PAGEPAGE10八年級下學期（全國）期末考試作文真題匯編1（2022·）量；一顆種子是卑微的，但它能生根發芽，長成參天的大樹。世間繽紛絢麗的花朵，芳香甜蜜的果實，都孕育于一顆不起眼的種子。播下一顆種子，就意味著播種下了希望，意味著生命的輝煌從此可期……請以“為自己播下一顆種子”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現真實的校名，人名等信息。【范文】為自己播下一顆種子一粒種子就是一個理想。試問，我們中有多少人，不是在幼年時代許下過最稚嫩最真誠的愿望呢？但在所有的人中，卻只有極少數人，會為了自己的理想去進行持之以恒的努力，爬過通往成功的道路上的各種艱難險阻，而不是遇到困難就退縮，開始反思自己的理想到底可不可能實現，并干脆拋下這粒種子不管了。讓一粒種子長大，靠的不是虛無縹緲的幻想與信口開河說大話，而是鍥而不舍的努力和丟掉不可能的決心。有時侯，我們在追求成功的道路上迷失時，當初我們種下的這粒種子就將變成茫茫大霧中的一束亮光，為無所適從的自己指明努力的方向。從童年到少年，從青年到中年，人這一生追求的東西總是會不斷變化的。我們有時會在不經意間落入名與利的漩渦。但是，我們一旦想起自己的種子，就會想起自己的初心與理想，就會重新回到尋找種子歸宿的道路上。也許，我們種下的的種子只不過是一個單純的、樸素的愿望。但是，我們在追求勝利的同時，所作出的所有努力，卻可能讓我們在不經意間收獲滿樹的芬芳與果實，品嘗別樣的美味。在其他人眼中看似微小的一件事，可能會令我們出現重大的改變。它一旦成為了深埋在我們心底的種子，并變為我們心中的一個必須為之奮斗的目標后，其產生的對我們人生的影響將會是不可估量的。當你成功之后，再回望過去，你會發現：原來，那滿樹的果實，都是來自于最初的那粒種子。種子可以是虛幻的想法，也可以是現實存在的事物或早已過去的對話和事件。虛幻的種子就是一個值得為之奮斗的信念，而現實的種子就像一個陪伴在你身邊的永遠不會離開的好朋友。然而，不管是哪一種種子，都對我們有莫大的幫助。虛幻的種子在你灰心時變成你的精神支柱，支撐著你往前走；現實的種子則永遠也不會離開你，你難過時，也可以從它身上找到心靈的慰藉。種下一粒種子，最終得到的是果實。在整個過程中，即使再難，我們也不能主動放棄。畢竟，我們的成功，都來源于這粒種子。不論我們的種子是什么，我們都知道，是它給予了我們最大的動力，最大的希望。【詳解】本題考查全命題作文。“種子種子”是物質的，如書；也可以是精神的，如讀書、文學、科學、夢想、理想、環保、愿望、善念、愛心、自信、種子”物、指氛圍、指場合、指某種心情等。當我們感到憂愁、艱辛、痛苦、不幸、失敗、挫折的時候，我們需要這樣一粒小小的種子，來播種希望。好書是一粒種子，使人睿智地成長；夢想是一粒種子，使人奮斗和”對未來生活的一個愿景；還可以指學生希望憑借這個來提醒自己，激勵自己，引導自己去面對生活，迎接未來。第二，立意。種下一粒種子，最終得到的是果實。在整個過程中，即使再難，我們也不能主動放棄。畢竟，我們的成功，都來源于這粒種子。不論我們的種子是什么，我們都知道，是它給予了我們最大的動力，最大的希望。第三，選材。例如小時候的某次經歷讓你對某事某物產生了興趣，種下了理想的種子，從此你在追求理想的道路上不懈努力著，也收獲著喜悅。比如讀書的種子、科學的種子、文學的種子、音樂的種子、環保的種子；又如在心里埋下一顆種子，這顆種子里有向善、向上的力量，會發芽，長成一棵參天大樹。比如父母的諄諄教誨、老師的言傳身教、陌生人的關愛等，在心里種下一顆善良、正義、奉獻、公益、樂于助人的種子，通過遇到的人，經歷的事，看見的景，這粒種子沖破堅硬的外殼，沖破泥土的禁錮，發芽、開花、結果；播下興趣的種子，收獲成長的快樂。比如對某些事物的喜歡與熱愛，讓你也在潛移默化中產生了興趣，讓你也埋下興趣的種子，樹立遠大的理想。22022春·）方向 燈塔邵建航 王柏龍人生就像小溪 海上的光我們都有自己的方向 若隱若現我們會在春天遇見 明亮就像樹會長大 就像成長草要發芽 總會找到前進的方向（）請以“我們都有自己的方向”或“總會找到前進的方向”為題，寫一篇文章，可講述經歷，可闡述觀點，也可抒發感想。要求：作文不少于600字，寫真人真事，抒真情實感；除詩歌外，文體不限。文中不得出現真實的校名、地名和人名。我們都有自己的方向我撩開云霧，想看清前方的路途，沒想到云霧的下一層依然是云霧，我看不清方向，像一個迷路的小孩找不到家。不知道前方等著我的有哪些挑戰。我迷惘了，把頭埋在腿上，暗暗地哭泣……我抬頭仰望天空，看見的天很藍，白色的云仿佛在飄，形成了一幅極美的畫卷。我的青春，我的夢，將在這一刻開啟。以前，我或許從來沒有想過自己將來要做什么，總是走一步看一步，遇到了問題也總是模模糊糊地應付過去。有的時候我在問自己，我的夢想是什么，我說大概不知道吧。很可笑吧，我也是這么認為的。我曾聽過這樣一個故事：有一個女孩她有一個很美麗的夢想——當芭蕾舞演員。她很努力地練功，每一天都在為實現這個夢想而努力奮斗。可是天降災禍，一場地震奪去了她的雙腿，她不能實現她的夢想了。女孩變得郁郁寡歡，對生活放棄了希望。她的母親看見女兒此時的狀態心情也不好，她找了很多殘疾人勵志的故事，每天念給女兒聽。女兒起初對這些都沒有什么反應，只是睜著一雙沒有任何色彩的眼睛，活生生像一個沒有靈魂的布娃娃。可是，母親沒有放棄，她依然給女兒讀著故事。終于功夫不負有心人，女兒的眼睛閃過一絲光芒，被細心的母親捕捉到了。母親燃起了希望，女孩一天天好起來。直到現在，女孩已經燃起了對生活的信念，她說她想當一名作家，寫很多的故事給那些像她當初一樣對生活失望的殘疾人，鼓勵他們好好活下去，這就是她現在的夢想。讀完這篇小故事，我為女孩感到驕傲，她曾有一個很美麗的夢想，雖然她永遠實現不了這個夢想了，可是她并沒有放棄追夢的腳步。我相信或許你現在正在為夢想而奮斗，也或許像我一樣在追夢的路途上迷茫著。但是我希望每一個人我們都有自己前進的方向，都不要放棄自己的夢想，不要停下腳步！我看到了，看到了夢想之燈在為我指引前方的道路，我不會放棄，也不會停止。在這迷霧中，我找尋屬于我的前方。【詳解】此題考查全命題作文。第一，審題立意：這是一篇命題作文。要求以“我們都有自己的方向”或“總會找到前進的方向”為方向”方向”“方向”代表了人生的理想，追求的目標，是人生的精神支柱，是照亮靈魂的明燈。“總會找到前進的方向”中“找到”是為實現夢想而付諸的行動和實踐，寫作時，還是應以“方向”為文章的落腳點，強調行動的重要性以及如何通過行動來實現自己的夢想。總之文章應傳達給人以積極健康向上的正能量。第二，構思選材：寫作時應立足于生活，結合自己的學習經歷，從生活中選取素材，范圍盡量縮小，要從自己確立的角度出發，不要太寬泛，將大題化小。每個人都有自己的夢想，比如可以結合自身的學習、生活進行構思，想在學習上取得什么樣的成績，未來想成為什么樣的人等，以此為目標，努力前行。可以講述自己的經歷，如考試失利，感覺前途無望而灰心喪氣，經過爸媽的鼓勵，找到了自己前進的方向；也可以寫議論性的散文，開篇點明觀點，中間選取恰當的事例來證明文章的主題，最后一段總結全文，照應開頭，升華主題。可以運用記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式，使文章有深度。3（2022··2022“”也沒有盛大的火焰，這是奧運主火炬首次以“微火”形式呈現在世界面前，是奧運史上全新的一幕。它傳遞低碳、環保的綠色奧運理念，以一當十，一葉知秋，體現了中國人的文化自信。以一縷“微火”傳遞生生不息的奧運精神，燃燒著的是全人類的激情和浪漫。其實，我們每個人心中都應有一炬“微火”。它可以給你以溫暖，亦可以照亮你前行的路。請以“我心中的那一炬微火”為題，作文。要求：文體不限；不少于600字；文中不得出現真實的姓名和學校。尋著光照的方向，把你遺忘，回憶折成我倔強的模樣。窗外正淅淅瀝瀝的下著小雨，已是初春，萬物復蘇，顯現出蓬勃生機，此時此刻，它們在風中搖擺，蝴蝶一樣的，是迎風擺動的向日葵。