試卷第=page1212頁，共=sectionpages1212頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁河北省承德市寬城滿族自治縣2023-2024學年八年級下學期期末考試物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．如圖所示，小明用繩拉木箱，木箱受到拉力的作用，此力的施力物體是（）

A．繩 B．小明 C．地球 D．木箱2．如圖所示，小剛坐在小船上，用力向前推另一艘小船時，小剛和自己的船也向后移動。關于上述現象的說法中不正確的是（）

A．施力物體同時也是受力物體 B．物體間力的作用是相互的C．力可以改變物體的運動狀態 D．力的作用效果與力的作用點有關3．如圖所示，兩只手各用200N的力沿相反方向拉一彈簧測力計的兩端，此時測力計的示數應該是（）A．0N B．100N C．200N D．400N4．如圖所示運動場景中，力的作用效果與其他三項不同的是（

）A．踢飛足球 B．壓彎跳板C．拉開弓箭 D．蹦床凹陷5．下列關于力的說法正確的是（）A．成語“孤掌難鳴”說明一個物體一定不會產生力的作用B．《墨子》：”以卵投石，盡天下之卵，不可毀也。“說明只有雞蛋受到力的作用，而石頭不受力C．力只能發生在相互接觸的物體之間D．“風吹草低見牛羊”，風對草的力改變了草的運動狀態6．2020年7月2日是全國低碳日，騎車出行是“低碳生活”倡導方式之一。自行車上各部件，屬于減小有害摩擦的是（）A．滾圓堅硬的鋼珠 B．花紋規則的輪胎C．粗糙柔軟的把手 D．凸凹不平的腳踏7．如圖所示的情景中，關于慣性的說法正確的是（）A．

甲：紙飛機離開手后，還會繼續飛行，是因為紙飛機受到了慣性B．

乙：錘頭松了，撞擊錘柄下端錘頭便套緊在錘柄上，是由于錘頭具有慣性C．

丙：駕駛員和乘客都系安全帶是為了減小慣性D．

丁：跳遠運動員助跑后起跳，是為了增大慣性8．如圖所示，用一根細線拴一塊橡皮甩起來，讓橡皮繞手做勻速圓周運動，則橡皮（

）A．受力平衡 B．重力的大小不變C．說明力維持運動狀態的原因 D．所受的拉力一定等于它的重力9．如圖所示，小明用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，箱子沒有動。下列說法正確的是（

）A．箱子所受推力小于箱子所受摩擦力B．箱子所受重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力C．地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力D．箱子受力平衡10．如圖所示，一空茶壺靜止在水平桌面上，下列說法不正確的是（）

A．茶壺所受重力的施力物體是地球B．茶壺對地面的壓力就是茶壺所受的重力C．倒入水后，茶壺對桌面的壓強增大D．茶壺利用了連通器的原理11．如圖甲、乙、丙所示，小明同學利用砝碼、小桌、海綿等實驗器材，做探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗。請仔細觀察并回答下列問題不正確的是（）A．該實驗是通過海綿的凹陷程度來顯示壓力的作用效果B．要探究壓力的作用效果與受力面積的關系，可以選用乙丙兩次實驗C．由甲、乙兩圖實驗現象可得出結論：壓力越大，壓力的作用效果越明顯D．由甲、丙兩圖不能得到探究結論，也不能比較出小桌的壓力作用效果12．如圖所示，兩個容器中裝有質量相等的同種液體，液體對容器底的壓力分別為和，液體對容器底的壓強分別為和，以下正確的是（）

A． B． C． D．13．圖所示的四個事例中，為了增大壓強的是（）A．鐵軌下面鋪放枕木B．

推土機用寬大履帶支撐C．盲道上有凸起的圓點D．眼鏡架上有鼻托14．圖所示情境中，沒有利用大氣壓強的是（）A．

用吸管喝飲料B．

塑料吸盤固定在光滑墻上C．

懸空塑料管中水不會流出D．

反水管里的“水封”隔絕臭氣15．一個空的塑料藥瓶，瓶口扎上橡皮膜，豎直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，兩次瓶子在水里的位置相同，如圖所示。下列說法正確的是（）

