古代詩歌四首古代詩歌包括古體詩和近體詩

古體詩發展軌跡：《詩經》→《楚辭》→樂府詩歌→魏晉建安詩歌→陶、謝山水田園詩→鮑照等文人五言詩→南北朝民歌→唐代古風、新樂府詩歌最早的一部詩歌總集屈原創作的一種新的詩歌體裁樂府官署所采集、創作的樂歌以三曹、建安七子為代表以山水田園為審美對象五言詩成為最盛行的詩體，出現了大批名作南朝民歌以清麗纏綿為特點北朝民歌以粗獷豪放為特點以白居易、元稹為代表，主張恢復古代的采詩制度。

近體詩是隋唐時期出現的新體詩，包括絕句(4句)和律詩(8句)。相比于絕句，律詩在句數、字數、押韻、平仄、對仗各方面都有嚴格規定。一般一、二、四句押韻

例:次北固山下（唐）王灣（首聯）客路/青山/外，行舟/綠水/前。（頷聯）潮平/兩岸/闊，風正/一帆/懸。（頸聯）海日/生/殘夜，江春/入/舊年。（尾聯）鄉書/何處/達？歸雁/洛陽/邊。押韻？an詩歌節奏可以按照音節兼顧意義來劃分。四言詩節奏一般為“22”節拍，如：對酒/當歌，人生/幾何。五言詩節奏可劃分為“23”“221”“212”節拍，如：

問女/何所思;大漠/孤煙/直;舉頭/望/明月。七言詩節奏可劃分為“43”“2221”“2212”節拍，如：

兩岸青山/相對出;春風/不度/玉門/關；人生/自古/誰/無死。學習古詩要反復誦讀，讀準字音，讀出節奏，讀出韻律，感受詩歌的聲韻美。節奏一般激昂、高亢壹《觀滄海》“樂府”一名，本指主管音樂的官署。其建制始于秦，漢武帝時規模較大，掌管朝會宴饗，道路游行時所用的音樂，兼采民間詩歌和樂曲。

“樂府”作為一種詩體，指樂府官署所采集、創作的樂歌，后用以稱魏晉至唐代可以入樂的詩歌和后人仿效樂府古題的作品。宋元以后的詞、散曲和劇曲，因配合音樂，有時也稱樂府。代表作敘事民歌《孔雀東南飛》《木蘭詩》被譽為“樂府雙璧”。文體知識1.他是古典小說《三國演義》中的重要人物之一。2.他是我國歷史上著名的政治家、軍事家、文學家。3.史書評論他：“治世之能臣，亂世之奸雄。”4.“望梅止渴”“割發代首”是他行軍中的經典故事。

曹操（155—220），字孟德，沛國譙（qiáo）縣人，東漢末政治家、軍事家、詩人。他是文學史上建安文學的開創者，著有《孫子略解》《兵法接要》，詩歌《蒿里行》《觀滄海》《龜雖壽》《短歌行》等，其詩氣勢雄渾，慷慨悲壯。建安是漢獻帝的年號。建安文學代表人物有曹操、曹丕、曹植父子三人和建安七子等。最被肯定的是他的才略；最受指責的是他的人品；最有爭議的是他的歷史功過；毋庸置疑的卻是他的文學成就。曹操的“真性情”其實隱匿在他的文字中！如何用幾句話來評價曹操的一生......“一代梟雄”——曹操拓展延伸熹平三年（174），19歲的曹操舉孝廉為郎，先后擔任過洛陽北部尉、頓丘縣令、議郎等官職；中平元年（184），黃巾之亂爆發，以騎都尉的身份參加了鎮壓黃巾軍的行動，因為有功被任命為濟南相（相當于一郡太守），從而一步步造就輝煌。35歲前后，東漢朝廷發生了動蕩，董卓趁亂控制了朝廷，曹操等人起兵反抗董卓。此后經過多年奮戰，曹操成為雄踞一方的諸侯。衣冠初起逐鹿中原“說曹操，曹操到”“青梅煮酒論英雄”“望梅止渴”“挾天子以令諸侯”“官渡之戰”41歲時，曹操迎漢獻帝，遷都許縣，開始“挾天子以令諸侯”。45歲時，曹操在官渡之戰中打敗袁紹，奪取冀州。52歲時，曹操大破烏桓，基本統一了北方，但是第二年即遭遇赤壁之敗。53歲時，曹操擔任漢朝丞相，58歲時進爵為魏公，61歲時進爵為魏王。公元220年，曹操病逝于洛陽。同年，曹操的兒子曹丕代漢稱帝，曹操被追奉為魏武帝。統一北方晚年生涯一讀，讀準字音東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。觀滄海曹操jiédànsǒngzhìzāi二讀，讀出節奏東臨

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碣石,以觀

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滄海。水何

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澹澹，山島

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竦峙。樹木

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叢生，百草

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豐茂。秋風

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蕭瑟，洪波

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涌起。日月

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之行，若出

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其中；星漢

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燦爛，若出

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其里。幸甚

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至哉，歌以

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詠志。觀滄海曹操jiédànsǒngzhìzāi結合注釋，發揮想象與聯想，你能用自己的話來說說這首詩描繪的畫面嗎？要描繪詩歌的畫面，我們可以：品字品詞抓景物，調動感官添色音，合情想象增人事，置身畫面入意境。（我）向東登上碣石山，來觀賞大海的奇景。

