2025年福建省三明市將樂縣數學四年級第二學期期末學業水平測試模擬試題一、填空題。（每題2分，共20分）1．3040000000里面由（______）個億和（______）個萬組成，改寫成以“萬”作單位的數是（______）萬，省略“億”后面的尾數約是（______）億。2．在括號里填上合適的分數或小數。3．在一個除法算式中，除數是24，商是13，余數是8，被除數是（________）。4．比6.8千克多3.2千克是（____）千克，6.8千克比3.2克多（____）克。5．由7個十億，5個千萬4個百和9個一組成的數寫作_____，最高位的計數單位是_____．6．因為26×14=364，所以2.6×1.4=________，0.26×0.14=________．7．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。0.75（______）0.84.72×0.99（______）4.725.43×0.82（______）0.826.04（______）6.0045.94＋0.1（______）5.9353.14×1.5（______）31.4×0.155.6×0.1（______）5.67.82（______）7.82×0.4117＋1.3（______）117×1.38．根據運算定律填空。a＋60＝60＋______（23＋75）＋25＝23＋（（______）＋______）190－79－21＝190－（79（_____）21）（a×b）×c＝______×（（______）×______）79×99＋79＝79×（（______））9．一個停車場內，停了小轎車和兩輪摩托車一共32輛，這些車一共有110個輪子。小轎車有（________）輛，兩輪摩托車有（________）輛。10．直角三角形的一個銳角是45°，另一個銳角是（______）°，它又是（____）三角形（按邊的特征填寫)。二、選擇題（每題2分，共10分）11．9×（3+4）和6+11-7的運算順序都是先算（

）。A．乘法 B．減法 C．加法12．大于0.3而小于0.4的數有（）個．A．1 B．10 C．無數 D．013．下面說法中正確的是（）。A．a2與2a大小都相等 B．計算器上功能鍵AC是清屏鍵C．三角形中最多有2個銳角 D．小數1.562中的“2”在百分位上14．下面的小數中的零可以去掉的是（）A．50.2 B．6.20 C．0.005215．下面各數中，如果不改變大小，一個“0”也不能去掉的是（）。A．60.800 B．600.08 C．800.60三、判斷題（每題2分，共16分）16．讀數0.10007時只讀一個0。（________）17．有一個角是銳角的三角形是銳角三角形。（____）18．“3噸52千克－520千克”計算的結果是3噸．（________）19．最大的七位數一定大于最小的八位數。（________）20．27÷（3+1）=27÷3+27÷1．（____）21．正方形的面積公式用字母表示是S=a·a=2a。（______）22．6x＋7、24＋x＝105、x÷15＝35都是方程。（______）23．用三根分別長13厘米、20厘米和6厘米的小木棒，頭尾相連，一定能擺出一個三角形．（____）四、計算題（每題6分，共18分）24．口算80×700=

10×30=

20×30=

100×50=

400×20=42×200=

200×30=

90×10=

200×50=

300×22=25．豎式計算下列各題。248×67＝34×405＝350×90＝26．列豎式計算，帶※的要驗算。12.8＋7.54＝6.1－4.36＝※15－1.73＝五、解答題（每題6分，共36分）27．下面是一張超市購物小票，不小心給弄臟了，請算出毛巾的單價是多少元？（列方程并解答）28．學校食堂運來大米和面粉各6袋，大米每袋50千克，面粉每袋25千克，一共運來糧食多少千克？29．一個多邊形的內角和是1440°，這個多邊形是幾邊形？30．四年級某班共有32名同學參加數學期末考試，最后計算出平均成績是82.6分。這個班的數學總成績是多少分？31．陽光小學四年級23名學生在李老師的帶領下去參觀西安世園會，他們回來時去了紀念品商店。（1）他們中一半人買了長安十三朝園鏤空紀念盤，另一半人買了兵馬俑世園紀念盤，各需多少元？共需多少元？（2）李老師帶了3000元，她給每位學生買了一個紀念品。想一想，李老師買了哪種紀念品？花了多少元？有剩余的錢嗎？32．下圖是麗麗生活的小區平面圖。（1）學校的位置用數對表示為（）。（2）醫院的位置在第9列第2行，用數對表示為（），在圖中標出醫院的位置。（3）商店的位置在第2列第9行，用數對表示為（），在圖中標出商店的位置。

