12我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本課《我們的好朋友》旨在通過(guò)講述友誼的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，學(xué)會(huì)與他人建立和維護(hù)友誼。通過(guò)具體案例，幫助學(xué)生了解友誼的特質(zhì)，掌握建立友誼的方法，培養(yǎng)良好的交友習(xí)慣，為學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)能力發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的友誼觀，增強(qiáng)人際交往能力，培養(yǎng)尊重、理解、包容、合作的品質(zhì)，提升自我認(rèn)識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，為形成積極向上的人生態(tài)度和良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解友誼的特質(zhì)：通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生能夠明確友誼的特質(zhì)，如相互尊重、信任、支持和真誠(chéng)。

-掌握建立友誼的方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何主動(dòng)與他人交往，如開(kāi)放自己、傾聽(tīng)他人、共同參與活動(dòng)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-突破自我中心：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在友誼中要放下自我，學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，如通過(guò)角色扮演、情景模擬等活動(dòng)。

-處理友誼中的沖突：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用積極的方式解決友誼中的矛盾，如溝通、妥協(xié)和求同存異。

-培養(yǎng)持久友誼：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼需要付出努力和時(shí)間，通過(guò)長(zhǎng)期觀察和案例分析，讓學(xué)生理解友誼的持久性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與友誼相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如友誼故事短片、友誼特質(zhì)圖解等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紙筆、卡片等，用于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和友誼特質(zhì)分類(lèi)活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置舒適的座位，以便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和討論。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于友誼的基本概念和特質(zhì)，通過(guò)在線平臺(tái)分享相關(guān)文章和視頻，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：如“你認(rèn)為什么是真正的友誼？請(qǐng)舉例說(shuō)明友誼給你帶來(lái)的積極影響。”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解友誼的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生獨(dú)立思考并記錄自己的想法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考結(jié)果提交給老師。

-方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行資料分享和反饋。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以一則友誼故事開(kāi)場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的價(jià)值。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解友誼的特質(zhì)，如信任、支持、忠誠(chéng)等，并舉例說(shuō)明。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的友誼經(jīng)歷。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

提問(wèn)與討論：提出疑問(wèn)，與同學(xué)進(jìn)行討論。

-方法/手段/資源：

講授法：講解友誼的特質(zhì)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解友誼。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己友誼經(jīng)歷的短文。

提供拓展資源：推薦閱讀關(guān)于友誼的書(shū)籍或觀看相關(guān)視頻。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，表達(dá)自己的友誼觀。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：思考作業(yè)中的體驗(yàn)和收獲，總結(jié)自己的友誼觀。

-方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、友誼的定義和重要性

1.友誼的定義：友誼是建立在相互理解、尊重和信任基礎(chǔ)上的親密關(guān)系。

2.友誼的重要性：友誼對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，它能夠提供情感支持、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)、豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

二、友誼的特質(zhì)

1.信任：友誼中雙方都應(yīng)信任對(duì)方，不猜疑、不懷疑。

2.尊重：尊重對(duì)方的個(gè)性、興趣和選擇，不強(qiáng)迫、不干涉。

3.支持：在對(duì)方遇到困難或挫折時(shí)，給予關(guān)心、鼓勵(lì)和支持。

4.真誠(chéng)：以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待朋友，不虛偽、不做作。

5.包容：容忍朋友的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不斤斤計(jì)較。

三、建立友誼的方法

1.主動(dòng)交往：積極參與集體活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)交流，拓寬交友圈。

2.開(kāi)放自己：真誠(chéng)地展示自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓朋友了解真實(shí)的自己。

3.傾聽(tīng)他人：關(guān)注朋友的感受和需求，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的想法。

4.共同參與：與朋友共同參與活動(dòng)，增進(jìn)彼此的了解和感情。

5.維護(hù)友誼：關(guān)注朋友的動(dòng)態(tài)，及時(shí)表達(dá)關(guān)心和問(wèn)候。

四、處理友誼中的沖突

1.溝通：在發(fā)生沖突時(shí)，主動(dòng)與朋友溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.妥協(xié)：在分歧較大時(shí)，學(xué)會(huì)妥協(xié)，尋找雙方都能接受的解決方案。

3.求同存異：尊重朋友的意見(jiàn)，對(duì)于分歧較大的問(wèn)題，可以各自保留觀點(diǎn)。

4.反思：在沖突結(jié)束后，反思自己的行為和態(tài)度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

五、持久友誼的維護(hù)

1.持續(xù)付出：在友誼中，要持續(xù)付出關(guān)心和努力，不因時(shí)間流逝而忽視。

2.適應(yīng)變化：隨著時(shí)間和環(huán)境的變化，要學(xué)會(huì)適應(yīng)朋友的成長(zhǎng)和變化。

3.保持聯(lián)系：定期與朋友保持聯(lián)系，分享彼此的生活和感受。

4.深化了解：在日常生活中，不斷了解朋友的內(nèi)心世界，增進(jìn)友誼。

5.珍惜友誼：時(shí)刻珍惜與朋友的友誼，不因利益得失而動(dòng)搖。

六、友誼與道德品質(zhì)

