《第一單元奇妙的信息世界第1節(jié)熊貓歡歡游四川》教學設(shè)計-2024-2025學年川教版（2019）信息技術(shù)三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第一單元奇妙的信息世界第1節(jié)熊貓歡歡游四川》教學設(shè)計-2024-2025學年川教版（2019）信息技術(shù)三年級上冊課程基本信息1.課程名稱：《第一單元奇妙的信息世界第1節(jié)熊貓歡歡游四川》教學設(shè)計

2.教學年級和班級：信息技術(shù)三年級上冊

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生信息意識，激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣，引導學生認識到信息技術(shù)在生活中的重要性。

2.培養(yǎng)學生信息獲取和處理能力，通過熊貓歡歡游四川的案例，讓學生學會從不同渠道獲取信息，并能夠?qū)π畔⑦M行篩選和整理。

3.培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，讓學生了解信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，學會在信息技術(shù)環(huán)境下進行有效溝通和協(xié)作。

4.培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，通過設(shè)計熊貓歡歡的旅游路線，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生通過“熊貓歡歡游四川”的案例，學習如何使用信息技術(shù)進行信息檢索、整理和展示。

-具體細節(jié)：學生需要掌握如何使用網(wǎng)絡(luò)搜索工具查找相關(guān)信息，如何篩選和整理獲取的信息，以及如何利用軟件工具（如PowerPoint）進行信息展示。

2.教學難點

-難點內(nèi)容：學生在信息檢索過程中可能遇到的難點是信息的準確性和可靠性，以及如何將大量信息進行有效整理和展示。

-具體細節(jié)：

-信息準確性：學生可能難以辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危枰處熤笇绾巫R別權(quán)威網(wǎng)站和可靠信息源。

-信息整理：學生可能不熟悉如何將信息進行分類和歸納，需要教師示范如何制作信息表格或思維導圖。

-展示技巧：學生可能不擅長利用視覺元素（如圖片、圖表）來增強信息展示效果，需要教師教授如何選擇合適的視覺輔助工具。教學資源-軟硬件資源：計算機教室、網(wǎng)絡(luò)連接、投影儀、白板或電子白板

-課程平臺：學校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-信息化資源：熊貓歡歡游四川的相關(guān)圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)搜索工具鏈接

-教學手段：PPT演示文稿、思維導圖軟件、網(wǎng)絡(luò)搜索工具、在線協(xié)作工具教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對信息技術(shù)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道信息技術(shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用圖片或視頻片段，如智能手機、互聯(lián)網(wǎng)搜索、在線學習等，讓學生初步感受信息技術(shù)的魅力或特點。

簡短介紹信息技術(shù)的概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.信息技術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解信息技術(shù)的概念、組成部分和原理。

過程：

講解信息技術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如硬件、軟件、數(shù)據(jù)等。

詳細介紹信息技術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，例如網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖、操作系統(tǒng)界面等。

通過實例或案例，如熊貓歡歡游四川的案例，讓學生更好地理解信息技術(shù)在生活中的實際應(yīng)用或作用。

3.熊貓歡歡游四川案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解信息技術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的信息技術(shù)應(yīng)用案例進行分析，如使用地圖軟件規(guī)劃旅游路線、利用社交媒體分享旅行體驗等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解信息技術(shù)在解決實際問題中的作用。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用信息技術(shù)解決類似的問題。

小組討論：讓學生分組討論信息技術(shù)在未來旅游領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與信息技術(shù)相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何利用信息技術(shù)改善校園環(huán)境”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對信息技術(shù)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)信息技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括信息技術(shù)的概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)信息技術(shù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用信息技術(shù)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用的短文或報告，如“信息技術(shù)如何幫助我們學習？”

鼓勵學生在家中使用信息技術(shù)工具，如搜索引擎、社交媒體等，進行實際操作，以加深對信息技術(shù)的理解。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.信息素養(yǎng)提升

學生通過學習“熊貓歡歡游四川”的案例，能夠掌握基本的網(wǎng)絡(luò)搜索技能，學會如何從互聯(lián)網(wǎng)上獲取、篩選和整理信息。他們能夠識別和評價信息的真實性和可靠性，提高信息素養(yǎng)。

2.信息技術(shù)應(yīng)用能力增強

學生在課堂上通過使用PPT和思維導圖等工具，學會了如何將信息以視覺化的方式呈現(xiàn)，提高了信息展示和表達的能力。他們能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)應(yīng)用于日常學習和生活中，如制作個人項目報告、設(shè)計班級活動方案等。

3.創(chuàng)新思維和問題解決能力

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生需要提出創(chuàng)新性的想法和建議，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。同時，通過分析案例中的問題，學生學會了如何運用所學知識解決問題，提高了問題解決能力。

4.合作與溝通能力

小組討論和課堂展示要求學生進行團隊合作，這有助于培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。學生在小組內(nèi)分工合作，共同完成任務(wù)，學會了如何與他人協(xié)作，如何表達自己的觀點并傾聽他人的意見。

5.數(shù)字公民意識

通過學習信息技術(shù)在熊貓歡歡游四川案例中的應(yīng)用，學生認識到信息技術(shù)不僅是一種工具，也是一種社會責任。他們開始理解數(shù)字公民的概念，學會在網(wǎng)絡(luò)上遵守道德規(guī)范，尊重他人隱私，保護個人信息安全。

6.知識遷移能力

學生將課堂上學到的信息技術(shù)知識遷移到實際生活中，例如利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學習，使用社交媒體進行信息交流，通過在線平臺參與社區(qū)服務(wù)活動等。

7.學習興趣和動力

通過生動有趣的案例和實踐活動，學生對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣激發(fā)了他們的學習動力。學生更加積極地參與課堂討論，主動探索信息技術(shù)的新知識。

