平衡：一個物體在兩個力作用下，物體處于平衡狀態，則稱這兩個力相互平衡，簡稱二力平衡。

特別注意：物體處于平衡狀態，所受的力是平衡力。

3.探究二力平衡的條件

器材：支架、定滑輪、鉤碼和兩端附有細線的小卡片

操作：（1）將卡片兩端的細線繞過定滑輪；

（2）在細線兩端分別掛上等量、不等量的鉤碼，觀察卡片的運動狀態;

（3）當卡片保持靜止時，觀察細線的位置關系，扭動小卡片，當兩側細線不共線時松手觀察卡片的運

動狀態；

（4）當卡片保持靜止時，用剪刀剪開卡片，觀察卡片的運動狀態;

（5）小結二力平衡條件。

歸納總結：

二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個力大小相等、方向相反，并且作用在同一直線上。即:

同體、等值、反向、共線。

特別注意：一個物體受兩個力作用，處于靜止或勻速直線運動狀態，則這個力一定滿足二力平衡條件。

4.二力平衡條件判斷

例題：下列圖中兩個力是平衡力的是（）

分析：二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，據此判斷。

解答：

A.兩個力的大小不相等，不是一對平衡力，故A錯誤；

B.兩個力不是作用在同一物體上，不是一對平衡力，故B錯誤；

C.兩個力沒有作用在一條直線上，不是一對平衡力，故C錯誤；

D.兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故D正確。

故選：D。

特別注意：應用二力平衡條件來判斷兩個力是否是一對平衡力，這兩個必須滿足二力平衡的四個條件:

同體、等值、反向和共線，只要有一個不滿足，則這兩個力就不是一對平衡力。

模塊三教材習題學解題

解題方法

教材習題01

花瓶處于靜止狀態，它受到重力和桌面的支持力，這兩個

質量為0.5kg花瓶放在水平桌

力是平衡力，因此滿足二力平衡條件。由重力公式可求得

面上，請說明桌面對花瓶支持

花瓶的重力為5N,重力的方向是豎直向下的，根據二力平

力的大小和方向？

衡條件即可得出桌面對花瓶支持力的大小和方向。

【答案】5N,豎直向上

解題方法

教材習題02

鉤碼靜止時，處于平衡狀態，鉤碼受重力和彈簧測

在彈簧測力計的掛鉤上掛100g鉤

碼，記錄靜止時彈簧測力計的示數。力計對它向上的拉力，這兩個力是一對平衡力，即

然后，使彈簧測力計和鉤碼一起向上彈簧測力計對鉤碼的拉力與鉤碼的重力相等。鉤碼

勻速運動，觀察彈簧測力計（圖8-4）對彈簧測力計的拉力與彈簧測力計對鉤碼的拉力是

的示數。兩次相比，彈簧測力計的示一對相互作用力，所以鉤碼對彈簧測力計的拉力與

數相等嗎？

彈簧測力計對鉤碼的拉力相等，即鉤碼對彈簧測力

?計的拉力等于鉤碼的重力，所以彈簧測力計示數等

于鉤碼的重力。

|

當鉤碼勻速上升時，鉤碼也處于平衡狀態，由前面

分析可知：此時彈簧測力計示數也等于鉤碼的重力。

【答案】相等。

解題方法

教材習題03遙控模型直升機的勻速上升時，直升機

已知一架遙控模型直升機的質量為0.25kg。若要處于平衡狀態，直升機所受的是一對平

使該模型直升機勻速升空，空氣需要給它提供多衡力，即它所受空氣向上的升力等于鉤

大的升力？碼的重力。

G=?ng=025kgX9.8n/kg=2.45N

【答案】2.45N

約模塊四核心考點精準練----------------------

考點一平衡狀態的判斷

1.下列物體中，處于平衡狀態的是（）

A.在水平桌面上靜止的物理書

B.向上拋出的籃球

C.沿滑梯加速下滑的小孩

D.減速行駛的汽車

【答案】A

【解答】解：

A、在水平桌面上靜止的物理書，靜止不動，屬于平衡狀態，故A正確；

B、向上拋出的籃球的運動狀態會發生變化，不屬于平衡狀態，故B錯誤；

C、沿滑梯加速下滑的小孩的速度發生了改變，不屬于平衡狀態，故C錯誤;

