部編人教版六年級語文下冊單元測試卷及期中期末

試題（附答案）

部編版六年級語文下冊第一單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號——四五六七總分

得分

基礎知識

一、請認真讀題,選擇正確答案的序號填在括號里。（14分）

1.下列加點字的讀音全部正確的一項是（）

（）（）（）（）

A.泣涕?ti蒜?瓣sikmB.湯匙?shi熬?粥do

（）（）（）（）

C.機杼?shti初旬?xiinD.雜拌?兒bdn公侯?h6u

2.下列對加點字詞理解不正確的一項是（）

A.纖纖擢素手（白皙的）B.泣涕李如雨（落下）

C.春城無處不飛花（春天的京城）D.中摩地白樹棲鴉（家庭里）

3.下列句子中有語病的一項是（）

A.照北京的老規矩,春節差不多在臘月的初旬就開始了。

B.身無分文的唐東杰布成為開創藏戲的開山鼻祖。

C.藏戲的藝人們別無所求，只要有觀眾就行。

D.八兒的嘴里立時生出一種甜膩膩的感覺。

4.下面關于句子的轉換,正確的一項是（）

老舍爺爺說：“北京的春節到處張燈結彩，你們一定會喜歡的?！?/p>

A.改為轉述句——老舍爺爺說，北京的春節到處張燈結彩，他們一定會喜歡的。

B.改為雙重否定句一一老舍爺爺說：“北京的春節到處張燈結彩，你們不會不

喜歡的?！?/p>

C.改為反問句一一老舍爺爺說：“北京的春節到處張燈結彩，你們喜歡嗎？”

D.改為擬人句一一老舍爺爺說：“北京的春節到處張燈結彩，像是辦喜事，你

們一定會喜歡的」

5.下列文化常識的表述中，正確的一項是（）

A.“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”描寫的是清明節。

B.托你的福，我的令妹找了一份非常滿意的工作。

C.七夕節的別稱有女兒節、七月七、乞巧節。與七夕有關的詩句有“迢迢牽牛

星，皎皎河漢女”。

D.文房四寶：筆墨紙硯；雅人四好：琴棋書畫；花中四君子：梅蘭竹松。

6.下列四句中，與“風來花自舞”對仗最工整的一句是（）

A.千樹落花紅B.云傍馬頭生C.山高月上遲D.春到鳥能言

7.下面這段話的層次劃分正確的一項是（）

①孩子們準備過年，第一件大事就是買雜拌兒。②這是用花生、膠棗、榛

子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。③孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。④第二件

