教學設計課程基本信息學科英語年級三年級學期秋季課題Unit6UsefulnumbersBLet’stalk編寫教師工作單位指導專家工作單位教學目標1．能夠通過聽錄音、看圖、看動畫，獲取有關Sarah和Sam討論水果沙拉原材料數量的信息；能夠理解對話大意，感知數字在生活中的應用。。3．能夠認真聽他人關于物品數量的表達并作出合理回應。4．能夠在聽錄音或看動畫時模仿說話者的語音、語調。教學內容教學重點能夠聽、說、認讀核心句型“Howmany...?”，并恰當運用所學語言問答物品數量。教學過程教學環節主要師生活動導入從開篇頁歌謠引入單元主題Watchandchant教師播放開篇頁Listenandchant的歌謠動畫并提問“Howmanyboyscanyousee?”，引入核心句型“Howmany...?”。學生根據動畫中出現的人數回答。呈現與操練1．創設情境，利用插圖引入對話教學(1)Lookandsay教師呈現Let’stalk的插圖（無對話文本），創設Sarah和Sam在廚房討論水果數量的情境，請學生關注插圖里Sarah手中的書，提問“Whatcanyouseeinthebook?”，學生討論并回答。(2)Listenandchoose教師利用課件呈現問題“Whataretheytalkingabout?Wherewilltheygo?”以及答案選項，必要時可提供所呈現問題或答案的中文釋義，隨后播放對話錄音。學生聽錄音選擇正確選項。(3)Listenandcircle教師利用課件呈現問題“Howmanyapples,bananasandorangesdotheyneed?Howmuchmoneydotheyhave?”以及答案選項，必要時可提供所呈現問題或答案的中文釋義，然后再次播放對話錄音，請學生聽對話細節信息，選擇正確選項。2．呈現完整對話，處理對話細節(1)Watchandthink教師提問“Whydotheyneedtwoapples,threebananasandoneorange?”并播放配套動畫。學生觀看動畫并思考問題。(2)Readandfinish教師挖空對話，請學生復原，引導學生關注在兩組對話中，Sarah和Sam是怎樣提問與回應的，最后明確他們討論的緣由是在籌備制作沙拉的原材料。(3)Listenandrepeat教師利用課件呈現對話文本，并提示學生需要關注的語調和重讀內容，如重讀單詞great、apples、bananas、two、three、shop等。學生聽錄音模仿跟讀。3．操練并表演對話(1)Let’sdub學生在組內分角色練習，然后嘗試給動畫配音。(2)Actoutthedialogue學生先在小組內分角色練習，然后在全班表演。(3)Let’sassess教師可按照“語音、語調準確”“聲音洪亮，表達流利”“有肢體動作和面部表情配合”“注意傾聽并與同伴配合”四條標準，組織學生評價自己做到了幾條。鞏固與拓展1．完成Countandsay活動(Countandsay)教師利用課件呈現Countandsay的插圖，請學生結對，一邊觀察插圖一邊問答圖中事物數量。2．創編對話（Makeanewdialogue）教師創設情境，班級開展沙拉分享會活動。學生結對創編籌備沙拉原材料的對話。教師可提醒學生關注核心句型“Howmany...?”中使用名詞復數的現象，提高口頭表達的準確性；也可引導學生適當補充語言表達，如“Ilike...salad.”等，增強對話的真實性和交際性。課后