8.自主學習能力

在本節(jié)課的學習過程中，學生不僅學會了如何獲取知識，還學會了如何自主學習。他們能夠根據(jù)自身需求，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習，提高了自主學習的能力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學習中，我們通過“熊貓歡歡游四川”的案例，深入探討了信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲：

1.學生了解了信息技術(shù)的基本概念和組成部分，包括硬件、軟件、數(shù)據(jù)等。

2.學生學會了如何使用網(wǎng)絡(luò)搜索工具，獲取和篩選信息。

3.學生通過案例學習，認識到信息技術(shù)在解決實際問題中的作用，如規(guī)劃旅游路線、分享旅行體驗等。

4.學生掌握了信息展示和表達的基本技能，如使用PPT和思維導圖。

5.學生在小組討論和課堂展示中，提升了合作、溝通和創(chuàng)新思維的能力。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.選擇題：以下哪項不屬于信息技術(shù)的組成部分？

A.硬件設(shè)備

B.軟件程序

C.紙張和筆

D.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

2.填空題：在信息技術(shù)的應(yīng)用中，我們可以通過（）來獲取信息。

3.簡答題：請簡述信息技術(shù)在熊貓歡歡游四川案例中的應(yīng)用。

4.實踐題：請根據(jù)以下提示，用PPT制作一張展示你家鄉(xiāng)風景的演示文稿：

-標題：我的家鄉(xiāng)

-內(nèi)容：介紹家鄉(xiāng)的位置、特色、風景和歷史文化

-視覺效果：至少使用兩張圖片，一張地圖

檢測結(jié)束后，教師將針對學生的回答進行點評和講解，確保學生對知識的正確理解和掌握。同時，教師可以根據(jù)學生的實際表現(xiàn)，對教學內(nèi)容進行適當調(diào)整，以促進學生在信息技術(shù)方面的進一步學習和應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①信息技術(shù)的基本概念

-重點知識點：信息技術(shù)的定義、組成要素（硬件、軟件、數(shù)據(jù)等）

-關(guān)鍵詞：信息技術(shù)、硬件設(shè)備、軟件程序、數(shù)據(jù)存儲

②信息檢索與處理

-重點知識點：網(wǎng)絡(luò)搜索技巧、信息篩選與整理方法

-關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)搜索、信息來源、信息可靠性、信息整理

③信息技術(shù)的應(yīng)用案例

-重點知識點：信息技術(shù)在生活中的實際應(yīng)用，如旅游規(guī)劃、社交媒體使用

-關(guān)鍵詞：旅游規(guī)劃、社交媒體、信息展示、互動交流

④信息展示與表達

-重點知識點：使用PPT和思維導圖進行信息展示的方法和技巧

-關(guān)鍵詞：PPT制作、思維導圖、視覺化表達、信息傳達

⑤小組合作與討論

-重點知識點：團隊合作、溝通技巧、創(chuàng)新思維

-關(guān)鍵詞：小組討論、合作學習、溝通表達、創(chuàng)新建議

⑥數(shù)字公民意識

-重點知識點：數(shù)字公民的概念、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、個人信息保護

-關(guān)鍵詞：數(shù)字公民、網(wǎng)絡(luò)道德、個人信息安全、社會責任

⑦知識遷移與應(yīng)用

-重點知識點：將信息技術(shù)知識應(yīng)用于日常生活和學習

-關(guān)鍵詞：知識遷移、自主學習、網(wǎng)絡(luò)資源、實際應(yīng)用

⑧自主學習能力

-重點知識點：自主學習的方法和技巧，如利用網(wǎng)絡(luò)資源學習

-關(guān)鍵詞：自主學習、網(wǎng)絡(luò)資源、自我驅(qū)動、終身學習課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-題目：設(shè)計一份關(guān)于“熊貓歡歡游四川”的旅游攻略。

-要求：學生需要根據(jù)本節(jié)課所學，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找熊貓棲息地、四川特色美食、旅游景點等信息，設(shè)計一份包含景點介紹、行程安排、美食推薦等的旅游攻略。要求圖文并茂，展示設(shè)計者的創(chuàng)意和規(guī)劃能力。

-答案示例：學生可以選擇熊貓基地、九寨溝、峨眉山等景點進行介紹，制定詳細的行程安排，并附上美食推薦如火鍋、串串香等。

2.思考作業(yè)：

-題目：思考信息技術(shù)在旅游中的利與弊。

-要求：學生需要結(jié)合熊貓歡歡游四川的案例，思考信息技術(shù)在旅游中的應(yīng)用帶來的便利和潛在問題，如個人信息泄露、過度依賴技術(shù)等。

-答案示例：學生可以列舉信息技術(shù)帶來的便利，如便捷的預(yù)訂系統(tǒng)、實時導航等，同時討論可能帶來的問題，如個人信息安全風險、減少人際互動等。

3.創(chuàng)作作業(yè)：

-題目：創(chuàng)作一篇關(guān)于熊貓保護的小故事。

-要求：學生需要發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一篇以熊貓為主題的小故事，內(nèi)容可以包括熊貓的生活習性、保護現(xiàn)狀以及人們?nèi)绾伪Ｗo熊貓等。

-答案示例：學生可以創(chuàng)作一個故事，講述一個小孩與熊貓成為朋友，并一起努力保護熊貓棲息地的故事。

4.案例分析作業(yè)：

-題目：分析一個你熟悉的社交平臺，探討其信息傳播的特點。

-要求：學生需要選擇一個社交平臺，分析其信息傳播的特點，如傳播速度、傳播范圍、內(nèi)容類型等，并討論其對用戶的影響。