A．兩次橡皮膜均向外凸起B．瓶口朝上時橡皮膜向內凹陷，瓶口朝下時橡皮膜向外凸起C．兩次橡皮膜均向內凹陷，且凹陷程度相同D．兩次橡皮膜均向內凹陷，但凹陷程度不同16．如圖所示現象中，不能用流體壓強與流速的關系來解釋的是（）A．甲：飛機的機翼設計成流線型B．

乙：口吹硬幣跳躍木塊C．

丙：攔河大壩“上窄下寬”D．

丁：向兩張紙中間吹氣，紙張向中間靠攏17．將剝皮前和剝皮后的同一個桔子分別放入兩個裝水的容器中，桔子靜止時如圖所示。下列分析正確的是（）

A．剝皮前后桔子受到的浮力一樣大B．剝皮后的桔子受到的浮力大C．剝皮前的桔子排開水的重力大D．剝皮后的桔子所受浮力大于它的重力18．如圖所示的實例中，人對物體做功的是（）

A．甲：小車在推力作用下前進一段距離B．乙：提著滑板在水平路面上前行C．丙：用力搬石塊沒有搬起D．丁：舉著杠鈴在空中靜止19．寬城天門山景區風景怡人，溪流景觀展現自然山水之美；玻璃吊橋和玻璃棧道步步驚心；空中纜車、懸崖千扣人心弦。其中空中索道纜車載著游客勻速上山時，它具有的（

）A．動能增加，重力勢能增加，機械能增加B．動能減小，重力勢能增加，機械能不變C．動能不變，重力勢能減小，機械能不變D．動能不變，重力勢能增加，機械能增加20．踢足球是很多學生喜歡的體育活動之一。下列說法中不正確的是（

）A．足球離開運動員后還能在空中飛行，是因為足球具有慣性B．守門員抱住了飛向球門的球，說明力可以改變物體的運動狀態C．運動員踢球時腳會有疼痛的感覺，是因為球對腳的力大于腳對球的力D．滾動的足球最終會停下來，是因為受到了阻力的作用21．用圖所示滑輪組勻速提升重為270N的物體時，繩子自由端的拉力100N，物體在5s內上升1m，忽略繩重和摩擦，下列說法不正確的是（

）A．繩子自由端移動的速度為0.6m/s B．滑輪組做的有用功為1000JC．拉力F的功率為60W D．滑輪組的機械效率為90%22．如圖所示，將一支簡易密度計分別放入盛有不同液體的甲、乙兩個相同的燒杯中，靜止時兩液面相平，以下判斷正確的是（

）A．密度計在甲、乙兩個燒杯中所受浮力相等B．密度計在乙燒杯中排開液體的質量較大C．甲燒杯中液體的密度小于乙燒杯中液體的密度D．甲燒杯底部受到的液體壓力等于乙燒杯底部受到的液體壓力二、填空題23．如圖是手握瓶子在空中靜止不動時的情景。手對瓶子的摩擦力和瓶子的重力（選填“是”或“不是”）一對平衡力；向瓶中加水后仍在空中靜止，則瓶子受到的摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）；用力捏瓶壁，瓶子會變扁，說明；松開手，瓶子將向下做（選填“勻速運動”或“加速運動”）。

24．近年來電動平衡車深受年輕人喜愛，已悄然成為生活中一種新的交通時尚，如圖所示。平衡車的踏板上都刻有花紋，目的是。平衡車的輪子比較寬大，是通過增大來減小對地面的；當人駕駛該車在水平路面勻速前進時，以平衡車為參照物，人是（選填“靜止”或“運動”）的；如果突然剎車，由于慣性身體會向（選填“前”或“后”）傾倒，容易發生危險。25．如圖所示，跳傘運動員在空中勻速直線下降，在此過程中運動員和傘的動能（選填“增大”、“減小”或“不變”），重力勢能（選填“增大”、“減小”或“不變”）。26．《天工開物》里記載了一種搗谷用的舂（chōng），如圖，O為支點，F2為阻力（由錘頭重力產生），阻力方向是的，此時舂屬于杠桿。27．如圖所示，一個圓柱形容器置于水平桌面上，內盛有適量的水，質量為2kg的長方形木塊漂浮在水面且有的體積露出水面，容器內水的深度為0.5m。此時水對容器底部的壓強為Pa，木塊受到的浮力為N，木塊的密度為。（；g取10N/kg）