D、減速行駛的汽車的速度發生了改變，不屬于平衡狀態，故D錯誤。

故選：Ao

2.下列物體，處于平衡狀態的是（）

A.在軌運行的地球同步衛星

B.自由下落的蘋果

C.拔河比賽處于僵持狀態時的繩子

D.沿光滑斜坡滾下的小球

【答案】C

【解答】解：物體受到平衡力作用時能保持平衡狀態，即靜止狀態或勻速直線運動狀態；

A、在軌運行的地球同步衛星，其運動方向在不斷改變，不是平衡狀態，故A錯誤；

B、自由下落的蘋果，速度越來越大，不是平衡狀態，故B錯誤；

C、拔河比賽處于僵持狀態時的繩子處于靜止狀態，是平衡狀態，故C正確；

D、沿光滑斜坡滾下的小球，速度越來越大，不是平衡狀態，故D錯誤。

故選：Co

3.嫦娥五號探月器成功登月，在月球上探月器的重力比在地球上小；嫦娥五號在圍繞月球做勻

速圓周運動，此時它處于非平衡（選填“平衡”或“非平衡”）狀態。

【答案】?。环瞧胶?。

【解答】解：物體在月球上的重力是地球上的六分之一，嫦娥五號探月器成功登月，在月球上探月器

的重力比在地球上?。弧版隙鹞逄枴眹@月球做勻速圓周運動時，運動方向時刻變化，所以受到的是

非平衡力，處于非平衡狀態。

故答案為：小；非平衡。

考點二平衡力的判斷

4.如圖是投擲實心球的場景。下列情況中實心球受到平衡力作用的是（）

A.實心球在空中上升

B.實心球停在地面上

C.實心球在地上越滾越慢

D.實心球從空中下落

【答案】B

【解答】解：球在空中時，由于慣性繼續運動，此時球只受重力和空氣阻力的作用。運動狀態不斷變

化，受力不平衡。

當球落到地面上時，由于慣性繼續滾動，但由于受到地面的摩擦力，所以越滾越慢。運動狀態發生變

化，受力不平衡。

當在地面上靜止時，受豎直向下重力和地面對它向上的支持力，在這兩個力的作用下保持平衡，所以

此時受平衡力。

故選：Bo

5.下列物體中，受到平衡力的是（）

A.正在騰空而起的火箭

B.自由豎直下落的石子

C.在平直軌道上勻速直線行駛的火車

D.沿光滑斜面下滑的木塊

【答案】C

【解答】解：A、正在騰空而起的火箭，運動速度發生了變化，因此火箭受到非平衡力的作用，故A

不符合題意；

B、自由豎直下落的石子，由于重力作用做加速運動，因此受非平衡力作用，故B不符合題意；

C、火車在水平公路上沿直線勻速行駛時，速度的方向和大小均不變，因此受到平衡力的作用，故C符

合題意；

D、沿光滑斜面滑下的木塊，其速度越來越快，因此受非平衡力作用，故D不符合題意。

故選：Co

6.如圖所示，是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個運動物體的閃光照片（圖中的黑點表示

物體），其中可能受到平衡力作用的是（）

A.*****B.*****

C.*****D.*

【答案】B

【解答】解：分析各選項，可看出：B所示物體在相等時間內的路程相等，物體做勻速直線運動，處于

平衡狀態，受平衡力作用；

A、C、D三個選項所示運動既不靜止，也不做勻速直線運動，不處于平衡狀態，不受平衡力作用。

故選：B?

考點三平衡力與相互作用力的辨別

7.物理課本靜止放在水平桌面上，下列各對力中屬于平衡力的是（）

A.桌子受到的重力和物理課本對桌面的壓力

B.桌子受到的重力和桌面對物理課本的支持力

C.物理課本受到的重力和物理課本對桌面的壓力

D.物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力

【答案】D

【解答】解：A、桌子受到的重力和物理課本對桌面的壓力大小不相同，方向卻相同，不是一對平衡力,

故A錯誤；

B、桌子受到的重力和桌面對物理課本的支持力，作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故B錯誤;