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、30400030400030【分析】根據數的組成：3040000000億級上是30，萬級上是4000，個級上都是0，進行解答即可；整萬數改寫成以“萬”作單位的數，省略萬位后面的0，添上“萬”字即可；省略“億”后面的尾數，看千萬位，運用“四舍五入”取得近似值”進行解答即可。【詳解】3040000000里面由30個億和4000個萬組成，改寫成以“萬”作單位的數是304000萬，省略“億”后面的尾數約是30億。【點睛】解答此題的關鍵應明確數的組成和數的改寫的方法，熟練運用“四舍五入”法取近似值進行解答。2、【分析】觀察圖可知：數軸中的每個大格可看做單位“1”表示0.1，平均分成10個小格，每一小格代表的數值為0.01或者，據此在數軸上表示出題目中相應的分數或小數即可。【詳解】故答案為：【點睛】本題考查分數的意義和在數軸上表示數，根據分數和小數的意義得出每一個小格表示多少，是完成本題的關鍵。3、320【分析】求被除數，根據：被除數＝商×除數＋余數，解答即可。【詳解】13×24＋8＝312＋8＝320【點睛】明確被除數與除數，商和余數的關系則是解決問題的關鍵。4、106796.8【解析】略5、7050000409十億【詳解】根據整數的寫法：從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0，據此寫出；根據整數的數位順序表可知：這個數是十位數，它的最高位是十億．6、3.640.1【分析】根據積的變化規律得出：兩數相乘，一個因數縮小10倍，另一個因數也縮小10倍，則積縮小10×10=100倍；根據積的變化規律得出：兩數相乘，一個因數縮小100倍，另一個因數也縮小100倍，則積縮小100×100=10000倍；據此解答即可．解決本題要靈活運用積的變化規律．【詳解】解：因為26×14=364，所以2.6×1.4=3.64，0.26×0.14=0.1．故答案為3.64；0.1．7、＜＜＞＞＞＝＜＞＜【分析】小數比較大小，先看整數部分，整數部分大的這個數就大，如果整數部分相同，再比較十分位，十分位大的這個數就大，如果十分位相同，繼續比較下一位，直到比較出大小關系。一個數乘小于1且大于0的數所得的積小于它本身；一個數乘大于1的數所得的積大于它本身。第5、9題，要計算出兩邊得數方可比較大小。第6題，左右兩邊的數除了小數點位置不同之外，數字都一樣，只需看兩個乘數位數之和是幾位，方可比較大小。【詳解】十分位7＜8，0.75＜0.8；0.99＜1，4.72×0.99＜4.72；5.43＞1，5.43×0.82＞0.82；百分位4＞0，6.04＞6.004；5.94＋0.1＝6.04，整數部分6＞5，5.94＋0.1＞5.935；3.14×1.5＝31.4×0.15；0.1＜1，5.6×0.1＜5.6；0.4＜1，7.82＞7.82×0.4；117＋1.3＝118.3，117×1.3＝152.1，118.3＜152.1，117＋1.3＜117×1.3故答案為：＜；＜；＞；＞；＞；＝；＜；＞；＜【點睛】對于一個數乘一個小數所得積與它本身比較的題，學生們要熟記比較方法，此類比較大小的題不用計算。8、a7525＋abc99＋1【分析】（1）運用了加法的交換律。（2）運用了加法的結合律。（3）運用了減法的性質。（4）運用了乘法的結合律。（5）運用了乘法的分配律。【詳解】a＋60＝60＋a（23＋75）＋25＝23＋（75＋25）190－79－21＝190－（79＋21）（a×b）×c＝a×（b×c）79×99＋79＝79×（99＋1）故答案為：a，75，25，＋，a，b，c，99＋1。【點睛】本題主要考查學生對運算定律和運算性質的掌握與靈活運用。9、239【分析】假設全是小轎車，則一共有輪子32×4＝128個，這比已知的110個輪子多了128－110＝18個，因為小轎車比兩輪摩托車多4－2＝2個輪子，所以兩輪摩托車有：18÷2＝9輛，則小轎車有32－9＝23輛。【詳解】假設全是小轎車，則兩輪摩托車有：（32×4－110）÷（4－2）＝18÷2＝9（輛）則小轎車有：32－9＝23（輛）故答案為：23；9【點睛】此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關鍵是用假設法進行分析，進而得出結論；也可以用方程進行解答。10、45等腰【解析】略二、選擇題（每題2分，共10分）11、C【解析】根據整數四則混合運算的運算順序求解，據此解答。12、C【詳解】略13、B【分析】選項A中用字母代表數，當a＝3時，a2＝3×3＝9，2a＝2×3＝6，所以題干說法錯誤；選項B中計算器上功能鍵AC是清屏鍵，是正確的；選項C中根據三角形的分類進行判斷，銳角三角形的三個角都是銳角；選項D中根據小數的意義進行判斷。【詳解】根據分析可知：A.當a是數字3時，a2＝3×3＝9，2a＝2×3＝6，所以題干說法錯誤；B.計算器上功能鍵AC是清屏鍵，所以題干說法正確；C.因為銳角三角形的三個角都是銳角，所以題干說法錯誤；D.小數1.562中的“2”在千分位上，所以題干說法錯誤。故答案為：B【點睛】解答本題時通過舉例法可以讓題目更容易解答。