三、作圖題28．一根繩子系著一個小球在豎直平面內擺動。請你作出小球擺動到右邊最高點時，小球所受繩子拉力F與重力G的示意圖。29．我們應養成隨手關水龍頭的好習慣，圖甲所示的水龍頭的手柄可簡化為圖乙所示的杠桿OA，其中O為支點，為關水龍頭時手柄受到的阻力，請作出F2的力臂l2以及最小的動力的示意圖。四、實驗題30．為探究“影響摩擦力的大小的因素”，小明利用木板、毛巾、木塊、砝碼和彈簧測力計做了如圖所示的實驗；

（1）為了準確測量木塊受到的滑動摩擦力，根據知識可知，要用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊做運動，此時滑動摩擦力與拉力大小相等；（2）比較圖中甲、丙實驗，可以得到的實驗結論是；如下所示三個實例中，（填選項字母）是此結論的應用；A．自行車的車閘

B．滾動軸承

C．合頁加潤滑油（3）要探究滑動摩擦力接觸面粗糙程度的關系，需要兩個探究過程；（4）小明在實驗中發現較難保持木塊勻速運動，導致彈簧測力計示數不穩定；于是他對實驗進行了改進，如圖丁所示，固定彈簧測力計，拉動長木板進行實驗；拉出木板的過程中，（選填“必須”或“不必”）勻速拉動木板，木塊所受的摩擦力方向（選填“水平向左”或“水平向右”）。31．小明做“探究杠桿的平衡條件”實驗。

（1）輕質杠桿靜止時如圖甲所示，此時杠桿（選填“是”或“不是”）處于平衡狀態。為便于測量力臂，應調節杠桿使其在位置平衡，小明下一步的操作應該將圖甲杠桿右邊的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節。（2）小明多次實驗并記錄數據如下表所示，分析數據得出杠桿的平衡條件：（寫公式）。實驗次數動力動力臂阻力阻力臂118242231634334（3）第3次實驗所掛鉤碼的個數和位置如圖乙所示，將兩側所掛的鉤碼同時向支點靠近一格，杠桿會（選填“左側下降”、“右側下降”或“仍水平平衡”）。（4）如圖丙所示，用彈簧測力計在A處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，在測力計逐漸向左傾斜到虛線位置的過程中，保持杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數將（選填“變大”“變小”或“不變”）。（5）如圖丁所示，在實驗中將彈簧測力計的拉環掛在杠桿右端，用力向下拉掛鉤，讀出彈簧測力計的示數。進行多次實驗發現都不能滿足杠桿平衡條件，原因是彈簧測力計自重的影響會導致所測的拉力（選填“偏大”或“偏小”）。（6）在實驗中，多次改變力和力臂的大小主要是為了。A．減小摩擦

B．使每組數據更準確C．多次測量取平均值減小誤差

D．獲取多組實驗數據歸納出物理規律32．小明在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，提出如下猜想：猜想1：浮力的大小可能與液體的密度有關；猜想2：浮力的大小可能與物體的重力有關；猜想3：浮力的大小可能與排開液體的體積有關。

（1）如圖1所示，用手把飲料罐按入水中，飲料罐浸入水中越深，手會感到越吃力，這個事實可以支持上述猜想中的（選填序號）；（2）觀察圖2中A圖，可知物體所受的重力大小為N；（3）觀察圖2中D圖，此時物體所受的浮力大小為N；（4）通過觀察圖2中B、E兩圖，得出了“浮力的液體密度有關”的結論，你認為這樣得出結論是否合理：（選填“是”或“否”），理由是；（5）比較圖2中B、C兩次實驗的數據，可以得出的實驗結論是；（6）下列選項中，能正確反映物體所受浮力和物體浸在水中后下表面到水面距離關系的圖像是（填序號）。

五、計算題33．如圖所示，把質量為50kg的物體沿斜面向上勻速推動，在5s的時間內物體沿斜面移動的距離為3m，上升的高度為0.9m，沿斜面向上的推力F為300N，求：（g取10N/kg）（1）克服重力做的功；（2）推力做的功；（3）推力做功的功率。

