Module6Unit2教學設計-2024-2025學年外研版九年級英語上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節課旨在通過Module6Unit2的教學，幫助學生掌握關于環境保護的知識，提高學生的英語聽說讀寫能力。通過課本相關內容的學習，讓學生了解全球環境問題，培養他們的環保意識，同時鍛煉他們的英語實際運用能力。核心素養目標培養學生具備跨文化交流意識，提升英語語言運用能力。通過學習環境保護相關知識，增強學生的社會責任感和全球視野。發展批判性思維，引導學生對環境保護問題進行深入思考和討論。同時，強化學生的自主學習能力，培養良好的英語學習習慣。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用課文中的關鍵句型，如"Howcanweprotectourenvironment?"和"Whatcanwedotoreducepollution?"。

②掌握描述環境保護措施的詞匯和短語，如"recycle"、"savewater"、"reducewaste"等。

③能夠根據課文內容進行角色扮演，模擬討論環境保護的具體措施。

2.教學難點，

①理解并分析課文中的復雜句型，如條件句和原因狀語從句，用于表達環境保護的必要性和方法。

②正確運用英語進行邏輯推理，識別不同觀點并表達自己的看法。

③在小組討論中，引導學生積極參與，提高他們的合作能力和表達能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解課文內容，引導學生理解環境保護的重要性。

2.討論法：組織學生分組討論，激發他們思考環境保護的具體措施。

3.情景模擬法：通過角色扮演，讓學生在實際情境中運用英語表達觀點。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示圖片和視頻，直觀展示環境保護的現狀和問題。

2.網絡資源利用：引導學生查找相關環保網站，拓寬知識面。

3.互動平臺應用：通過在線平臺，鼓勵學生分享環保經驗和建議。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對環境保護的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認為我們生活的地球現在面臨的最大環境問題是什么？你們知道我們可以做些什么來保護我們的環境嗎？”

展示一些關于環境污染、生態破壞的圖片或視頻片段，讓學生直觀感受環境問題的嚴重性。

簡短介紹環境保護的基本概念和重要性，強調個人行動對全球環境的影響，為接下來的學習打下基礎。

2.環境保護基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解環境保護的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解環境保護的定義，強調它不僅是減少污染，還包括可持續發展、生物多樣性保護等。

詳細介紹環境保護的組成部分或原則，如預防為主、綜合治理、公眾參與等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.環境保護案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解環境保護的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的環境保護案例進行分析，如霧霾治理、水污染治理、海洋保護等。

詳細介紹每個案例的背景、實施過程、成效和啟示，讓學生全面了解環境保護的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用環境保護理念解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與環境保護相關的主題進行深入討論，如“如何在學校實施垃圾分類”、“綠色出行方案”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對環境保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調環境保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括環境保護的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調環境保護在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用環境保護理念。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于環境保護的短文或報告，結合個人實際提出改善環境的建議，以鞏固學習效果。

教學活動設計：

-小組討論：促進合作學習，培養學生的團隊精神和解決問題的能力。

-角色扮演：讓學生在模擬情景中運用英語表達觀點，提高口語表達能力。

-課堂展示：培養學生的自信心和公共演講技巧。

-課后作業：鞏固所學知識，引導學生將理論應用于實際生活中。

評價方式：

-課堂參與度：觀察學生在課堂活動中的表現，評估其學習積極性。

-小組討論成果：評估小組合作的效果和解決問題的能力。

-課后作業完成情況：檢查學生對知識的掌握程度和應用能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-環境保護相關書籍：《地球之友》、《綠色生活指南》等，這些書籍可以提供更多關于環境保護的歷史、現狀和未來趨勢的信息。

-環境保護紀錄片：《地球脈動》、《藍色星球》等，通過視覺媒體展示自然界的美麗和脆弱，激發學生對環境保護的興趣。

-環境保護組織網站：世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織（Greenpeace）等官方網站，提供最新的環保新聞、活動和倡議。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀關于環境保護的書籍和文章，增加對環境問題的了解，并培養批判性思維。

