部編新教材七年級語文上冊同步測試題教學設計18《狼》一.教材分析《狼》是部編新教材七年級語文上冊的一篇課文，通過講述農村孩子與狼的斗爭，展示了孩子們的勇敢和智慧。課文情節緊湊，富有懸念，適合激發學生的閱讀興趣。同時，本文語言樸實，貼近生活，便于學生理解和學習。二.學情分析面對七年級的學生，他們已經具備了一定的閱讀理解能力和表達能力。但針對不同學生的學習背景和能力，他們在學習本文時可能存在差異。因此，在教學過程中，要關注學生的個體差異，引導他們主動參與學習，提高他們的語文素養。三.教學目標知識與技能：學生能熟練朗讀課文，理解課文大意，把握人物形象和故事情節。過程與方法：通過自主學習、合作探討，學生能分析人物性格，體會作者寫作手法。情感態度與價值觀：引導學生樹立正確的價值觀，學會勇敢面對困難，善于與不良勢力作斗爭。四.教學重難點重點：課文內容的理解，人物形象的把握，寫作手法的分析。難點：作者情感態度的把握，學生如何將課文內容運用到實際生活中。五.教學方法情境教學法：通過設置情境，讓學生身臨其境，增強學習體驗。互動式教學法：引導學生主動參與課堂討論，培養合作精神。啟發式教學法：教師提問，學生思考，激發學生思維。六.教學準備課件：制作與課文內容相關的課件，輔助教學。教案：提前準備詳細的教學方案，確保教學過程順利進行。參考資料：收集與課文相關的資料，以便在教學中進行拓展。七.教學過程導入（5分鐘）利用課件展示農村孩子與狼斗爭的場景，引導學生思考：面對狼，我們應該怎么辦？從而激發學生的學習興趣。呈現（10分鐘）學生朗讀課文，教師檢查字詞發音，并對課文內容進行簡要介紹。讓學生初步了解課文大意。操練（15分鐘）學生分角色朗讀課文，注意把握人物語氣、表情。教師引導學生分析人物性格，體會作者寫作手法。鞏固（10分鐘）教師提出問題，學生分組討論，鞏固課文內容。例如：課文中的孩子們有哪些品質讓你敬佩？你認為他們在現實生活中會遇到怎樣的困難？拓展（10分鐘）教師引導學生思考：課文中的孩子們是如何戰勝狼的？我們可以從他們身上學到什么？學生分享自己的看法，并進行交流。小結（5分鐘）教師總結本節課的學習內容，強調勇敢面對困難、善于斗爭的重要性。家庭作業（5分鐘）布置作業：請學生結合課文內容，寫一篇關于勇敢面對困難的作文。板書（課后）根據課堂教學內容，設計板書，便于學生回顧和記憶。教學過程各環節時間安排：導入5分鐘，呈現10分鐘，操練15分鐘，鞏固10分鐘，拓展10分鐘，小結5分鐘，家庭作業5分鐘。總計60分鐘。教學反思是教師在教學實踐過程中對教學活動進行深入思考和總結的過程，旨在發現問題、解決問題，不斷提高教學質量和教學水平。在本次教學設計中，我注意到了以下幾個問題，并進行了相應的改進。一、課堂實施過程中遇到的問題及解決辦法問題一：在導入環節，學生對農村孩子與狼斗爭的場景興趣不高，課堂氛圍較為平淡。解決辦法：在導入環節，我改變了教學方式，利用多媒體展示農村孩子與狼斗爭的圖片和視頻，引導學生關注課堂內容。同時，設置懸念，讓學生思考面對狼，我們應該怎么辦，從而激發學生的學習興趣。問題二：在操練環節，學生分角色朗讀課文時，部分學生表現出緊張和不自信。解決辦法：針對這一問題，我給予學生更多的鼓勵和指導，教他們一些朗讀技巧，如調整呼吸、把握語氣等。同時，設置輕松的氛圍，讓學生在愉悅的氛圍中朗讀課文。問題三：在鞏固環節，學生分組討論時，部分小組討論內容與課文內容偏離。解決辦法：為避免討論內容偏離課文，我在分組討論前明確指出討論的要求和方向，引導學生關注課文內容。同時，加強巡視指導，及時發現問題并給予糾正。問題四：在拓展環節，學生分享自己的看法時，部分學生表現出膽怯和不善于表達。解決辦法：為鼓勵學生大膽表達，我設置了輕松的課堂氛圍，讓學生感受到課堂的安全感。同時，采用激勵性評價，對學生們的發言給予肯定和鼓勵，提高他們的自信心。二、改進措施注重激發學生興趣：在教學過程中，教師應注重激發學生的學習興趣，設置懸念，引發學生思考，從而提高課堂參與度。強化朗讀訓練：朗讀是語文教學的重要環節，通過朗讀可以提高學生的語感和表達能力。教師應給予學生充分的朗讀機會，并指導他們掌握正確的朗讀技巧。加強課堂調控：教師應加強課堂調控，確保教學活動按照預設的目標和計劃進行。同時，關注學生的個體差異，給予不同的學生以個性化的指導。提高學生表達能力：在教學過程中，教師應注重培養學生的表達能力，鼓勵他們大膽發言，分享自己的看法。同時，設置輕松的課堂氛圍，讓學生感受到課堂的安全感。注重課后反饋：教師應及時了解學生對課堂內容的掌握情況，發現問題，為下一節課的教學做好準備。同時，加強對學生的個別輔導，提高他們的學習成績。調整教學策略：針對不同學生的學習情況和需求，教師應靈活調整教學策略，采用多種教學方法，提高教學效果。通過本次教學設計的實踐，我深刻認識到教學反思對于提高教學水平的重要性。在今后的教學過程中，我將不斷總結經驗，發現問題，改進教學方法，努力提高教學質量，為學生的全面發展貢獻自己的力量。一、作業設計作業是課堂教學的延伸和鞏固，有利于學生對知識的深入理解和運用。在本次教學活動中，我設計了以下作業：閱讀作業：要求學生回家后，閱讀一篇關于勇敢面對困難的文章，并寫下自己的閱讀感悟。寫作作業：要求學生結合課文內容，寫一篇關于勇敢面對困難的作文。實踐作業：要求學生觀察生活中遇到的困難，嘗試用課文中的方法去解決，并記錄下來。這些作業的設計旨在讓學生能夠將課堂上學到的知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。二、專家點評專家對我的教學設計給予了高度評價，認為我能夠根據學生的實際情況，靈活運用多種教學方法，激發學生的學習興趣。同時，他們也提出了一些建議，讓我受益匪淺。專家建議我在導入環節可以更多地運用多媒體手段，如視頻、音頻等，以吸引學生的注意力。專家建議我在操練環節可以設置一些小游戲，讓學生在游戲中更好地理解和掌握課文內容。專家建議我在鞏固環節可以采用一些小組合作的活動，讓學生