武術(shù)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容武術(shù)：大單元教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

1.基本拳法練習(xí)

2.基本腿法練習(xí)

3.基本步法練習(xí)

4.基本套路學(xué)習(xí)與練習(xí)

5.武術(shù)操表演與展示核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.身體健康：提高學(xué)生武術(shù)技能，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病。

2.體育精神：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)毅、自律的體育精神。

3.文化理解：傳承和弘揚(yáng)中華武術(shù)文化，增強(qiáng)民族自豪感。

4.合作能力：在團(tuán)隊(duì)練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生溝通、協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神。

5.美學(xué)素養(yǎng)：通過武術(shù)動(dòng)作的美感，提升學(xué)生的審美能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入高中階段前，可能已經(jīng)接觸過一些基本的體育活動(dòng)，如廣播操、簡單的舞蹈動(dòng)作等。但對于武術(shù)這一具有中國傳統(tǒng)特色的體育項(xiàng)目，大部分學(xué)生可能僅有初步的了解，如簡單的拳法動(dòng)作或?qū)ξ湫g(shù)文化的表面認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生對于新鮮事物通常具有較強(qiáng)的好奇心，對武術(shù)這一具有文化內(nèi)涵和身體挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀學(xué)習(xí)，通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作；而另一部分學(xué)生可能更偏好理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于武術(shù)動(dòng)作復(fù)雜，對身體的協(xié)調(diào)性和力量要求較高，部分學(xué)生可能在動(dòng)作學(xué)習(xí)上遇到困難，如動(dòng)作不規(guī)范、協(xié)調(diào)性不足等。此外，武術(shù)練習(xí)過程中可能出現(xiàn)的疲勞和運(yùn)動(dòng)損傷也是學(xué)生需要面對的挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)中需要注重動(dòng)作的分解教學(xué)，幫助學(xué)生逐步掌握動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)加強(qiáng)安全教育和保護(hù)措施。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范，幫助學(xué)生理解武術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

2.通過小組練習(xí)和比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示武術(shù)視頻，增強(qiáng)學(xué)生對動(dòng)作的直觀理解。

4.設(shè)計(jì)動(dòng)作分解練習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)作技巧。

5.利用游戲化教學(xué)，如“模仿大賽”，提高學(xué)生的興趣和參與度。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示武術(shù)表演視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生對武術(shù)的興趣。隨后，簡要介紹武術(shù)的歷史和文化價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到武術(shù)不僅僅是身體鍛煉，更是一種精神的傳承。用時(shí)5分鐘。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.講解基本拳法動(dòng)作要領(lǐng)，如馬步、沖拳、勾拳等，通過分解動(dòng)作示范，讓學(xué)生初步了解每個(gè)動(dòng)作的步驟和注意事項(xiàng)。用時(shí)10分鐘。

2.介紹基本腿法，如踢腿、掃腿等，強(qiáng)調(diào)腿法的力量和準(zhǔn)確性，并結(jié)合實(shí)際動(dòng)作示范，讓學(xué)生掌握腿法的運(yùn)用。用時(shí)10分鐘。

3.講解基本步法，如弓步、馬步、丁步等，強(qiáng)調(diào)步法的穩(wěn)定性和靈活性，通過實(shí)際走步練習(xí)，讓學(xué)生體會步法在武術(shù)中的重要性。用時(shí)10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生分組進(jìn)行基本拳法練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤，確保學(xué)生掌握正確動(dòng)作。用時(shí)10分鐘。

2.學(xué)生進(jìn)行基本腿法練習(xí)，教師觀察并指導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)腿法的力量和協(xié)調(diào)性。用時(shí)10分鐘。

3.學(xué)生分組練習(xí)基本步法，教師引導(dǎo)學(xué)生注意步法的穩(wěn)定性和靈活性，通過小組間的交流，提高學(xué)生的協(xié)作能力。用時(shí)10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.學(xué)生討論如何通過呼吸調(diào)整來增強(qiáng)動(dòng)作的力量和穩(wěn)定性。

2.學(xué)生分享在練習(xí)過程中遇到的問題和解決方法，如動(dòng)作不規(guī)范、協(xié)調(diào)性不足等。

3.學(xué)生交流如何將武術(shù)動(dòng)作應(yīng)用到日常生活中，提高自己的身體素質(zhì)和生活品質(zhì)。用時(shí)5分鐘。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)武術(shù)動(dòng)作的要點(diǎn)和練習(xí)方法。通過提問的方式，檢查學(xué)生對動(dòng)作要領(lǐng)的掌握情況，如“如何正確進(jìn)行馬步？”，“踢腿時(shí)需要注意哪些方面？”等。最后，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。用時(shí)5分鐘。