大事是買爆竹，特別是男孩子們。⑤恐怕第三件事才是買各種玩意兒

——風箏、空竹、口琴等。

A.①||②③||④⑤B.①②③④II⑤

C.①②③II④II⑤D.①②||③④||⑤

二、品味詞語并填空。（9分）

1.品味京味兒語言，寫出你對加點詞語的理解。（4分）

2

（1）天一擦?黑?，鞭炮響起來，便有了過年的味道。

擦黑：__________________________________

（2）孩子們喜歡吃這些零七八仔兒。

零七八碎：_________________________________________

2.用“看”的同義詞填空。（5分）

他站在山頂（）飄動的白云，（）澗底蒼翠的青松，（）

銀帶似的河流，（）壁立的山巖，（）四周，同行諸人都被大自然

美麗的景色吸引住了。

三、句子練習。（12分）

1.鍋里的飯豆都已煮得大了一圈兒。（改為擬人句）

2.庭院中地面雪白，樹上棲息著鴉鵲，秋露點點，悄悄地打濕了院中的桂花。（根

據意思寫詩句）

3.數不清的牛皮船，被掀翻在激流中。（改為比喻句）

4.成熟的麥穗低著頭，那是在教我們謙虛；忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教

我們勤勞；從水珠滴穿巖石感受到了堅韌的重要；金燦燦的向日葵面向太陽，

那是在教我們向上。（修改句子中加點的部分，使得句子前后表述一致，組成排

3

比句）

四、根據所學知識填空。（10分）

1.夏日夜晚，望著夜空里明亮的牽牛星和織女星，我會想起詩句“盈盈一水

間，"；月圓之夜，唐代詩人王建感慨

“今夜月明人盡望，"；寒食之夜，

詩人韓朝用",

___________________”來諷刺權貴。

2.古人告誡我們：“,

!”少年是做學問的最好時光，切勿荒廢。

3.俗話說“百里不同風，千里不同俗”，作家在《北京的

春節》一文中，用他的“京味兒”語言，描繪了老北京過春節的情景，其高潮

是在、、

_________________這三個時間點。

閱讀理解

五、閱讀課內片段，完成練習。（12分）

元宵上市，春節的又一個高潮到了。正月十五，處處張燈結彩，整條大街像

是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律

是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》

或《水滸傳》故事。這在當年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪

中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。

4

小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光

地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，

到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵啊！這的確是美好快樂的日子。

1.《北京的春節》一文中的語言不僅口語化，而且多樣化。請在選文的第1自然

段中找出“一律”的三個同義詞：、、_

____________o（3分）

2.從選文可以看出元宵節的習俗不包括（）。（2分）

A.觀花燈B.放花炮C.吃元宵D.走親戚

3.北京春節的民風民俗真有意思！還有很多描寫中國傳統佳節的詩句，其中我會

寫：，

___________o（2分）

4.請你用“”畫出選文中的排比句。（2分）

5.選文詳寫了,作者從兩個方面來寫

燈，一是，二是

________________o（3分）

六、非連續性文本閱讀。（13分）

朗讀與書寫

【材料一】中央電視臺文化情感類節目《朗讀者》播出后好評不斷，如一股

清風喚醒了大眾對朗讀的情感?！独首x者》節目每一期都有一個主題詞，如，節

目第一期的主題詞是“遇見”，其中一段開場白是這樣的：“其實，世間一切，都

是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；

人遇見人，有了生命J

5

【材料二】《朗讀者》節目將文字、聲音和情感巧妙地聯系在一起。讓觀眾感

受到文字、聲音以及情感之美。研究表明，大聲朗讀需要集中精力，讓大腦處于

“排空”狀態，有利于記憶；大聲朗讀會使腦神經處于極度興奮狀態，有利于思

考；大聲朗讀還有利于再現文童的“詩性美”。

【材料三】當我們被另一檔熱播的文化情感類節目《見字如面》中的信件感

動得眼角濕潤時，有沒有想過，在信息時代，我們習慣了在鍵盤上“敲字如飛”,

還能不能寫出幾個像樣的字代表我們的“面”呢？現在，我們也許已懶得動筆寫

字了；也許提起筆來，不是忘了字就是寫了錯別字；也許即便寫出來，字體也實

在有礙觀瞻。

【材料四】教育家于漪（yi）老師說過：“學語文就是學寫字。”我們總說“字

如其人”“見字如面”，寫得一手好字會給你帶來不一樣的機遇。練字如修面，可

以增加一個人的內在氣質。

1.材料四中的畫線句有語病，請你試著改正。（2分）

2.如果《朗讀者》下一期的主題詞是“母愛”，圍繞這個主題詞，可以引用下列

哪些詩句作為場景宣傳語？（）（多選）（4分）

A.誰言寸草心，報得三春暉。

B.少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

C.慈母手中線，游子身上衣。

D.慈母倚門情，游子行路苦。

3.閱讀這四則材料，判斷下列說法的正誤，正確的打“V”，錯誤的打“X二（4

6

分）

（1）《朗讀者》的播出，喚醒了大眾對朗讀的情感。（）

（2）《見字如面》這個節目提醒我們寫得一手好字真的很重要。（）

（3）“字如其人”，所以說，學習語文主要就是為了學寫字。（）

（4）《朗讀者》《見字如面》這些文化情感類節目，可以引發我們對朗讀與書

寫重要性的重視。（）

4.語文老師為了提高學生的語文能力，在班級開展了演講比賽、詩歌朗誦會等活

動，你覺得還可以開展一些什么活動呢？（3分）

作文天地

七、習作。（30分）

題目：留在記憶里的味道

提示：端午節包粽子，中秋節吃月餅……不同的傳統節日，有著不同的飲食

風俗。從舌尖上感受生活，是不是樂趣無窮？寫一寫你和傳統節日美

食之間的故事，不少于500字。

7

第一單元測試卷

一、1.A2.D3.B4.B5.C6.D7.C

二、1.(1)指天剛剛變黑。(2)零碎、不成系統。

2.仰望俯瞰遠眺瞭望環視

五、L清一色都是通通2.D

3.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符

5.北京人過元宵節的盛況街上燈的數量多家里燈的種類多

六、L將“增加”改為“提升”。2.ACD

3.(1)V(2)V(3)X(4)J

4,示例：成語聽寫大賽、書法大賽、作文競賽等。

第二單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號——四五7\七八總分

得分

基礎積累

一、請認真讀題，選擇正確答案的序號填在括號里。(14分)

1.下列詞語中，加點字的讀音相同的一項是()

A.一模?一樣怪模?怪樣模棱?兩可

B.困難?重重重?見天日重重?封鎖

C.風卷殘云手不釋卷卷土重來

D.座接不暇得心理手廖有盡有

2.下列詞語書寫全部正確的一項是()

