2024-2025學年高中政治第4單元第11課第2框積極參與國際經濟競爭與合作教學實錄新人教版必修1主備人備課成員教學內容2024-2025學年高中政治第4單元第11課第2框積極參與國際經濟競爭與合作

1.國際經濟競爭與合作的基本概念

2.我國參與國際經濟競爭與合作的現狀及挑戰

3.積極參與國際經濟競爭與合作的策略與措施

4.案例分析：我國企業在國際市場上的競爭與合作核心素養目標分析1.思辨能力：培養學生運用辯證思維分析國際經濟競爭與合作的現象，理解其內在聯系和規律。

2.國際視野：增強學生對全球經濟的認識，培養學生具有國際眼光，理解我國在國際經濟舞臺上的角色和責任。

3.實踐能力：通過案例分析和討論，提高學生將理論知識應用于實際問題的能力。

4.合作精神：培養學生與他人合作解決國際經濟問題的意識和能力，理解合作共贏的重要性。重點難點及解決辦法重點：

1.國際經濟競爭與合作的基本概念及其內涵

2.我國參與國際經濟競爭與合作的現狀及特點

難點：

1.如何準確理解國際經濟競爭與合作中的復雜關系

2.如何將理論知識與我國實際參與國際經濟競爭與合作的案例相結合

解決辦法與突破策略：

1.通過課堂討論和案例分析，引導學生深入理解國際經濟競爭與合作的基本概念和內涵。

2.設計小組合作學習活動，讓學生通過研究我國在國際經濟競爭與合作中的具體案例，提高分析問題和解決問題的能力。

3.結合多媒體教學手段，展示國際經濟競爭與合作的真實場景，幫助學生直觀理解復雜關系。

4.鼓勵學生參與模擬國際經濟競爭與合作的活動，通過實踐體驗加深對理論知識的理解。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統講解國際經濟競爭與合作的基本概念和理論框架，為學生奠定知識基礎。

2.討論法：組織學生圍繞案例展開討論，培養學生的思辨能力和團隊合作精神。

3.案例分析法：通過分析我國企業參與國際經濟競爭與合作的案例，提高學生的實踐應用能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT展示國際經濟競爭與合作的相關數據和圖表，增強教學的直觀性和生動性。

2.網絡資源：引導學生利用網絡資源，查找相關資料，拓寬視野，豐富教學內容。

3.實踐模擬：通過角色扮演或模擬聯合國等活動，讓學生在實踐中體驗國際經濟競爭與合作的復雜性。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生預習國際經濟競爭與合作的基本概念，了解不同國家的經濟政策。

設計預習問題：圍繞“國際經濟競爭與合作”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“如何理解經濟全球化對國際競爭與合作的影響？”

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。例如，通過在線測試或課堂提問了解學生預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解國際經濟競爭與合作的基本概念和理論框架。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學生可能提出關于國際貿易摩擦和合作機制的問題。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。例如，學生制作思維導圖展示對國際經濟競爭與合作的理解。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示國際經濟競爭與合作的歷史事件或當前熱點問題，如中美貿易戰，引出課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解國際經濟競爭與合作的理論知識，結合實例幫助學生理解。例如，講解國際貿易規則和國際貿易爭端解決機制。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析我國在國際經濟競爭中的優勢和劣勢，以及如何提升競爭力。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“如何平衡對外開放與保護國內產業”，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，如“國際經濟競爭與合作對我國經濟發展有何影響？”

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點，如“如何通過國際合作來提升我國在全球價值鏈中的地位？”

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如“如何應對貿易保護主義”，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：根據本節課內容，布置案例分析作業，如“分析我國某企業在國際市場上的競爭策略”，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與國際貿易相關的書籍、網站、視頻等資源，供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導，如指出分析中的不足，提出改進建議。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的案例分析作業，鞏固對國際經濟競爭與合作策略的理解。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，深入研究國際貿易政策和發展趨勢。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議，如“如何更好地將理論知識應用于實際案例分析？”知識點梳理一、國際經濟競爭與合作的基本概念

