一、指導思想春和景明啟新歲，桃李芬芳沐春暉。伴隨著2025年春季學期的到來，教育事業迎來新的發展機遇。新時代教師應當以崇高的理想信念為引領，以高尚的道德情操為基石，以精湛的專業素養為支撐，成為引領學生健康成長的人生導師。當前，教育領域正經歷深刻變革，人工智能、元宇宙等新技術的蓬勃發展為教育帶來全新挑戰。教師不僅要適應信息化教學環境，更要在紛繁復雜的社會變遷中堅守教育初心，涵養師德師風。面對"雙減"政策持續深化、課堂教學改革不斷推進的新形勢，教師既要做知識的傳授者，更要成為學生品格的塑造者、創新思維的培育者。因此，加強師德師風建設，既是時代賦予教育工作者的使命擔當，也是提升教育質量的內在要求。二、工作目標1.鑄就師德良心：引導教師樹立"立德樹人、以德施教"的職業理念，將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，培養教師敬業愛生、嚴謹治學、為人師表的職業操守，使每一位教師都能成為學生健康成長的引路人。2.激發教學活力：推動教師更新教育理念，創新教學方法，善用現代教育技術，建構師生互動、開放包容的課堂文化。鼓勵教師開展教學研究，積極參與教學改革實踐，不斷提升教育教學質量。3.培育卓越品質：通過系統培訓、經驗交流、實踐反思等多種形式，提升教師的人文素養和專業能力。引導教師樹立終身學習理念，養成自我反思、自我完善的習慣，在教書育人中實現自我價值。4.完善評價機制：建立以師德為先、教學為要、育人為本的教師評價體系。將師德表現作為教師考核評價的首要標準，引導教師將職業道德內化于心、外化于行，營造風清氣正的教育氛圍。三、工作任務與措施（一）完善師德培育體系，厚植教育情懷以"塑師魂、立師德、正師風"為主線，構建多維度的師德培育體系。通過開設"教師成長課堂"，邀請教育名家進行專題講座，引導教師在教育實踐中深化對教師職業的理解與認同。同時，依托"互聯網+"技術，打造線上師德學習平臺，推出"每日一課"微課程，內容涵蓋教育故事分享、教學經驗交流、教育心得感悟等，讓教師在碎片化時間中汲取精神養分。建立"師徒結對"成長機制，讓優秀教師在言傳身教中帶動青年教師成長，形成良性互動的教師發展生態。（二）創新教育教學方式，提升育人實效積極推進"雙新"改革（新課程、新教材），引導教師創新教學方法。開展"智慧課堂"建設，鼓勵教師將人工智能、虛擬現實等現代教育技術與傳統教學有機融合，打造沉浸式學習環境。推動教師開展項目式學習、探究式教學，培養學生的創新思維和實踐能力。建立"教學質量跟蹤系統"，通過課堂觀察、學情分析、教學反饋等方式，幫助教師及時調整教學策略，提高教學效果。（三）構建多元評價機制，激發教師活力創新教師評價方式，建立"發展性評價+綜合性評價"雙軌制。發展性評價注重過程性記錄，包括教師課堂教學、班級管理、教研活動等日常表現；綜合性評價關注育人成效，涵蓋學生學業進步、品德發展、綜合素質提升等方面。設立"教師成長檔案"，記錄教師專業發展歷程，將教師自我反思、同伴互評、家長反饋等多方評價有機結合，形成全方位的評價體系。（四）營造良好育人氛圍，凝聚教育合力以"家校社共育"理念為指引，打造開放融合的教育生態。定期舉辦"教育開放日"活動，邀請家長走進課堂，零距離感受教師的教育教學成果。組織"家長課堂"，邀請優秀家長分享教育經驗，促進家校攜手育人。建立"社區教育資源庫"，整合社會各界教育力量，為學生創設豐富多彩的實踐場景。開展"教師風采展示周"活動，通過教學展示、教育故事分享、教學成果展等形式，展現教師的專業魅力和育人情懷。