本節(jié)課用時(shí)45分鐘，以武術(shù)基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)和實(shí)踐為主，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠掌握基本拳法、腿法和步法，并初步了解武術(shù)的文化內(nèi)涵。在教學(xué)過程中，注重動(dòng)作分解教學(xué)，強(qiáng)調(diào)安全教育和保護(hù)措施，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)和審美能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國武術(shù)史》：介紹中國武術(shù)的發(fā)展歷程，從古代的武術(shù)起源到現(xiàn)代武術(shù)的演變，幫助學(xué)生了解武術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵。

-《武術(shù)健身與養(yǎng)生》：探討武術(shù)在健身和養(yǎng)生方面的作用，包括武術(shù)對身心健康的益處，以及如何通過武術(shù)練習(xí)達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

-《武術(shù)套路與技巧》：詳細(xì)解析武術(shù)套路中的動(dòng)作技巧，包括拳法、腿法、步法和平衡技巧，為學(xué)生提供更深入的武術(shù)技術(shù)學(xué)習(xí)資源。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)不同流派的武術(shù)，如太極拳、形意拳、八卦掌等，了解各種武術(shù)的特點(diǎn)和練習(xí)方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生研究武術(shù)中的哲學(xué)思想，如陰陽五行、天人合一等，探討這些思想如何體現(xiàn)在武術(shù)的練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)中。

-學(xué)生可以參與武術(shù)社團(tuán)或俱樂部，與其他武術(shù)愛好者交流學(xué)習(xí)，提高自己的武術(shù)技能和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

3.實(shí)踐性拓展活動(dòng)：

-組織學(xué)生參加武術(shù)比賽或表演，將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際比賽中，提高學(xué)生的競技水平和舞臺表現(xiàn)力。

-設(shè)計(jì)武術(shù)健身課程，讓學(xué)生在日常生活中融入武術(shù)動(dòng)作，如辦公室的簡易武術(shù)操，提高工作效率和生活質(zhì)量。

-開展武術(shù)文化講座，邀請武術(shù)專家或教練為學(xué)生講解武術(shù)的歷史、文化和技巧，拓寬學(xué)生的知識面。課后作業(yè)1.**武術(shù)動(dòng)作分析題**

-作業(yè)內(nèi)容：分析太極拳中的“云手”動(dòng)作，描述其動(dòng)作要領(lǐng)和健身效果。

-答案示例：云手是太極拳中的一種基本動(dòng)作，動(dòng)作要領(lǐng)包括：身體重心平穩(wěn)，手臂自然下垂，以腰為軸，手臂呈弧形旋轉(zhuǎn)，動(dòng)作柔和緩慢。健身效果：云手動(dòng)作有助于提高身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性，同時(shí)鍛煉了腰部的力量和穩(wěn)定性。

2.**武術(shù)文化理解題**

-作業(yè)內(nèi)容：解釋“武德”在武術(shù)中的含義，并舉例說明如何在日常生活中踐行武德。

-答案示例：武德是指武術(shù)者在修煉武術(shù)過程中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范，包括尊重師長、公平競爭、誠實(shí)守信等。例如，在練習(xí)武術(shù)時(shí)，尊重教練和同伴，遵守比賽規(guī)則，以及在日常生活中，保持謙遜和正直的態(tài)度。

3.**武術(shù)技巧應(yīng)用題**

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一套簡單的武術(shù)動(dòng)作組合，并說明每個(gè)動(dòng)作的名稱和練習(xí)目的。

-答案示例：

-動(dòng)作組合：馬步?jīng)_拳、弓步踢腿、馬步格擋。

-動(dòng)作名稱及目的：

-馬步?jīng)_拳：鍛煉上肢力量和腰部的穩(wěn)定性。

-弓步踢腿：提高腿部力量和靈活性。

-馬步格擋：增強(qiáng)防御能力和反應(yīng)速度。

4.**武術(shù)健身建議題**

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)自身情況，提出一套適合個(gè)人練習(xí)的武術(shù)健身計(jì)劃，包括每天練習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容。

-答案示例：

-健身計(jì)劃：

-每天早晨進(jìn)行30分鐘武術(shù)練習(xí)，包括基本拳法、腿法和步法的練習(xí)。

-每周進(jìn)行一次武術(shù)套路練習(xí)，選擇一套適合自己的套路進(jìn)行練習(xí)。

-每次練習(xí)后進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦旌头潘桑跃徑饧∪馄凇?/p>

5.**武術(shù)歷史研究題**

-作業(yè)內(nèi)容：查找資料，簡要介紹中國武術(shù)中的一個(gè)流派，如八卦掌，并分析其特點(diǎn)和歷史背景。

-答案示例：

-流派介紹：八卦掌是中國傳統(tǒng)武術(shù)中的一種，起源于清朝，以走轉(zhuǎn)圈為基礎(chǔ)，動(dòng)作柔和、圓滑，講究內(nèi)外兼修。