1.友誼與誠(chéng)信：誠(chéng)信是友誼的基石，雙方都要堅(jiān)守誠(chéng)信原則。

2.友誼與寬容：寬容是友誼的潤(rùn)滑劑，能夠化解矛盾，增進(jìn)友誼。

3.友誼與尊重：尊重是友誼的保障，雙方都要尊重對(duì)方的意愿和選擇。

4.友誼與責(zé)任：友誼中要承擔(dān)起對(duì)朋友的責(zé)任，關(guān)心和幫助對(duì)方。

5.友誼與奉獻(xiàn)：友誼需要付出，只有愿意為朋友付出的人，才能獲得真正的友誼。

七、友誼與社會(huì)交往

1.友誼與人際關(guān)系：友誼是人際關(guān)系的重要組成部分，有助于建立良好的人際關(guān)系。

2.友誼與社會(huì)和諧：友誼有助于促進(jìn)社會(huì)和諧，增進(jìn)人與人之間的理解與信任。

3.友誼與個(gè)人成長(zhǎng)：友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義，有助于培養(yǎng)良好的品德和社交能力。

4.友誼與社會(huì)責(zé)任：在友誼中，要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人。七、課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：觀察和記錄一周內(nèi)你與朋友相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括愉快的時(shí)刻、幫助對(duì)方的小事等。在下節(jié)課分享你的觀察和感受，思考友誼給你帶來(lái)的影響。

2.寫(xiě)作作業(yè)：以“我的好朋友”為題，寫(xiě)一篇短文，描述你與一位好朋友的友誼故事，包括你們相識(shí)的經(jīng)過(guò)、共同經(jīng)歷的難忘事情以及你對(duì)這位朋友的評(píng)價(jià)。

3.思考作業(yè)：閱讀以下關(guān)于友誼的名言，思考它們對(duì)你理解友誼有何啟示，并寫(xiě)下你的感想。

-名言：“真正的朋友是那些在你需要時(shí)出現(xiàn)的人。”

-名言：“友誼是一種靈魂的相遇。”

4.小組討論作業(yè)：分組討論以下問(wèn)題，并準(zhǔn)備在下節(jié)課上分享你們的討論結(jié)果。

-問(wèn)題：你認(rèn)為在友誼中最重要的品質(zhì)是什么？為什么？

-問(wèn)題：當(dāng)友誼中出現(xiàn)沖突時(shí)，你通常如何處理？

5.角色扮演作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)情景劇，模擬在友誼中遇到的一個(gè)沖突，并嘗試用所學(xué)的方法來(lái)解決這個(gè)沖突。記錄下你們的對(duì)話和解決過(guò)程，思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些方法。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：示例觀察記錄（以下為部分內(nèi)容）

-周一，幫助朋友復(fù)習(xí)功課，共同進(jìn)步。

-周二，與朋友一起參加戶(hù)外活動(dòng)，增進(jìn)感情。

-周三，在朋友生日時(shí)送上祝福，讓她感到溫暖。

2.寫(xiě)作作業(yè)：示例短文（以下為部分內(nèi)容）

-我的同桌小明是我最好的朋友。我們相識(shí)于小學(xué)，一起度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。他總是樂(lè)于助人，在我遇到困難時(shí)給予我鼓勵(lì)和支持。

3.思考作業(yè)：示例感想

-“真正的朋友是那些在你需要時(shí)出現(xiàn)的人。”這句話讓我明白了友誼的可貴，我們要珍惜那些在我們困難時(shí)伸出援手的朋友。

4.小組討論作業(yè)：示例討論結(jié)果

-小組一致認(rèn)為，在友誼中最重要的品質(zhì)是信任。信任是友誼的基石，沒(méi)有信任的友誼是不穩(wěn)固的。

5.角色扮演作業(yè)：示例情景劇（以下為部分內(nèi)容）

-情景：朋友小明在考試中作弊，被老師發(fā)現(xiàn)。

-解決過(guò)程：朋友小李勸說(shuō)小明主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并幫助他復(fù)習(xí)，共同面對(duì)老師的批評(píng)。最終，小明認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，表示以后會(huì)更加努力。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)策略

-提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)友誼概念、特質(zhì)和建立方法的理解程度。例如，提問(wèn)“你如何理解友誼？”或“請(qǐng)舉例說(shuō)明你在友誼中遇到過(guò)哪些沖突？”

-觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度、合作精神、表達(dá)能力和情感態(tài)度。例如，注意學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)情況，以及他們?cè)诮巧缪葜械谋憩F(xiàn)。

-反饋評(píng)價(jià)：在課堂活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。

2.課堂評(píng)價(jià)實(shí)施

-提問(wèn)評(píng)價(jià)實(shí)施：

-設(shè)計(jì)開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-通過(guò)追問(wèn)和補(bǔ)充問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的內(nèi)涵。

