讓知識(shí)照進(jìn)生活——小學(xué)說明文學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)匯報(bào)人：AiPPT二、模塊一【生活觀察站】0201一、設(shè)計(jì)理念三、模塊二【校園探秘家】03五、模塊四【社區(qū)小記者】四、模塊三【家庭實(shí)驗(yàn)室】0405六、模塊五【班級(jí)博物角】06八、模塊七【跨學(xué)科創(chuàng)客】七、模塊六【課間游戲社】0708九、模塊八【成長(zhǎng)記錄館】09CONTENTS目錄十、封底頁(yè)1001一、設(shè)計(jì)理念問題來自生活場(chǎng)景：從家庭、校園、社區(qū)等場(chǎng)景選取問題，貼近學(xué)生實(shí)際生活，讓學(xué)生在熟悉的情境中學(xué)習(xí)說明文。01任務(wù)驅(qū)動(dòng)真實(shí)需求：設(shè)計(jì)真實(shí)任務(wù)，如解決問題、完成項(xiàng)目等，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。02成果具象可展示：學(xué)生的學(xué)習(xí)成果以實(shí)物、視頻、展覽等形式呈現(xiàn)，增強(qiáng)成就感和自信心。03三貼近原則02二、模塊一【生活觀察站】01課文：《太陽(yáng)》（五上）02情境任務(wù)：03連續(xù)3天記錄操場(chǎng)日照變化（表格+照片），培養(yǎng)學(xué)生的觀察記錄能力，讓他們親身感受太陽(yáng)對(duì)地球的影響。04對(duì)比課文中“1.5億公里”等數(shù)據(jù)，標(biāo)注指南中的科學(xué)用語(yǔ)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和運(yùn)用。05成果：立體翻頁(yè)式指南（科學(xué)數(shù)據(jù)+手繪日照?qǐng)D），以生動(dòng)有趣的形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。06Subtopic：07觀察記錄方法：教授學(xué)生如何使用表格和照片記錄日照變化，培養(yǎng)科學(xué)觀察習(xí)慣。08數(shù)據(jù)對(duì)比分析：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比課文數(shù)據(jù)與實(shí)際觀測(cè)數(shù)據(jù)，理解科學(xué)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。任務(wù)卡：為學(xué)校氣象站制作《太陽(yáng)觀測(cè)指南》03三、模塊二【校園探秘家】課文：《趙州橋》（三下）情境任務(wù)：用“總-分”結(jié)構(gòu)說明樓梯/走廊分區(qū)功能，讓學(xué)生掌握說明文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。拍攝實(shí)地照片匹配課文“拱形結(jié)構(gòu)”知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。實(shí)地拍攝實(shí)踐：組織學(xué)生拍攝教學(xué)樓照片，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。結(jié)構(gòu)分析講解：引導(dǎo)學(xué)生分析教學(xué)樓結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)“總-分”結(jié)構(gòu)的說明方法。Subtopic：成果：AR掃碼導(dǎo)航圖（手機(jī)掃描顯示3D解說），利用現(xiàn)代科技手段展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。0102030408070605任務(wù)卡：給一年級(jí)新生設(shè)計(jì)《教學(xué)樓安全導(dǎo)航圖》04四、模塊三【家庭實(shí)驗(yàn)室】納米技術(shù)應(yīng)用：講解納米技術(shù)在廚房用品中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣。比對(duì)不粘鍋（納米涂層）與普通鍋煎蛋視頻，讓學(xué)生直觀感受納米技術(shù)的應(yīng)用效果。情境任務(wù)：Subtopic：課文：《納米技術(shù)就在我們身邊》（四上）成果：2分鐘科學(xué)小視頻（配對(duì)比字幕與數(shù)據(jù)標(biāo)尺），以生動(dòng)有趣的形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用“作比較”說明方法撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提高學(xué)生的寫作能力和科學(xué)探究能力。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和操作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。任務(wù)卡：開展“廚房里的納米技術(shù)”探究活動(dòng)05五、模塊四【社區(qū)小記者】06Subtopic：07數(shù)據(jù)收集與整理：教授學(xué)生如何收集和整理垃圾分類數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識(shí)。