第三節：二力平衡知識點一：二力平衡定義：物理學中，把物體保持或狀態稱為平衡狀態。物體如果在兩個力的作用下處于平衡狀態，這兩個力就互稱為。【注意】平衡力合力為零，即F含=ON。【例1】下列情況中，物體所受到的力為平衡力的是（)A．在空中搖擺的吊燈B．繞地球做勻速圓周運動的人造衛星C.正在制動剎車的汽車D．平直軌道上勻速行駛的列車知識點二：二力平衡的條件1．探究二力平衡的條件實驗裝置圖：實驗方法：(1）要盡量減小摩擦對本實驗的影響。(2）判斷兩個力的大小關系時看兩盤中裝著的砝碼質量，若兩盤中裝著的砝碼質量相同，則紙板兩邊所受拉力的大小。(3）探究相互平衡的兩個力是否作用在同一條直線上時，將紙板扭轉一定角度，松開手后，看紙板如何運動。(4）記錄結果如下：實驗結論：二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力，大小、方向，并且作用在同一條上。2．運動和力的關系(1）物體受到不平衡的外力作用時，物體的運動狀態。(2）物體受到相互平衡的外力作用時，保持狀態或狀態。3．二力平衡的應用(1）若已知物體處于平衡狀態，可以由一個力的和確定另一個力的和。(2）根據物體的受力情況可以判斷物體的運動狀態。【例2】如圖所示，物體只受到F和F2兩個方向相反的力，能使物體處于平衡狀態的是（)A．甲、乙B．乙、丙C．乙、丁D．丙、丁【例3】在"探究二力平衡的條件"實驗中，同學們設計了甲、乙兩種實驗方案，所用器材如圖所示，兩種方案中都可以通過調整來改變拉力的大小。甲方案中所掛鉤碼如圖所示，木塊保持靜止，此時木塊在水平方向上受力（填"平衡"或"不平衡")。知識點三：平衡力與相互作用力【拓展說明】平衡力與相互作用力比較。相同點：①大小相等；②方向相反；③作用在同一條直線上。不同點：平衡力作用在同一個物體上，可以是不同性質的力；相互作用力作用在不同物體上，是相同性質的力。【例4】如圖所示，小黃家里懸掛著的吊燈處于靜止狀態，以下說法正確的是（)A．天花板對繩子的拉力與繩子對燈的拉力是一對平衡力B．繩子對燈的拉力與燈受到的重力是一對平衡力C，天花板對繩子的拉力與燈受到的重力是一對平衡力D．吊燈對繩子的拉力與繩子對吊燈的拉力是一對平衡力練習題知識點1平衡力和平衡狀態1．下列物體中，處于平衡狀態的是（）A．正在騰空而起的火箭B．短道速滑運動員勻速轉彎C．沿光滑斜面下滑的木塊D．在平直軌道上勻速直線行駛的火車2．用如圖所示的裝置"探究二力平衡的條件",應選（填"輕一些"或"重一些"）的卡片。卡片平衡時，小華將卡片轉過一個角度，松手后卡片不能平衡，設計此實驗步驟的目的是探究不在上的兩個力是否能平衡。用剪刀將卡片從中間剪開，再松手時，卡片運動，由此說明兩個力必須作用在上才能平衡（后兩空填"同一直線"或"同一物體")。3．下列屬于一對平衡力的是（）4．如圖所示，體操運動員靜止在平衡木上時，與運動員所受重力是一對平衡力的是（)A．平衡木對運動員的支持力B．運動員對平衡木的壓力C．平衡木受到的重力D．運動員對地球的吸引力5．一輛重為2.5×104N的某品牌小汽車，當它在水平路面上沿直線向東勻速行駛時，受到的牽引力為2000N，則汽車受到的阻力的方向水平向（填"東""南""西"或"北"),受到的支持力的大小為N.6．某工地的起重機要吊裝一個工件，該工件重6000N。