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文檔簡介

“八只小鵝”教學設計案課題：蘇少版音樂三年級下冊第六單元《我們的村莊》教學設計：一、目標制定的標準1.課程標準展現自己這是一首饒有趣味的斯洛伐克民歌，D大調，四二拍，帶再現的單三部曲式結構。歌曲形象地表現了該國小朋友的農村生活。歌曲一開始生動、有趣地模仿了小鵝的叫聲；其后旋律運用音階的下行和上行起伏，展現了活潑、可愛的小鵝歡歌起舞、神采奕奕的形象；曲尾將主題旋律的節奏拉寬，描繪了小鵝漸漸遠行的情景。該年段的學生，已經能夠初步掌握一些發聲方法，對于歌曲情緒的把握也有一定的積累，但對于展現自己已掌握的知識還略顯害羞。二、教學目標1.能用輕快有彈性的聲音唱《八只小鵝》2.能掌握簡單的二聲部伴唱方法3.能用簡單的動作表現“小鵝”的可愛4.能用簡單的打擊樂器為歌曲《八只小鵝》伴奏三、教學重點、難點1.兩個聲部的和諧配合2.能唱準歌曲中的13和11之間的區別3.能用輕快而有彈性的聲音唱準歌曲鋼琴、多媒體設備環節一導入師：今天有一輛大巴車要帶我們去一個地方，你們看看我們去到和音樂)師：大家看，我們要去哪里呢?習節奏分別代表著誰師對比師范A、B師唱A、生唱B(二聲部感覺訓練)唱出了這兩個旋律了什么變化?(節奏拉長了)師：你們認為小鵝寶寶會怎么唱?(沒有變化，不累)活動三學唱歌曲(聽非合唱部分)聽后回答兩個問題學唱第一部分：兩句相似，再聽一遍看著譜子找一找相同樂句：唱譜對比，加歌詞唱相似樂句：用不同顏色標記，反復科爾文手勢練唱呷呷處的強弱處理由遠而近是p<f相反f<p第一行怎么唱?(由弱到強)練習：生跟琴演唱，注意模仿小鵝正確的發聲方式，注意漸強的力度記號完整唱第一部分師：我們跟著伴奏還和小鵝們比比誰唱的更好聽!環節四：學師：你們唱的真好聽，小鵝們怕被你們打敗了，于是他們玩出了新花樣，你們聽，他們發生了什么變化聽合唱部分師：原來他們加入了"呷呷"的伴唱聲，聽，都是在哪幾個地方加入了“呷呷”聽合唱部分師：原來只要到"八只小鵝"時，就加始訓練的是一樣的，那我們也這樣唱一1.聽鋼琴彈主旋律，唱好鵝媽媽的旋2.輕輕唱呷呷，練習整齊，用響板打節奏3.分組，分角色，分聲部唱(師指揮)完整唱，師：我們把這個節目完整表演一下吧!(出示完整歌譜)跟范唱.跟伴奏，每組選2只唱的跳師：我們是一群快樂的小歌手，歌聲

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