一眼望去，海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。島上的樹木郁郁蔥蔥地生長，各種草也很旺盛繁茂。秋風颯颯吹來，樹木簌簌(sù)作響，微感涼意。海面上，巨大的波浪也在不斷翻涌。日月的升降起落，好像都出自大海之中。銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現出來。幸運得很，好極了，讓我們盡情歌唱，暢抒心中的情懷。觀滄海曹操縱觀全詩，哪個字最能統領全篇？“觀”字統領全篇，是詩的線索，以下皆由“觀”字展開，寫登山觀海所見。曹操都“觀”到了哪些景物？這些均是他親眼所見嗎？水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。實寫之景顯示大海的驚人力量和宏偉氣勢。日月之行星漢燦爛想象之景以夸張的手法描繪出大海吞吐日月星辰，包容萬千的壯麗景象。虛實結合漢獻帝建安十二年（207）八月，曹操大破盤踞在北方邊塞地區的烏桓及袁紹的殘余勢力，基本統一了北方；九月，他在歸途中登上了當年秦始皇、漢武帝也曾登過的這座碣石山。當時正值秋風蕭瑟之際，面對洪波涌起的大海，曹操觸景生情，寫下了這首壯麗的詩歌。背景鏈接

詩以言志，詩人沒有直接抒寫他的抱負，而是將其蘊藏在對景物的描寫當中。

詩人以滄海自比，借助奇特的想象，通過寫大海吞吐日月星辰的氣勢，來表現自己寬廣的胸懷和豪邁的氣魄，含蓄地表達了詩人渴望統一中原、建功立業的遠大抱負。三讀，讀出情感東臨/碣石,以觀/滄海。水何/澹澹，山島/竦峙。樹木/叢生，百草/豐茂。秋風/蕭瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星漢/燦爛，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/詠志。觀滄海曹操jiédànsǒngzhìzāi貳次北固山下有這樣一位詩人......詩作流傳不多，《全唐詩》僅存十首預示了盛唐詩歌健康發展的前景他的詩格調壯美，意境開闊其中有一首最為著名，有“千古名篇”之稱他名不見經傳背景鏈接

詩人王灣一生“嘗往來吳、楚間”，《次北固山下》是他一路行來，泊船在江蘇鎮江的北固山時寫的。

時值冬盡春來，旭日初升，詩人面對江南景色，置身水路孤舟，感受時光流逝，油然而生思鄉愁緒。次北固山下[唐]王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。xínɡ五言律詩，押“ɑn”韻。詩詞誦讀客路青山外，行舟綠水前。（我）孤單漂泊在青山之外，獨自行船于綠水之間。暗示詩人漂泊在外

如果讓你給“潮平兩岸闊，風正一帆懸”兩句詩選一副配圖，根據你對詩句的理解，你會怎么選，請說說理由。合作探究任務一：①②③④潮平闊風正VS風順懸潮水長滿，與兩岸齊平江面顯得開闊，人的視野也因之開闊光“風順”不足以保證“一帆懸”風猛，帆就鼓成弧形；風小，帆又懸不起來只有順風且力度剛好，帆才能懸風帆筆直高掛的樣子

春到江南，雪消雨降，潮水漲滿，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與堤岸齊平，詩人的視野也因之開闊。

風順著船前行的方向，力度剛好，把一葉船帆吹得高高直直的，仿佛懸掛在天空。船就這樣穩穩當當向前行。

當朝宰相張說(yuè)極度贊賞這首詩的頸聯，并親自書寫懸掛于政事堂，讓學士們作為學習典范。唐末詩人鄭谷也說“何如海日生殘夜？一句能令萬古傳”，表達極度欽羨之情。這兩句為何會受到文人如此青睞？你是如何理解的？任務二：

在夜將盡未盡之際，一輪紅日已從海上冉冉升起，趨盡黑暗；舊年還未過，江上已顯露春意，趕走嚴冬。寫法妙擬人手法賦予“海日”“江春”人的意志情思。寓意妙寫時序交替的景物，蘊含著舊事物孕育新事物，新事物又將取代舊事物的自然規律。情感妙自然理趣給人以積極向上的鼓舞力量。詩人此刻在想些什么？想家鄉想家人想寫一封家信......詩人為何希望大雁替他捎一封家書到洛陽呢？大雁是一種候鳥，春到北國，秋去南方，萬里遷徙。

古詩中常借大雁以抒發思念之情。此詩中詩人便借“鴻雁傳書”的典故抒發思鄉之情。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。——王維《使至塞上》因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。——溫庭筠《商山早行》鴻雁幾時到，江湖秋水多。——杜甫《天末懷李白》云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。——李清照《一剪梅》叁聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄你從標題當中獲得了哪些信息？聽說貶官、降職地名，離京城遙遠的荒涼之地寄托讀詩的方法：

