試卷第=page1414頁，共=sectionpages1414頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁內蒙古呼倫貝爾市莫旗2019-2020學年八年級下學期期末物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列哪個物體被托起時所用的力最接近2N（）A．一頭小牛 B．一塊磚C．八年級物理課本 D．兩枚一元硬幣【答案】C【詳解】A．一頭小牛的質量約在400kg，重力約為4000N，遠大于2N，故A不符合題意；B．一塊磚的質量約為2kg，重力約為20N，故B不符合題意；C．八年級物理課本質量約為0.2kg，重力約為2N，故C符合題意；D．兩枚一元硬幣質量約為0.02kg，重力約為0.2N，故D不符合題意。故選C。2．下列因素不會影響力的作用效果的是（）A．力的方向 B．力的大小 C．力的作用點 D．力的單位【答案】D【詳解】力的三要素是力的大小、方向、作用點，這些都會影響到力的作用效果，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。3．如圖所示的四個力中，不屬于彈力的是（）A．手對彈簧的拉力 B．人對跳板的壓力C．桌子對杯子的支持力 D．磁鐵對小鐵球的吸引力【答案】D【詳解】ABC．選項中的力都是由于物體發生彈性形變而產生的力，即為彈力，故ABC不符合題意；D．選項中磁鐵對小鐵球的吸引力不是由于發生形變而產生的，故不屬于彈力，故D符合題意。故選D。4．下列運動中，運動狀態沒有改變的是（）A．人造衛星繞著地球運行B．降落傘以的速度勻速下降C．公共汽車到站后減速停止D．皮球豎直向下與地面碰撞又彈回【答案】B【詳解】A．人造衛星繞地球運行時，運動方向不斷變化，則運動狀態是變化的，故A不符合題意；B．降落傘勻速下降時，速度大小和運動方向都沒有發生變化，其運動狀態不變，故B符合題意；C．公共汽車到站減速停下，速度大小發生了變化，則運動狀態是變化的，故C不符合題意；D．皮球豎直向下與地面碰撞后彈回，運動方向和速度大小都不斷變化，則運動狀態是變化的，故D不符合題意。故選B。5．一根繩子吊著重物，當以的速度勻速上升時，所用的拉力是100N，然后又以的速度勻速下降，此時繩子對重物的拉力為（）A．100N B．200NC．300N D．50N【答案】A【詳解】當以的速度勻速上升時，物體處于平衡狀態，受到繩子豎直向上的拉力和豎直向下的重力為一對平衡力，大小相等，所以有以的速度勻速下降，受到繩子豎直向上的拉力和豎直向下的重力為一對平衡力，大小相等，物體仍處于平衡狀態，所以此時繩子對重物的拉力為故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。6．小明站在地面豎直向上扔出一枚硬幣，若硬幣在最高點時失去一切外力作用，則硬幣將A．保持靜止 B．豎直向上做勻速直線運動C．向下加速 D．豎直向下做勻速直線運動【答案】A【詳解】當物體上升到最高點時，物體的速度為零，如果此時受到的力全部消失，根據牛頓第一定律可知，物體要保持的靜止狀態．故A正確．7．利用增大受力面積來減小壓強的實例在我們生活和生產中非常普遍，例如（）A．墻上的吸盤掛鉤B．建房時要先構筑地基C．圖釘尖很尖D．過橋時卡車限重【答案】B【詳解】A．使用吸盤時，首先將吸盤內的氣體擠出，盤內不存在氣體，氣壓幾乎為零，在盤外大氣壓的作用下將吸管壓在墻壁上，利用了大氣壓強，故A不符合題意；B．建房時要先構筑地基，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B符合題意；C．圖釘尖很尖，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故C不符合題意；D．過橋時卡車限重，是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強，故D不符合題意。故選B。8．要使如圖所示裝置中的U形管兩邊液面高度差不變，可行的做法是（）A．從杯中取出適量水B．向杯中加入適量鹽C．將金屬盒在原位置轉動D．將金屬盒在水中的位置上移【答案】C【詳解】A．保持金屬盒的位置不動，從杯中取出適量水，深度減小，壓強減小，U形管兩邊液面高度差會減小，故A不符合題意；B．