第二單元空氣和氧氣

測(cè)試卷

（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）

第I卷選擇題（共45分）

一、選擇題（本大題共15個(gè)小題，每小題3分，共45分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求。）

1．空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是

A．氮?dú)釨．氧氣C．水蒸氣D．二氧化碳

【答案】A

【解析】氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑且約占空氣體積的78%，故選：A。

2．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列不屬于氧氣用途的是

A．食品防腐B．醫(yī)療急救

C．火箭助燃劑D．氧炔焰焊接金屬

【答案】A

【解析】A、食物與氧氣接觸會(huì)發(fā)生氧化反應(yīng)而變質(zhì)，氧氣不能用于食品防腐，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、氧氣能供給呼吸，則可用于醫(yī)療急救，選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C、氧氣具有助燃性，可作火箭的助燃劑，選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、氧氣具有助燃性，可用于焊接和切割金屬，選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：A。

3．生活中應(yīng)用緩慢氧化的實(shí)例很多，下列反應(yīng)中不屬于緩慢氧化的是

A．葡萄釀成酒B．農(nóng)家肥料的腐熟

C．酒精燈燃燒D．人長(zhǎng)跑時(shí)急促呼吸

【答案】C

【解析】A、釀酒過(guò)程是與氧氣發(fā)生的，比較緩慢的，且不易被察覺的反應(yīng)，屬于緩慢氧化，該選項(xiàng)不符合

題意；

B、農(nóng)家肥料的腐熟是與氧氣發(fā)生的，比較緩慢的，且不易被察覺的反應(yīng)，屬于緩慢氧化，該選項(xiàng)不符合題

意；

C、燃燒屬于劇烈的氧化反應(yīng)，該選項(xiàng)符合題意；

D、呼吸是與氧氣發(fā)生的，比較緩慢的，且不易被察覺的反應(yīng)，屬于緩慢氧化，該選項(xiàng)不符合題意。

故選：C。

第1頁(yè)共14頁(yè).

4．生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．食鹽水B．銅絲C．醬油D．牛奶

【答案】B

【解析】A、食鹽水中，溶質(zhì)是食鹽，溶劑是水，屬于混合物，故不符合題意；

B、銅絲就是銅，屬于純凈物，符合題意；

C、醬油由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物，故不符合題意；

D、牛奶中含有水、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；

故選：B。

5．下列物質(zhì)在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的是

A．紅磷B．木炭C．硫D．鐵

【答案】A

【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙，故A符合題意；

B、木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光，放熱，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，沒有白煙產(chǎn)生，故B不符合

題意；

C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，不產(chǎn)生白煙，故C不符合題意；

D、鐵絲在空氣中不能燃燒，故D不符合題意。

故選：A。

6．加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)是保護(hù)空氣質(zhì)量的重要措施，下列不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的是

A．一氧化碳B．二氧化硫C．二氧化碳D．PM2.5

【答案】C

【解析】A、一氧化碳是空氣污染物，是空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目，不符合題意；

B、二氧化硫是空氣污染物，是空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目，不符合題意；

C、二氧化碳是空氣的成分，不屬于空氣污染物，故不是空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，符合題意；

D、PM2.5是空氣污染物，是空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目，不符合題意。

故選：C。

7．下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是

A．氮?dú)獬淙胧称反栏疊．稀有氣體用作電光源

C．氧氣用于醫(yī)療急救D．氫氣用作燃料

【答案】B

【解析】A、氮?dú)獾獨(dú)獬淙胧称反栏抢昧说獨(dú)獾姆€(wěn)定性，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了

第2頁(yè)共14頁(yè).