-根據(jù)學(xué)生的回答，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

-觀察評(píng)價(jià)實(shí)施：

-在小組討論和角色扮演中，關(guān)注學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)。

-記錄學(xué)生的行為表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力和情感態(tài)度。

-根據(jù)觀察結(jié)果，與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

-反饋評(píng)價(jià)實(shí)施：

-在課堂活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)不足之處提出建設(shè)性意見(jiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3.課堂評(píng)價(jià)反饋

-課堂提問(wèn)反饋：對(duì)于學(xué)生的回答，給予即時(shí)的正面反饋，如“很好，你的回答很有見(jiàn)地。”或“我注意到你很用心地思考了這個(gè)問(wèn)題。”

-觀察評(píng)價(jià)反饋：在課后，與學(xué)生交流觀察到的行為表現(xiàn)，如“你在小組討論中非常積極，我看到了你的領(lǐng)導(dǎo)才能。”

-反饋評(píng)價(jià)反饋：通過(guò)作業(yè)、小組報(bào)告或個(gè)別談話，給予學(xué)生詳細(xì)的反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和改進(jìn)方向。

4.課堂評(píng)價(jià)改進(jìn)

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。

-定期評(píng)估課堂評(píng)價(jià)的有效性，確保評(píng)價(jià)方式能夠真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5.課堂評(píng)價(jià)記錄

-記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和情感態(tài)度。

-記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如對(duì)友誼概念的理解、建立友誼方法的掌握等。

-定期回顧記錄，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《我們的好朋友》這一課，我想和大家分享一下我的感受和思考。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的內(nèi)容非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，友誼對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)這節(jié)課，我希望他們能夠認(rèn)識(shí)到友誼的價(jià)值，學(xué)會(huì)如何去建立和維護(hù)友誼。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了故事的形式，讓孩子們感受到友誼的溫暖。我發(fā)現(xiàn)，故事的力量是巨大的，它能夠激發(fā)孩子們的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。在講解友誼的特質(zhì)時(shí)，我結(jié)合了生活中的實(shí)例，讓孩子們更容易理解。比如，我提到了“信任”這個(gè)特質(zhì)，就舉了學(xué)生之間相互幫助的例子，讓他們感受到信任在友誼中的重要性。

在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演。我發(fā)現(xiàn)，這樣的活動(dòng)能夠讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。在小組討論中，孩子們積極發(fā)表自己的看法，互相交流，這讓我感到非常欣慰。而在角色扮演中，他們能夠更好地理解友誼中的沖突和解決方法。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題。比如，在講解友誼的特質(zhì)時(shí)，有些孩子對(duì)“尊重”這個(gè)特質(zhì)的理解不夠深入。于是，我在課后進(jìn)行了反思，決定在今后的教學(xué)中，多舉一些生活中的例子，讓孩子們?cè)趯?shí)際情境中體會(huì)尊重的意義。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些孩子表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我要更加注重培養(yǎng)孩子們的自信心和表達(dá)能力。比如，可以組織一些小型的演講比賽，或者讓他們?cè)谡n堂上分享自己的故事，以此來(lái)提高他們的自信心和表達(dá)能力。

在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我采取了多種方式，包括課堂提問(wèn)、觀察和作業(yè)反饋。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這些評(píng)價(jià)方式，我能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也注意到了一些細(xì)節(jié)，比如在作業(yè)批改中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)友誼的理解還不夠深入，于是我給出了具體的指導(dǎo)和建議。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.豐富教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到知識(shí)的價(jià)值。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)困難，提供針對(duì)性的幫助。

4.不斷反思自己的教學(xué)，提高教學(xué)效果，為孩子們的成長(zhǎng)助力。

我相信，只要我們用心去教，用愛(ài)去育，孩子們一定能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①友誼的定義

-友誼：建立在相互理解、尊重和信任基礎(chǔ)上的親密關(guān)系

-重要性：情感支持、個(gè)人成長(zhǎng)、豐富生活經(jīng)驗(yàn)

②友誼的特質(zhì)

-信任：相互信任，不猜疑、不懷疑

-尊重：尊重個(gè)性、興趣、選擇，不強(qiáng)迫、不干涉

-支持：遇到困難或挫折時(shí)給予關(guān)心、鼓勵(lì)和支持

-真誠(chéng)：以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待朋友，不虛偽、不做作

-包容：容忍缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不斤斤計(jì)較

③建立友誼的方法

-主動(dòng)交往：積極參與活動(dòng)，主動(dòng)交流

-開(kāi)放自己：真誠(chéng)展示優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

-傾聽(tīng)他人：關(guān)注感受和需求，認(rèn)真傾聽(tīng)

-共同參與：共同活動(dòng)，增進(jìn)了解

-維護(hù)友誼：關(guān)心聯(lián)系，表達(dá)問(wèn)候

④處理友誼中的沖突

-溝通：主動(dòng)溝通，表達(dá)觀點(diǎn)和感受

-妥協(xié)：尋找雙方都能接受的解決方案

-求同存異：尊重對(duì)方意見(jiàn)，各自保留觀點(diǎn)

-反思：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)行為

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