保持金屬盒的位置不動，向杯中加入適量鹽，密度增加，壓強增大，U形管兩邊液面高度差會變大，故B不符合題意；C．將金屬盒在原位置轉動，只改變了方向，而未改變深度，壓強應不變，U形管兩邊液面高度差不變，故C符合題意；D．將金屬盒在水中的位置上移，深度減小，壓強減小，U形管兩邊液面高度差會減小，故D不符合題意。故選C。9．如圖所示是托里拆利實驗裝置示意圖，能使玻璃管內外水銀面高度差發生變化的是A．將玻璃管稍微傾斜一些B．換用較粗的玻璃管來做實驗C．外界大氣壓發生變化D．往水銀槽內些水銀【答案】C【詳解】在做托里拆利實驗時，只要外界大氣壓不變，管內外水銀面的高度差就不變，改變玻璃管的粗細、少許改變管的傾斜程度、以及改變水銀槽內水銀面的高低都不能影響到管內外水銀面的高度差；當外界大氣壓發生變化時，玻璃管中內外的水銀面的高度差才能發生變化．故ABD不會影響管內水銀柱的高度．能使玻璃管內外水銀面高度差發生變化的是C．10．如圖所示，往水平桌面上的兩個乒乓球正中間吹氣，發生的現象是A．球向兩邊分開 B．球向中間靠攏C．球向上飛 D．球保持不動【答案】B【詳解】往水平桌面上的兩個乒乓球正中間吹氣，會使兩乒乓球中間的空氣流速變大，根據流體壓強與流速的關系可知，兩乒乓球中間的壓強將減小．而乒乓球外側的空氣流速小，則壓強大．所以在乒乓球的內外兩側形成向內的壓強差，所以兩乒乓球受到向內的壓力所用而向中間靠攏．11．一個浸沒在水中的正方體物塊，其下表面受到的水對它的向上壓力為20N，上表面受到水對它的向下的壓力為12N，則正方體在水中受到的浮力大小和方向為A．32N豎直向上 B．8N豎直向上 C．8N豎直向下 D．無法判斷【答案】B【詳解】由題知，正方體物塊上表面受到水的壓力為其方向豎直向下；下表面受到水的壓力其方向豎直向上；所以正方體物塊受到的浮力浮力方向總是豎直向上的。故選B。12．如圖所示，四個體積相同而材料不同的小球甲、乙、丙、丁分別靜止在不同深度的水里．以下說法正確的是A．甲球所受浮力最大 B．乙球所受浮力最小C．乙、丙球所受浮力相等 D．丁球不受浮力【答案】C【詳解】四個小球的體積相同，分別靜止在不同深度的水里，由圖可知，它們排開水的體積關系為：V排甲＜V排乙＝V排丙＝V排丁，由F浮＝ρgV排可知，它們受到的浮力關系為：F甲＜F乙＝F丙＝F丁，所以，甲球所受浮力最小，乙丙丁三球所受浮力相等且最大．故ABD錯誤、C正確．13．12月20日，在太原衛星發射中心用長征四號乙運載火箭，以“一箭九星”的方式成功發射，在加速升空的過程中，衛星的A．動能減少B．重力勢能、機械能均增加C．機械能不變D．動能、機械能均不變【答案】B【詳解】衛星加速上升過程中，衛星的質量不變，速度增大、動能增大；高度增大、重力勢能增大，故機械能變大，故選B。14．山區的公路多修成環繞山坡的盤山公路如圖所示，這樣車輛向上行駛時可以（）A．減小所必需的牽引力 B．減小所做的功C．提高機械效率 D．提高發動機功率【答案】A【詳解】A．盤山公路是生活中的斜面，使用斜面可以省力，減小了車輛上山時所需要的牽引力，故A符合題意；B．根據功的原理：使用任何機械都不省功，即使用機械（如斜面）時，人們所做的功，都不會少于不用機械時所做的功，故B不符合題意；C．從機械效率的公式可知，有用功相同，盤山路越彎曲，額外功越多，總功就越大，機械效率越低，故C不符合題意；D．汽車的功率決定于汽車的發動機，每輛汽車都有自己的輸出功率，是一個不變量，故D不符合題意。故選A。15．生活中我們經常借助如圖所示的工具完成各種任務，其中使用時屬于費力杠桿的是（）A．開瓶器 B．食品夾 C．鋼絲鉗 D．托盤天平【答案】B【詳解】A．開瓶器在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故A不符合題意；B．食品夾在使用時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故B符合題意；C．鋼絲鉗在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故C不符合題意；D．天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，屬于等臂杠桿，故D不符合題意。故選B。二、填空題16．穿旱冰鞋的同學用力推墻，結果他離墻而去，這說明力的作用是的；以人為研究對象，施力物體是。