8

A.書藉寂寞柵欄借貸B.凄涼缺泛懼怕憂傷

C.宴會倒霉淡忘防御D.侵襲控制頃覆遠眺

3.下列表示年齡的詞語按從小到大的順序排列正確的是（）

A.而立之年一不惑之年一知天命之年一花甲之年

B.而立之年一知天命之年一不惑之年一花甲之年

C.不惑之年一而立之年一知天命之年一花甲之年

D.不惑之年一而立之年一花甲之年一知天命之年

4.下列句子中畫線的成語使用不正確的一項是（）

A.魯濱遜流落到一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。

B.5月4日，省青年男子足球隊正式成立，隊員年齡最大的十八歲，正值豆蔻年

華。

C.遇到困難，我們要心壬氣和地去面對。

D.好的書需要多讀，重要的書必須反復讀，每讀一次都會讓你覺得開卷有益。

5.下列句子中，與其他三句意思不同的一項是（）

A.你不覺得湯姆?索亞很愛冒險嗎？

B.難道你不覺得湯姆?索亞很愛冒險嗎？

C.你不會不覺得湯姆?索亞很愛冒險吧！

D.你一定不會覺得湯姆?索亞很愛冒險。

6.下列選項內容對應有誤的一項是（）

A.變成小狐仙一尼爾斯一《騎鵝旅行記》

B.掉進兔子洞一貝奇一《湯姆?索亞歷險記》

C.搭救“星期五”一魯濱遜一《魯濱遜漂流記》

9

D.眼淚變成眼淚池一愛麗絲一《愛麗絲漫游奇境》

7.下列有關《魯濱遜漂流記》的說法中，有誤的一項是（）

A.《魯濱遜漂流記》的作者是英國的笛福。

B.魯濱遜在荒島上生活了28年。

C.魯濱遜通過拿樹枝作日歷來計算日期。

D.魯濱遜在荒島上生活多年后，救下了一個野人，取名為“星期五二

二、請結合語境，選擇恰當的詞語填在橫線上。（填序號）（8分）

①拘謹②滋潤③笨拙④終身受益⑤心曠神怡

⑥鄭重其事⑦振翅高飛⑧豁然開朗

音樂是人類的精神家園。一首好歌，可以—你的心田；；一曲美妙的古

箏曲可以讓你在煩惱時感到—；一陣清亮的笛音則能讓你在困惑時可以

_____。親愛的朋友，不要彷徨、等待，趕快—，飛向音樂的殿堂，盡情遨

游吧！

三、句子練習。（10分）

1.照樣子，運用夸張的修辭手法補充句子。（4分）

（1）今天的風太大了，__________________________

（2）今年的夏天特別熱，____________________________

2.下面一段文字中，第①句有一個錯別字，第②句有一個詞語運用不恰當，第③

句有一處語病。請分別找出來，然后修改。（6分）

①在很大程度上，人類精神文明的成果是以書藉的形式保存的。②一個真

正的讀者就要經過讀書來最大限度地享用這些成果。③而一個人能否成為一個

真正的讀者，關鍵在于他在青少年時期養成了良好的讀書習慣。

10

（1）錯別字：改為O

（2）不恰當的詞：改為o

（3）病句修改：o

四、根據課文內容判斷下面的說法是否正確，對的打“J”，錯的打“X”。（8

分）

1.《魯濱遜漂流記（節選）》用第一人稱的敘述角度，講述了魯濱遜流落荒島的

生活經歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實可信。（）

2.《湯姆?索亞歷險記（節選）》這篇課文由兩個部分組成：一部分是從局部入

手的梗概，另一部分是從整體情節入手的精彩片段。（）

3.“在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬

慰自己?！边@句話告訴我們在不幸的處境中，壞事更能磨煉人的意志，能使人

更堅強。（）

4.《騎鵝旅行記（節選）》中的尼爾斯是一個特別淘氣、頑皮的孩子，人人都討

厭他。（）

五、閱讀名著，走進經典。（10分）

班級準備舉行“走進圖書館”的實踐活動，請你積極參與其中，完成以下練習。

1.請你走進圖書館，找到《湯姆?索亞歷險記》這本名著，完成讀書卡片。（4

分）

11

讀書文摘卡

書名:《湯姆?索亞歷險記》作者:

精彩情節:___________

推薦理由：

2.填好“讀書文摘卡”后，聯系原著，把下面的對聯補充完整。（2分）

貝奇傷心絕望哭遭遇湯姆找出路

3.狀狀同學到學校圖書館還書，管理員接過書翻了一下，說：“呀，狀狀同學可

真認真，書上都寫了旁批呢！"（4分）

（1）管理員的言外之意：_________________________________________

（2）如果你是狀狀，你會這樣對管理員說：

閱讀理解

六、閱讀課內片段，完成練習。（8分）

他每天或是拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，還把捕到的

活山羊畜養起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。魯濱遜從

船上搬來的東西里，有一些麥子，他把它們撒在圍墻里，不久長出了嫩芽，后來

結出了十幾個穗子。他用這點兒麥種反復種收，到了第四年，終于吃到了自己種

的糧食。

L選文中“畜養”一詞的意思是（）o（1分）

A.飼養B.指家養的獸類

12

2.為了在荒島上生存下來，魯濱遜做了以下事情：（1）；（2）

；（3）；（4）o（4分）

3.魯濱遜做的這些事，解決了問題。（1分）

4.自創歌詞來表現本書主題，下列句子不適合寫入歌詞的一項是（）（2分）

A.當意外來臨，學會接受和面對。

B.憑借智慧和勇敢，定能戰勝困難。

C.不畏艱險，享受冒險的樂趣。

D.保護自然，杜絕環境污染。

七、閱讀短文，完成練習。（12分）

莎莎的手，被風吹，被日曬，在雪地里、泥巴里抓撓著，跟石頭摩擦著，一

雙小手顏色黑紅，掌心厚實，手指短粗，皮膚粗糙，冬天里，被尖利的寒風一吹,

裂開一道道血口?？墒牵庆`巧的，有力的。

爸爸到鄉下來接她時，抓著她的小手翻來覆去地看，也不知是為這雙小手高

興，還是為這雙小手傷心。他蹲下去，抓著她的手，一遍一遍地用他的大手摩攣

著。

爺爺說：“莎莎跟了我十年，孩子苦哇?！?/p>

爸爸望著莎莎的手：“苦是苦點，可是莎莎能干了，有出息了。您看看她這

雙小手，看看她這雙小手！”

可是現在，我們的莎莎卻為她這雙小手感到十分苦惱。她轉入這所學校，第

一次捏著粉筆在黑板上演算一道算術題的時候，她的手就遭到瑤瑤她們的嘲笑。

開始，她以為下面的嬉笑聲是因為自己把那道題算錯了，連忙用手掌擦去，沒想

到這一笨拙的動作，招來了更多的嬉笑聲。

13

“瞧她的手....”下面嘰嘰喳喳。

莎莎的臉喇的紅了，心“撲通撲通”地跳，她把臉緊緊挨近黑板，鼻尖差點

碰到上面。那雙會干許多活的手，現在變得很不聽話，被汗水浸濕的粉筆，在她

的手中一次又一次地被折斷。①

“你的手……怎么回事？呻艮睛近視卻又不肯戴眼鏡的數學老師瞇著眼睛

問。②

莎莎不回答。后來，她不知道自己是怎么回到座位上的。

瑤瑤就坐在她右側。

莎莎側眼看去時，只見瑤瑤的手很優雅地放在桌子上。那雙手薄薄的，十根

手指又細又長，又白又嫩，像爺爺屋后春天池塘里的蘆根。那天開聯歡會,她就

是用這雙手，在小提琴上拉出了非常好聽的曲子。當時，莎莎都聽得入了迷，并

且覺得瑤瑤的手很好看。③

后來，莎莎因為這雙手，不止一次地遭到了同學們的譏笑。當她舉手要求回

答老師的提問時，當幾個女孩子要分成兩伙比賽跳皮筋而伸出手去看看手心手背

時……她多少次看到了一種讓她面頰發燒的目光。

她常常不知道該把這雙手往哪兒放。④

這雙手甚至使她傷心地哭起來。

——節選自曹文軒《祖父》

1.本文主要描寫的是（）。（2分）

A.莎莎B.爺爺C.瑤瑤D.莎莎的手

2.“莎莎看看自己的手，慢慢地將它們藏到桌肚里。”這句話放在文中（）

處最合適。（2分）

14

A.①B.②C.③D.④

3.畫橫線的句子采用的是描寫，寫的是,是為了與莎莎的手

進行o（3分）

4.莎莎的手是什么樣子的？請在文中用“—”畫出相關句子。（1分）

5.下面這句話表達了人物怎樣的情感？（2分）

爸爸望著莎莎的手：“苦是苦點，可是莎莎能干了，有出息了。您看看她

這雙小手，看看她這雙小手！”