14、B【解析】略15、B【分析】小數的性質是指在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；據此解答即可。【詳解】A．如果不改變大小，60.800中末尾的“0”可以去掉，中間的“0”不能去掉；B．如果不改變大小，600.08中“0”都不能去掉；C．如果不改變大小，800.60中末尾的“0”可以去掉，中間的“0”不能去掉；所以如果不改變大小，一個“0”也不能去掉的是600.08。故答案為：B。【點睛】根據小數的性質添“0”或者去“0”時，是在小數的末尾，小數中間的“0”是不能隨便去掉的。三、判斷題（每題2分，共16分）16、×【分析】根據小數的讀法：先讀整數部分再度小數部分，讀整數部分按照整數的讀法去讀，小數部分依次讀出各數字，由此讀出該小數，然后判斷即可。【詳解】0.10007讀作：一點一零零零七，所以只讀一個0的說法錯誤，故判斷錯誤。【點睛】本題考查小數的讀法，小數部分要依次讀出每個數字，本題中的小數部分不止一個0，每個0都要讀出來。17、×【詳解】略18、×【分析】3噸52千克，乍一看以為是3.52噸，就得出了本題的錯誤答案，所以單位換算一定要小心，防止反應定勢帶來的弊端。【詳解】3噸52千克=3.052噸，3.052-0.52=2.532噸≠3噸，所以判斷錯誤。【點睛】復名數單位換算成單名數單位，再相減可得答案。19、×【分析】最大的七位數是9999999，最小的八位數是10000000，根據整數比較大小的方法：比較兩個整數的大小，要看它們的位數，如果位數不同，那么位數多的數就大，如果位數相同，就比較左起第一位，第一位數大的那個數就大，如果相同，就比較左起第二位，第二位數大的，那個數就大，依此類推【詳解】最大的七位數是9999999最小的八位數是100000009999999＜10000000故答案為：×。【點睛】此題應根據整數大小比較的方法進行解答即可。20、錯誤【分析】觀察算式可知，算式中有小括號，先算小括號里面的加法，再算小括號外面的除法，據此順序解答.【詳解】27÷（3+1）=27÷12=2.25原題計算錯誤.故答案為錯誤.21、×【解析】略22、×【分析】根據方程的定義：含有未知數的等式是方程，進行判斷。【詳解】6x＋7不是等式，所以不是方程，24＋x＝105含有未知數，是等式，所以是方程，x÷15＝35含有未知數，是等式，所以是方程。6x＋7、24＋x＝105、x÷15＝35不都是方程。所以判斷錯誤。【點睛】本題考查的是方程是認識，在判斷的時候，要注意：未知數和等式，這兩個條件，缺一不可。23、×【詳解】略四、計算題（每題6分，共18分）24、56000；300；600；5000；80008400；6000；900；10000；6600【詳解】含0的乘法，1000以內數的四則混合運算．25、16616；13770；31500【分析】整數乘法的計算法則：從個位乘起，依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數，用第二個因數哪一位上的數去乘，得數的末位就和第二個因數的那一位對齊，再把幾次乘得的數加起來。【詳解】248×67＝1661634×405＝13770350×90＝31500【點睛】此題主要考查三位數乘以兩位數的豎式計算，熟練運用計算法則能夠正確熟練地進行計算，計算時要仔細、認真，看清數字。26、20.34；1.74；13.27【分析】小數加、減法的計算法則：1、計算小數加、減法，先把各數的小數點對齊（也就是把相同數位上的數對齊）。2、再按照整數加、減法的法則進行計算，最后在得數里對齊橫線上的小數點點上小數點。【詳解】12.8＋7.54＝20.346.1－4.36＝1.7415－1.73＝13.27驗算：【點睛】整數減小數和小數加減法意義相同，計算時都是相同數位上的數對齊，就是小數點要對齊。不同：整數減小數時要多一步，先把整數轉化成小數。五、解答題（每題6分，共36分）27、16元【分析】假設毛巾的單價是x元，買一個牙膏和6條毛巾需要花費15＋6x元，而根據購物小票顯示的信息可知，買1個牙膏和6條毛巾共花費111元，據此可列方程為15＋6x＝111。【詳解】解：設毛巾的單價是x元。15＋6x＝11115＋6x－15＝111－166x＝966x÷6＝96÷6x＝16答：毛巾的單價是16元。【點睛】根據題意找出等量關系，據此列出方程，再根據等式性質1和等式性質2解方程即可。28、450千克【分析】已知學校有大米和面粉各6袋，每袋大米50千克，每袋面粉25千克，計算糧食的總重量，這里的糧食總重量指6袋大米和6袋面粉的重量總和，可利用乘法分配律進行列式簡便計算。【詳解】（50+25）×6=75×6=450（千克）答：一共運來糧食450千克。【點睛】本題主要考查將乘法分配律運用到應用題的技巧，理解當兩種或兩種以上物體重量不同，數量相同時，可以利用乘法分配律簡便計算是解決本題的關鍵。29、十邊形【分析】利用多邊形的內角和為（n－2）×180°即可解決問題。【詳解】根據分析：（n－2）×180°＝1440°n＝10答：這個多邊形是十邊形。【點睛】本題考查了多邊形的內角和，利用多邊形的內角和公式即可解決問題。30、2643.2分【分析】總成績＝人數×平均成績，代入數據即可。【詳解】32×82.6＝2643.2（分）答：這個班的數學總成績是2643.