【答案】相互墻【詳解】[1]穿旱冰鞋的同學用力推墻，對墻有力的作用；由于力的作用是相互的，墻對人產生反作用力，所以人離墻而去。[2]以人為研究對象，人受到墻的力的作用，所以施力物體是墻。17．如圖是撐桿跳高的示意圖，依據圖中情景可以判斷力的作用效果是改變了撐桿的（選填“形狀”或“運動狀態”）；當運動員越桿后，在加速下落的過程中，他所具有的慣性將（選填“變小”、“變大”或“不變”）。【答案】形狀不變【詳解】[1]力的作用效果是：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態；依據圖中情景可知：運動員把桿彎，這是力改變了撐桿的形狀。[2]慣性的大小只與物體的質量有關，當運動員越桿后，在加速下落的過程中，他的質量不變，所以他所具有的慣性將不變。18．一個質量為60kg的滑雪運動員，其腳下每塊滑雪板長2m，寬0.1m，重10N；則該運動員站立在水平雪面上，水平雪面受到的壓力N，水平雪面受到的壓強Pa。【答案】6201550【詳解】[1]運動員的重力是運動員站立在水平雪面上，水平雪面受到的壓力等于運動員與滑雪板的總重力[2]受力面積水平雪面受到的壓強19．如圖所示，茶壺質量500g，內裝1kg水，則茶壺內水面以下10cm深處茶壺側壁受到的水的壓強是Pa；茶壺蓋上有一個小孔，茶壺緩慢傾斜，水剛好從壺嘴流出時，壺嘴處水面（選填“略高于”“略低于”或“相平于”）壺內水面。【答案】相平于【詳解】[1]水面以下10cm深處茶壺側壁受到的壓強[2]茶壺的壺嘴和壺身構成了一個連通器，當里面的水不流動時，壺嘴和壺身內的水面保持相平，當茶壺緩緩傾斜，水剛好從壺嘴流出時，壺嘴處水面相平于壺內水面。20．如圖是所示，在玻璃杯中盛滿水，用一張紙片蓋著，再倒過來，結果發現紙片將(選填“會”或“不會”)掉下來，這是因為的作用。【答案】不會大氣壓【詳解】[1][2]在玻璃杯中盛滿水，用一張紙片蓋著，再倒過來，結果發現紙片將不會掉下來，這是因為大氣壓向各個方向都有壓強，大氣的壓力把水給托住了。21．輪船滿載時，船和貨物總重，則船在海洋航行所受浮力是N，輪船的排水量是。同一艘輪船從河里駛進海洋，受到的浮力，排開水的體積（填“不變”“變大”或“變小”），輪船要些。（填“沉下”或“浮起”）【答案】不變變小浮起【詳解】[1]輪船漂浮，船在海洋航行所受浮力[2]輪船排開水的重力等于浮力船的排水量[3][4][5]當船從河里駛進海洋，船自重不變，船漂浮，船受到的浮力不變；由于，根據可知，輪船排開海水的體積小于排開河水的體積，因此船將浮起一些。22．如圖所示，將兩個彈簧測力計的掛鉤掛在一張硬紙片的兩端，使彈簧測力計處于水平狀態，兩個彈簧測力計讀數應（選填“相等”或“不相等”）；然后將硬紙片旋轉一定角度松手后，硬紙片恢復到原來的狀態，這說明二個相互平衡的力應。【答案】相等在同一直線上【詳解】[1]由題意可知，彈簧測力計處于水平狀態，受力平衡，所以硬紙片兩端受到的拉力大小相等。[2]用手將硬紙片扭轉一個角度，兩個力不在同一直線上，硬紙片恢復到原來的狀態，這說明兩個相互平衡必須滿足在同一直線上的條件。23．一輛電動車自行車以的速度在水平路面上勻速前進的過程中，其電機的功率恒為400W，則牽引力所做的功是J，牽引力是N。【答案】80【詳解】[1]因為，所以牽引力做的功為[2]因為所以牽引力為24．一個人跑步時與走路時相比，跑步時的動能（選填“較大”或“較小”）；甲、乙兩輛相同的卡車，甲滿載，乙空載，當它們以相同的速度行駛時，車的動能較小。【答案】較大乙【詳解】[1][2]動能的大小與物體的質量和速度有關，一個人跑步時與走路時相比，跑步時的速度快，由于質量不變，所以跑步時的動能大；甲、乙兩輛相同的卡車，甲滿載，乙空載，當它們以相同的速度行駛時，乙的質量小，所以乙車的動能小。25．研究表明，使用任何機械都（選填“能”或“不能”）省功，起重機吊著重物在空中水平移動了，此過程起重機對重物（選填“做了”或“沒做”）功．【答案】不能沒做【分析】做功的兩個必要因素：一是有力作用在物體上，二是在力的方向上通過的距離；首先判斷拉力的方向，再判斷移動距離的方向，從而判斷拉力是否做功，【詳解】研究表明，使用任何機械都不能省功，這就是功的原理．起重機吊著貨物，拉力的方向為豎直向上，而起重機沿水平方向勻速移動50m，通過的距離并不是在拉力的方向上，所以拉力并沒有做功．三、作圖題26．如圖一個重10N的鉛球被推向空中，請畫出此時其重力的示意圖。