6.選文結尾寫莎莎看見自己的手，傷心地哭了。此時，你會怎么安慰莎莎？（2

分）

作文天地

八、習作。（30分）

馬克?吐溫說：“頑皮是因為心懷純真……歷險是因為勇敢的心不想停歇?！?/p>

天真活潑的你是否跟湯姆?索亞有類似的經歷？是否和家人、伙伴有不少忘不掉

的探尋或發現？是否有過精彩或糟糕的頑皮往事，甚至一場有驚無險的小“事

故”？請將題目《那次》補充完整，寫一篇文章，不少于500字。

15

第二單元測試卷

一、l.B2.C3.A4.B5.D6.B7.C

二、②⑤⑧⑦

四、1.V2.X3.V4.X

五、1.馬克?吐溫洞中歷險

情景交融，把人和自然、人與人的親密與對立關系表現得十分透徹。同時,

也充分突出了人在征服自然的過程中的艱苦。

2.沉著冷靜

3.（1）批評狀狀不愛護學校圖書館的圖書，隨意在書上做批注。

（2）“叔叔（阿姨、老師），對不起，今后我一定注意，不在圖書館的書上

做批注J

六、1.A

2.（1）去打獵（2）去捕魚（3）畜養山羊（4）種麥子

3.吃喝4.D

七、LD2.C3.外貌瑤瑤的手對比

5.這句話表達了爸爸看見莎莎的手后既欣慰又心疼的情感。欣慰是因為莎莎

變得能干，有出息了；心疼是因為莎莎還小，干活太辛苦。

6.示例：莎莎，你有一雙靈巧、能干的手，不要再傷心了！

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第三單元測試卷

時間:90分鐘滿分：100分

題號—一四五六七總分

得分

基礎積累

一、請認真讀題，選擇正確答案的序號填在括號里。（14分）

1.下列詞語中，加點字的讀音、字形、字義全對的一項是（）

A.徘徊（hul）裁融明察秋掌（細毛）

B.赤程裸（nub）收藏一聲不％（出聲、說話）

C.依偎?（wei）明媚?饒*有趣味（特別）

D.親吻（w4n）柔搓一視同仁（仁愛）

2.可以與“左沖右撞、行色匆匆、溜之大吉”歸為一類的詞語是（）

A.清風朗月B.大步流星C.一生一世D.驕陽似火

3.下列詞語搭配不恰當的一項是（）

A.匆匆地來悄悄地去B.輕輕地說甜甜地笑

C.快活地喊叫拼命地奔跑D.認真地閱讀好奇的心情

4.下列句子中，與例句所用的修辭手法相同的一項是（）

例：我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

A.太陽也可以如卷尺或紙或布一樣，能夠折疊自如嗎？

B.天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。

C燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時

候。

17

D.真的，誰家都離不開柴米油鹽醬醋茶，但是，誰家又離得開老陽兒呢？

5.對下列句子分析不正確的一項是（）

A.整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧

（語言描寫，寫出了“我”內心的焦急）

B.我想起自己頂多還有一個月學習中國語文的時間，心里就難過，真希望把整

本國語書一下子全學會。（心理描寫，“希望”相當于提示語“想”）

C.我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。（動作

描寫，“蹲、撥弄、爬、找、更多”都是動詞）

D.他那淡黃的頭發、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補丁都和過去一模一樣。

（外貌描寫，描寫對象是尼爾斯）

6.“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么

痕跡呢？”對這個句子的理解錯誤的一項是（）

A.這句話采用了比喻的修辭手法。

B.這一句形象地描繪出時光稍縱即逝的形態。

C.表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。

D.這一描寫流露出朱自清對人生深深的絕望。

7.生活中經歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。下面這些感受與列舉

的事件不對應的一項是（）

A.心情：欣喜若狂事件：參加書法比賽，獲得金獎。

B.心情：歸心似箭事件：在車站等待在外打工一年未歸的媽媽。

C.心情：忐忑不安事件：偷偷拿壓歲錢買了悠悠球。

D.心情：追悔莫及事件：體育課上偷拿了同桌的跳繩，導致他被罰。

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二、把下面的詞語補充完整，并完成練習。（13分）

①全神（）（）②一視（）（）

③千門（）（）④驕陽（）（）

⑤熱淚（）（）⑥念念（）（）

1.含有比喻義的詞語是一（填序號），像這樣的詞語還有:

2.與“不偏不倚”意思相近的詞語是____,與“心神不定”意思相反的詞語是

o（填序號）

3.在下面的句子里填寫與詞語⑥結構相同的詞語。

（1）去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，。

（2）太陽他有腳啊，地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。

三、句子練習。（15分）

1.珍惜時間，有所作為，是我們從《匆匆》一文中獲得的啟示。選擇正確的選項

填在句中的橫線上。（填序號）（3分）

時間在農民的辛勤耕耘中，；時間在作家的筆墨流淌中，;時

間在冰川的悄悄融化中，o

A.匯成了浩瀚的江海B.結成了金黃的稻穗

C.寫成了優美的文章

2.照樣子，寫句子。（6分）

例：我不討厭下雨，因為下雨只不過是讓大樹喝口水罷了，

（1）我不討厭打雷，因為打雷只不過是

（2）我不討厭陰天，因為陰天只不過是

19

3.我們都生活在一定的環境中，當心情不同時，對身邊事物的感受也會有所不同。

請根據給出的情境分別寫幾句話，把當時的情感自然地表達出來。（6分）

在雨中行走

心情好時的感受：______________________________________________

心情不好時的感受：_____________________________________________

四、習作趣味練習。（6分）

讀下面《我和我的老師》一文，如果讓你來批改這篇習作，你會從哪兩個角

度寫上批語來請作者修改？（）

我們的老師姓楊，50多歲，花白頭發，滿臉皺紋，戴著一副黑邊眼鏡。她態

度特別和藹，從來不發脾氣，對待工作非常認真負責。

有一次，我們班到長城春游，由于連日的操勞，楊老師的腰罹病又犯了，每

走一步，都特別艱難?？墒菫榱俗屛覀兺娴酶吲d，她帶病參加了這次春游?？粗?/p>

老師蒼白的臉上豆大的汗珠不停地滴落，我們紛紛上去攙扶，給她遞水擦汗。

記得期中語文考試的時候，楊老師看見陳全同學作弊，氣得滿臉通紅，狠狠

地批評了他，可是課后又給陳全同學補課，直到陳全弄懂了課文的內容為止。陳

全又羞又愧，自那以后在學習上再也不?；^了。

楊老師是我們的好老師，我們尊敬她，愛戴她。

A.要把情感融入具體的敘事之中。B.結尾枯燥無味。

C.沒有緊扣題意，不符合題目要求。D.人物描寫不細致。

閱讀理解

五、閱讀課內片段，完成練習。（10分）

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候：桃花謝了，有再開的

20

時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人

偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現在又到了哪里

呢？

1.選段中破折號的作用是（）。（1分）

A.表示聲音延長B.表示解釋說明

C.表示轉折D.表示遞進

2.仿照選段中畫線的句子寫一寫。（3分）

，有的時候；，有的時候；

,有的時候。

3.這段話的開頭，作者以“燕子來去”"”""三種自

然界的現象與時間的一去不返形成對比，將不易察覺的時光流逝寫得形象生

動，富有感染力。（2分）

4.這段話表達了作者對時光逝去而無法挽留的和對已逝日子的

___________o（2分）

5?這段文字中，作者運用的抒情方式有（）（多選）（2分）

A.借美好的事物來抒發內心的情感。

B.采用設問的句式，抒發自己強烈的情感。

C.把情感融入具體的敘事之中。

六、閱讀短文，完成練習。（12分）

母親的心

①熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。

②久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯c那一天，我告訴母親,

21

自己很想吃螃蟹。這卻讓家人犯了難：在物質條件極差的偏遠山村，怎么可能買

得到螃蟹呢？

③好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外

面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里的一塊塊大石頭，是可以找得到

螃蟹的。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里，是翻不到的。

④母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。

春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。

⑤或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發抖，幾近絕

望的時候，她終于發現了一只個頭肥大的螃蟹正在一塊大石頭下面遲緩地爬動

著。

⑥母親的驚喜可想而知，她趕忙用雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑

無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍

著無數只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上。

⑦母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起什

么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數次。在那個春寒料峭的日子里，一向

堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇吧!在抓起與放下的動作

的重復間，她的內心經歷了怎樣的一次又一次的自我交戰與折磨？

⑧母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻

到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不