34．滑旱冰是青少年喜歡的一項運動，如圖所示，小兵質量為34kg，所穿的四輪直排旱冰鞋每只質量為3kg，鞋底每個輪子與地面接觸面積為4×10-6m2（每只鞋有四個輪子，g取10N/kg）求：（1）小兵穿著旱冰鞋的總重力；（2）小兵單腳滑行時對地面的壓強；（3）小兵在練習時，想沖上一個斜坡，請從能量角度分析他該怎樣做，為什么（不計斜坡阻力）？答案第=page1010頁，共=sectionpages1111頁答案第=page1111頁，共=sectionpages1111頁《河北省承德市寬城滿族自治縣2023-2024學年八年級下學期期末考試物理試題》參考答案題號12345678910答案ADCAAABBDB題號11121314151617181920答案CDCDDCCADC題號2122答案BA1．A【詳解】小明用繩拉木箱，小明拉著繩子，繩子拉著木箱，故木箱受到的拉力的施力物體是繩，故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。2．D【詳解】AB．在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動，說明物體間力的作用是相互的，施力物體同時又是受力物體，故AB正確，不符合題意；C．在用力向前推另一艘小船時，小剛和自己的船也向后移動，說明力能改變物體的運動狀態，故C正確，不符合題意；D．人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動，不能說明力的作用效果與力的作用點有關，故D錯誤，符合題意。故選D。3．C【詳解】由于力的作用是相互的，則左手對彈簧測力計的拉力為200N，彈簧測力計對右手的拉力為200N，所以右手對彈簧測力計的拉力為200N，故彈簧測力計受到的拉力為200N，則彈簧測力計的示數應該是200N，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。4．A【詳解】A．踢飛足球，足球的運動狀態發生改變，說明力可以改變物體的運動狀態；B．壓彎跳板，跳板的形狀發生改變，說明力可以改變物體的形狀；C．拉開弓箭，弓箭的形狀發生改變，說明力可以改變物體的形狀；D．蹦床凹陷，蹦床的形狀發生改變，說明力可以改變物體的形狀；力所產生的作用效果與其他三個不一樣的是A。故選A。5．A【詳解】A．力是物體對物體的作用，發生力的作用時，至少要有兩個物體，成語“孤掌難鳴”說明一個物體一定不會產生力的作用，故A正確；B．物體間力的作用是相互的，以卵投石時，雞蛋和石頭都受到力的作用，故B錯誤；C．在發生力的作用時，兩個物體不一定接觸，如磁鐵吸引鐵釘，故C錯誤；D．“風吹草低見牛羊”，風對草的力改變了草的形狀，也改變了草的運動狀態，故D錯誤。故選A。6．A【詳解】A．滾圓堅硬的鋼珠，將滑動改為滾動，摩擦力減小，故A符合題意；B．花紋規則的輪胎，通過增大接觸面的粗糙程度從而增大摩擦力，故B不符合題意；C．粗糙柔軟的把手，是通過增大接觸面的粗糙程度從而增大摩擦力，故C不符合題意；D．凸凹不平的腳踏，通過增大接觸面的粗糙程度從而增大摩擦力，故D不符合題意。故選A。7．B【詳解】A．紙飛機離手后，還會繼續飛行是由于具有慣性，慣性不是力，不能說受到了慣性，故A錯誤；B．錘頭與錘柄原來都向下運動，錘柄撞在硬物上受到阻力作用，改變了它的運動狀態，停止運動，錘頭要保持原來運動狀態，繼續向下運動，這樣錘頭就緊套在錘柄上了，這是由于錘頭具有慣性，故B正確；C．慣性的大小與質量有關，質量越大，慣性越大，汽車駕駛員和乘客需要系上安全帶，他們的質量不變，慣性不變，其目的是為了減小汽車行駛中慣性帶來的傷害，故C錯誤；D．跳遠運動員助跑起跳是為了利用慣性，保持原來的運動狀態，可以繼續向前運動。故D錯誤。故選B。8．B【詳解】AC．橡皮的運動方向不斷發生變化，所以其運動狀態不斷改變，說明力改變物體運動狀態的原因，受到的不是平衡力，故AC不符合題意；B．