-特點(diǎn)：

-以步法靈活多變著稱，動(dòng)作連貫，節(jié)奏感強(qiáng)。

-強(qiáng)調(diào)“以柔克剛”，注重內(nèi)功修煉。

-歷史背景：八卦掌在清朝末年逐漸發(fā)展成熟，經(jīng)過多位武術(shù)家的傳承和創(chuàng)新，形成了獨(dú)特的武術(shù)風(fēng)格。板書設(shè)計(jì)①

-武術(shù)基本拳法

-馬步?jīng)_拳

-弓步?jīng)_拳

-提手沖拳

-退步?jīng)_拳

②

-武術(shù)基本腿法

-弓步踢腿

-側(cè)踹

-橫掃腿

-提膝踢腿

③

-武術(shù)基本步法

-馬步

-弓步

-側(cè)步

-退步

-進(jìn)步

④

-武術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)

-身體重心平穩(wěn)

-動(dòng)作協(xié)調(diào)一致

-呼吸與動(dòng)作配合

⑤

-武術(shù)練習(xí)注意事項(xiàng)

-熱身運(yùn)動(dòng)

-遵守練習(xí)順序

-注意安全防護(hù)教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)瑢W(xué)們學(xué)習(xí)了武術(shù)的基本拳法、腿法和步法。總體來說，我覺得這節(jié)課的開展還算順利，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，可以通過播放一段武術(shù)表演視頻，讓學(xué)生們直觀地感受到武術(shù)的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。今天的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了播放了一段太極拳的視頻，效果還不錯(cuò)，學(xué)生們都看得津津有味，對于武術(shù)的興趣也有所提高。

然后，在講解新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于基本拳法的掌握程度參差不齊。有的同學(xué)動(dòng)作規(guī)范，有的同學(xué)則顯得有些生疏。這說明我在教學(xué)過程中，需要更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予相應(yīng)的指導(dǎo)。比如，對于動(dòng)作不規(guī)范的同學(xué)，我可以在課后單獨(dú)指導(dǎo)他們練習(xí)，幫助他們糾正動(dòng)作。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了小組練習(xí)和比賽，目的是讓學(xué)生們在實(shí)踐中提高自己的武術(shù)技能。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在練習(xí)過程中，配合不夠默契，動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。這說明我在設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，需要更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作的訓(xùn)練，讓學(xué)生們在練習(xí)中學(xué)會溝通和協(xié)作。

此外，我在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，通過提問的方式檢查學(xué)生對動(dòng)作要領(lǐng)的掌握情況。我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對于動(dòng)作的細(xì)節(jié)理解不夠深入，這說明我在講解過程中，需要更加細(xì)致地講解每個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)，讓學(xué)生們有更清晰的認(rèn)識。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如：

1.部分同學(xué)對于武術(shù)的練習(xí)不夠認(rèn)真，動(dòng)作馬虎，這需要我在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)紀(jì)律教育，讓學(xué)生明白認(rèn)真練習(xí)的重要性。

2.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，有些同學(xué)因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)，不敢嘗試，這需要我在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，培養(yǎng)他們的自信心。

3.在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)容易分心，這需要我在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。以下是我在課堂評價(jià)方面的具體做法：

1.課堂評價(jià)：

-提問：通過課堂提問，我能夠檢驗(yàn)學(xué)生對武術(shù)基本動(dòng)作要領(lǐng)的理解程度。例如，在講解馬步?jīng)_拳時(shí)，我會問學(xué)生：“馬步?jīng)_拳時(shí)，身體的重心應(yīng)該如何調(diào)整？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對動(dòng)作要領(lǐng)的掌握情況。

-觀察：在學(xué)生練習(xí)過程中，我會仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作，如動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性以及練習(xí)時(shí)的態(tài)度。例如，在觀察學(xué)生踢腿動(dòng)作時(shí)，我會注意他們的腿法是否正確，是否有足夠的力度。

-測試：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會定期進(jìn)行小測驗(yàn)，如動(dòng)作模仿、動(dòng)作組合等。通過測試，我可以評估學(xué)生的整體水平，并針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

-反饋：在課堂上，我會及時(shí)給予學(xué)生反饋，對于做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，對于做得不好的同學(xué)給予鼓勵(lì)和建議。例如，對于動(dòng)作不規(guī)范的同學(xué)，我會耐心指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤。

2.作業(yè)評價(jià)：

-認(rèn)真批改：對于學(xué)生的課后作業(yè)，我會認(rèn)真批