也許是雨來的太突然，正伏案閱讀的我抬起了頭，望著朦朧細雨中的那一抹黃色，竟有一剎那間失了神，腦中不由得浮現出我和那花初見的場景。那是一個暴雨的夜晚，獨自回家的我在空蕩蕩的街道走著，道路積水太深，繼續走，鞋子會濕。我心想，是不是下水道出問題啦？我在茫茫夜色中找到了井蓋，打開一看，一株細小的向日葵盤踞其中，那黃橙橙的葉子上沾滿了露水，顯得向日葵尤為嬌嫩。印象中，像向日葵這種花都是開在鄉下的，這是我第一次見到了這么陽光、這么活潑的花，我被深深的吸引住了，同時我又為它感到驚嘆。這種花不像玫瑰，不像牡丹那么嬌弱，光是在陰暗昏沉的下水道，它也依然能長得茂盛，長得生機，于是我把它帶回了家。從鄉下來的外婆懂一點花，在她的精心料理下，向日葵長得越來越好。是那個雨天本就沒有考好的我又忘了帶傘，跑回來后全身都濕透了，滿天的烏云似乎也看出了我的難過，小草，向日葵紛紛低下了他們美麗的頭顱。我坐在桌前，心有不甘的重讀著試卷，望著那滿面瘡痍的試卷，被雨水稀釋過的紅墨水依舊那么刺眼，我掩面痛哭，但模模糊糊的眼前好像是太陽。我睜開眼，是那朵向日葵！它在風雨中努力昂起他的頭，失敗了就重來，在一次又一次的暴風雨的洗禮下，它做到了，它把那沉重的花盤昂了起來，面朝著太陽，仿佛在等待陽光，接受一次新生。我的心咯噔一下，為什么我不能像這向日葵一樣，用這暗夜里僅有的一束光來喚醒真正的自己？我不再瘋狂，不再悲傷，心中只有對未來的無限憧憬和期盼。那一夜，那一炬微火，照亮了我，也照亮了我的未來。【詳解】考查命題作文。第一，審題立意。以“我心中的那一炬微火”為題作文。題目中的“我”提示我們應以第一人稱的口“”體現微火”微火”火”微火”忽略，被人遺忘。“一炬”限定了其數量，只有一束非常小的火，進一步指出“火”的微小、不起眼，不引人注意。結合導語“其實，我們每個人心中都應有一炬‘微火’。它可以給你以溫暖，亦可以照亮你前”“微火文章的寫作重點，寫其對于我們的意義和價值，一定是指引我們，照亮了黑暗中的我們，溫暖了寒冷中的我們，讓我們感動、感激、敬佩等。第二，構思選材。從題目上看，這篇文章適合寫成記敘文。先明確“微火”的具體所指，在這個過程中一定要注意，切不可選那些“大”的對象，例如那些歷史事件，一定要扣住“微火”小、不起眼的特點，可以是身邊人的一句話、一個眼神、一個行為，例如父親的一句鼓勵，老師的一個鼓勵的眼神，路人一個小小的幫助；還可以是自己的一個小小的理想和追求，正是這個小小的理想和追求指引自己，鼓勵了挫折中的自己等等；然后明確這“微火”是如何指引、照亮自己的，要通過具體的事件、情節來寫，來展現，“”“微火過描寫充分展現出來，切不可忽略，這是文章打動人心的地方。4（2022·）幸福而犧牲的最可愛的人，有立志“致君堯舜上，再使風俗淳”的愛國詩人杜甫，筆耕不輟的魯迅先生，敢說敢做的聞一多先生，身先士卒的鄧稼先同志，功成名就不忘扶植年輕人的王選院士，遨游太空的楊利偉，也有勤勞樸實砌臺階的父親，朱德的深明大義的母親，善良慈愛的長媽媽，助人為樂的梨花姑娘……能與他們在課堂相遇，在他們身上汲取力量，我們何其有幸。當然，在語文課上，與講解課文很精彩時老師和品讀課文很獨特的同學相遇，這也讓我們的成長因此而美麗。請以《在語文課里，和你相遇》為題目，寫一篇記敘文。要求：不得抄襲、套作，不少于600字。行文中不出現真實的校名、人名。【范文】在語文課里，和你相遇陳老師獨特的教育方式與眾不同，使我們原來不喜歡語文的同學變得喜歡語文，原來喜歡語文的同學變得更加喜歡語文。這就是我最敬佩陳老師的原因。您不是演員，卻吸引著學生求知的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕刻家，卻塑造著莘莘學子的靈魂。您告訴我們，語文是那靜謐的荷塘，是那無聲的冷月，是晴天上的一行白鷺，是山重水復后的柳暗花明。您陪我們在文字間游玩，在書香中體味作者的滿腔熱忱，在筆下塑造一個個瑰麗的世界。潛移默化中，語文成了我最愛的科目。我想要與您一起聆聽圣哲之語，一起感受文字美輪美奐的色彩，一起在滿紙的墨香中感受讀書的快樂。您大筆如椽，一揮一灑之間，豪邁的詩文在您手下凝聚。您樂于在文章中分享您對生命的感悟，剛升入初中之時，我們如同嘰嘰喳喳的小鳥，處處顯示著無知者無畏的作風，我們對未來，對前途迷茫。是您在語文課上或者班會課上，為我們解讀一個個成功人士不尋常的人生經歷。您告訴我們：我們的未來把握在自己手里，我們的前途全部由我們現在的努力鑄就。我們明白了您苦口婆心的勸導，理解了您良苦用心的諄諄教誨，懂得了您是一心一意為我們著想。您的話是我們一生受用不盡、滋潤心田的甘霖。咚咚咚的愛，正如這野菊的香氣，不易被察覺卻又無微不至。陳老師，您真是我遇到的最值得我們敬佩的語文老師！因為您，讓我愛上了語文課。【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。首先選擇在語文課里，你和誰相遇，可以身邊人物為原型，適當進行虛構，借故事表達你對人、事和生活的態度，寫他們身上的閃光點，寫他們的堅強、執著、獨立、自律、善良、勤勞……寫他們的美好品質帶給我們的積極影響，指引著我們更好地成長。第二，選材取材。本次習作要求寫記敘文。語文教材中的選文都是文質兼美的文章，在習作中可以選擇教材中令自己印象深刻的人物。例如在語文課中與精神救國、棄醫從文的魯迅相遇，從他的文字中體會到魯迅先生關切民族命運、擔當時代使命的愛國精神。感受到“中國的脊梁”真正切實的自信。在學習魯迅文章地過程中，喚醒了自己的愛國情懷，我們都要學習先生的這份自信，將這些自信匯聚起來，將是民族復興的磅礴之力。例如在語文課里，與優秀的語文老師相遇，從中感受到語文課的魅力等等。習作內容的主題要積極向上，帶給自己的積極影響。5（2022·）請以“”要求：①聯系生活，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文章中不得出現真實的地名、校名和人名。【范文】值得珍藏的財富深夜里聽到遲遲鐘鼓余音繞梁，寒秋里遇見綿綿陰雨芳非四溢，塞北外有鐵馬金戈明月樓臺，江南下是杏花微雨伊人傍橋。這大千世界中，總有許多財富，如塵埃中兩朵絕美的花，盛開在恢宏的畫卷、喧囂的人海里，值得我珍藏，值得我追憶……世人啊，你可曾捫心自問——何為財富？對梵高而言，太陽用金黃的刀子給予他的劇痛，值得他珍藏；對貝多芬而言，澄澈至極的黑白鍵舞動我輩豈是蓬蒿人”的不羈狂放，值得他珍藏。那么，對我而言，什么樣的財富值得珍藏？陽光的拐角，潑墨般的光揮灑在墻面的畫上，我目光深沉，望著它無聲地笑，這，便是值得我珍藏的財富。記憶中的某個盛夏。歲月安好，晨光燦爛得仿佛要炸裂。我緊握著被揉皺的試卷成績單，猩紅刺眼的一片片顏色讓我后眼低垂，嘴角緊抿。首著肩頹然在湖邊長椅坐下。陽光熱辣得刺眼，忽然，余光中有一抹亮色闖入我的眼角，我不經意間瞥去，卻只見眼前的風景，如詩如畫。記憶中的那個老人滿頭白色蓬蒿般的頭發，無風而動，他一身黑衫，深深凹陷的眼睛像春日中的一波古井，深邃、內斂、含蓄、銳利，融黑的瞳仁緊鎖著眼前的畫板，嘴角若有若無的笑意嵌在兩頰的溝塑中。他左手拿著調色板，右手支著畫筆穩穩當當地在畫板上涂抹著。我情不自禁地向前走去，直到緩緩看清了畫——正是眼前的長河，湖光忽明忽暗，如同鏡匣剛剛打開的一瞬進射出的亮光，楊柳依依，纖如游絲，青石板上爬滿了墨綠色的苔痕，太陽熾熱燦山爛爆出耀眼光芒，大片大片的綠意和生機躍然紙上。我不禁贊嘆出聲，老人轉過頭，似笑非笑地看了我一眼，小心冀翼地把畫拿下來，放到了我雙手上，回家吧。”我本想謝謝，然而老人已經轉身，而后漸行漸遠，消失在我的視線中。于是，每當我重整舊的行囊，將滿腔孤勇和想象化作腳下的力量時，我總能想起那天、那幅畫、那位老人、那個笑容。每當我被生活的庸俗填滿胸膛時，我所珍藏的那幅畫，總會給予我夢想、堅定和愛，它教給我生活的勇氣和青春的銳利，使我在浮沉的世界中總能腳踏實地。晨光透過窗欞，灑落在奶白色的墻壁上，我駐足，我凝視，我給予我珍藏的財富以最崇高的敬意。你是滾液紅塵中一朵絕美的花啊，燦爛著，榮光著，期冀著，教給我生活最本質的浪漫與愛。【詳解】本題考查全命題作文。第一、審題立意。