其化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；

B、稀有氣體可用作霓虹燈，是利用了稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出有色光的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)

出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，符合題意；

C、氧氣用于醫(yī)療急救，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，不符合題意。

D、氫氣可用作燃料，是利用了氫氣的可燃性，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，不符

合題意。

故選：B。

8．空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．氮?dú)饪捎糜谑称贩栏?/p>

B．稀有氣體常用于制作霓虹燈

C．氧氣具有助燃性，可以作燃料

D．空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?/p>

【答案】C

【解析】A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且無(wú)毒，可填充于食品包裝中，用于食品防腐，描述正確，不符合題意；

B、稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用于制作霓虹燈，描述正確，不符合題意；

C、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，描述錯(cuò)誤，符合題意；

D、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%，描述錯(cuò)誤，不符合題意；

故選：C。

9．如圖所示為“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中的部分操作或裝置，其中正確的是

A．檢查裝置氣密性B．制備氧氣

C．收集氧氣D．鐵絲燃燒

【答案】C

【解析】A、該裝置未構(gòu)成封閉體系，即左邊的長(zhǎng)頸漏斗與大氣相通，無(wú)論該裝置氣密性是否良好，導(dǎo)管口

都不會(huì)有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，故操作錯(cuò)誤；

第3頁(yè)共14頁(yè).

B、該裝置中的長(zhǎng)頸漏斗沒有伸入液面以下，會(huì)導(dǎo)致生成的氧氣由長(zhǎng)頸漏斗逸出，故操作錯(cuò)誤；

C、氧氣的密度比空氣的大，應(yīng)用向上排空氣法收集，故操作正確；

D、做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)，為防止高溫熔融物濺落，造成瓶底炸裂，集氣瓶中應(yīng)事先放入少量水或鋪

一層細(xì)沙，故操作錯(cuò)誤。

故選：C。

10．下列化學(xué)反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是

A．石蠟+氧氣????點(diǎn)燃二氧化碳+水B．鐵+氧氣????點(diǎn)燃四氧化三鐵

加熱點(diǎn)燃

C．高錳酸鉀?錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D．甲烷+氧氣????二氧化碳+水

【答案】B

【解析】A、該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣的反應(yīng)，但該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，不是化合反應(yīng)也不是分解反

應(yīng)，故不符合題意；

B、該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，且是物質(zhì)和氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，符合題意；

C、該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的分解反應(yīng)，故不符合題意；

D、該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣的反應(yīng)，但該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)，故不

符合題意。

故選：B。

11．科學(xué)家通過(guò)“祝融號(hào)”火星車探測(cè)器測(cè)得火星表面大氣成分（體積分?jǐn)?shù)）如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．火星大氣中N2的含量比空氣中的低B．火星大氣中稀有氣體的含量比空氣中的高

C．火星大氣中CO2的含量高于N2D．火星大氣能使燃著的木條燃燒得更旺

【答案】D

【解析】A、氮?dú)饧s占空氣體積的78%，而火星中的氮?dú)庵挥?.7%，則火星大氣中N2的含量比空氣中的

低，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、空氣中稀有氣體約占0.94%，氬氣屬于稀有氣體，在火星中占1.6%，則火星大氣中稀有氣體的含量比空

氣中的高，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

第4頁(yè)共14頁(yè).

C、由圖可知，火星大氣中二氧化碳含量高于氮?dú)猓撨x項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、由圖可知，火星中二氧化碳含量最高，而二氧化碳不可燃也不助燃，則會(huì)使燃著的木條熄滅，該選項(xiàng)說(shuō)

法不正確。

故選：D。

12．關(guān)于“加熱高錳酸鉀制取、并用排水法收集氧氣”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中不正確的是

A．裝入藥品之前要先檢查裝置氣密性。

B．裝有高錳酸鉀的試管口要放一小團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀等固體進(jìn)入導(dǎo)管

C．加熱高錳酸鉀時(shí)將試管口略向下傾斜，主要目的是讓氧氣更容易導(dǎo)出

D．反應(yīng)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面再停止加熱，目的是防止水倒吸，導(dǎo)致試管破裂

【答案】C

【解析】A、制取氣體時(shí)，應(yīng)先檢查裝置氣密性，后裝入藥品，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C、加熱固體時(shí)，試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流，引起試管炸裂，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

D、反應(yīng)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面再停止加熱，防止水槽中的水倒吸，導(dǎo)致試管破裂，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：C。

13．下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做有關(guān)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)誤的是