1.國際經濟競爭：指各國經濟實體在國際市場上為了爭奪資源、市場、技術和人才等利益而進行的相互競爭。

2.國際經濟合作：指各國經濟實體在國際范圍內為了共同利益而進行的相互協作。

3.國際經濟競爭與合作的關系：競爭與合作是相互依存、相互促進的，競爭可以激發創新和效率，合作可以促進共同發展和繁榮。

二、國際經濟競爭與合作的特點

1.全球化：國際經濟競爭與合作日益全球化，各國經濟相互依存度加深。

2.多邊化：國際經濟競爭與合作呈現出多邊化的趨勢，各國通過多邊機構進行合作。

3.高度競爭性：國際經濟競爭激烈，各國為了保持和提升競爭力，不斷進行技術創新和產業升級。

4.高度合作性：各國在經濟領域存在廣泛的合作，如貿易、投資、金融、科技等。

三、我國參與國際經濟競爭與合作的現狀

1.貿易方面：我國已成為世界第二大經濟體，貿易規模不斷擴大，貿易結構不斷優化。

2.投資方面：我國對外投資規模不斷擴大，投資領域不斷拓展，投資效益不斷提高。

3.金融方面：我國金融市場對外開放程度不斷提高，人民幣國際化進程加快。

4.科技方面：我國科技創新能力不斷提升，在全球科技競爭中的地位逐漸上升。

四、我國參與國際經濟競爭與合作的挑戰

1.貿易摩擦：我國在國際貿易中面臨一些國家的貿易保護主義和貿易壁壘。

2.投資風險：我國企業在海外投資面臨政治、經濟、法律等方面的風險。

3.金融風險：我國金融市場對外開放過程中，可能面臨金融風險和金融動蕩。

4.科技競爭：我國在科技領域面臨來自發達國家的競爭壓力。

五、積極參與國際經濟競爭與合作的策略與措施

1.提高自主創新能力：加大科技研發投入，培養創新人才，提升我國在全球科技競爭中的地位。

2.優化產業結構：加快產業結構調整，發展新興產業，提高我國經濟的國際競爭力。

3.拓展對外貿易：積極參與國際貿易，優化貿易結構，提高我國在全球貿易中的地位。

4.加強國際合作：積極參與國際經濟合作，推動多邊貿易體系改革，維護我國經濟利益。

5.優化投資環境：完善法律法規，提高投資便利化水平，吸引外資，促進國內經濟發展。

6.加強金融監管：加強金融監管，防范金融風險，維護金融市場穩定。

六、案例分析

1.案例一：我國某企業在國際市場上的競爭策略

2.案例二：我國在“一帶一路”倡議中的合作與競爭

3.案例三：我國在應對貿易摩擦中的策略與措施

七、總結

1.國際經濟競爭與合作是當今世界經濟發展的必然趨勢。

2.我國應積極參與國際經濟競爭與合作，提高國際競爭力。

3.在參與國際經濟競爭與合作過程中，要注重自主創新、優化產業結構、拓展對外貿易、加強國際合作等。

4.要善于應對國際經濟競爭與合作中的挑戰，維護我國經濟利益。典型例題講解例題一：

題目：我國某企業在國際市場上成功實施“走出去”戰略，以下哪項措施不屬于其競爭策略？

A.加強品牌建設，提升產品知名度

B.降低生產成本，提高產品性價比

C.調整產品結構，滿足當地市場需求

D.采取保守的財務管理策略，降低投資風險

答案：D

解析：選項A、B、C都是企業“走出去”戰略中常見的競爭策略，旨在提升產品競爭力、降低成本、滿足市場需求。而選項D提到的保守的財務管理策略，雖然可以降低風險，但不是直接提升企業競爭力的策略。