【答案】【詳解】重力的方向是豎直向下的，過鉛球的重心，畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，大小為10N，如下圖所示：27．如圖是靜止在水平地面上的拉桿旅行箱的示意圖，O是輪子的轉軸，以O為支點，畫出力F的力臂。【答案】【詳解】過支點O向力F作垂線，垂線段即為力F的力臂，如下圖所示：四、實驗題28．八年級的同學們在老師的引導下，通過實驗探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”。第一組同學選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊和一塊長木板，用彈簧測力計向右拉動木塊，設計了如圖2所示的實驗方案：（1）實驗中要先學會使用彈簧測力計，如圖1所示用彈簧測力計測量木塊的重力，其結果為N；（2）實驗時，在水平桌面上用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其做運動。同學們通過分析圖2中甲、乙兩次實驗，發現乙圖中彈簧測力計大于甲圖中的示數，可以得出結論；（3）分析圖2中和兩次實驗可以得出結論：在接觸面間的壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（4）第二組的同學得出的結論與第一組的不同，他們設計的是將圖2甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半。由此得出結論：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為第二組的結論是（選填“正確”或“不正確”的），并簡要說明理由。【答案】2.8勻速直線見解析乙丙不正確接觸面所受到的壓力不同【詳解】（1）[1]由圖1可知，彈簧測力計的分度值為，此時彈簧測力計的讀數為。（2）[2][3]用彈簧測力計水平向右拉動木塊，木塊受到拉力和滑動摩擦力作用，木塊進行勻速直線運動時，滑動摩擦力和拉力才是平衡力，大小相等，從彈簧測力計示數才能得到滑動摩擦力大小。通過分析圖2中甲、乙兩次實驗，接觸面的粗糙程度相同，乙圖中壓力較大，發現乙圖中彈簧測力計大于甲圖中的示數，乙圖中摩擦力較大，可以得出結論：在接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）[4][5]要得到在接觸面間的壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，需要保持壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，選擇圖2中乙和丙兩次實驗進行對比。（4）[6][7]第二組同學設計的實驗是研究滑動摩擦力的大小與接觸面積的關系，應控制壓力和接觸面的粗糙程度相同，改變接觸面積進行實驗，實驗中接觸面所受到的壓力不同，故結論不正確。29．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：（1）實驗前，杠桿在如圖甲所示位置靜止，應將平衡螺母向（左/右）調節，直到杠桿在位置平衡，這樣做的目的是；（2）調好后，根據圖乙進行實驗，在A點處懸掛三個鉤碼，每個鉤碼重0.5N，將彈簧測力計倒掛在B點處，直到杠桿再次水平平衡。此時杠桿B點處受到的拉力應為N，而彈簧測力計的示數比B點處的實際拉力（偏大/偏小）。如何操作可使彈簧測力計的示數更接近真實值？（3）為了避免上述問題，小明重新調整設計方案如圖丙所示，使彈簧測力計豎直向上拉，結果發現測出的拉力大小仍然與杠桿的平衡條件不相符，其原因是：。【答案】右水平便于測量力臂大小，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響1.2偏大將將彈簧測力計在豎直向下方向上進行校零受到杠桿自重的影響【詳解】（1）[1][2]由圖得，開始實驗前發現左端下沉，右端上翹，可將杠桿兩端的平衡螺母向右端移動，直到杠桿在水平位置平衡。[3]杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，同時重力的重心在支點上，可以消除杠桿自重對杠桿平衡的影響。（2）[4]設每個小格的長度為l，根據杠桿的平衡條件可得