A．小周將盛有紅熱木炭的燃燒匙從瓶口往下緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶中

B．小吳做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，用排水法收集氧氣時(shí)集氣瓶中少量水未排完就停止收集

C．小鄭做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)之前，先用砂紙把鐵絲表面的鐵銹打磨掉

D．小王在酒精燈的火焰上引燃細(xì)鐵絲底端的火柴后，立即將其伸入盛有氧氣的集氣瓶中

【答案】D

【解析】A、木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)中，為了使木炭和氧氣充分接觸，應(yīng)將木炭從瓶口緩慢伸入集氣瓶中，該選項(xiàng)

操作正確；

B、硫燃燒的實(shí)驗(yàn)中，由于硫燃燒生成的二氧化硫有毒，則集氣瓶中應(yīng)留少量的水，用排水法收集氧氣時(shí)集

氣瓶中少量水未排完就停止收集以保留少量的水，該選項(xiàng)操作正確；

C、鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)中，由于鐵絲表面有雜質(zhì)或鐵銹等，則實(shí)驗(yàn)前應(yīng)用砂紙把鐵絲表面的鐵銹打磨掉，該選

項(xiàng)操作正確；

D、鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)中，引燃火柴后，應(yīng)待火柴快熄滅時(shí)再將其伸入盛有氧氣的集氣瓶中，以免火柴消耗過(guò)

多氧氣，該選項(xiàng)操作不正確。

故選：D。

第5頁(yè)共14頁(yè).

14．圖示法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)圖示錯(cuò)誤的是

A．B．物質(zhì)變化

C．D．

【答案】D

【分析】氧化反應(yīng)是物質(zhì)和氧的反應(yīng)，化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生

成多種物質(zhì)的反應(yīng)；

【解析】A、氧化反應(yīng)可能是化合反應(yīng)，如硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，氧化反應(yīng)也可能不是化合反應(yīng)，

如蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，則氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)是交叉關(guān)系，正確；

B、根據(jù)是否有新物質(zhì)生成，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化，正確；

C、緩慢氧化是進(jìn)行得很慢、不易察覺的氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)包含緩慢氧化，正確；

D、分解反應(yīng)和化合反應(yīng)是并列關(guān)系，錯(cuò)誤。

故選：D。

15．“思維導(dǎo)圖”是將學(xué)習(xí)過(guò)程中的碎片知識(shí)進(jìn)行有序整理，是非常有效的學(xué)習(xí)方法。如圖是某同學(xué)整理的“氧

氣”思維導(dǎo)圖，下列說(shuō)法正確的是

A．①處氧氣化學(xué)式可表示為“O2”或“O”

B．②處“物理性質(zhì)”中可添加“易溶于水”

C．③處“用途”中可添加“火箭助燃劑等”

D．④處“氣體收集”可添加“向下排空氣法”

【答案】C

【解析】A、氧氣的化學(xué)式為O2，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

B、氧氣不易溶于水，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

第6頁(yè)共14頁(yè).

C、氧氣具有助燃性，則可用于火箭助燃劑等，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、氧氣密度比空氣大，則可選用向上排空氣法收集，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。

故選：C。

第II卷非選擇題（共55分）

16．（8分）空氣可謂無(wú)處不在，但人類對(duì)其組成的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程。

（1）拉瓦錫最先通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了空氣由和氧氣組成。

（2）老師課堂上用如圖所示的改進(jìn)裝置(比教材上多了電加熱棒)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5。

①實(shí)驗(yàn)中用紅磷而不用木炭或硫粉，原因是。

②實(shí)驗(yàn)中觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生。

③增加電加熱棒點(diǎn)燃紅磷，比原裝置的優(yōu)點(diǎn)有(填序號(hào))