“財富”是什么？現代漢語詞典中的意思是“對人有價值的東西”。可見，財富更多的是指對人有意義、有影響的東西。它可以是有形的實物，如：一本書、一副畫、一支筆、一張照片；也可以是無形的，是虛指。如：一句話、一種精神、一份回憶、一份關愛。“珍藏”的意思是珍貴的收藏物，罕見的收藏物；或是認為有價值而妥善地收藏。值得珍藏的財富是什么？為什么值得珍藏？其價值或對人深遠影響及意義在哪里？經過一連串地追問，我們的寫作思路自然就打開了。可在寫人記事，把內容寫具體，抒發真情實感。立意上要緊扣“珍藏”與“財富”兩個詞語，寫出值得收藏的原因，體現其價值所在，也就是對人的意義、作用與影響，如①一份匠人精神，足以砥礪我不忘初心，方得始終。這就是值得我珍藏的財富，這筆財富，足以激勵我不畏將來，為夢想執著前行！②老師的一句話，感化著我的心靈，給予我慰藉，讓我有勇氣走向更加五彩繽紛的未來。③一張照片，一段美好的回憶，讓你懂得珍惜當下，并帶著期許和祝愿，去追尋夢想。第二、選材構思。本文可選的素材很多，但一定要正中自己的經歷或積累，才能把事件寫具體，才能寫出真摯的情感。如，一張照片值得珍藏，因為照片的背后有一段美好的回憶，飽含了朋友深厚的友誼；一首歌值得珍藏，因為每當你意志消沉或傷心難過時，是這首歌陪你渡過了最艱難的時期；一件毛衣值得珍藏，因為那是奶奶去世前，花了一整年時間，精心為我編織的毛衣，那里面有奶奶濃濃有愛意；一句話值得珍藏，因為那是老師對你的關心與激勵，讓你重拾信心，點燃你的希望。6（2022·）走向自然深處，才能領略到自然的美麗與神奇，走向父母愛的深處，才會領悟到父母之愛的無私與堅韌；走向記憶深處，才會感受到童年的自由與快樂；走向心靈深處，才能探尋到靈魂的偉大，悟出生命的真諦……走向深處是一種深刻的理解，是一種精神的成長。請以《走向 深處》為題目，寫一篇作文。1234600個字。走向夢想深處秋天，已經很深了，我坐在書桌前看書，被一陣簌簌的響聲驚醒，我的目光從書本轉向白楊。大風突然吹過來，瞬間像卷走了所有的溫度。一片落葉在空中打著旋，劃出一道絢爛的弧線，它灑脫的身姿飄落在地上，我看見它笑了，笑得那樣開心。我讀懂了它，它逝去的那一刻在風中展現著自己的英姿，它完成了夢想，我敬佩它，慢慢地我進入了深思：我的夢想是什么呢？幼兒園時代的我喜歡聽媽媽講故事，喜歡遨游在童話的海洋里。聽完故事后，我總愛把自己想象成故事主人公，把自己想象成美麗的丑小鴨，善良的灰姑娘，純潔的白雪公主，甚至于惡毒的老巫婆。嘴里滔滔不絕地說著對童話人物的看法，因而我有了人生中的第一個夢想——童話家。轉眼間，我不再是小朋友了，我成為了一名紅領巾。小學生時代的我少了一絲稚嫩，多了一絲穩重。童話家不再是我的夢想，媽媽與老師不再講故事，我也不再聽故事。那時的我的理想指向了學習，因為，我喜歡上了思維。那時我立志，我一定要做一名像華羅庚那樣的大數學家。此后的我，對數學越來越熱愛，越來越執著，越來越堅定。我的數學也在飛速提高。那時，我仿佛找到了自己人生的定位——數學家。小學學業結束了，我純真的童年時代也悄然離開了，我是少年了，稚嫩的孩子氣，在我身上再也沒有了，變得更加成熟、安靜。因為學習的壓力和各方面的負擔，夢想像七彩的氣泡一樣雖然絢爛卻很短暫。美好的夢想隨著時光隨波而逝。走向夢想深處，我發現夢想隨時而變，難道夢想深處是虛無嗎？我有些失望，李太白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”突然在腦中閃過，夢想有起有滅，但向上向好的愿望仍在，我頓然領悟到我的光陰沒有浪費，我必定會有施展才華的地方。我被一響聲驚醒，原來是書掉在了地上，我撿起書，望了望窗外，已是傍晚，天邊的彩霞顯得格外美麗。【詳解】考查半命題作文。走向”既有走又有“”動的目的（橫線上的詞語）有深入的了解。“深處”要求對橫線上的詞語要有詳細的描述，能揭示出橫線上詞語的內在含意。“走向 深處”標志著一個由外而內，逐漸了解的過程，逐漸發現的過程，適合寫成敘述性文章。第二，立意。“走向 深處”是一個被吸引、去發現、去歸納的過程，要表現所填詞語的值得贊賞之處，可填詞語很多，即立意取材很廣，可以是各種積極的人際關系，可以是各種積極的活動方式，可以是各種促進社會文明進步的知識等。一個由實而虛的過程：細數身上的幾處傷疤，一處是幼時燙傷留下的，一處是玩煙花時灼傷的，一處是前兩年頑皮跌傷留下的，每個傷口出現都帶來親友們的愛的聚集，每個傷疤都是一個親情閃光的明證；又如（老師守信遲到自罰五元；大雨滂沱，道路上水坑處處，公交司機細心地選擇沒水的地方停車；寒冬時水廠工人雙手通紅在搶修凍裂的水管等）發現平凡深處有優秀，這也是人類的希望所在。7（2022·徽慶年校考末）文。請以“ ，就這么簡單”為題，寫一篇作文。（1（2（（4（不少于600溫暖，就這么簡單操場上，大家正排著兩隊整齊地跑著……我拖著沉重的步伐，氣喘吁吁地跟在隊伍后面。漸漸地，我慢下了腳步，只看見前方離我越來越遠的人群。我深呼吸了一口氣，雙手撐在膝蓋上，準備停下……猛地，一個身影闖入了我的眼簾，伴隨著陣陣熟悉的腳步聲，我的“死黨”小千走來了。“我只覺得頭暈目眩，腳底下仿佛被針扎了似的，鉆心似的疼。小千在一旁仿佛看透了我的心思。她扶著我，慢慢地走到一旁的石椅上，讓我坐下來。待我坐好后，她又蹲在地上，咬著嘴唇，一臉擔心地望著我。不知怎么，我突然覺得胸口一陣發悶，猛地咳嗽起來。小千慌了，一邊“怎么了怎么了”地問著，一沒事沒””小千滿臉通紅，好不容易把水打開了，顧不上自己的疲憊，將水顫顫抖抖地送到我嘴邊。我似乎是一個剛從沙漠跋涉過來的饑渴者，對著嘴猛倒了一陣，終于不再喘粗氣了。小千在一旁見我嘮叨病“”中驀地涌起一股力量，堅持跑到了終點！操場上的人群漸漸散去了，我漫步在跑道上，一陣微風拂過，瞬間空氣中似乎彌漫了好友的味道，有一種溫暖的感覺在心底悠悠的綻放……哦，溫暖就是這么簡單呀！【詳解】本題考查半命題作文。審題立意。“簡單”指不復雜；頭緒少。“這么”指示程度、方式、性質等。“就”副詞，其強調作用，有事實正是如此的意思。題目中蘊含愿意某某事物很復雜，沒想到卻很簡單之意。因此，需要用具體事例證明很簡單。補題應填看似復雜或難以表述的事物，如愛、善良、誠信、堅強等。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態度。可寫成記敘文，也可寫成議論文。選材構思。應先根據對題意的理解完成補題，如幸福，就這么簡單；溫暖，就這么簡單；奉獻，就這么簡單；愛國，就這么簡單；等等。如寫成記敘文，應講述與補題有關的故事，要寫清楚時間、地點、人物，起因、經過和結果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明“就這么簡單”的意義。如寫成議論文，可把補題后的題目作為中心論點，如不忘初心就這么簡單，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結構；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據充分、論證有力。8（2022·）一樹燦爛盛放的紫藤蘿，喚起了宗璞生命的思考；一場粗獷豪放的安塞腰鼓，喚起了劉成章力與美的百草園的想往……生活中，總有一種美好能喚起你的回憶，憧憬、感動……請結合自身體驗，以“ 喚起了我 ”為題目寫一篇文章。l2（3不少于5004的姓名和校名。一首歌喚起了我的回想“我去上學校，每天不遲到，愛學習，愛休息，長大要為人民建功勞。”一個小女孩的歌聲喚起了我的回想。“小不”啊。和一大群同學走在去學校的小路上，嬉戲、蹦跳，唱歌、大笑。這首童謠伴著幾代人走過最美的童年，那些點點滴滴是最單純的美好。每一代人總有那么一兩首兒歌可以喚起回想。“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說，早早早，你為什么背上炸藥包？我去炸學校，教師不曉得，一拉線，趕緊跑，轟的一聲學校不見了”當時的我們很瘋，厭惡念書，滿腦筋都是開玩笑、鬼點子。雖然我是教師和家長眼中的乖乖女，學習優秀，智慧聰明。