C、物理課本受到的重力和物理課本對桌面的壓力，作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；

D、物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在

同一物體上，是一對平衡力，故D正確。

故選：D。

8.北京冬奧會短道速滑男子1000米比賽中，中國選手任子威獲得金牌。圖甲是他通過彎道，圖乙是

他獲勝后站立在水平賽場中央歡呼的情形。下列說法正確的是（）

甲乙

A.通過彎道過程中他處于平衡狀態

B.圖甲中他的手對冰面的壓力是他的手形變產生的

C.站立時他受到的重力和他對冰面的壓力是一對平衡力

D.站立時他受到的重力和他對冰面的壓力是一對相互作用力

【答案】B

【解答】解：A、通過彎道過程中，任子威的運動方向不斷變化，所以他處于非平衡狀態，故A錯誤;

B、彈力是由施力物體形變產生的，圖甲中他的手對冰面的壓力是他的手形變產生的，故B正確；

C、站立時他受到的重力和他對冰面的壓力是作用在不同物體上的兩個力，所以不是一對平衡力，故C

錯誤；

D、站立時他受到的重力和他對冰面的壓力方向相同，所以不是一對相互作用力，故D正確。

故選：Bo

9.放在桌面上的茶壺處于靜止狀態，下列屬于平衡力的是（）

A.茶壺對桌面的壓力和桌面對它的支持力

B.茶壺對桌子的壓力和桌子受到的重力

C.桌子受到的重力和地面對桌子的支持力

D.茶壺受到重力和桌面對茶壺的支持力

【答案】D

【解答】解：A、茶壺對桌面的壓力和桌面對它的支持力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故A

錯誤;

B、茶壺對桌子的壓力和桌子受到的重力方向相同，大小不同，不是一對平衡力，故B錯誤；

C、桌子受到的重力和地面對桌子的支持力（等于桌子和茶壺的總重力），大小不相等，不是一對平衡

力，故C錯誤；

D、茶壺受到重力和桌面對它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上,

是一對平衡力，故D正確。

故選：D?

10.跳水是我國在國際比賽中的優勢項目。跳水運動員站在跳板上靜止時，她受到的重力和支持力是

一對平衡力，運動員對跳板的壓力和跳板對運動員的支持力是一對相互作用力（選填“平

衡力”或“相互作用力”）。

【答案】平衡力；相互作用力

【解答】解：運動員處于靜止，受力平衡，受到的重力和跳板對運動員的支持力，大小相等、方向相

反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上，是一對平衡力；

運動員對跳板的壓力和跳板對運動員的支持力，大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同

一條直線上是一對相互作用力。

故答案為：平衡力；相互作用力。

考點四二力平衡條件

11.下列四種情形中，屬于二力平衡的是（)

F=5N

D.尸尸5N

【答案】B

【解答】解：A、圖中兩個力雖然大小相等、方向相反、在同一直線上，但是兩個力是作用在兩個物體

上，故不是平衡力，故A不合題意；

B、圖中兩個力大小相等、方向相反、在同一直線上，還作用在同一物體上，故是一對平衡力，故B符

合題意；

C、很顯然，圖中兩個力大小不等，故不是平衡力，故C不合題意；

D、圖中兩個力雖然大小相等、方向相反、作用在同一物體上，但兩個力不在同一直線上，故不是平衡

力，故D不合題意；

故選：B?