住放聲大哭。母親擦著眼淚說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母

親，天底下所有母親的心是一樣的。

1.母親為“我”找螃蟹的故事發生在哪個季節？（）（2分）

22

A.春天B.夏天C.秋天D.冬天

2.閱讀文章第①“③段，下列哪一項不是母親找螃蟹的原因？（）（2分）

A.母親想滿足兒子的愿望。B.“我”久病初愈，想吃螃蟹。

C.春天的溪流里有很多螃蟹。D.偏遠山村買不到螃蟹。

3.第⑦段畫線句子中一系列動作描寫有什么作用？（）（2分）

A.為后文母親抓回母蟹做鋪墊。

B.說明螃蟹非常難抓。

C.表現了母親是一個猶豫不決、拿不定主意的女人。

D.表現了母親內心的矛盾，說明了母親的善良。

4.文章以螃蟹為線索，講述了一個感人至深的故事，照樣子，把故事情節補充完

整。（3分）

“我"想吃螃蟹一一一母親撈起螃蟹一

5.“母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里?！甭撓瞪舷挛?，猜猜母親當

時在想什么。（3分）

作文天地

七、作文。（30分）

我們在成長的過程中，一定經歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也有

遺憾……許多事的發生出乎我們的意料，卻帶給我們思考，請你以《真沒想

到……》為題，寫一篇不少于500字的作文，記敘一件你親身經歷過的、意想不

23

到的事，要求選材真實，有真情實感。

24

第三單元測試卷

一、l.C2.B3.D4.D5.C6.D7.B

三、l.BCA

2.(1)讓天空更富有情趣罷了。(2)讓太陽休息一會兒罷了。

3.雨還在淅淅瀝瀝地下著，沙沙沙……仿佛在唱著一首動聽的歌。

狂風裹著雨點，砸在我的臉上，我不禁打了一個寒戰，感覺從里到外

都透著一股涼氣。

四、AC

五、1.B

2.太陽落下了再升起小草枯了再綠花兒謝了再盛開

3.楊柳青枯桃花開謝4.無奈深深留戀5.AB

六、1.A2.C3.D

4.母親找螃蟹母親發現螃蟹母親放走螃蟹

5.這是一只母螃蟹，它還帶著一大群小螃蟹，我把它抓了，它那一大群

孩子怎么辦？不行，我應該放了它。

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第四單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號=四五六七總分

得分

基礎積累

一、請認真讀題，選擇正確答案的序號填在括號里。（14分）

1.下列詞語中，加點字注音全部正確的一項是（）

A.埋頭(mai)僻靜（pi）含期（hu）淮免（bi）

B.軍闞(fa)軍暴(chan)占據（jii）酷刑(xing)

C均留(ju)胡底(che)剝削（bdo）犧牲(sheng)

D.寄托(tud)瞪眼(deng)執行（zhi）送葬(zang)

2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）

A.死得其所精兵減政哀思制度

B.無邊無崖熱氣騰騰炊煙捆綁

C.奄奄一息輕于鴻毛亂蓬蓬棉袍

D.五湖四海迫不及待追掉會批評

3.下列詞語搭配不正確的一項是（）

A.態度嚴峻局勢嚴重要求嚴格作風嚴謹

B.河水清澈環境清幽聲音清脆空氣清新

C.計劃周密警戒嚴密儀器精密針腳細密

D.精力充沛資源充足準備充分時間充實

4.下列詩句所用的修辭手法與其他三句不一樣的一項是（)

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A.三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。

B.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

C.危樓高百尺，手可摘星辰。

D.大漠沙如雪，燕山月似鉤。

5.《十六年前的回憶》一文中開頭和結尾都提到了李大釗犧牲的時間，這種寫法

叫（）

A.點明中心。B.總結全文。C.首尾呼應。D.承上啟下。

6.詩歌中常常托物言志，如在《竹石》《石灰吟》中，詩人們看起來寫的是物，

實際上是在抒發他們做人的一種志向，這種志向是（）

A.為了大義視死如歸。B.做一個高尚正直的人。

C.做一個勇于獻身的人。D.渴望建功立業。

7.下列說法有誤的一項是（）

A.“任爾東西南北風”中“任”字寫出了竹子的頑強。

B.《石灰吟》是明代詩人于謙寫的一首題畫詩。

C.“大漠沙如雪，燕山月似鉤這兩句詩運用了比喻的修辭手法。

D.“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！边@兩句詩中墨梅被賦予了人的品格

和志向。

二、詞句練習。（13分）

1.給下列語段填上合適的關聯詞。（7分）

（）我們是為人民服務的，（），我們（）有缺點，（）

不怕別人批評指出。（）是什么人，誰向我們指出都行。（）你說得

對，我們（）改正。

27

2.真有個三長兩短，我怎么去向黨報告呢？（改為陳述句）（3分）

3.人們在海濱沙灘上沐浴著和煦的陽光、清新的空氣。（修改病句）（3分）

三、根據課文內容填空。（17分）

1."但是我們想到，想到，我們為人民而死，

就是o不過，我們應當盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干

部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要，，

這段話出自課文《為人民服務》，它是于1944年9月8

日在______同志的追悼會上的o

2?元元犯了錯誤，但他聽不進別人的批評，我會用“,

”來勸告她；古人認為由儉入奢易，由奢入儉難，“常將有

日思無日，"，則子子孫孫常享溫飽；“樹欲靜而風不止，

"是在告誡我們孝順父母要從當下做起。

3.詩可寫景，李賀《馬詩》中的“,”讓

我們領略了邊塞風光；詩可言志，于謙在《石灰吟》中用“

,”表達了自己高潔的人生追求。

四、看漫畫，選一選。（填序號）（4分）

欣賞下面一組漫畫《現代人的“另類生存”》，請給四幅圖畫分別選擇恰當的

文字解說。

28

畫面③

①：,②:(§):?:

A.把健康交給了藥丸。B.把聯系交給了手機。

C.把腿腳交給了汽車。D.把思考交給了電腦。

閱讀理解

五、閱讀課內片段，完成練習。（10分）

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫作司馬遷的說

過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；

替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是

為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

1.理解字義。（3分）

固：o或：o于：O

2.把選段中的最后一句話改成因果關系的句子。（2分）

_________________________________________________________________3,

用“—”標出選段中引用的一句話，說這句話的人所著的《史記》是優秀的史

學和文學作品。（1分）

4.這段話的中心句是：o（2分）

5.新時代中，像張思德同志這樣為人民服務的人層出不窮，如等。

29

（2分）

六、閱讀非連續性文本《零乳糖牛奶》，完成練習。（12分）

配料：生牛乳、荀萄糖、食品添加劑（單硬脂酸甘油酯、三聚磷酸

鈉、孔橋薛、卡拉膠）、食用香精、聚葡荀林（含珞食舒般）

本產品原糖添加量為o

產品類型：部分脫脂調制乳

產品標準號:GB25191

保質期：6個月貯存方式：常溫密封保存

生產日期0）2。年5月20日

溫馨賽菽

1.本產品含有經酹水解技術分解出的少量葡萄糖及半乳糖，請

糖尿病患者依自身情況參考飲用。

2.本品不適用于對牛奶過敏人群。

'?：1/250ML/12包

說明：1.有少量沉淀屬正?，F象，飲用前請搖勻；2本品非墨幼兒

產品;3.開啟前，常溫保存。開啟后，請于0T?4p冷藏,24

小時內飲用完為佳;4.勿帶包裝在微波爐內加熱。

30

管界成分表

項目每1OOML營養成分比先

要白質3.0g5%

碳水化合物4.9g2%

脂肪1.3g2%

乳糖Og

鈉67mg3%

1劣lOOmg13%

L這款牛奶中營養成分占比最高的是（）（2分）

A.鈉B.鈣C.脂肪D.蛋白質

2.如果為這款牛奶設計廣告語，下列最合適的一項是（）（2分）

A.全脂高鈣奶，純正自然香。B.新鮮自然奶，生態原汁味。

C.低脂零蔗糖，營養好吸收。D.營養又健康，酸甜好味道。

3.媽媽在“六一”兒童節買回的這款牛奶最遲應在什么日期前飲用完？（）

（2分）

A.2020年10月20日B.2020年11月1日

C.2020年11月20日D.2020年12月1日

4.中午放學回家，小蕾想喝零乳糖牛奶，她的下列做法不對的是（）（2分）

A.去包裝后放入微波爐加熱。

B.也取一包牛奶給兩歲的弟弟喝。

C.發現有少量沉淀物，搖勻后再喝。

D.未喝完的牛奶放入3℃的冰箱冷藏，飯后再喝。

31

5.小蕾想給奶奶買這款牛奶，你會給她哪些建議？請結合文本內容進行說明。（4

分）

作文天地

七、習作。（30分）

題目：我不再______

要求：1.將題目補充完整，如填“孤獨”“糊涂”“相信眼淚”……

2.要結合自己的生活經歷來寫，要有真情實感。

3.不少于500字。

32

第四單元測試卷

一、l.D2.C3.D4.D5.C6.B7.B

四、BDCA

五、L本來。有的。比。

2.因為張思德同志是為人民利益而死的，所以他的死是比泰山還要重的。4.

人總是要死的，但死的意義有不同。

5.人民好公仆任長霞

六、l.B2.C3.C4.B

5.如果奶奶有糖尿病或者對牛奶過敏，就不要給奶奶買這款牛奶了。

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期中測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號四五六總分

基礎積累

一、請認真讀題，選擇正確答案的序號填在括號里。(14分)

1.下列選項中，加點字注音全都正確的一項是()

A.養尊處優(chti)吸堂大笑(hong)

萬象更新(geng)語重心長(chdng)

B.竄奄待斃(yan)一聲不吭(keng)

贊嘆不*已(yi)拔得頭*籌(chou)

C淚潸*潸(shan)頭涔*涔(c6ng)

赤愣裸(gu6)剎那間(chd)

D.春風拂面(f6)話里子(xid)

蟻四(xu6)耽刑(ge)

2.下列選項中沒有錯別字的一項是()

A.萬不得已不可思義張燈結彩截然不同

B.攪拌絆倒陪伴打伴伴侶雜絆兒

C.辮子分辨辨別辯論花瓣蒜瓣

D.消受消瘦瘦消銷售蒸融崢噪

3.下列句子中，畫橫線的詞語使用不正確的一項是()

A.他是一個計算機專家，我們初學計算機的人要虛心向他請教，不恥下問。

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B.張醫生是骨科專家，他對所有病人都一視同仁,盡心盡力。

C.大風把鳥窩刮了下來，但鳥窩里的鳥蛋卻安然無恙。

D.畢業在即，現在想來，美好的小學時光如白駒過隙,轉瞬即逝。

4.下列對句子運用的修辭手法判斷不正確的一項是（）

A.在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做