但是，我也有一些不為尊長們所知的事情，曾和一個男生在樓梯口打斗，兩邊都見血了；曾踩著他人的小滑板在他眼前滑來滑去；曾用裝著水的氣球往樓下砸，砸到了樓下打籃球的男生；膠紙貼在他人頭發上，害的人家險些釀成小禿頂，諸多趣事，現在想來依然非常開心。韶光飛逝，再也抓不住那逝去的光陰。逝去的是芳華，而不是回想；泛黃的是照片，而不是情感。現在的我已經不再是曾經的稚子，也不再淘氣。曾經那個扎著兩個羊角辮，在熟悉的小路上蹦跳著的小不點已徐徐消散在路的盡頭。她只會越走越遠，不再回頭。大概，這條路很泥濘，但在她回眸的時候，會看到那一串串漸漸變大的腳跡，滿是美好的回想。她將會用她的汗水和淚水灌溉出美麗的花，散發誘人的芳香。伴著美妙的歌謠，小女孩露出淺笑，一遍一遍哼唱著這首歌謠，歌聲依稀還在我耳邊回蕩。動人的歌曲，美好的童年，喚起我最美好的回想。【詳解】本題考查半命題作文。“喚起”““”我一人稱來寫，寫自己經歷的事，寫自己的親身感受，并且做到把記敘、描寫、抒情融為一體。本題題的限制很少，補題時可以補充為：一句真誠的鼓勵喚起我的信心，一段真摯的友誼喚起我心中的暖意，一輪皎潔的明月喚起我的故園情，一首動聽的歌曲喚起我回想，一部電影喚起我的愛國熱情。“生活中，總有一第二，構思選材。選材時盡量選取生活中那些親身經歷的事情，然后，描寫什么發生事件喚起了我什么樣的情感，具體描寫起因、經過、結果有波瀾，有吸引力。最好從小處入手，從小事選材。比如我們可以寫”很受感動，朋友的一句話讓你改變了很多。總之，確定喚起的事物是前提，然后圍繞這句話從生活中去選取材料，進而表現喚起的某種情感。行文要有轉折性和過程性，文體必須寫成記敘文。選材時盡量從自身寫起，將重點放在如何“喚醒”的過程上，然后在結尾運用議論或抒情抒寫自己的感受。9（2022·）題一：請以“我好想 ”為題，先將題目補充完整，然后寫一篇文章。要求：①符合題意，中心明確，情感真實，內容充實，語意通順。②除詩歌外，文體不限。③文中不500我好想得到爸爸的理解爸爸在我心中就像一座巍峨的高山，站在他的肩上，我看見了前面更廣闊的天地。他給了我生命又陪伴我成長，十四年的循循善誘和養育之恩我從未忘卻。可是爸爸，我也有話想要對你說……爸爸您知道，畫畫一直是我的童年旅程里最愛的一道景，我在色彩中長大，我用畫筆揮出景物，繪出愛，畫出夢想，填上心情的色彩。我的畫筆也和您一樣不輟地伴隨著我的成長。可是為什么？為什么當我堅定而喜悅地告訴你我的夢想是成為一名出色的畫家時，你卻一臉陰沉地看“天天馬行空地幻想，講一些天方夜譚的東西，你得實際點，努力學習，成為像爸媽一樣的公務員，過安穩“”地愣在原地不知所措。您還為了讓我專心學習，沒收了我的畫筆，不準我再分心。爸爸您可理解？我的畫筆就是我的希望，我的心就是跟著我的希望在跳動，您收走了它就是帶走了我生活的色彩。在學習上我從未分心過，我一直都在努力學習，可當我疲憊時畫畫讓我得以放松的呀！又何嘗不可讓我畫畫學習兩不誤呢？爸爸，我好想得到您的理解。爸爸您可理解？我在畫中長大，許多道理在畫中明白，許多感情在畫中收獲。我的未來不是夢！不是天馬行空的幻想！那是向上的目標！我前進的動力！爸爸，我好想得到您的理解。爸爸您可理解？安穩平靜并不是我想要的生活。我渴望自由，激情！因為我擁有飛揚的青春，我知道我的希望在一片更高的藍天上！我渴望飛翔，渴望放手一搏。爸爸，我好想得到你的理解。爸爸，我那樣真誠地想要得到你的理解。那將是成為我向上的力量！【詳解】本題是半命題作文。第一，審題立意。從題目中“好想”來看，是寫自己心底的最大渴望的。我們盡可以隨意地、自由地“再看一眼你”、“美夢成真”、“當一名作家”、“飛上月球”等；所填空內容趨向于抽象的事物，情感類，行為類，如何選擇其中一詞填入文題，要根據自己掌握的材料決定。可以這樣理解，渴望的，就是“自己“”要寫自己，不能寫他人。第二，構思選材。本題適合寫記敘類的文章。可以是寫人敘事的記敘文，如在家庭中，好想的是得到一部手機，可以盡情的上網，刷視頻，去放松自己。在學校生活中，好想得到一部考試寶典，讓我學習、考試都能輕輕松松。也可以是有抒情色彩的散文，用生動的文字，抒發自己對很多美好事物的渴望之情。只填一詞好想”所以，本文的心理描寫一定到位，也可以和其他描寫相結合。做到以事托情，以情動人。1（2022春·）請以1（3不少于500（【范文】我相信，我一定行我一定行！我總是這樣對自己說。“不經歷風雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”成龍的一首《真心英雄》無時無刻的不在提醒我們：世間沒有平坦的大道可走。在人生的道路上，難免會遇到困難，關鍵是你如何去看待它，是堅持守住自己的觀點，對自己說句“加油，我一定行。”還是放棄的觀點。所以“加油，我一定行。”這一句話語無時無刻的在激勵著我。可以說他已經都成了我的口頭禪了。“服在洗衣機里。我一聽，愣住了。我從來沒有洗過什么衣服啊！這是在考驗我嗎？隨后，我為了好玩，于是試著洗了洗，過了許久，發現沒有什么進展，心里的一對黑白天使出來搗起““不要失落，你一定會成功的多嘗試嘗試嘛”不知這么的，突然冒出了一個念頭：加油，相信自己我一定行的，加油。就這樣，我手上便有了勁開始搓衣服，我先放水在洗衣盆里，把爸爸和我的短褲、我的洗澡毛巾、衣服等在水里泡一下，然后用透明皂抹爸爸的短褲，照著媽媽洗衣服的樣子，使勁地搓，就這樣我搓好了洗衣盆里所有的衣服，接下來就差用水漂洗了。雖然有點累，但是卻有著一絲成功的滋味。不知不覺，盆子里的水由干凈變黑了起來，我心里激動極了：我終于學會洗衣服了，于是，我拿起洗好的衣服朝洗衣機奔去（甩干。結果，不料，腳下一滑，衣服邊掉下去了，心里真是氣急敗壞：老天，你是在和我做對么？我用盡全力洗的衣服，結果一滑便又給弄臟了。最可氣的是，我家的小狗看見后，便來搗亂用嘴拖著衣服玩耍，似乎嘲笑我笨手笨腳的一樣。我氣極了，我一天的辛苦白費了，哎……只好撿起來重新再洗一遍唄，我百般無賴的說著。我就不相信了，我不能洗好衣服。晾好衣服，我不能被父母小看，我一定會把衣服洗干凈的。于是“我付出與回報也許并不是一架天平，付出并不有回報，但想要回報，就必須付出。也許風雨交加中，有落魄不堪的背影，但我不后悔，因為我去努力了！加油！成功的人，總是能享受挫折，古今中外，概莫能行。【詳解】本題考查材料作文。“””重點是表現自己對某一方面能取得成功充滿了自信。寫作時，重在表現“我”為什么有這種自信，也就是說“一定行”的原因是什么，表達自己內心的自信、堅定和無畏。第二，思路點撥。寫作時，盡量打開寫作思路。可表現成長過程中攻堅克難的自信，如相信自己一定能取得出類拔萃的成績，取得發的名次、相信自己一定會在運動會上取得好的名次、相信自己一定能在英語演講比賽中獲得第一名；也可以表達成長過程中與人交往的成熟，如相信自己一定能成為同學最喜愛的班干部、相信自己一定能和父母處理好關系、相信自己一定能獲取老師的信任或諒解等。寫作時不必表達““”件。12022·光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向盡信書，不如無書。——孟子“。——趙樹理你的小學母校邀請你回校為六年級畢業生做演講，主題是關于讀書的，請你寫一篇演講稿。要求：①在寫作中要充分考慮演講的針對性，開頭、結尾及語言的要求，來撰稿；600③文中請回避與你相關的人名、校名、地名。【范文】讀書伴我成長尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是“讀書伴我成長”。“多少名人的成功離得開書籍的幫助？讀書可以開闊視野，讀書可以陶冶情操，讀書可以增長知識，讀書可以培養才干，讀書還可以使我們的童年變得更加美麗和精彩！有時候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時候，書是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風吹浪打也不回頭。