A．不必待到冷卻便可打開止水夾B．避免因燃燒匙伸入緩慢而造成誤差

C．不用過(guò)量的紅磷而節(jié)約藥品D．減少生成物逸散而污染空氣

【答案】（1）氮?dú)?N2)（2）它們?nèi)紵a(chǎn)生氣體大量白煙BD

【解析】（1）拉瓦錫最先通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成。

（2）①氧氣體積約占空氣體積的五分之一；磷燃燒消耗了氧氣，裝置中壓強(qiáng)減小，水進(jìn)入裝置，進(jìn)入裝置

中水的體積就是消耗氧氣的體積；木炭或硫粉燃燒消耗氧氣生成二氧化碳或二氧化硫氣體，裝置中壓強(qiáng)幾

乎不變，水不能進(jìn)入裝置。

②紅磷燃燒的現(xiàn)象是放出熱、產(chǎn)生大量白煙。

③A、不待到冷卻便可打開止水夾，裝置中溫度較高，氣體膨脹，進(jìn)入水體積減少，實(shí)驗(yàn)存在誤差，錯(cuò)誤；

B、增加電加熱棒點(diǎn)燃紅磷，反應(yīng)可以在密閉裝置中進(jìn)行，避免因燃燒匙伸入緩慢而造成誤差，正確；

C、過(guò)量的紅磷要保證完全消耗氧氣，錯(cuò)誤；

D、反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行，減少生成物逸散而污染空氣，正確。

故選BD。

17．（7分）鍛煉科學(xué)思維能力，你也可以像科學(xué)家一樣認(rèn)識(shí)和分析問題。

（1）感悟生活：冬日里，向空氣中吹一口氣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有白霧。說(shuō)明呼出的氣體中含有（填“物質(zhì)名

稱”）；

第7頁(yè)共14頁(yè).

（2）學(xué)會(huì)應(yīng)用：由于氧氣容易加速物質(zhì)的氧化，所以，為了趕走“氧氣”，延長(zhǎng)燈泡的使用壽命，可以充入

一些（同上）；

（3）擅于分析：紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量，可以根據(jù)液體倒吸入裝置的體積來(lái)推知，氧氣約占空氣總體積

的（填“數(shù)值”）；

（4）敢于反思：老師沒有沿用拉瓦錫的著名實(shí)驗(yàn)一汞加熱，而是選用燃燒紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，

你覺得原因可能是（答“1點(diǎn)”即可）。

【答案（1）水蒸氣

（2）氮?dú)?/p>

1

（3）

5

（4）反應(yīng)生成的汞有毒

【解析】（1）寒冷的冬天呼出氣體后，會(huì)看到有白霧，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是呼出氣體中的水蒸氣遇冷凝

結(jié)成小水珠，即呼出的氣體中含有水蒸氣。故填：水蒸氣。

（2）由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以為了趕走“氧氣”，延長(zhǎng)燈泡的使用壽命，可以充入一些氮?dú)狻９侍睿?/p>

氮?dú)狻?/p>

11

（3）空氣中氧氣約占空氣總體積的。故填：。

55

（4）拉瓦錫在實(shí)驗(yàn)中，用曲頸甑中加入汞，然后和裝置內(nèi)空氣中的氧氣進(jìn)行反應(yīng)，反應(yīng)需要持續(xù)加熱，也

就是反應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)，而且汞有毒，在溫度高時(shí)會(huì)揮發(fā)，不安全。

故填：反應(yīng)生成的汞有毒等。

18．（10分）如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（部分反應(yīng)條件省略，參加反應(yīng)的氧氣為足量）請(qǐng)回答下列問題：

第8頁(yè)共14頁(yè).

（1）反應(yīng)①中二氧化錳起作用；

（2）反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式是；

（3）證明有③生成的實(shí)驗(yàn)操作是；

（4）寫出生成④的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；

（5）上述5個(gè)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的有（填序號(hào)，下同），屬于分解反應(yīng)的有。

【答案】（1）催化

（2）KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2

n

（3）將生成氣體通入澄清石灰水中

（4）白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙

（5）③④⑤①②

【解析】（1）反應(yīng)①為過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，在該反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，

起到催化作用；

（2）反應(yīng)②為高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：

KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2；

n

（3）碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，故③為二氧化碳，通常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，二氧化碳能使澄

清石灰水變渾濁，故操作是：將生成氣體通入澄清石灰水中；

（4）生成④的反應(yīng)為磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，現(xiàn)象為：產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；

（5）反應(yīng)③為碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)④為磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)⑤為鐵在氧