由重力公式G=mg可知，物體質量m和引力常數g都不變，故重力的大小G不變，，故B符合題意；D．橡皮受到的重力和細線對它的拉力不在同一直線上，不是一對平衡力，故D不符合題意。故選B。9．D【詳解】A．箱子處于靜止狀態，水平方向上的推力和摩擦力是一對平衡力，則箱子所受的推力等于它所受到的摩擦力，故A錯誤；B．箱子受到的重力和地面對箱子的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一個物體上，是一對平衡力，故B錯誤；C．地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對相互作用力，故C錯誤；D．箱子沒動，處于平衡狀態，說明箱子所受的合力為零，故D正確。故選D。10．B【詳解】AB．茶壺對地面的壓力的施力物體是茶壺，受力物體是地面，茶壺的重力的施力物體是地球，受力物體是茶壺；壓力本質上是彈力，與重力性質不同，故茶壺對地面的壓力不能說就是茶壺受到的重力，故A正確，不符合題意；B錯誤，符合題意；C．倒入水后，茶壺的重力變大，對桌面的壓力變大，而受力面積不變，根據可知，茶壺對桌面的壓強增大，故C正確，不符合題意；D．茶壺的壺嘴與壺身構成連通器，在水不流動時，壺嘴和壺身中水面保持相平，利用了連通器原理，故D正確，不符合題意。故選B。11．C【詳解】A．該實驗是通過海綿的凹陷程度來顯示壓力的作用效果，海綿的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，故A正確，不符合題意；B．要探究壓力的作用效果與受力面積的關系，保持壓力相同，受力面積不同，可以選用乙丙兩次實驗，故B正確，不符合題意；C．由甲、乙兩圖所示實驗現象可知，受力面積相同，乙圖中壓力大，海綿的凹陷程度大，可得出：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯，故C錯誤，符合題意；D．甲、丙兩圖壓力大小和受力面積大小都不同，沒有控制變量，所以不能得到實驗結論，小桌陷入海綿中的深度相差不大，不能比較出小桌的壓力作用效果，故D正確，不符合題意。故選C。12．D【詳解】AB．兩個容器中裝有質量相等的同種液體，則兩個容器中液體的重力相等，液體對容器底的壓力等于液體的重力，所以液體對容器底的壓力相等，故AB錯誤；CD．由圖可知，乙圖中液體深度更深，同種液體的密度相同，由p=ρgh可知，乙容器中的液體對容器底的壓強更大，故D正確，C錯誤。故選D。13．C【詳解】A．鐵軌下面鋪放枕木，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故A不符合題意；B．推土機用寬大的履帶來支撐，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B不符合題意；C．盲道上有凸起的圓點，是壓力一定時，減小受力面積增大壓強，故C符合題意；D．眼鏡架上有鼻托做的比較寬大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故D不符合題意。故選C。14．D【詳解】A．吸管吸飲料時，是先把吸管內的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓進吸管里，利用了大氣壓，故A不符合題意；B．用力將吸盤壓在光滑墻壁上，排出里面的空氣，由于吸盤內的空氣減少，內部氣壓小于外界大氣壓，外界大氣壓將吸盤緊壓在墻壁上，利用了大氣壓，故B不符合題意；C．紙外受到向上的大氣壓的作用，紙內受到管中水產生的壓強的作用，大氣壓遠大于管中的水產生的壓強，所以水和紙被大氣壓托著，不會下落，利用了大氣壓，故C不符合題意；D．反水管構成了一個連通器，水不流動時，液面保持在同一水平面上，造成“水封”能隔絕臭氣，所以是利用連通器的原理來工作的，與大氣壓無關，故D符合題意。故選D。15．