小時候，我常看見媽媽在閑暇之余手不離書，讓我充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她一起分享書中的樂趣和奧秘。那時候，由于年齡的關系，我通常讀一些幼兒類的連環畫刊。隨著年齡的增長，我漸漸學會了閱讀一些文學作品，不再滿足于圖畫故事書。現在，我迷戀上了一些世界名著，甚至連媽媽書柜里珍藏的《紅樓夢》也成了我愛不釋手的書籍。書，就是這樣成了我最親密的伙伴。我愛讀書，常常廢寢忘食的讀著書。書中精彩的情節往往讓我忘記了一切，整個身心都沉浸在書的世界里。當書中的主人公勝利時，我會高興得手舞足蹈；當邪惡沒有受到懲罰時，我會氣得直跺腳；當英雄犧牲時，我的眼淚會順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。為什么我的生活變得這么充實？為什么我感到生命是如此的精彩？因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的黯淡無光。書，陪伴我走過了無數風雨，它見證了我的快樂成長。我愛讀書！最后，謝謝大家！希望大家也可以在書中找到自己的快樂！今天我的演講到此結束！【詳解】本題考查材料作文。第一，審題。題目要求寫一篇演講稿，目的是在為你小學母校六年級畢業生做演講，號召他們熱愛讀書。材料由五句名言組成，主旨都是圍繞“讀書”來論述的，分別從“讀書的益處”“怎樣讀書”兩方面發表了作者的觀點。我們寫演講稿時也要圍繞這兩個方面或某一方面發表自己關于“讀書”的觀點與看法，文體要求是議論文。注意要用到材料中的“讀書有益”“學會讀書”對觀點進行支撐或證明。寫作時還要頂格著是主體部分，對自己的觀點進行論證，要跌宕起伏，血肉豐滿；最后是結尾，要簡短有力，再次強調總結觀點。第二，立意。這篇演講稿內容應該是要圍繞讀書展開，表達對于讀書這一愛好的贊美，同時可以表述為對于讀書給我們的快樂進行表達，當然還可以就讀書給我們的啟發進行表述。讀書這個話題可以有的立意有很多，注意具體文章的表述即可。第三，選材。根據立意，在寫作時，可選取材料中的“書猶藥也，善讀之可以醫愚”或“盡信書，不如無書”等來提出對讀書的益處、要善于正確讀書的觀點；在分析問題時，可選取名人讀書事例充當事實論據證明自己的觀點，也可選取名人讀書名言充當道理論據證明自己的觀點，也可選取自己的讀書經歷來充當事實論據對自己的觀點進行證明；在文章末尾不要忘了提出倡議，讓更多的同學參與到其中來。1（2022春·）“微火，無論走到哪里，都洋溢著熱情的氣息，綻放著溫暖的光芒。他們熱情好客、任勞任怨、無私奉獻……不僅讓國人為之贊嘆，更令外國友人為之動容。“微火”成炬、溫暖盛會。我們要向志愿者們看齊，讓青春之風采激揚，讓青春之擔當綻放！根據你對以上材料的理解與感悟，自擬題目寫一篇文章。1（2文中不（（不少于700因為有我因為有我，這個世界多了一份色彩。遠處的街市褪去了白日的浮華，一輪圓月緩緩升上高空。我走進書房時，母親便也跟了進來，靜靜地坐在我身旁，翻看著手中的書籍。時間一分一秒地過去。我忘乎所以地寫著作業，突然感覺有一道溫暖的目光凝視著我，轉過頭，發現母親正面帶笑意地看著全神貫注寫作業的我。當我們目光相遇時，她的眼里竟忽然閃過一絲慌亂，尷尬地對我笑了笑，又“埋頭苦讀”起來。看著母親那有些幼稚好笑的舉止，我有些感動。每當看到我努力的樣子，她的臉上總會浮現這種欣慰的神情。因為有我，母親似乎又感受到學習的快樂，遐想著閃亮的未來。“叮鈴鈴”一陣清脆短促的下課鈴聲在校園中回響，而我們班教室里卻是一片死寂，氣氛頗為壓抑。半晌過后，一片片此起彼伏的哀嚎響了起來。忽然，我的耳畔響起了細微的抽泣聲，我扭過頭，發現是平日里開朗活潑的小林正在偷偷抹著眼淚。紅紅的眼睛里淚水止不住地往外涌，那樣子頗為凄慘。我忍不住小林突謝謝。”因為有我，小林在受挫時感受到了溫暖，在艱辛的學習路途中不再孤單。烈日炎炎下，我飛速地奔跑。迎面襲來的熱風，吹得我臉頰生疼，張著嘴，大口大口呼吸著熾熱的空氣，強忍著嗓子里的疼痛。身后“咚咚”的跑步聲似乎越來越響，望著那近在咫尺的終點，我心一橫，咬緊牙關，拼命地往前沖去。當我沖過終點時，震耳欲聾的歡呼聲響起來，看著同學們欣喜若狂的樣子，聽著他們大聲地叫著我的名字，一種強烈的自豪感在我心中油然而生，我們班又拿下了一個第一。因為有我，運動會上，同學們多體會了一份勝利的喜悅。世間人有千千萬萬，可唯有一個我。因為有我的存在，也許它就多出了一份希望，多出了一份溫暖，多出了一份喜悅。生活也因此更為絢麗多彩。有我，真好！【詳解】這是一道材料作文。的“，我“”果，給他人帶來什么意義是本文寫作的重點。“”勞任怨、無私奉獻……也可以寫我會讓親情多一絲溫暖，我會讓友情多一份關愛。所以，可以先設定一個情境，是在家庭中，還是在學校中、班級中，又或者是在社會中等等，然后具體敘述“我”在這其中起到了什么作用，因為有我，帶來了什么樣的意義。這就是本文的寫作思路。如選的是家庭，那么就可以敘述“我”在這個家庭中做出的貢獻，比如給家里人帶來了許多快樂，比如幫爸爸媽媽分擔了一些壓力，給爺爺奶奶、外公外婆帶來了寬慰等等。如選的是學校或班級，可以具體敘述“我”在某次比賽中為學校或班級取得了什么榮譽，或者“我”在這次比賽中起到了什么關鍵性的作用，或者寫“我”讓某個同學得到了溫暖等等。本文適合寫成記敘文，可以具體敘述“我”在某個情境中帶來的意義，也可以敘述“我”在多個情境中帶來的不同意義。1（2022春·）請以”1（3不少于500（自信，如一縷春風，吹起我內心的波瀾。

找回自信

——題記一個人最需要的是學習，最美好的是情感，最難得的是知音，最需要的是自信。如若一個人沒有了自信，那就相當于湛藍的天空失去白云，靜寂的夜晚失去繁星。童年是美好的，有自信的童年是快樂的代表，但不知何時童年的我失去了自信。那時候的我總是低著頭走路，坐公交車總是坐最后一排，最害怕的事就是老師提問，母親也因我沒有自信而苦惱，而我的那段童年時光也因沒有自信而單調無味。不知何時起，我喜歡上了彈鋼琴。優美的旋律讓我漸漸抬起了頭，動聽的音符漸漸讓童年有了一縷光，嫻熟的手法慢慢讓母親露出微笑。我開始漸漸明白。自信到底是什么？它不是抬頭走路，也并不是積極回答問題，而是做事有了底氣，說話有了語調。”參賽，一次又一次的練習，一遍又一遍地反復。我盡力將每一個音符都彈得極好，盡力將自己的情感融入到每一句曲中。比賽將至，我每晚都睡不好覺，閉上眼，滿腦子都是比賽。如果我在比賽的時候彈錯了怎么辦？如果我在臺上忘譜了怎么辦？如果……“”當我要上臺時，腿不自覺的抖了起來，手也不聽使喚，一直出冷汗。“別怕，相信自己，你有這個能我定了定神，做了一個深呼吸走上了臺，盡力將每一個音都彈出思想。于是，我贏得了滿堂喝彩，不知何時起，腿已不再抖，手也不再出冷汗。就這樣，一縷春風吹過，吹醒百花使得萬紫千紅，吹醒柳樹使得一片生機，吹起內心的波瀾，使得天空有了白云的襯托變得更藍，月亮有了繁星的陪伴而不再孤單，使童年有了光，我終于找回了自信。【詳解】本題考查情境作文。“看，這篇文章應該是記敘文，結尾這句話是結果，是事情的結局，那么由此可推斷，文章前面有失去自信、“我小作者自己，材料要從小作者的生活出發去發掘。總結說來，要寫一篇記敘文，第一人稱，寫小作者失去自信、找回自信、有所領悟的內容。而這個“有所領悟”就是文章的主題，在找回自信的過程中，小作者對于自己、對于自信、對于成長有了更多的認識和思考，領悟到一些道理，內心變得更加的強大、寬厚等等。第二，思路。記敘文要有人物、情節，有事情的起因、經過、結果，題干給了結果，給了人物，小作，失去自信的原因可以簡單交代。可能是一次失敗的比賽、一次嚴厲的呵斥、一段處于困境的經歷等等，三言兩語簡單交代。“找回自信”是重點，那么如何找回自信呢？可以是自我的覺醒，可以是在其他人、事的啟發、幫助、影響下完成的，找回自信不是空喊口號，而是要有具體的行動去找，通過私下里的勤奮與拼搏，通過公開場合的展示等等，要詳細寫出找回自信這個過程中小作者都做了什么，抓住具體的細節來寫，寫勤奮的姿態，寫自我的磨礪，寫鼓起勇氣的心理斗爭，寫找到自信后與找到自信前兩者的對比。最后，文章結尾寫感悟，寫思考，寫題干給的結尾句。