氣中燃燒生成四氧化三鐵，均符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)；

反應(yīng)①為過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，反應(yīng)②為高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化

錳和氧氣，均符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)。

19．（10分）從空氣中分離出氧氣有以下兩種方法。

Ⅰ.分離液態(tài)空氣法

（1）上述過(guò)程主要是利用氮?dú)夂脱鯕獾模ㄌ钜环N性質(zhì)）不同進(jìn)行分離。氮?dú)庹舭l(fā)時(shí)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，

其微觀實(shí)質(zhì)是。

第9頁(yè)共14頁(yè).

Ⅱ.變壓吸附法

變壓吸附法利用分子篩吸附氮?dú)夂脱鯕饽芰Φ牟町悓⒍哌M(jìn)行分離。在吸附塔中，通過(guò)加壓與減壓的交替

循環(huán)，可以使分子篩重復(fù)使用。

（2）分子篩中發(fā)生的變化是（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）變壓吸附法制取的氧氣中含有_____（填字母）。

A．稀有氣體B．二氧化碳C．氮?dú)?/p>

（4）上述過(guò)程說(shuō)明，分子篩對(duì)氮?dú)獾奈侥芰﹄S壓強(qiáng)的減小而。

（5）與分離液態(tài)空氣法相比，變壓吸附法的優(yōu)點(diǎn)是。

【答案】（1）沸點(diǎn)分子間隔增大

（2）物理

（3）A

（4）減弱

（5）分子篩可以重復(fù)使用，可以在常溫下制得氧氣，成本低等

【解析】（1）工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同進(jìn)行分離液態(tài)空氣，氮?dú)夥悬c(diǎn)低，首先蒸發(fā)出來(lái)；

分子存在著間隔，液體間隔較小，氣體分子間隔較大，氮?dú)庹舭l(fā)時(shí)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，其微觀實(shí)質(zhì)是：分子

間隔增大；

（2）分子篩吸附氮?dú)夂脱鯕饽芰Φ牟町悓⒍哌M(jìn)行分離，此過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故填：

物理變化；

（3）A、空氣中含有稀有氣體，且稀有氣體不能被除去，所以變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體，故

正確；

B、空氣中含有二氧化碳，但是二氧化碳能被氧化鋁除去，所以變壓吸附法制取的氧氣中不含有二氧化碳，

故錯(cuò)誤；

C、空氣中含有氮?dú)猓肿雍Y能吸附氮?dú)猓宰儔何椒ㄖ迫〉难鯕庵胁缓械獨(dú)猓叔e(cuò)誤；

第10頁(yè)共14頁(yè).

故選A；

（4）在吸附塔中，通過(guò)加壓與減壓的交替循環(huán)，所以分子篩對(duì)氮?dú)獾奈侥芰εc吸附塔內(nèi)氣體壓強(qiáng)有關(guān)，

壓強(qiáng)越大，吸附性越強(qiáng)，故分子篩對(duì)氮?dú)獾奈侥芰﹄S壓強(qiáng)的減小而減弱；

（5）與分離液態(tài)空氣法相比，變壓吸附法分子篩可以重復(fù)使用，可以在常溫下制得氧氣，從而降低了生產(chǎn)

成本。

20．（10分）通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的有關(guān)知識(shí)。下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)

裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：①；②。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填“A”或“B”），反應(yīng)的文字表達(dá)式是。

若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，能否選用C裝置（填“能”或“不能”），反應(yīng)的文字表

達(dá)式是。你認(rèn)為上述兩種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法中更好，原因是。

（3）若要收集較干燥的氧氣，應(yīng)選用收集裝置（填“D”或“E”或“F”）。

（4）醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到裝置G，瓶中盛放蒸餾水。以下說(shuō)法正確的是（填字母）。

a．導(dǎo)管③連接供給氧氣的鋼瓶

b．導(dǎo)管③連接病人吸氧氣的塑膠管

c．該裝置可用來(lái)觀察輸出氧氣的速度

（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：

①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；

②檢查裝置的氣密性；

③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞；固定在鐵架臺(tái)上；

④用排水法收集氧氣；

⑤熄滅酒精燈；

⑥將導(dǎo)氣管從水中取出．

正確的操作順序是（填字母）。

第11頁(yè)共14頁(yè).