（五）強化師德監督機制，確保教育純潔建立健全師德監督體系，成立由校領導、教師代表、家長代表組成的師德建設委員會，定期開展師德師風檢查。設立"師德預警機制"，對苗頭性、傾向性問題早發現、早提醒、早干預。完善師德投訴舉報渠道，設立專門的投訴電話和信箱，確保問題能夠及時發現和處理。建立"師德檔案"，將教師的師德表現作為評優評先、職稱晉升的重要依據，實行師德"一票否決制"。（六）推進教師身心健康，促進和諧發展關注教師身心健康，定期開展心理健康講座和團體輔導活動，幫助教師緩解職業壓力。組織豐富多彩的文體活動，如教師運動會、文藝匯演等，豐富教師業余生活。建立"教師之家"，為教師提供交流、休息、充電的溫馨空間。開展"教師關愛月"活動，通過走訪慰問、健康體檢等方式，讓教師感受學校的溫暖與關懷，增強教師的幸福感和歸屬感。四、具體工作安排（一）二月：揚帆起航，開啟新征程新學期伊始，召開教師大會，明確師德師風建設工作的總體要求和具體任務。以"立己達人"為主題，組織全體教師進行專題研討，深入探討新時代教師的責任與擔當。通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等多種渠道，營造積極向上的師德建設氛圍。組織教師開展"開學第一課"教研活動，確保新學期教育教學工作高質量起步。建立各教研組師德建設微信群，搭建教師交流與分享的線上平臺，促進教師之間的互學互鑒。（二）三月：春意盎然，厚植師魂以"三八"婦女節為契機，舉辦"巾幗風采"優秀女教師事跡分享會，展現女教師的獨特魅力與責任擔當。開展"春風化雨"主題班會課展示活動，引導教師在育人實踐中提升教育智慧。組織青年教師參加"薪火相傳"師徒結對活動，通過"一對一"幫扶，促進青年教師快速成長。同時，開展"課堂教學創新月"活動，鼓勵教師運用現代教育技術，打造生動有趣、富有成效的課堂教學。（三）四月：春華秋實，砥礪前行結合清明節傳統文化教育，開展"傳承紅色基因，弘揚師德師風"主題教育活動。組織教師參觀革命教育基地，接受紅色文化洗禮。舉辦"教育故事會"，邀請退休老教師分享教育心得，傳承優良教育傳統。啟動"智慧教師成長計劃"，通過專題培訓、教學觀摩、經驗交流等形式，提升教師的教育教學能力。開展"家校共育"系列活動，通過家訪、家長會、家長開放日等多種形式，增進家校溝通，形成育人合力。（四）五月：春光燦爛，共創佳績以"五一"勞動節為契機，評選表彰"最美教師"、"教學能手"等先進典型，激勵教師爭當育人先鋒。開展"教育教學創新成果展示月"活動，通過優質課展示、教學設計評比、教育科研成果交流等形式，展現教師的專業成長成果。組織開展"心理健康月"活動，邀請心理健康專家進行專題講座，幫助教師調適心理壓力，保持積極向上的精神狀態。同時，舉辦教師趣味運動會，豐富教師業余文化生活，增強教師隊伍凝聚力。（五）六月：碩果累累，圓滿收官開展期末師德師風建設工作總結，組織教師撰寫教育反思，梳理學期工作得失。舉辦"教師教育故事"分享會，展示優秀教師的成長歷程和育人經驗。組織開展教師滿意度調查，廣泛收集師生、家長對教師隊伍建設的意見建議。召開師德建設表彰大會，對在師德師風建設中表現突出的教師進行表彰獎勵，樹立先進典型，引領教師專業發展。為確保各項工作有序推進，學校成立師德師風建設工作領導小組，由校長任組長，分管德育、教學的副校長任副組長，各處室負責人為成員。領導小組下設辦公室，負責具體工作的組織實施。各教研組設立師德建設聯絡員，及時收集和反饋教師在師德建設方面的意見建議。建立月度例會制度，定期總結工作進展，研究解決存在的問題，推動各項工作落實落地。同時，建立工作督導機制，成立督導小組，采取隨機抽查、定期檢查相結合