1（2022春·）傳說，找到一株許愿花，真摯地許下愿望，就可以夢想成真；傳說穿上隱身衣，別人就看不見自己；后悔藥是傳說中的一種神藥，據說，人吃了這種東西做什么事都不后悔。假如遇到這三樣東西，你會從中選擇哪一樣？它會帶來怎樣的故事呢？請自擬題目寫一篇不少于600字的故事。1（（）文中不得出現班名、人名等真實信息。【范文】神奇的后悔藥我在放學回家的路上，看到了一個賣后悔藥的白胡子老爺爺。我好奇地前去詢問了一下價錢和使用方法后，便毫不猶豫地掏錢買了一粒后悔藥。回到家，我便按白胡子老爺爺說的方法，吃下了那粒后悔藥，然后默念起了那件令自己后悔不已的事。”跳，隨后就感覺到頭暈目眩。不知過了多長時間，等這種感覺消失了，我發現我正和媽媽一起在小商品批發市場買梳子，而商店墻上掛著的萬年歷表上顯示的日期是二零一二年四月二十一日，那時我還是一個六歲的小孩子。這時我突然想起來，在我六歲的時候，曾經在這家店里發現過一把梳子，那時候因為非常喜歡，我就順手放進了口袋里。此后，我一直因為這件事忐忑不安，每次看見這把梳子我就會羞紅了臉，它仿佛是一面鏡子，讓我看到了那個行為丑陋的自己。我好后悔，不該因一時貪念而做錯了事。等我有勇氣想向店主人承認錯誤時，那家店已經搬走了。我看了看周圍熟悉的貨架，心想，我原來真的回到了過去，我終于有機會改正自己的錯誤了。我掏了掏口袋，口袋里真的有一把梳子，果真是五年前我拿的那把梳子。這一次，我沒有絲毫的猶豫，那把梳子被我放到了貨架上。當我把梳子放到貨架上的時候，那久違的輕松心情又回來了。就在這時，有一束光把我拉回了家。我又可以做一個快樂的女孩了，我終于不再后悔了。但在我們的世界里，其實沒有后悔藥可言。這件追悔莫及的事讓我明白了做事要三思而后行，這樣會少犯許多錯誤，犯了錯誤要敢于承認錯誤并改正錯誤，這就是醫治后悔的良藥。【詳解】本題考查話題作文、想象作文。第一，審題：許愿花即五瓣丁香,由于五瓣的丁香并不常見，所以被認作幸運的象征。相傳只要找到它并許下心愿，夢想就會成真。選“許愿花”題目可擬為《美麗的夢一朵許愿花向前方》等。隱身衣：人之所以能看到物體，是因為物體阻擋了光波通過。如果有一種材料敷“”物體就似乎變得“不存在”了，也就實現了視覺隱身。通俗一點理解就是身著隱身衣就相當于讓主人公隱身，主人公能看到外界的人與物，人們卻看不到他。現實中隱身衣是不存在的。選“隱身衣”題目可擬為象構思故事。后悔藥：就是做的不是自己理想的那樣，或者不符合自己的要求，而使自己能從頭再來的一種藥。事實上，這樣的藥并不存在。選“后悔藥”后悔藥》等。作文要求寫一篇故事，故事簡單地說，就是用語言藝術地反映生活，表達思想感情的一種敘事類文體。第二，選材、立意、結構安排：故事是通過敘述的方式講帶有寓意的事件，給讀者一定的啟發。對八“法寶已加入聯想和想象對現實生活再加工，主題能使讀者獲得感悟即可。選擇許愿花13我對著蛋糕許愿，心中默默種下一顆許愿樹——我要再用一年的時間鋼琴考過九級，要用我的辛勤澆灌讓美麗的許愿花盛開。中間敘述我勤學苦練的場景：利用課余時間記琴譜，周六日反復練習，請老師指正問題，模擬考場演奏等，可適當進行心理描寫。然后寫進入考級考場鎮定自若的彈琴，再抒寫九級通過的喜悅之情。最后議論抒情扣題，經過五年的勤學苦練，十三歲生日種下的許愿樹終于開出燦爛的許愿花。表達只有拼搏努力理想才能夠實現的主題。選擇隱身衣上的故事，先寫進入九年級學習壓力過大，我有些浮躁，于是每天放學不認真完成作業，偷偷看小說，有一次被媽媽看到了狠狠批評了我一頓。有一天一位神秘的外來客送我一件隱身衣。再寫我穿上隱身衣的幾個場景：看小說，打游戲，考試時穿著隱身衣抄同學答案，考了90多分，無比愜意。接著寫神秘人要走了我的隱身衣并告誡我，送我隱身衣是希望我能默默的做一些好事，去幫助那些需要幫助的人，而不是荒廢學業，投機取巧。并拔走了我的一小綹頭發，讓我引以為戒。我又回到了現實中，開始發奮讀書，挑燈夜讀，成績不斷進步。夢中神秘人把頭發還給我，那綹頭發又長出了來了，還把隱身衣送我作為紀念品。表達學習不能懈怠，要想學有所成必須堅持不懈、努力拼搏的主題。不論怎樣選材構思，主題盡量是積極正能量的。選擇后悔藥個場景：初三時因為迷戀網絡游戲夜里不休息，上課犯困。逃課去網吧，老師家長焦急的尋找，耐心開導卻無濟于事。考場上，一片迷茫，最后重點中學的理想破滅，只考到了一所一般的高中。加入心理描寫，取通知書的那天，看到初一、初二曾經并肩作戰攻克難題的同學拿著重點高中的錄取通知，自己心中無比后悔和不甘心，下定決心暑假從惡補英語開始，力爭高中有一個好的開端。結尾抒情議論，哪有什么后悔藥，行動才是醫治后悔的良藥。法寶”1（2022春·）當前，不少中學生厭學、焦慮、抑郁、網絡成癮，被各種心理問題困擾和折磨。一位校長說，孩子的心理問題實際上是社會和家庭問題的縮影和投射。有專家建議應普及“成人比成才更重要”“讓孩子成為更好的自己”等科學教育理念，根據孩子的稟賦，因材施教。學生應將個人發展與國家、民族的發展聯系起來，消除恐慌，改變消極、內卷的社會心態。的身份完成寫作：①你的同學小明因難以承受期末考試的壓力，焦慮恐慌，請給他寫一封信。②在周一升國旗儀式上的演講稿。要求：結合材料，自選角度，確定立意，自擬題目；切合身份，貼合背景，符合文體特征；不要套作，600【范文】一：微笑迎考，成功在望親愛的小明：你好！今天給你寫這封信，是想跟你談談有關“微笑迎考，成功在望”的問題。作為同學，我知道你因為期末考試的壓力而焦慮迷茫，你應該重新振作起來，微笑迎考。你知道嗎？人的一生都在學習，更何況我們初中生呢。人生路是漫長的，一場考試并不是終點。不管考試的成績是否理想，都只是給我們反饋信息——離自己的目標還有多遠？要怎么樣才能達到？考試結果對人生本來不具備任何意義，只有從考試結果中吸取經驗教訓，及時調整前進步伐，考試結果才變得有意義。每一個踏實做學問的人，都是謙遜、質樸、灑脫的。他們懷著對知識的敬畏與熱愛，在各自的領域中研究。一步一個腳印，走得灑脫又坦蕩。名譽于學者，就像過眼云煙。或許這離學生太遠，但亦有相通之處。學生也要謙遜，如此方能虛心接受老師的教誨與同學的建議。壓力過大，天長日久地積累下來，就會壓垮我們。在學習中修得一顆灑脫且無所畏懼的心，也是一件美事。那么，如何緩解壓力呢？我談談我的看法。首先我們要學會自我排解，采取不影響他人和社會的方式，將內心的消極情緒發泄出來，然后重新投入學習和生活。比如碰到十分傷心的事，索性大哭一場，將郁悶發泄出來，感覺就會好受一些。還要專心致志做事。一個人同時面對多件事情時，容易形成巨大的壓力。中考前要學會有計劃、有步驟地安排自己的生活、學習，減少不必要的心理負擔，集中精力做一件事，以免弄得身心疲憊不堪。對自己不作過分苛求。每個人都有自己的優點和短處，假如要求自己十全十美，甚至以己之短比人之長，必然壓力重重。中學生應該建立自己的健康人生態度，樹立適度的奮斗目標，這樣更有利于健康。祝：學習進步！范文二：各位老師、同學們：

讓健康之花從心底綻放