A．②③①④⑤B．③②①④⑥

C．②③①④⑥⑤D．③④①②⑤⑥

⑥⑤

（6）用排水法收集氧氣時(shí)，開始收集的適宜時(shí)刻是，表明氧氣已集滿的現(xiàn)象是，集滿

氧氣的集氣瓶應(yīng)取出（填“正放”或“倒放”）在桌上。

（7）某班同學(xué)在完成氧氣的制取時(shí)，出現(xiàn)了下面一些情況，請(qǐng)你分析原因：

①在加熱高錳酸鉀時(shí)，水槽中出現(xiàn)的氣泡很少。

②用排水法收集時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽里的水呈紫紅色。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)有水倒流到試管。

【答案】（1）錐形瓶長(zhǎng)頸漏斗

加熱二氧化錳

（2）A高錳酸鉀?錳酸鉀+二氧化錳+氧氣不能過(guò)氧化氫?????水+氧氣用過(guò)

氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣該方法不需加熱，節(jié)約能源，操作簡(jiǎn)便，生成物無(wú)污染等（只要答到

一點(diǎn)、合理即給分）

（3）D

（4）ac

（5）C

（6）氣泡連續(xù)并比較均勻冒出時(shí)集氣瓶口有氣泡冒出正放

（7）裝置漏氣未在試管口放一團(tuán)棉花未先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

【分析】本題考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。

【解析】（1）標(biāo)號(hào)儀器名稱為①錐形瓶②長(zhǎng)頸漏斗；

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣為固體加熱制取，故應(yīng)選用固體加熱性發(fā)生裝置A，反應(yīng)的文字表達(dá)式是

加熱

高錳酸鉀?錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，不能選用C裝置，固體為粉

末狀不易分離；反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫?????二氧化錳水+氧氣；上述兩種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法中用過(guò)

氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，原因是該方法不需加熱，節(jié)約能源，操作簡(jiǎn)便，生成物無(wú)污染等；

（3）若要收集較干燥的氧氣，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇螅捎孟蛏吓趴諝夥ㄊ占蕬?yīng)選用收集裝置

D；

（4）醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到裝置G，瓶中盛放蒸餾水。以下說(shuō)法正確的是a．導(dǎo)管③連接供給氧氣的鋼瓶；

c．該裝置可用來(lái)觀察輸出氧氣的速度；

（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣按照“組、檢、裝、固、點(diǎn)、收、移、熄”進(jìn)行操作：故答案選擇C.②③①④⑥⑤；

第12頁(yè)共14頁(yè).

（6）用排水法收集氧氣時(shí)，開始收集的適宜時(shí)刻是泡連續(xù)并比較均勻冒出時(shí)，表明氧氣已集滿的現(xiàn)象是集

氣瓶口有氣泡冒出；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)取出正放在桌上。因?yàn)槠涿芏缺瓤諝獾拇螅瑥钠康壮錆M集氣瓶；

（7）①在加熱高錳酸鉀時(shí)，水槽中出現(xiàn)的氣泡很少說(shuō)明裝置漏氣；②用排水法收集時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽里的水呈

紫紅色的原因是②未在試管口放一團(tuán)棉花；③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)有水倒流到試管的原因是未先把導(dǎo)管移出

水面，再熄滅酒精燈。

21．（10分）催化劑的相關(guān)研究是一項(xiàng)重要的課題，某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。

【任務(wù)一】認(rèn)識(shí)催化劑

（1）催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，其和在化學(xué)反應(yīng)前后都不變。

【任務(wù)二】探究催化劑

（2）小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)氧化銅(CuO)也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑，于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，

請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?/p>

步驟①

步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論

現(xiàn)象

無(wú)明顯試管中有氣泡產(chǎn)生帶火星的氧化銅的質(zhì)量有大量氣泡產(chǎn)生，帶火氧化銅是過(guò)氧化氫