12.如圖所示，為了驗證二力平衡的條件之一：“只有作用在同一物體上的兩個力才能使物體平衡”，

下列做法正確的是（）

B.將卡片扭轉一定的角度

C.將卡片向下拉

D.將卡片一剪為二

【答案】D

【解答】解：根據控制變量法，探究作用在同一物體上的兩個力才能使物體平衡，只改變作用的物體

個數，力的大小、方向、作用點不變，把小卡片一剪兩半，兩個力不在同一物體上，通過觀察卡片是

否能夠平衡可驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，故ABC錯誤，D正確。

故選：D。

13.如圖小明正在探究二力平衡的條件，當手放開硬紙板前，應使兩測力計的示數相等，兩細線

對硬紙板拉力的方向相反，在放手一剎那，觀察硬紙板是否會由靜止變為運動。此操作是為了得

出“使物體平衡的兩個力必須作用于同一直線”這一結論。

【答案】相等；相反；作用于同一直線。

【解答】解：圖中作用在同一物體上的兩個力不在同一直線上，故該實驗探究的是“不在同一直線上

的兩個力是否平衡”。根據控制變量法，應使兩個力的大小相等、方向相反，所以兩細線對硬紙板拉

力的方向應相反，兩個力大小相等，即兩個彈簧測力計示數相等。在放手一剎那觀察硬紙板是否會由

靜止變為運動，從而驗證使物體平衡的兩個力必須作用在同一條直線上。

故答案為：相等；相反；作用于同一直線。

14.如圖所示是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。甲圖所示方案中研究對象是卡片；同

學們認為圖甲所示的實驗方案優于圖乙的，其主要原因是減小摩擦力對實驗結果的影響。

【答案】卡片；減小摩擦力對實驗結果的影響。

【解答】解:

（1）圖甲的探究方案中小卡片在水平方向上受到兩個力的作用，研究對象是小卡片；

（2）圖乙中木塊與桌面之間存在較大的摩擦力；圖甲實驗用的小卡片懸在空中不受摩擦力影響。

故答案為：卡片；減小摩擦力對實驗結果的影響。

15.某小組用如圖所示裝置探究“二力平衡的條件”，每個鉤碼質量均為50g。

（1）如圖甲所示，小組同學在左邊和右邊各掛一個鉤碼，這時木塊保持靜止，說明相互平衡的兩個力

方向相反，大小相等。細心的小明在實驗時發現，若左邊掛一個鉤碼，右邊掛兩個鉤碼時，

木塊仍然保持靜止狀態。經過討論，同學們發現產生這一現象的原因是木塊和桌面之間存在摩擦

力，這時木塊在水平方向受到的力平衡（選填“平衡”或“不平衡”）。

（2）經過思考與交流后，實驗小組決定改進實驗設計小明同學設計了如圖乙所示實驗裝置，小麗同學

設計了如圖丙所示實驗裝置，你認為丙（“乙”或“丙”）裝置更好。

（3）如圖丙所示裝置中，在左邊和右邊各掛一個鉤碼后，將小卡片轉動一小角度，松手后，小卡片旋

轉后又恢復原狀，這表明相互平衡的兩個力需要作用在同一直線上。

（4）為了探究猜想“只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡”，如果利用如圖丙所示裝置進行實驗，

下一步的操作是把卡片從中間剪開，觀察小卡片運動情況。

（5）實驗結束后，小組通過總結，得到二力平衡的條件。小明由此聯想到在探究滑動摩擦力與哪些因

素有關時，如圖丁所示，用彈簧測力計水平拉著放在長木板上的木塊做勻速直線運動，彈簧測力計的

示數等于（選填“大于”“等于”或“小于”）木塊受到的滑動摩擦力的大小就是利用了二力平

衡的原理。

【答案】（1）相反；相等；木塊和桌面之間存在摩擦力；平衡；（2）丙；（3）同一直線；（4）把

卡片從中間剪開，觀察小卡片運動情況；（5）等于。

【解答】解：（1）如圖甲所示，小組同學在左邊和右邊各掛一個鉤碼，這時木塊保持靜止，木塊處于

平衡狀態，受到平衡力作用，說明相互平衡的兩個力方向相反，大小相等。

若左邊掛一個鉤碼，右邊掛兩個鉤碼時，木塊仍然保持靜止狀態，木塊處于平衡狀態，受到平衡力作

用，此時木塊和桌面之間的摩擦力對實驗產生了影響。

（2）圖乙代替圖甲，滾動摩擦代替滑動摩擦，可以減小摩擦力；圖丙代替圖甲使接觸面脫離會大大減

小摩擦力，盡量減小摩擦力對實驗的影響，所以丙裝置更好。

（3）如圖丙所示裝置中，在左邊和右邊各掛一個鉤碼后，將小卡片轉動一小角度，松手后，小卡片旋

轉后又恢復原狀，這表明相互平衡的兩個力需要作用在同一直線上。

（4）為了探究猜想“只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡”，此時把小卡片從中間剪開，使小卡