2021XX大家好。今天能夠在這里發言，我感到十分榮幸。我演講的題目是“讓健康之花從心底綻放”。“上和社會適應上的完好狀態。”一個健康的人，應該有兩個和諧：第一個是自身和諧，生理健康加心理健康。第二個是自身與外界的和諧：適應自然環境和社會環境。不得不承認，現今我們這一代正承受著巨大的心理壓力。在這中間，既有開放復雜的社會外部環境以”有父母離異、家庭不和、人際關系緊張等給我們造成的心理創傷。可以說，當下青少年在困難、困擾面前，在學習、生活壓力方面，普遍心理比較脆弱。當內心無法平衡、心理障礙難以消除時，出現因擔心考試失敗而輕生、受不了旁人的輕視要自殘、調皮搗蛋喜歡惡作劇等行為，這些都是我們的心理健康出現問題的表現。無怪乎老師們感嘆：現在的學生難管，壓力大，心理問題多，一不小心就會“攤上事”。“情緒難題”不僅是我們青少年成長中的難題，是亟待解決的一道教育問題，也是社會亟待解決的一道課題。因此，需要全社會合力解決。首先，我們希望全社會、學校能夠多關注我們的心理問題，通過心理講座等形式為我們疏導情緒，增加體育運動，為我們的情緒找一個合理的宣泄口；其次，希望各位家長不要只是盯著我們的成績，平時多與我們交流，及時發現并疏導我們的心理問題。當然，最重要的方法，還是需要我們自己鍛煉心理承受能力，做一個陽光青年，讓健康之花從心底綻放。心理健康的青少年，總是喜歡與人交往，尋找知音，建立友情，保持和諧的人際關系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態度待人，團結友愛、助人為樂，而不是自私自利、猜疑、孤傲。他能和多數人建立良好的關系，與他人齊心協力，合作共事。我們知道，種子萌芽生長，必須經過黑暗中的掙扎才會見到破土而出時的第一縷光亮。我們，必須排除人生道路上的種種困惑，克服前進道路上的種種困難，才能在學習與生活中乘風破浪，勇往直前。老師們，請你們放心，我們一定會努力完善自我，做一個樂觀、堅強的孩子，讓健康之花從心底綻放！我的發言完畢，謝謝大家！（一）這是一道話題作文試題，要求給同學寫一封信，緩解考試壓力給他帶來的焦慮恐慌。寫作時應該緊緊圍繞這一問題展開思考，本題還受典型任務的限制，這一任務就是“寫一封信”。材料雖然要求寫應用文——信，但在信的框架內，可以根據自身實際，選擇自己擅長的文體，但是不管是寫議論文、記敘文，還是寫散文，學生都應該保證文體特征鮮明，不能寫成“四不像”。寫作時首先明確自己的觀點：要用輕松的心態迎接考試；然后客觀地分析期末考試的性質，希望小明能夠正確看待；指出在學習的路上，困難是不可避免的，遇到了困難與失敗，我們要調整心態，勇敢戰勝所有的失敗，那才是真正的勝利者；最后和小明交流自己緩解壓力的具體做法，給他真正意義上的幫助。（二）這是一道材料作文試題，要求圍繞中學生心理健康的話題寫一篇周一升國旗儀式上的演講稿，本文適合寫成議論文。寫作時首先指出隨著中小學生心理問題的不斷增多，考試焦慮、社交恐怖、人際交往障礙等導致自殺、離家出走、犯罪等事件的頻繁出現，心理健康教育也日益受到社會各方面的高度重視，發人深思；然后指出解決這個問題，需要社會的合力，如學校可以面向學生個體進行心理咨詢，加強應該校園文化建設，促進學生心理健康發展，生活和學習在整潔、衛生、美麗的校園，能使人心情舒暢、愉悅，教室里張貼的科學巨匠畫像，能激發人積極向上、奮發進取；最后表態，作為中學生，我們會努力培養健康體魄和良好的心理素質，以及對待生活積極主動，樂觀向上，不怕困難和挫折的能力，做一個心理健康的人。1（2022春·）?暢的境遇和生活”。而幸福還可以這樣理解：幸+福=能夠從平凡生活中發現被幸運之神眷顧的時光，好好珍惜自己的福氣。所以，在生活中學會發現幸福，學會感受幸福并學會珍惜幸福，你便長大了。在我們緊張甚至單調的學習生活中，有師長、同學無微不至的關懷和朝夕相處的陪伴；有學校和社會遮風擋雨、保駕護航的關愛；有大自然姹紫嫣紅、鶯歌燕舞的饋贈……這些不都是滿滿的幸福嗎？請從下面兩個寫作任務中任選一個，寫一篇作文。請以“我的幸福故事”為題目，寫一篇記敘文，講講你的幸福故事。作為學生代表的你，要在國旗下演講，請自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇演講稿，談談你對幸福的思考和認識。要求：①按文體要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。范文一我的幸福故事幸福是什么？幸福是農民收獲時的喜悅；幸福是在取得好成績和成功時的開心；幸福是科學家有所發現時的快樂；幸福是努力的結果。我所理解的幸福是這樣的：豐收的喜悅就是幸福。記得有一次，我和媽媽、爸爸、弟弟四個人到田野里去采摘我們辛苦種下的花生，陽光下又累又熱，拔起來又費勁，拔不到一半，我就喊累，想放棄，但我想到爸爸媽媽一樣很累，他們都沒放棄,依然在堅持，我又有什么理由放棄呢。直到太陽下山，我們才收工，看著那一筐筐我們辛辛苦苦才拔下的花生，就覺得累也值得了，流下的汗水全值了。曬好了花生分成兩半，一半吃，一半兌成花生油。吃著自己手拔出來的花生兌的花生油炒的菜就覺得，啊！如果沒有當初的堅持，就沒有今天的收獲，吃著的飯菜就變得更美味了。這就是我所希望的幸福！堅持和努力造成了現在的美好與幸福，我們用自己的汗水換來現在的成功，努力是幸福的結晶，努力使我們的生活更精彩，更富有色彩！往往我們努力和堅持的過程或結果都使我們感到幸福，生活中的一點小事的成功也會令我們感動幸福，因為我們知道這是我們努力和堅持的結果。幸福很簡單，取得好成績；獲得勝利、一起和親人干活……這些都是幸福！不是一件大事才會令我們感到幸福，其實生活中的小事更為幸福。幸福很簡單，就是別人的一個問候，一個微笑……這都是幸福！我所認為的幸福是這樣的，你呢？幸福也可以是幫助別人以后得到的回報或感謝，自每天的快樂。這就是幸福！范文二幸福就在身邊各位老師、同學們：在現在繁雜單調的生活中，有人會說“在繁忙的工作和巨大的壓力下，幸福簡直是一種奢求。”然則，我認為幸福并不難尋，幸福一直就在我們身邊。學會觀察，就能發現幸福。當你走在街道旁邊，看到一叢不知名的野花美麗綻放，停留幾秒，感受花朵的芬香，馨香將會伴隨你一整天，這便是幸福。有人問，為什么我感受不到幸福呢？那是因為你不善于觀察身邊美好的事物。學會觀察，幸福自然常駐你的心間。雨天時，看到雨傘下的一絲微笑，小朋友的一張笑臉，你會感慨：幸福就在身邊。“”幸福的真諦；一個是寄情山水，與民同樂，感受幸福的快樂；一個是恣意灑脫，留戀人間，贊嘆幸福的美好。”這句話無疑點醒了很多人，在幸福來臨之際，我們總是極度期盼幸福的到來，但是當真正的幸福就在我們面前的時候，我們卻不知所措。因此學會珍惜自己的時間，便會發現與那些虛度光陰的人相比，自己是多么幸福；珍惜自己擁有的一切，便會發現與那些一無所有的人相比，自己是多么幸福。學會感恩，就能理解幸福。感恩你的父母，他們為你的生活操勞；感恩你的朋友，他們在你最困難的時候伸出了援手；感恩你的師長，他們教會了你成為一個有用的人。總之，感恩一切，便會發現：原來，身邊處處是幸福。讓我們學會觀察，學會珍惜，學會涵養內心，懂得珍惜，不忘感恩，那么你會發現幸福就在身邊。【詳解】本題考查命題作文及材料作文寫作。任務一：本題考查全命題作文。一、審題立意。審題可知，幸福是“能夠從平凡生活中發現被幸運之神眷顧的時光，好好珍惜自己的福氣幸福”題。“在我們緊張甚至單調的學習生活中，有師長、同學無微不至的關懷和朝夕相處的陪伴；有學校和社”問問自己：真正的幸福是什么？從這個意義上說，這篇作文實際上又是對幸福觀的考查。學生作文立意的高下，直接反映著思想境界的高低。題干要求寫記敘文，寫好這篇作文，想一想：自己的生活中，哪一件事、哪一次經歷中，你感受到了真正的幸福？二、選材構思。題目要求寫記敘文，因而可以從自己的生活中取材。例如寫自己的家庭生活，一到周我我“”福……無論選取哪方面的題材，在作文的寫法上，最好使用以小見大的寫法、細節描寫的方法等突出主題；在表達方式上，應該以敘述為主合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。任務二：本題考查材料作文。”“典》認為幸福是‘使人心情舒暢的境遇和生活’”“在生活中學會發現幸福，學會感受幸福，并學會珍惜幸福，你便長大了”可知，幸福不僅僅是物質上的，更包括精神上的；幸福是奮斗出來的，在奮斗中尋找幸福需要格局、需要情懷、需要境界，也需要探索、需要開拓、需要創造；為幸福而奮斗不僅要用體力，還要用智力、用心力、用才力、用活力。寫作這篇文章時，需要從對幸福的定位和如何獲得幸福的角度立意。同時注意題干要求圍繞這一主題，作為學生代表進行國旗下講話，因此文章應該以講話稿的形式出現，這就需要注意講話稿的形式，首先要求有稱呼，其次要注意再寫作時要觀點鮮明，條理清晰，語言簡潔明快。寫這篇文章時，要明確校園欺凌的表現，以及它給自己和他人帶來的危害，和對學校和社會造成的影響，最后要呼吁大家勇敢的指出欺凌者的丑惡行為，杜絕校園欺凌，共建和諧校園。二、選材構思。根據題干要求圍繞這一主題，作為學生代表進行國旗下講話，因此文章應該以講話稿的形式出現，這就需要注意講話稿的形式，首先要求有稱呼，其次要注意在寫作時要觀點鮮明，條理清晰，語言簡潔明快。