當起重機以2m/s的速度勻速吊著工件上升時，工件受到的拉力為N,方向為；當起重機以5m/s的速度勻速吊著工件下降時，工件受到的拉力（填"變大""變小"或"不變")；當起重機吊著工件以4m/s的速度沿水平方向做勻速直線運動時，工件受到的拉力為N。（忽略空氣阻力不計）7.如圖所示，小剛同學用水平推力推靜止在平直公路上的汽車，沒有推動。下列說法正確的是（)A．因為汽車靜止，失去了慣性，所以汽車未被推動B．雖然汽車未被推動，但推力等于汽車所受的阻力C．因為推力小于汽車所受的阻力，所以汽車未被推動D．雖然汽車未被推動，但推力一定等于汽車的重力8．如圖所示，小明用手握住豎直的純凈水瓶不動，瓶子受到的重力和手對瓶子的（填"握力"或"摩擦力"）是一對平衡力。瓶子總重為5.5N，手的握力為20N。則杯子受到的摩擦力為N，方向為；若增大手的握力，杯子受到的摩擦力（填"變大""變小"或"不變")。9.圖甲是天蒙山索道的吊廂隨鋼索向下方做勻速直線運動的情景，圖乙是吊廂及吊廂內物體的簡圖。請畫出物體所受力的示意圖（力的作用點畫在物體的重心O上）。10如圖是"探究二力平衡條件"的實驗裝置。(1）把小車放在比較光滑的水平桌面上，用手按住小車不動，在兩個托盤中放入質量相等的砝碼，放手后小車靜止；在兩個托盤中放入質量不相等的砝碼，放手后小車運動，這說明相互平衡的兩個力。用手按住小車不動，把兩個托盤放在小車的同一側，放入質量相等的砝碼，放手后小車運動，這說明相互平衡的兩個力。(2）把小車放在水平桌面上，保持兩個托盤中的砝碼質量相等，使小車靜止，將小車扭轉一個角度后釋放，觀察到小車，這說明相互平衡的兩個力作用在。(3）實驗中為了減小摩擦力對實驗的影響，應選擇質量較（填"大"或"小")的砝碼進行實驗。11．新考向科學思維聯歡會上，小明請大家做一個游戲：左腳和左側身體緊貼墻面站立靜止（如圖所示），然后右腳抬離地面，若能使身體仍然保持靜止不動者獲勝。你認為抬起右腳后，人（填"能"或"不能"）保持靜止不動，原因是。12.象棋起源于中國，有著悠久的歷史。如圖所示為一種可以在豎直墻上隨意移動的磁性象棋，則下列說法正確的是（）A．墻對棋子的吸引力和棋子受到的重力是一對平衡力B.棋子對墻的壓力和墻對棋子的支持力是一對相互作用力C．墻對棋子的摩擦力和棋子受到的重力是一對相互作用力D．墻對棋子的吸引力和棋子對墻的吸引力是一對平衡力13．如圖所示，小明沿著滑梯勻速下滑的過程，下列說法中正確的是（忽略空氣阻力）（）A．小明所受重力和滑梯對小明的支持力是一對平衡力B.小明所受重力和滑梯對小明的支持力是一對相互作用力C．小明對滑梯的壓力和滑梯對小明的支持力是一對平衡力D．小明對滑梯的壓力和滑梯對小明的支持力是一對相互作用力14.車站廣場上，常常看到人們將旅行包放在拉桿箱上。如圖所示，若地面和拉桿箱A的上表面均水平，拉桿箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做速直線運動，不計空氣阻力，下列分析正確的是()A.A對B具有水平向右的摩擦力B.B的重力和A對B的支持力是一對平衡力C.A的重力和地面對A的支持力是一對平衡力D.B對A的壓力和b的重力是一對相互作用力答案知識點一靜止勻速直線運動平衡力【例1】D知識點二1．實驗方法：(2）相等實驗結論：相等相反直線2.(1）改變（2）靜止勻速直線運動3.(1）大小方向大小方向【例2】C【例3】鉤碼的數量平衡知識點三【例4】B練習題1.D2．輕一些同一直線