片變小兩個小卡片，觀察兩個小卡片的運動情況。

（5）彈簧測力計顯示拉力大小，要使滑動摩擦力等于拉力大小，使拉力和滑動摩擦力是平衡力，則彈

簧測力計水平拉著木塊進行勻速直線運動。

故答案為：（1）相反；相等；木塊和桌面之間存在摩擦力；平衡；（2）丙；（3）同一直線；（4）

把卡片從中間剪開，觀察小卡片運動情況；（5）等于。

考點五根據物體運動狀態判斷物體的受力

16.一氫氣球下系一小重物，重物只在重力和繩的拉力作用下做勻速直線運動，不計空氣阻力和風力

的影響，重物勻速運動的方向如圖中箭頭所示的虛線方向，圖中氣球和重物G在運動中所處的位置正

確的是（）

A.J

【答案】A

【解答】解：重物在空中沿斜向上做勻速直線運動時，如果不計空氣阻力和風力影響，氫氣球也要隨

著該重物做勻速直線運動，而在運動中它們都受到重力的作用，重力的方向總是豎直向下的，所以氫

氣球和重物應該在同一條豎直線上。

故選：Ao

17.如圖所示，用大小為F的力將一長方體物塊壓在豎直墻面上保持靜止，物塊受到的摩擦力為fl；

減小壓力，使物塊沿豎直墻面勻速下滑，物塊受到的摩擦力為f2,關于fl和f2的大小和方向說法正確

的是（）

A.fl>f2,兩個摩擦力的方向都豎直向上

B.fl=f2,兩個摩擦力的方向都豎直向上

C.fl=f2,fl豎直向下，f2豎直向上

D.fl>f2,fl豎直向下，f2豎直向上

【答案】B

【解答】解：物塊處于靜止狀態時，在豎直方向上受兩個力，即豎直向下的重力和豎直向上的墻對木

塊的靜摩擦力，這兩個力是一對平衡力，大小相同，所以fi=G；

物塊沿豎直墻面勻速下滑，在豎直方向上受兩個力，即豎直向下的重力和豎直向上的墻對木塊的滑動

摩擦力，這兩個力是一對平衡力，大小相同，所以f2=G;