寫這篇文章時，可用“談談你對幸福的思考和認識”的主題，這樣的主題用議論文的文體”如“幸福的本質是關心”。行文時注意緊扣材料中的提示明確自己的中心論點，然后展開論述，可結合名人話語進行深入的分析，使文章有針對性和現實意義。1（2022春·）“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。”“臨清風，對朗月，登山泛水，意酣歌。”閱讀是一種旅行，讀萬卷書，行萬里路，一路遇見，一路芬芳。……上面文字引發你怎樣的聯想和思考？請以“閱見美好”為題寫一篇文章。要求：①扣題作文；詩歌除外600③正文中如需出現本區人名、地名、校名，請用××代替。范文閱見美好“我就是我，是顏色不一樣的煙火。”我喜歡閱讀和旅行。讀書是我驅散生活中不愉快的忘憂水，而旅行是探索世界的天眼，我想去看看。面朝書海，春暖花開，捧一卷書是自字相應，聞淡淡墨香思古今義，同一時間。任他有何煩惱，傾刻間便煙消云散，閱讀書本品味墨香，撫摸那一頁頁的紙張，內心才會有不同的感覺，毛澤東的詩讓我感受到了“數風流人物，還看今朝”的遠大志向；杜甫的詩，讓我看見了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪放；魯迅的文章，讓我看見了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的選擇。我在文字營造的廣闊的天地中放飛想象的翅膀，汲取知識的營養，尋找更好的自我。閱讀書本好似聆聽琴聲，少了敲擊屏幕產生的亂耳的聲音；多了無絲竹之亂耳的自然。我聆聽到了龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”若有所思地低語；聆聽到了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留膽敢兩昆侖”豪放不羈地大笑；也聆聽到了蘇軾“誰道人生無再少？門前流水尚能西”的悠然。那墨色的文字如一個個音符，在紙上跳躍，譜寫出一段段讓我百感交集的樂章，同時塑造了我的靈魂。當《簡愛》說我們是平等的，我們不是感情的機器，我懂得了，作為女性的自尊；當裴多菲說“若為自由故，兩者皆可”精神……正是閱讀將我塑造成為一個有血有肉的人。讓我學會了獨立思考。如果世界是一本書，那么從不旅行的人，就等于只看了這本書的一頁而已。在旅行的途中，我們會看見有生以來不一樣的美好。這些美好會引發我們不同的思考，改變我們的心境與心性，可以讓我們疲憊不堪的身軀得以放松，讓我們千瘡百孔的心靈，得以治愈。讓我們發現我們渴望翱翔的天空，發現承載萬物的大地，發現最初孕育生命的海洋。流光易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉；行走不止，生活姿色不減。我們在路上，生活和美好也都在路上。如若兩者皆在，你一定會閱見更多的美好。【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。“閱見”意思是逐一地看到，指經歷過。可以是日常生活過程中閱見，也可以是閱讀學習、游覽過程中閱見。“閱見”的既可以是美好的人，也可以是美好的景、物、事，或者一本書、一種精神等。“美好”奠定了作文的感情基調，是對所見、所聞、所感的肯定和贊美。“閱見美好”會讓我們對生活有更多的感悟，讓我們更加熱愛這個世界。寫作就是記敘描寫你曾經歷過的幸福時刻，把你的見、聞和感受，變成細致、形象的文字，與讀者分享你從中得到的情感體驗或情操陶冶。第二，選材構思。本次寫作任務適宜寫成記敘類文體。取材范圍廣闊，社會、家庭、學校，甚至文本的閱讀都都有許多可寫作的素材。最好從你的親身經歷中選取美好的典型細節，從細處著筆，寫出你真切的感受和體驗，才會有感染力，才能更充實的突出其蘊含的“美好”的主題。如一節音樂課上，一段韻律宛轉的樂曲正中你的心事，讓迷茫徘徊的你豁然開朗，這美好的閱見深刻了你對生活的感悟。把這件事的起因、經過、結果按照一波三折的順序描述出來，把你對樂曲的理解、生活的感悟、思想的成長寫出來，就是很好的作文。1（2022春·）“”“樂觀”“奉獻”（600字。⑤文中不得出現真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。范文我們是一家人每個人都有個最溫暖的地方，那就是家。我有一個很平凡，很普通的家。雖然很普通，但是，我們都生活得非常幸福與開心，我愛我的家。我有一位非常聰明的爸爸，他是這個家的大肩膀，還是這個家的主人。我的爸爸曾經是一位老師，但現在，他是一位老板了。在我心中，爸爸是最厲害的老師和最勇敢的英雄！我在學習上遇到難題，爸爸會非常耐心地教我，讓我理解。爸爸平時對我非常好，就是學習方面抓得緊，他還會給我講一些人生的道理。爸爸還喜歡和我開玩笑，還是我的家庭老師。我有一位刀子嘴豆腐心的媽媽。我和弟弟犯了錯誤時，她就會非常兇，嚴厲地批評我們。她批評完我們之后，我會看著她的眼睛，她的眼神看出來，她心軟了。媽媽的廚藝特別好，她的朋友都說她的廚藝比大酒店的廚師還厲害！我也這么認為呢！媽媽還有一雙非常厲害的手，什么都會做。我的媽媽是世界上獨一無二的媽媽。我還有一位非常懂事的弟弟。許多人都說男孩子很調皮。可是呢，我的弟弟恰恰相反，他和別的男孩子不一樣，他非常聽話，在學校總是被老師表揚，在家里非常聽爸爸媽媽的話。我們兩姐弟從來不打架，也不吵架。我們倆總是互相幫助。他不會的題目我會教他，有好東西我們會互相分享，我們倆從來不自私，我的弟弟是不是很聽話呢？最后就是我自己啦！我是這個家最大的女兒。我會做飯，我做的飯爸爸特別喜歡吃。我的夢想是成為一名畫家，所以我最喜歡畫畫，而且畫畫還是我的強項呢！我平時愛看書，我感覺看書非常享受，很自在。這就是我的家，有一位聰明的爸爸，有一位刀子嘴豆腐心的媽媽，還有一位懂事的弟弟，還有一個愛畫畫的我，我們是一家人。雖然，家非常普通，非常平凡，但是，家，永遠是你的避風港。我永遠愛我的家！愛我家中的每一位家人！【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題。從題目中的“我們”一詞分析，應該寫家庭成員群體的活動或事件，而不是寫家庭某一個成員的。一家人可以是自己的家庭，也可以是自己的班集體、學校、團體等，所以“一家人”可以理解為一個家庭的成員，更可以理解為一個班級集體，甚至可以理解為中華民族這個溫馨的大家庭等等。因此，“我們“”里的每一個人的特點，然后突出是一家人。”也可以寫成員間的關懷與支持，表現家庭的溫暖、親情的可貴；還可以寫一個班級，班級中不同成員之間互相幫助，互相促進的情形或大家一起面對困難、解決問題等，表現集體的溫暖、團結；還可以寫香港、澳門、臺灣和我們祖國大陸，是一個不可分割的整體。第三，選材。應該創作以記事為主的記敘文，那么我們可以結合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“我們是一家人”的主題來展開，例如可以寫自己與家人發生矛盾，甚至發生爭執，但最后大家都能面對彼此，說出自己的內心想法，從而突出我們是一家人；也可以從具體的一件小事入手，寫自己的手被門夾傷，然后感受到了老師和同學們的關心，從而突出“溫暖的大家庭”這個主題，說明我們是一家人。12022··活，晨耕暮讀、翰墨丹青讓人樂在其中，初心不改；走進內心，反躬自省讓人樂在其中，與日俱進……樂在其中，是一種生活的態度，更是一種處世的修養。請以“樂在其中”為題，寫一篇文章。要求：①有真情實感，不得套作、抄襲；②文體不限，詩歌除外；③文中不得出現與考生相關的真實600范文”

樂在其中在福利院操場上的孩子們興奮地歡呼，小手不停地揮動，雙頰顯出酒窩，在明媚的陽光照耀下，如花兒一般。剛到操場，孩子們如一股巨浪般涌了過來。他們激動地圍著我們，拋出一個接一個稚嫩的問題，有些孩子個頭太小，使勁繃著跳著也要看清眼前的一切。面對這些熱情的孩子，我有一種發自內心的責任和溫暖，這些天真可愛的孩子需要給予愛護