08新聞稿撰寫技巧：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“列數(shù)字”等說明方法撰寫新聞稿，提高學(xué)生的寫作能力。02情境任務(wù)：03統(tǒng)計(jì)不同時(shí)段投遞數(shù)據(jù)制作折線圖，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。04引用課文“列數(shù)字”方法撰寫新聞稿，提高學(xué)生的寫作水平和信息整合能力。05成果：圖文報(bào)道展板（數(shù)據(jù)可視化+采訪錄音二維碼），以直觀的形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。01課文：《鯨》（五上）任務(wù)卡：報(bào)道“小區(qū)垃圾分類智能箱”運(yùn)行情況06六、模塊五【班級(jí)博物角】01課文：《蟋蟀的住宅》（四上）02情境任務(wù)：04制作植物生長(zhǎng)對(duì)比卡（參照課文住宅構(gòu)造圖），增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。03用“先…接著…然后…”描述澆水步驟，讓學(xué)生掌握說明文的順序表達(dá)。05成果：旋轉(zhuǎn)式養(yǎng)護(hù)轉(zhuǎn)盤（步驟提示+預(yù)警指示燈），以實(shí)用的形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。06Subtopic：08對(duì)比卡制作指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生制作植物生長(zhǎng)對(duì)比卡，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和比較能力。07養(yǎng)護(hù)步驟梳理：引導(dǎo)學(xué)生梳理綠植養(yǎng)護(hù)步驟，學(xué)習(xí)按順序說明的方法。任務(wù)卡：創(chuàng)建《班級(jí)綠植養(yǎng)護(hù)說明書》07七、模塊六【課間游戲社】01030204課文：《故宮博物院》（六上）情境任務(wù)：錄制“跳房子”游戲解說視頻（空間方位說明），讓學(xué)生掌握空間方位的說明方法。設(shè)計(jì)游戲卡牌套裝（圖文結(jié)合說明規(guī)則），提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力。05070608成果：校園游戲文化節(jié)展臺(tái)（可體驗(yàn)的實(shí)體盲盒），以互動(dòng)的形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。Subtopic：游戲規(guī)則說明：講解如何清晰地說明傳統(tǒng)游戲的規(guī)則，提高學(xué)生的表達(dá)能力。視頻錄制技巧：教授學(xué)生錄制游戲解說視頻的方法，培養(yǎng)學(xué)生的多媒體應(yīng)用能力。任務(wù)卡：研發(fā)“傳統(tǒng)游戲說明盲盒”08八、模塊七【跨學(xué)科創(chuàng)客】課文：《蝙蝠和雷達(dá)》（四上）成果：發(fā)明展演直播（現(xiàn)場(chǎng)演示+互動(dòng)答疑），以生動(dòng)的形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情境任務(wù)：Subtopic：用流程圖說明超聲波原理應(yīng)用，讓學(xué)生掌握說明文的流程圖說明方法。超聲波原理講解：講解超聲波原理及其在聲控垃圾桶中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。設(shè)計(jì)“注意事項(xiàng)”板塊（參考課文限定詞使用），提高學(xué)生的寫作能力和科學(xué)素養(yǎng)。流程圖繪制指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生繪制流程圖，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。0102030401070605任務(wù)卡：制作“聲控垃圾桶”并撰寫產(chǎn)品說明書09九、模塊八【成長(zhǎng)記錄館】03.01.02.04.07.05.06.08.課文：《口腔里的微生物》（改編自教材）成果：動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)時(shí)間軸（掃碼查看3D牙齒模型），以直觀的形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。情境任務(wù)：Subtopic：每月拍攝牙齒照片并標(biāo)注變化特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察記錄能力和責(zé)任感。牙齒觀察與記錄：教授學(xué)生如何觀察和記錄牙齒的變化，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。用“舉例子”方法說明護(hù)牙重要性，提高學(xué)生的寫作能力和科學(xué)素養(yǎng)。護(hù)牙重要性闡述：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“舉例子”方法說明護(hù)牙的重要性，提高學(xué)生的寫作能力。任務(wù)卡：編制《我的牙齒成長(zhǎng)檔案》010十、封底頁(yè)01