由此可知，fl=f2,故B正確。

故選：Bo

18.一重為G的物體，隨著傳送帶一起沿水平方向向右做勻速直線運動，不計空氣阻力，下列關于物

體受力分析中正確的是（）

V

A.物體受重力、豎直向上的彈力以及水平向左的摩擦力

B.物體受重力、豎直向上的彈力

C.不受任何力

D.物體受重力、豎直向上的彈力以及水平向右的摩擦力

【答案】B

【解答】解：因為物體隨傳送帶一起做勻速直線運動，因此物體和傳送帶相對靜止，水平方向上不受

力的作用；豎直方向上，受豎直向下的重力和豎直向上的彈力作用，故ACD錯誤，B正確。

故選：Bo

19.一個物體的質量是5kg,當把它吊在空中靜止時，它受到的拉力是量N,若使它以lm/s的速度

勻速下降時，它受到的拉力等于50N（填“大于、小于、等于"），若使它以2m/s的速度勻速上

升時，它受到的拉力等于50N（填“大于、小于、等于"），若上升的過程中，繩子突然斷了，物

體將會先上升再下降。（取g=10N/kg）

【答案】50；等于；等于；先上升再下降

【解答】解：物體的重力：G=mg=5kgX10N/kg=50No

當物體靜止或勻速下降、勻速上升時，都處于平衡狀態，物體所受到豎直向上的拉力和豎直向下的重

力是一對平衡力，所以拉力都等于50N。

若上升的過程中，繩子突然斷了，物體由于慣性會先上升一段距離，再由于重力的作用而豎直下落，

故物體將會先上升再下降。

故答案為：50；等于；等于；先上升再下降。

20.如圖所示，物體甲的質量為0.7kg,物體乙恰好水平向右勻速直線運動，則物體乙受到的摩擦力f

=7N。若要使物體乙水平向左勻速直線運動，則需給乙施加一個F=14N水平向左的力（不

計繩重、繩與滑輪間的摩擦）。

【答案】7；14o

【解答】解：

（1）物體甲通過定滑輪拉著物體乙向右進行勻速直線運動，物體乙水平方向上受到水平向右F,=G中

=m甲g=0.7kX10N/kg=7N的拉力和水平向左的滑動摩擦力作用，這兩個力是平衡力，大小相等，所

以滑動摩擦力是f=F'=7N；

（2）對乙物體施加一個水平向左的拉力F,使物體甲勻速上升，物體乙向左進行勻速直線運動，物體

乙水平方向上受到水平向左的拉力F、水平向右的滑動摩擦力、水平向右的拉力F'=G甲，水平向左

的拉力F與水平向右的拉力F、滑動摩擦力是平衡力，所以F=F，+f=7N+7N=14N。

故答案為：7；14o

模塊五小試牛刀過關測

選擇題（共10小題）

1.如圖所示，不是處于平衡狀態的物體是（）

彎道上沿曲線滑行的運動

B.P吊在天花板下靜止的電燈

c.路上勻速直線行駛的小汽車

D.7空中勻速直線下落的降落傘

【答案】A

【解答】解：

A、彎道上沿曲線滑行的運動員，速度和方向時刻在變，即運動狀態發生改變，處于非平衡狀態，故A

符合題意；

B、吊在天花板下的靜止電燈，由于處于靜止狀態，處于平衡狀態，故B不符合題意；

C、路上勻速直線行駛的小車，速度和方向都不變，處于平衡狀態，故C不符合題意；

D、空中勻速直線下落的降落傘，速度和方向都不變，處于平衡狀態，故D不符合題意。

故選：Ao

2.在以下案例中，處于平衡狀態的物體是（）

甲乙丙丁

A.甲圖中，勻速轉動的橡皮

B.乙圖中，漁民拋出且在最高點的漁網

C.丙圖中，撐桿上升的運動員

D.丁圖中，推而未動的箱子

【答案】D

【解答】解：A、甲圖中，勻速轉動的橡皮的運動方向一直發生變化，所以不是平衡狀態，故A錯誤；

B、乙圖中，漁民拋出且在最高點的漁網只受到重力作用，受到的力是非平衡力，所以不是平衡狀態,

故B錯誤；

C、丙圖中，撐桿上升的運動員受到的彈力大于重力，受到非平衡力的作用，所以不是平衡狀態，故C

錯誤；

D、丁圖中，推而未動的箱子處于靜止狀態，所以是平衡狀態，故D正確。

故選：D。

3.一個氫氣球的拉線斷開后，沿斜向右上方做勻速直線飛行，則這一過程中的氫氣球（）

A.不受力B.受力但不平衡

C.受平衡力D.只受斜向上的力

【答案】C

【解答】解：氫氣球的拉線斷開后，沿斜向右上方做勻速直線飛行，做的是勻速直線運動，故受到平

衡力的作用。

故選：Co

4.如圖所示，是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個物體運動的照片（圖中的黑點表示物體

的像），其中不可能受到平衡力作用的物體是（）

：I1

A.??B.?????C..,D.Z

【答案】A

【解答】解：A、雖然物體的速度是一定的，但物體不是在沿直線運動，所以物體做的不是勻速直線運

動，受到的不是平衡力作用；

BCD、物體是在沿直線運動，并且速度大小不變，所以物體做的是勻速直線運動，受平衡力作用。

故選：Ao

5.如圖所示，放手后紙片不能保持靜止，這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態下所受的兩個力（）