D【詳解】液體內部朝各個方向都有壓強，所以橡皮膜不論是朝上還是朝下都會向內凹；在同種液體中，液體的壓強隨深度的增加而增大，所以橡皮膜朝下時，浸入液體的深度大，橡皮膜凹的更明顯，故ABC錯誤，D正確。故選D。16．C【詳解】A．相等的時間內，空氣經過機翼上面的路程大于下面的路程，機翼上面的空氣流速大于下面的流速，機翼上面的壓強小于下面的壓強，出現壓強差，出現了壓力差，這個壓力差就是機翼向上的升力，能用流體壓強與流速的關系來解釋，故A不符合題意；B．口吹硬幣跳躍木塊時，硬幣上方空氣流速大，壓強小，硬幣下方空氣流速小，壓強大，所以硬幣在壓強差的作用下跳起，能用流體壓強與流速的關系來解釋，故B不符合題意；C．由于液體受到重力作用，且具有流動性，所以液體對容器底和容器側壁有壓強，并且液體的壓強隨深度增加而增大，即越往下面，液體內部壓強越大，故攔河大壩的修建成上窄下寬的梯形，為了能夠承受水深處的較大的壓強，故C符合題意；D．對著兩張平行的紙吹氣，兩紙中間的空氣流速大壓強小，而兩紙的外部空氣流速小壓強大，兩紙受到兩邊向內的壓力差，所以兩張紙被壓到一起，能用流體壓強與流速的關系來解釋，故D不符合題意。故選C。17．C【詳解】橘子兩次受到的浮力不一樣，剝皮前橘子處于漂浮狀態，浮力等于重力，剝皮后橘子沉底，浮力小于重力，且剝皮后橘子的重力變小，所以剝皮后所受的浮力小于剝皮前所受的浮力，根據阿基米德原理剝皮前的橘子排開水的重力大，故C正確，ABD錯誤。故選C。18．A【詳解】A．推著小車前進，人對小車有推力的作用，小車在推力的方向上通過了距離，所以推力對小車做了功，故A符合題意；B．用力提著滑板在水平路面上前行，此過程中，拉力與距離的方向垂直，故拉力沒有做功，故B不符合題意；C．人用力搬石頭但沒有搬動，有力作用在石頭上，但石頭沒有通過距離，故力對物體沒有做功，故C不符合題意；D．舉著杠鈴在空中靜止，有力作用在杠鈴上，杠鈴沒有通過距離，故力對物體沒有做功，故D不符合題意。故選A。19．D【詳解】由可知，纜車是勻速上山，速度不變，質量不變，故動能不變；由可知，纜車在上山過程中高度不斷增加，質量不變，故重力勢能增大；動能不變，重力勢能增加，又由可知，故其總和機械能也在增大，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。20．C【詳解】A．足球離開運動員后還能在空中飛行，是因為足球具有慣性，仍然要保持原來的運動狀態，故A正確，不符合題意；B．守門員抱住飛來的足球，足球由運動變為靜止，說明力可以改變物體的運動狀態，故B正確，不符合題意；C．物體間力的作用是相互的，運動員踢球時給球一個作用力，球同時給腳一個大小相等的反作用力，所以腳會有疼痛的感覺，則因為球對腳的力等于腳對球的力，故C錯誤，符合題意；D．滾動的足球最終會停下來，是因為受到了阻力的作用，是阻力改變了足球的運動狀態，故D正確，不符合題意。故選C。21．B【詳解】A．由圖可知，承擔物重的繩子段數為3段，則繩端移動距離s=nh=3×1m=3m則繩子自由端移動的速度故A正確，不符合題意；B．重為270N的物體上升1m，滑輪組做的有用功W有=Gh=270N×1m=270J故B錯誤，符合題意；C．拉力F的功率P=Fv=100N×0.6m/s=60W，故C正確，不符合題意；D．滑輪組的機械效率故D正確，不符合題意。故選B。22．A【詳解】AB．將同一支密度計分別放入裝有甲、乙兩種液體的容器中，都處于漂浮狀態，根據漂浮的特點可知，故密度計在甲、乙液體中所受的浮力相等，排開液體的重力相同，排開液體的質量相同，故A正確，B錯誤；CD．由圖知，甲中密度計排開液體的體積較小，根據可知甲液體密度大于乙液體的密度，因兩容器中液面相平，所以由可知兩容器底受到液體的壓強關系為，又因兩容器底面積相同，所以由可知甲容器底部受到液體的壓力大于乙容器底部受到液體的壓力，故CD錯誤。故選A。23．是變大力可以改變物體的形狀加速運動【詳解】[1]手握瓶子在空中靜止不動時，瓶子受力平衡，手對瓶子的摩擦力和瓶子的重力是一對平衡力。[2]向瓶中加水后仍在空中靜止，受力平衡，摩擦力等于重力，重力增大，則瓶子受到的摩擦力將變大。