-觀看紀錄片：組織學生觀看環保紀錄片，通過直觀的視覺體驗，加深對環境問題的認識。

-參與社區活動：鼓勵學生參與社區環保活動，如植樹、清潔河流、節約用水用電等，將所學知識應用于實踐。

-研究案例：引導學生選擇一個具體的環保案例進行研究，如某個地區的污染治理或生態恢復項目，分析其成功經驗和挑戰。

-制作宣傳材料：學生可以制作海報、傳單或視頻，宣傳環保理念，提高公眾的環保意識。

-開展辯論：組織學生就環境保護的某個話題進行辯論，如“可再生能源的推廣”、“城市綠化的重要性”等，鍛煉學生的論辯能力和思辨能力。

-設計環保項目：鼓勵學生設計一個環保項目，如校園垃圾分類、綠色出行計劃等，通過實際操作提升環保技能。

-參考國際環保標準：介紹國際上的環保標準和認證體系，如ISO14001環境管理體系認證，讓學生了解國際環保趨勢。

-研究環保政策：探討國家和地方層面的環保政策，分析其對環境保護的影響，培養學生的政策意識。

-創作環保劇本：學生可以創作環保主題的劇本，通過戲劇表演的形式，傳播環保理念，提高公眾參與度。重點題型整理1.題型：根據課文內容填空

題目：根據課文內容，填寫下列空格。

答案：Thearticletalksabouttheimportanceofprotectingourenvironment.Itmentionsthatpollutionisabigprobleminmanycities.Theauthorsuggestsseveralwaystoreducepollution,suchasusingpublictransportation,recycling,andplantingmoretrees.

2.題型：角色扮演

題目：假設你是課文中的環保志愿者，向同學們介紹你參與的環保活動。

答案：（示例）Helloeveryone,Iamamemberofthelocalenvironmentalprotectionteam.Lastweekend,weorganizedaclean-upeventatthelocalpark.Wecollectedlitter,plantedtrees,andeducatedpeopleabouttheimportanceofkeepingourenvironmentclean.

3.題型：信息匹配

題目：將下列環保措施與相應的描述進行匹配。

答案：

-A.Savewater.-1.Turnoffthetapwhenbrushingyourteeth.

-B.Reducewaste.-2.Usereusablebagsinsteadofplasticones.

-C.Userenewableenergy.-3.Installsolarpanelsonyourhouse.

-D.Planttrees.-4.Participateincommunitytree-plantingevents.

4.題型：寫作

題目：寫一篇短文，描述你所在社區為環境保護所做的努力。

答案：（示例）Inourcommunity,wehavetakenseveralstepstoprotecttheenvironment.Wehavestartedarecyclingprogram,whichencouragesresidentstoseparatetheirwasteintorecyclablesandnon-recyclables.Additionally,wehaveorganizedclean-upeventstokeepourparksandbeachesclean.Oureffortshavemadeanoticeabledifference,andmorepeoplearenowawareoftheimportanceofenvironmentalprotection.

5.題型：討論題

題目：為什么保護環境對每個人都很重要？

答案：（示例）Protectingtheenvironmentisimportantforeveryonebecauseitaffectsourhealth,economy,andfuture.Pollutioncanleadtorespiratoryproblems,watercontamination,andotherhealthissues.Itcanalsodamageecosystems,leadingtothelossofbiodiversity.Moreover,sustainablepracticescancreatejobsandpromoteeconomicgrowth.Bytakingcareofourenvironment,weensureahealthyandprosperousfutureforourselvesandfuturegenerations.作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀課文后，完成以下填空題，鞏固對環境保護相關詞匯和短語的理解。

-1.Themainideaofthetextis________.

-2.Weshould________toreducepollution.

-3.Theauthorsuggests________asasolutiontoenvironmentalproblems.

2.根據課文內容，寫一篇短文，描述你對環境保護的看法，并提出至少兩個具體的環保行動建議。

3.觀看一篇關于環境保護的紀錄片，記錄下你認為最重要的三個環保信息，并準備在下節課上與同學們分享。

4.設計一個環保標語，并解釋為什么你認為這個標語能夠有效地傳達環保信息。

作業反饋：

1.作業批改：在學生提交作業后，及時進行批改，確保作業的及時反饋。

2.反饋內容：針對每個學生的作業，給出詳細的反饋，包括正面的評價和需要改進的地方。

3.評價標準：根據作業內容、語法、拼寫、表達清晰度和創意等方面進行評價。

4.改進建議：針對學生在作業中存在的問題，給出具體的改進建議，如詞匯使用、句型結構、段落組織等。

5.集體反饋：在下節課的開始，將作業反饋作為課堂討論的一部分，讓學生了解自己的進步和需要改進的地方。

6.個別輔導：對于需要額外幫助的學生，提供個別輔導，幫助他們解決作業中的困難。

7.作業展示：鼓勵學生展示他們的作業，如短文、標語設計等，以促進學生的自信心和學習動力。

8.定期評估：通過定期的作業反饋，評估學生的學習進度和課程目標達成情況，調整教學策略以適應學生的需要。板書設計1.本文重點知識點：

①環境保護的定義和重要性

②常見的污染類型及其影響

③環境保護的具體措施和行動

2.關鍵詞：

①Pollution

②Environmental