例題二：

題目：以下哪項措施有助于我國企業在國際經濟競爭中提升競爭力？

A.提高關稅，保護國內產業

B.加強技術創新，提升產品附加值

C.限制外國企業投資，保護國內市場

D.降低匯率，增加出口收益

答案：B

解析：選項B提到加強技術創新，提升產品附加值，是提高企業競爭力的有效途徑。選項A、C、D提到的措施雖然可能短期內保護國內產業，但長期來看不利于企業競爭力的提升。

例題三：

題目：在“一帶一路”倡議中，我國企業如何應對國際經濟競爭與合作中的風險？

A.增加投資規模，分散風險

B.與當地政府和企業建立合作關系，共同應對風險

C.采取保守的財務管理策略，降低風險

D.退出高風險市場，避免損失

答案：B

解析：選項B提到與當地政府和企業建立合作關系，共同應對風險，是應對國際經濟競爭與合作中風險的有效方法。選項A、C、D提到的措施雖然可以降低風險，但不是最佳策略。

例題四：

題目：以下哪項措施有助于我國在國際經濟合作中發揮積極作用？

A.嚴格限制外國企業投資，保護國內產業

B.積極參與國際經濟組織，推動多邊貿易體系改革

C.采取保守的貿易政策，減少貿易摩擦

D.限制對外援助，減少國際責任

答案：B

解析：選項B提到積極參與國際經濟組織，推動多邊貿易體系改革，有助于我國在國際經濟合作中發揮積極作用。選項A、C、D提到的措施不利于我國在國際經濟合作中發揮積極作用。

例題五：

題目：以下哪項措施有助于我國企業在國際市場上提升競爭力？

A.提高出口關稅，限制外國商品進入我國市場

B.加強品牌建設，提升產品知名度

C.限制外國企業投資，保護國內市場

D.降低匯率，增加出口收益

答案：B

解析：選項B提到加強品牌建設，提升產品知名度，是提升企業競爭力的有效途徑。選項A、C、D提到的措施雖然可能短期內保護國內產業，但長期來看不利于企業競爭力的提升。板書設計①

a.國際經濟競爭與合作的基本概念

-國際經濟競爭：各國經濟實體在國際市場上的相互競爭

-國際經濟合作：各國經濟實體為了共同利益而進行的相互協作

b.國際經濟競爭與合作的關系

-競爭與合作相互依存、相互促進

-競爭激發創新和效率，合作促進共同發展和繁榮

②

a.國際經濟競爭與合作的特點

-全球化：各國經濟相互依存度加深

-多邊化：通過多邊機構進行合作

-競爭性：激烈的國際經濟競爭

-合作性：廣泛的國際經濟合作

③

a.我國參與國際經濟競爭與合作的現狀

-貿易：成為世界第二大經濟體，貿易規模擴大，結構優化

-投資：對外投資規模擴大，領域拓展，效益提高

-金融：金融市場對外開放，人民幣國際化進程加快

-科技：科技創新能力提升，全球科技競爭地位上升

b.我國參與國際經濟競爭與合作的挑戰

-貿易摩擦：面臨貿易保護主義和貿易壁壘

-投資風險：政治、經濟、法律等方面的風險

-金融風險：金融市場對外開放中的風險

-科技競爭：面臨發達國家的競爭壓力

c.積極參與國際經濟競爭與合作的策略與措施

-提高自主創新能力

-優化產業結構

-拓展對外貿易

-加強國際合作

-優化投資環境

-加強金融監管教學反思九、教學反思

今天的這節課，我對國際經濟競爭與合作這一主題進行了講解，現在我想和大家分享一下我的教學反思。

首先，我覺得這節課的重點難點把握得還算不錯。國際經濟競爭與合作是一個比較復雜的話題，涉及到全球經濟、國際貿易、金融等多個方面。我通過案例分析和實例講解，幫助學生更好地理解了這些概念和原理。比如，在講解貿易保護主義時，我引用了中美貿易戰的真實案例，讓學生看到了理論如何在實際中體現，這樣的教學方式受到了學生的歡迎。

然后，我在課堂活動中也做了一些嘗試。比如，我設計了小組討論環節，讓學生就我國企業在國際市場上的競爭策略進行討論。這個環節的目的是培養學生的團隊合作能力和分析問題、解決問題的能力。我發現，學生們在討論中非常積極，他們能夠提出很多有見地的觀點，這讓我感到很欣慰。

但是，我也發現了一些問題。首先，我發現部分學生對國際經濟競爭與合作的基本概念理解不夠深入，他們在討論中往往只能停留在表面。這可能是因為他們對相關知識缺乏系統的學習和思考。因此，在今后的教學中，我需要加強對基本概念的教學，確保學生能夠扎實掌握這些知識。

其次，我在課堂管理上也遇到了一些挑戰。由于這節課的內容比較抽象，有些學生可能會感到枯燥乏味，這導致他們在課堂上的注意力不夠集中。為了解決這個問題