B.是否作用在同一直線上

C.是否作用在同一物體上

D.方向是否相反

【答案】B

【解答】解：由圖中可知：力的大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，可見此操作是為了探究

物體在平衡狀態下所受的兩個力是否作用在同一直線上；

故B正確；ACD錯誤。

故選：Bo

6.如圖利用小車、多個相同祛碼等器材探究二力平衡的條件，下列說法中正確的是（）

甲乙

A.圖甲中可將小車換成等大的木塊

B.圖乙中桌面傾斜不影響該實驗探究

C.圖甲中的左盤內再放一個祛碼，小車將向左勻速運動

D.圖甲中通過觀察小車的運動狀態來判斷二力是否平衡

【答案】D

【解答】解：A、實驗時，要盡可能的使摩擦力小些，若將小車換成等大的木塊，用滑動摩擦來代替滾

動摩擦使得摩擦力增大，故A錯誤；

B、圖乙中若桌面傾斜，兩側的拉力大小雖然相等，但小車在斜面上重力和支持力方向不相同，重力和

支持力不平衡，小車不能處于靜止狀態，所以桌面傾斜會影響該實驗探究，故B錯誤；

C、在圖甲中的左盤內再放一個祛碼，左側的拉力大于右側的拉力，小車將向左做加速運動，故C錯誤；

D、靜止的物體或勻速直線運動的物體都受到平衡力的作用，因此實驗中通過小車是否靜止或勻速運動

來判斷二力是否平衡，故D正確。

故選：D。

7.如甲圖所示，在粗糙的水平臺面上，一輕質彈簧的左端固定在墻壁上，右端連接一個金屬塊，金屬

塊保持靜止且彈簧處于壓縮狀態，乙圖中分別畫出了該狀態下金屬塊和彈簧在水平方向上的受力示意

圖，下列判斷正確的是（）

^＜（pooooor-i.....曰:

77777Z77/777777/77777-

甲乙

A.f與F3是一對平衡力

B.F1與F3是一對相互作用力

C.f與F2是一對平衡力

D.F2與F3是一對相互作用力

【答案】B

【解答】解：A、f與F3沒有作用在同一個物體上，不是一對平衡力。故A錯誤；

B、F1是彈簧對金屬塊的推力；F3是金屬塊對彈簧的推力，兩者大小相等、方向相反，在一條直線上,

分別作用在金屬塊和彈簧上，所以是一對相互作用力。故B正確；

C、f與F2沒有作用在同一個物體上，不是一對平衡力。故C錯誤；

D、F2與F3都作用在彈簧上，這兩個力不是兩個物體之間的相互作用，不是相互作用力。故D錯誤。

故選：Bo

8.?？吭谒杰壍郎系摹昂椭C號”列車，下列說法中正確的是（）

A.列車所受重力和鐵軌對列車的支持力是一對平衡力

B.列車對鐵軌的壓力和鐵軌對列車的支持力是一對平衡力

C.列車所受重力和列車對鐵軌的壓力是一對平衡力

D.鐵軌所受重力和鐵軌對列車的支持力是一對平衡力

【答案】A

【解答】解：A、列車所受重力和鐵軌對列車的支持力大小相等，方向相反，作用在同一物體上，作用

在同一直線上，這兩個力是平衡力，故A正確；

B、列車對鐵軌的壓力和鐵軌對列車的支持力大小相等，方向相反，作用在兩個物體上，作用在同一直

線上，這兩個力是相互作用力，故B錯誤；

C、列車所受重力和列車對鐵軌的壓力大小相等，方向相同，不是一對平衡力，故C錯誤；

D、鐵軌所受重力和鐵軌對列車的支持力這兩個力作用在兩個物體上，不是一對平衡力，故D錯誤。

故選：Ao

9.如圖所示，小青用ION的力握住重5N的瓶子，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時瓶子受到的靜摩