[3]用力捏瓶壁，瓶子會變扁，瓶子的形狀發生了變化，說明力可以物體發生形變。[4]松開手，瓶子受重力和阻力作用，重力大于阻力，將向下做加速運動。24．增大摩擦力受力面積壓強靜止前【詳解】[1]平衡車的踏板上都刻有花紋，這是為了增大接觸面的粗糙程度。根據摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力越大。故刻有花紋的踏板可以增大腳與踏板之間的摩擦力。[2][3]平衡車的輪子比較寬大，增大了受力面積。根據壓強的定義，壓強等于壓力除以受力面積。在壓力一定的情況下，增大受力面積可以減小壓強，從而減小輪子對地面的壓陷程度，保護路面，同時也使得行駛更加平穩。[4]當人駕駛平衡車在水平路面勻速前進時，以平衡車為參照物，人與平衡車之間的位置沒有發生變化，故人是靜止的。[5]如果突然剎車，由于慣性，人的身體會保持原來的運動狀態繼續向前運動，而腳已經隨著平衡車停止了運動。故身體會向前傾倒，容易發生危險。25．不變減小【詳解】[1][2]跳傘運動員正在勻速直線下降，在此過程中，質量和速度不變，高度減小，所以運動員和傘的動能不變，重力勢能減小。26．豎直向下費力【詳解】[1][2]由圖可知，阻力是F2，阻力的方向豎直向下；從支點O向動力和阻力作用線分別做垂線段l1和l2，得到動力臂和阻力臂，如圖所示圖中動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿。27．20【詳解】[1]水對容器底部的壓強p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.5m=5×103Pa[2]木塊的重力G=mg=2kg×10N/kg=20N根據物體的浮沉條件可知，木塊受到的浮力F浮=G=20N[3]木塊排開水的體積木塊漂浮在水面且有的體積露出水面，排開液體的體積木塊的體積木塊的密度28．【詳解】重力從重心豎直向下畫，標出重力符號G，拉力從重心沿繩斜向上畫，標出符號F，如圖所示：29．【詳解】反向延長力F2的作用線，過支點O作阻力F2作用線的垂線段，即為阻力F2的力臂l2；根據杠桿平衡條件，阻力與阻力臂不變時，要動力最小，則動力臂應最長，連接支點O與A點，則OA為最長的動力臂l1；阻力的方向已標出，所以動力的方向應該向下，從A點作OA的垂線就得到在A點施加的最小動力F1，如下圖所示：30．二力平衡勻速直線接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大A甲、乙不必水平向右【詳解】（1）[1][2]實驗中，應在水平方向拉著木塊做勻速直線運動，木塊處于平衡狀態，根據二力平衡條件可知，物體在水平方向上受到拉力和摩擦力是一對平衡力，所以滑動摩擦力大小等于拉力大小。（2）[3]比較圖中甲和丙兩次實驗發現，接觸面的粗糙程度相同，壓力越大，彈簧測力計示數越大，即摩擦力越大，所以可以得到結論：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。[4]A．使用自行車的車閘時，壓力越大，摩擦力越大，故A符合題意；B．使用滾動軸承是通過變滑動為滾動，減小摩擦力，故B不符合題意；C．合頁加潤滑油是通過減小接觸面粗糙程度來減小摩擦力，故C不符合題意。故選A。（3）[5]探究滑動摩擦力接觸面粗糙程度的關系時，應控制壓力大小相同，接觸面的粗糙程度不同，圖甲、乙中接觸面粗糙程度不同，所以可以通過比較甲圖和乙圖所示實驗。（4）[6]用圖丁進行實驗時，無論長木板是否做勻速直線運動，木塊相對于地面處于靜止狀態，木塊處于平衡狀態，受拉力與摩擦力是一對平衡力，拉力等于摩擦力，所以長木板不必做勻速直線運動。[7]由于長木板向右運動，以長木板為參照物，木塊向左運動，由于摩擦力的方向與物體運動方向相反，所以木塊所受的摩擦力方向水平向右。31．是水平右右側下降變大偏小D【詳解】（1）[1]如圖甲所示，輕質杠桿靜止，靜止是平衡狀態。[2][3]杠桿