《教師職業道德與學前教育政策法規》課程教案2授課教師班級學時2授課日期主題或任務第二章幼兒教師職業道德規范課型專業課授課地點●多媒體教室○企業○專業教室○實訓室教學目標1、知識目標：了解幼兒教師職業道德規范的基本內容；理解并掌握幼兒教師職業道德規范的基本要求2、技能目標：能夠根據幼兒教師職業道德規范評析社會現象；嘗試運用幼兒教師職業道德規范調節自己的態度和行為3、素質目標：感受幼兒教師職業道德規范中對幼兒、對教師、對社會的情感學習內容幼兒教師職業道德規范的基本內容幼兒教師職業道德規范的基本要求重點難點重點：了解幼兒教師職業道德規范的基本內容；理解并掌握幼兒教師職業道德規范的基本要求難點：能夠根據幼兒教師職業道德規范評析社會現象；嘗試運用幼兒教師職業道德規范調節自己的態度和行為教學方法●理論講授●小組討論●項目教學●任務驅動○參觀教學○模擬教學○實驗實訓○演示教學○其他素材資源○文本素材○實物展示●PPT幻燈片○音頻素材●視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材●網絡資源○其他教學設計1、課程導入（1）課程內容回顧（2）宣布教學內容、目的（3）新知導入（10分鐘）播放一段關于優秀幼兒教師日常工作的視頻，視頻中展示教師與幼兒親密互動、耐心引導幼兒學習生活等場景。提問學生：“從視頻中，你們看到了幼兒教師哪些美好的品質？這些品質對幼兒成長有什么影響？”引發學生對幼兒教師職業道德規范的思考，導入本節課主題。2、教學內容1.1對幼兒教師職業道德的認識（10分鐘）講解幼兒教師職業道德的定義：幼兒教師在從事幼兒教育教學活動中所應遵循的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。強調其重要性：它不僅關系到幼兒的身心健康發展，還影響著整個學前教育事業的質量和社會對學前教育的認可度。介紹幼兒教師職業道德規范的主要內容，如愛國守法、愛崗敬業、關愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學習等，簡要闡述每個方面的基本要求。案例分析（20分鐘）展示以為學前教育專業學生的實習見聞案例：某幼兒教師在幼兒園中對不遵守規則的幼兒缺乏耐心，采取大聲呵斥的方式處理。組織學生分析該案例中教師行為違反了哪些職業道德規范，以及這種行為對幼兒心理和行為可能產生的不良影響。引導學生討論正確的處理方式，強化對幼兒教師職業道德規范的理解。1.2幼兒教師對待幼兒的基本素質（10分鐘）關愛幼兒教書育人1.3對自我發展的認識（10分鐘）為人師表終身學習小組討論與角色扮演（25分鐘）小組討論：將學生分成小組，給出一些幼兒教育中的常見場景，如幼兒之間發生沖突、幼兒不愿意參與集體活動等，讓小組討論教師應如何運用愛心、耐心和責任心去處理這些問題。角色扮演：每個小組選擇一個討論的場景進行角色扮演，展示教師的處理方式。其他小組進行觀察和評價，指出優點和不足。學生自主學習及互動講解3、課后總結與思考（5分鐘）全面總結本節課對幼兒教師職業道德的認識，幼兒教師對待幼兒的基本素質和自我發展的重點內容，請各組總結本章知識的思維導圖。讓學生結合本節課所學，寫一篇關于自己未來作為幼兒教師如何提升職業道德規范的個人規劃，字數不少于500字。學習評價○行為表現●課堂作業○測驗測試○制作作品●其他案例展示作業題目寫一篇關于自己未來作為幼兒教師如何提升職業道德規范的個人規劃本章知識的思維導圖雙語教學系（部）：