擦力大小和方向分別為（）

A.5N豎直向下B.10N豎直向下

C.5N豎直向上D.10N豎直向上

【答案】C

【解答】解：

手握瓶子靜止懸在空中，處于平衡狀態，所以瓶子受到平衡力的作用，豎直方向上靜摩擦力與重力是

一對平衡力；瓶子的重力大小為5N,由二力平衡條件可知靜摩擦力大小也是5N,其方向與重力方向

相反，即豎直向上，故C正確。

故選:Co

10.甲、乙物體在某段時間內的路程-時間圖象如圖，下列說法正確的是（）

A.甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用

B.兩物體都受非平衡力作用

C.甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用

D.兩物體都受平衡力作用

【答案】D

【解答】解：（1）圖象的縱軸是路程，橫軸是時間，所以這是一個路程--時間圖象；

（2）由圖象可知：甲通過的路程與時間成正比，乙靜止不動，因此甲做勻速直線運動；乙處于靜止狀

態，即甲、乙都受平衡力作用。

故選：D。

二.填空題（共7小題）

11.一個物體受到平衡力作用，物體會處于平衡狀態。平衡狀態指物體處于靜止狀態或勻速

直線運動狀態。

【答案】靜止，勻速直線運動

【解答】解：物體在不受外力作用或者所受的外力為平衡力的情況下總會處于靜止或者勻速直線運動

的狀態，因此把物體處于靜止狀態或者勻速直線運動的狀態叫做平衡狀態。

故答案為：靜止，勻速直線運動。

12.二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力大小相等、方向相反、且作用在同

一直線上。簡稱：同體、等大、反向、共線。

【答案】同一；大小相等；方向相反；同一直線；同體；等大；反向；共線

【解答】解：通過實驗探究可得結論：二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力（同體），大

小相等（等大），方向相反（方向），且在同一條直線上（共線），簡稱同體、等大、反向、共線。

故答案為：同一；大小相等；方向相反；同一直線；同體；等大；反向；共線。

13.聯歡會上，小明請大家做一個游戲：左腳和左側身體緊貼墻面站立靜止（如圖所示），然后右腳

抬離地面，若能使身體仍然保持靜止不動者獲勝。你認為抬起右腳后，人不能（選填“能”或“不

能”）保持靜止不動，原因是重力和支持力不在同一直線上。

【答案】不能；重力和支持力不在同一直線上。

【解答】解：左腳和左側身體緊貼墻面站立靜止，人受力平衡，在水平方向上受到平衡力的作用，在

豎直方向上人受到重力和地面的支持力的作用，地面對人的支持力分別作用在人的兩只腳上，抬起一

只腳，則人受力不平衡，重力和支持力不在同一直線上，所以人不能保持靜止不動。

故答案為：不能；重力和支持力不在同一直線上。

14.一跳傘運動員，體重為500N,在下落時，速度逐漸增大，則此時空氣阻力一定小于500N,若

跳傘運動員以5m/s速度勻速下落時，空氣對他和降落傘的阻力等于500N（均選填“大于”、“小

于”或“等于”）。

【答案】小于，等于

【解答】解：因為跳傘運動員下落時，速度逐漸增大，說明跳傘運動員受力不平衡，即阻力小于重力，

故阻力一定小于500N；

當跳傘運動員以5m/s速度勻速下落時，跳傘運動員受平衡力作用，即阻力等于重力，阻力等于500N。

故答案為：小于，等于

15.在用彈簧測力計測量物體重力活動中。

（1）彈簧測力計的示數實際表示物體對彈簧的拉力大小，而這個力與彈簧對物體的拉力是一對相

互作用力（選填“平衡力”或“相互作用力”）；

（2）物體的重力與彈簧對物體的拉力是一對平衡力（選填“平衡力”或“相互作用力”），不

管是相互作用力還是平衡力大小都相等，所以物體的重力大小與物體對彈簧的拉力大小相等。

【答案】（1）相互作用力；（2）平衡力；相等。

【解答】解：（1）彈簧測力計的示數實際表示物體對彈簧的拉力大小，而這個力與彈簧對物體的拉力

大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個物體上，是一對相互作用力；

（2）物體的重力與彈簧對物體的拉力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，

是一對平衡力，不管是相互作用力還是平衡力大小都相等，所以物體的重力大小與物體對彈簧的拉力

大小相等。

故答案為：（1）相互作用力；（2）平衡力；相等。

16.如圖所示，坐在船上的人用力推另一只船，船就相互遠離而去，這個現象表明力的作用是相互

的，力可以改變物體的運動狀態;人對船的壓力和船對人的支持力是一對相互作用力（選

填“平衡力”或“相互作用力”）。

【答案】相互；運動；相互作用力。

【解答】解：坐在船上的人用力推另一只船，船就相互遠離而去，這個現象表明力的作用是相互的，

同時說明力可以改變物體的運動狀態；

人對船的壓力和船對人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個物體上，是一

對相互作用力。

故答案為：相互；運動；相互作用力。

17.一個物體受力的作用，直線運動。物體在運動過程中，如果分別以甲、乙、丙、丁四種狀態運動，

如圖所示：其中物體受到平衡力的是狀態甲和丁；物體處于平衡狀態時，受到的力的方向不一

定（選填“一定”或“不一定”）沿運動的方向。

區屋

irultr磊

【答案】甲和丁；不一定

【解答】解：

物體在不受外力作用或者所受的外力為平衡力的情況下總會處于靜止或者勻速直線運動的狀態，因此

把物體處于