一、讀標題（時間、地點、人物、寫作背景、題材）

二、讀作者（生平經歷、時代背景）

三、讀注釋（生僻詞語意思）

四、讀內容（事件、景物、關鍵字詞）

五、讀手法（修辭、描寫、表現手法）李白（701—762），字太白，號青蓮居士，唐代詩人，出生于西域，幼時隨父遷居綿州昌隆（今四川江油）。李白是浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫合稱“李杜”。其詩感情奔放，想象豐富，語言夸張，風格飄逸豪放。代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》等。作者簡介《巴陵送李十二》搖曳巴陵洲渚分，清江傳語便風聞。山長不見秋城色，日暮蒹葭空水云。開元二十八年，王昌齡由嶺南北歸，在前往襄陽拜訪老友孟浩然途中，經途巴陵，認識了李白。兩人一見如故。

王昌齡的仕途屢經挫折，數次遭貶，天寶年間被貶為龍標尉，只因其“不護細行”，可見當時世道不公。李白從天寶三年離京漫游，到揚州時，聽到王昌齡被貶為龍標尉這個不幸的消息，便題詩抒懷，遙寄給遠方的友人。背景鏈接有感情地誦讀古詩，讀準字音，讀出節奏。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

七言絕句，押“i”韻。詩詞誦讀柳絮飄然落盡，杜鵑鳥聲聲哀啼。我聽說您被貶為龍標尉，地勢偏遠，行程艱難，要經過五溪。

我把我憂愁的心思寄托給明月。讓它伴隨你一同到夜郎以西之地吧。思考：

詩歌前兩句，老師增添的語言（紅字部分）有沒有依據？你是怎么理解的?楊花子規即柳絮，在古詩詞中，有相思、春光易逝、人生聚散無常、飄零悲涼等含義。又叫杜鵑或布谷鳥，傳說為蜀帝杜宇的魂魄所化，常夜鳴，啼叫聲哀怨（聲似“不如歸去”），常被用來抒發悲苦哀怨之情。

詩歌以描寫“楊花”“子規”兩樣景物起筆，從全詩看，有什么用意?首句寫景兼點明時令——暮春，“楊花”給人以飄忽不定的感覺，而子規啼聲哀怨，近似“不如歸去”，兩種景物含有飄零之感，表達出離別之恨，對它們的描寫為全詩奠定了傷感的感情基調。

唐朝是以貶地距離京城長安的遠近來衡量罪責輕重的。那么，王昌齡此去到底有多遠呢？“過五溪”我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。末兩句情景交融，想象奇特。運用擬人的修辭手法，將月亮人格化，賦予月亮以人的特性，將“愁心”帶給遠方的朋友，抒發了詩人對友人被貶遠行的憂慮、關心、同情和思念之情。在文學作品中，借明月來抒發情感是一種常見的手法。明月照高樓，流光正徘徊，上有愁死婦，悲嘆有余哀。——曹植《七哀）美人邁兮音塵闕，隔千里兮共明月。——謝莊《月賦》此時相望不相聞，愿逐月華流照君。——張若虛《春江花月夜》但愿人長久，千里共嬋娟。——蘇軾《水調歌頭》多情只有春庭月，猶為離人照落花。——張泌《寄人》肆天凈沙·秋思元曲：元曲是繼唐詩宋詞后興起的一種藝術形式，是一種新的詩體，包括雜劇（有唱詞，類似戲曲）和散曲（無唱詞，其實就是廣義的詩歌，沒有動作、說白，只供清唱吟詠用）兩種。散曲又分小令和套數（又叫套曲）。和詩詞一樣，可用于寫景、敘事、抒情。本文屬于小令。文體知識馬致遠(約1251－1321以后)，號東籬，元代戲曲作家、散曲家。他與關漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”。著作有《漢宮秋》《青衫淚》《薦福碑》《岳陽樓》等。在他的作品中，更能反映其風格的是散曲，他在元代散曲作家群中，位居第一。散曲中又以小令《天凈沙·秋思》最為有名，元人周德清譽之為“秋思之祖”。詩人簡介誦讀古詩，讀準字音，讀出節奏。天凈沙·秋思[元]馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。散曲，押“ɑ”韻。詩詞誦讀結合詩句，發揮想象，試著描繪詩中的畫面。深秋的黃昏，一個風塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著陣陣冷颼颼的西風，在古道上緩緩前行。只見，纏滿枯藤的老樹上，幾只歸巢的烏鴉在盤旋；潺潺流動的小溪上，一座小橋通向不遠處的人家；蒼涼的古道上，那孤獨的游子將要飄到何方？太陽就要落山了，想著那遙遠的征途，浪跡天涯的游子不禁悲從中來，肝腸寸斷。請找出直接表現作者心情的一句詩“斷腸人在天涯”

為全篇主旨所在，形象突出了漂泊他鄉的游子由于思念親人而撕心裂肺、肝腸寸斷的情感。

作者是如何表達他的悲痛的？前四句寫了哪幾種帶有