Word1/1幼兒園幼兒園小班上學期語言教案5篇《雞媽媽的翅膀》含反思

教案一

【設計意圖】

親近動物，喜愛有生命的小精靈，是幼兒尤其是小班幼兒鮮亮的心理特征之一，也是小班生命教育的一個重要內容，因此，設計本節課《雞媽媽的翅膀》，通過觀賞散文，體驗散文中母雞對小雞的寵愛，感受媽媽對孩子的愛。

【活動目標】

1、初步感受散文的主要內容，感受散文的節奏和韻律。烏黑烏黑，金燦金燦，潔白潔白。活動中還采納了嬉戲的形式，進一步鞏固理解散文的內容。嬉戲活動中，幼兒表現得樂觀好玩，能跟著老師念散文，并能大膽地舉手回答問題，大膽地參加到嬉戲中。不足的是：老師的引導語還有待加強。如：通過語言讓幼兒更能理解重疊詞：烏黑烏黑，金燦金燦，潔白潔白。可以通過參照物讓幼兒理解。

本次活動我把握好活動的重難點，通過多媒體圖片和結合幼兒的生活閱歷，初步讓幼兒了解散文內容，并學習重疊詞烏黑烏黑，金燦金燦，潔白潔白。通過師幼互動問答，幼兒對顏色和形容詞了解比較好。最終環節，采納了嬉戲的形式，進行了分組及集體教學，進一步鞏固理解散文的內容。嬉戲活動中幼兒表現樂觀。可以改善的是：教具方面：雞媽媽的翅膀可以做大一點，讓幼兒感覺真的像藏在媽媽的翅膀下面。

教案二

【設計意圖】

寵愛動物是孩子的天性，孩子們還會常常把小動物當做是自己的伴侶。小班的孩子最喜愛那些活潑可愛的小動物，喜愛仿照他們的動作、聲音。孩子們對小動物有極大的愛好，可是對動物的生活習性和一些微小的器官不了解。從孩子愛小動物的愛好動身，我設計了本次的語言活動《雞媽媽的翅膀》，加深幼兒對小動物的關愛，并在仿照小動物的活動中獲得歡樂，感受媽媽對寶寶的寵愛。

【活動目標】

1、觀賞散文，體驗散文中母雞對小雞的寵愛，感受媽媽對孩子的愛。

2、初步理解散文的主要內容，感受散文的節奏和韻律。

3、初步學習朗誦散文，學說重疊詞"烏黑烏黑、金燦金燦、潔白潔白'。

【活動預備】

1、雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色各一張。雞媽媽和小雞頭飾若干。

2、教學課件：《雞媽媽的翅膀》。

【活動過程】

一、回憶已有閱歷，激發幼兒愛好。。

師：小伴侶，你有養過小雞或見到過雞嗎?小雞的是長得怎么樣的呢?他們的羽毛是怎么樣的?

二、觀賞課件，感受、理解作品內容。

1、請幼兒寧靜觀賞散文。

師：今日，麥老師帶來了一個好玩的散文，請你寧靜的聽一聽，里面都有誰呢?

提問：散文叫什么名字?散文里面有誰?

2、老師有感情了朗誦散文，幼兒再次熟識作品。

3、講解圖片，進一步理解散文內容。

出示雞媽媽圖片：雞媽媽的翅膀是怎樣的?雞媽媽的翅膀下藏著什么?

出示小黑花圖片：為什么它叫小黑花呢?活動中幼兒樂觀參加，對顏色和形容詞了解比較好。需要改善的是：多把語言課的發言權交給孩子，讓孩子自主學習，多培育孩子發覺事物的眼光。

教案三

【設計意圖】

寵愛動物是孩子的天性，孩子們還會常常把小動物當做是自己的伴侶。小班的孩子最喜愛那些活潑可愛的小動物，喜愛仿照他們的動作、聲音。孩子們對小動物有極大的愛好，可是對動物的生活習性和一些微小的器官不了解。從孩子愛小動物的愛好動身，我設計了本次的語言活動《雞媽媽的翅膀》，加深幼兒對小動物的關愛，并在仿照小動物的活動中獲得歡樂，感受媽媽對寶寶的寵愛。

【活動目標】

1、初步理解散文的主要內容，觀賞散文的語言美。

2、初步理解和學說重疊詞"烏黑烏黑、金燦金燦、潔白潔白'。

3、樂于觀賞散文，感受散文中雞媽媽對小雞的愛。

【活動預備】

1、雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色若干張。

2、教學課件：《雞媽媽的翅膀》。

3、背景音樂。

【活動過程】

一、出示雞媽媽和小雞的圖片，激發幼兒愛好。。

師：這是什么小動物?你喜愛他們嗎?

二、配樂朗誦，完整觀賞散文。

雞媽媽和小雞給我們帶來了一首好聽的散文詩，我們一起來聽一聽?

問題：聽一聽?散文里面都有