01考情透視·目標導(dǎo)航02知識導(dǎo)圖·思維引航03考點突破·考法探究目錄CONTENTS題型考查頻次命題預(yù)測語法填空10年10考

考情透視·目標導(dǎo)航語法填空題共有10個空,其中6~7個空考查實詞,括號內(nèi)有給出相關(guān)詞,另外的3~4個空為考查虛詞,不給出相關(guān)的詞。此題型主要考查學(xué)生對語法和詞法知識的掌握和運用。要注意不同詞性的構(gòu)詞法。其考查形式分為給出提示詞和不給出提示詞兩種：1.給出提示詞的考查內(nèi)容包括：詞性轉(zhuǎn)換（如名詞、動詞、形容詞與副詞等的詞性轉(zhuǎn)換）；名詞單、復(fù)數(shù)變化；形容詞和副詞的比較等級變化；動詞的時態(tài)、語態(tài)及非謂語動詞等。2.不給出提示詞的考查內(nèi)容包括：根據(jù)上下文語境填入冠詞、副詞、連詞、代詞及介詞等。知識導(dǎo)圖·思維引航語法填空知識導(dǎo)圖·思維引航語法填空解題思路知識導(dǎo)圖·思維引航通讀全文，了解大意

快速瀏覽文章，明確文章體裁（記敘文、說明文、議論文等）、主題內(nèi)容和大致時態(tài)基調(diào)2.逐句分析，確定考點

純空格題：通常考查冠詞、介詞、連詞、代詞等虛詞。冠詞：若空格后是可數(shù)名詞單數(shù)形式，考慮填不定冠詞

a/an（根據(jù)單詞首音素判斷）或定冠詞the。介詞：根據(jù)固定搭配和語境判斷。連詞：分析句子間邏輯關(guān)系，并列關(guān)系常and/or/but；

因果關(guān)系用so/because

等。解題思路知識導(dǎo)圖·思維引航代詞：注意人稱代詞（主格、賓格、物主代詞）、反身代詞、

不定代詞等。動詞：時態(tài)：結(jié)合上下文時間狀語和語境判斷。語態(tài)：分析主語與動詞的關(guān)系，若主語是動作承受者，用被動語態(tài)。非謂語動詞：名詞：根據(jù)語境判斷單復(fù)數(shù)，如“many”“alotof”

等詞后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；表示所屬關(guān)系時用所有格形容詞和副詞：看修飾對象，若修飾名詞用形容詞，修

飾動詞、形容詞或副詞用副詞。解題思路知識導(dǎo)圖·思維引航3.檢查復(fù)核，確保無誤

語法方面：檢查所填內(nèi)容是否符合語法規(guī)則，如主謂一致、詞性搭配等。語義方面：確保所填內(nèi)容使文章語義通順、邏輯連貫。如連詞的使用是否準確表達了句子間的邏輯關(guān)系。拼寫方面：檢查單詞拼寫是否正確，特別是名詞復(fù)數(shù)、動詞過去式、過去分詞等變化形式。知識導(dǎo)圖·思維引航語法填空先通讀，文章大意要清楚。體裁時態(tài)心中記，后續(xù)解題有依據(jù)。純空題目需留意，虛詞考查是主題。冠詞就在名前立，a、an、the要辨細。輔音音素

a在前，元音音素an

來起。特指雙方都熟悉，上文提及也用

the。

介詞搭配要牢記，固定用法別忘記。時間地點和方式，用法不同要分析。年季月周要用in，具體某天要用on。at用于點鐘前，方式手段by

引領(lǐng)。連詞連接詞與句，邏輯關(guān)系是依據(jù)。并列要用and、or、but，因果

so與because。從屬連詞引從句，主從關(guān)系要梳理。

代詞形式有多種，主賓形名要分清。人稱指代需一致，單復(fù)數(shù)格要對應(yīng)。

反身代詞表自身，不定代詞用法靈。

有詞提示看變化，實詞考點細觀察。動詞時態(tài)看時間，過去現(xiàn)在和將來。

主動被動要分清，結(jié)構(gòu)形式別弄差。一般現(xiàn)在三單現(xiàn)，過去動作

ed加。

進行時態(tài)be加

ing，完成have/has

加pp。

名詞注意單復(fù)數(shù)，修飾詞前看清楚。

可數(shù)不可數(shù)要明，復(fù)數(shù)規(guī)則要記住。

's所有格表所屬，無生命of

來相助。口訣記憶形容詞副共一家，詞形變化有規(guī)律。

形修名詞副修動，也可用來修其他。

比較級和最高級，兩者三者來定義。

than

前用比較，the

后最高級。

規(guī)則變化加er/est，多音節(jié)詞前more/most聚。

解題之后要復(fù)查，語法語義兩手抓。

拼寫正確別落下，語法填空頂呱呱。口訣記憶考點突破·考法探究出題方式詞性考查考點分布備考之道無提示詞冠詞定冠詞，不定冠詞準確判斷語境是特指還是非特指介詞搭配及其他熟練掌握固定搭配以及本身用法代詞人稱物主代詞注意判斷句子結(jié)構(gòu)（尤其是所缺成分）以及語境的呼應(yīng)不定代詞反身單詞情態(tài)動詞動詞的意義注意觀察語境中暗含的情感和態(tài)度連接詞定語從句熟練判斷各種復(fù)合句結(jié)構(gòu)，掌握連接詞的特定用法名詞性從句狀語從句強調(diào)句連詞并列句判斷上下句之間的邏輯關(guān)系助動詞倒裝句常考助動詞do/does/did

考點二

解題步驟考點突破·考法探究出題方式詞性考查考點分布特別注意有提示詞形容詞/副詞原

級1、雙音節(jié)單詞比較級最高級的變形2、修飾比較級最高級的詞3、less/least+adj/adv情況4、雙寫+er的單詞

比較級最高級動詞時態(tài)語態(tài)1、各種時態(tài)的標志詞以及特征2、主動表被動情況不定式1、不定式作主賓表定狀補2、動名詞作主賓表定3、分詞作表定狀補4、各種非謂語的時態(tài)語態(tài)動名詞分

詞考點突破·考法探究

考點二

解題步驟1.若是短文語法填空，就讀首段首句，預(yù)猜文章大意；（若猜不出文章大意，就快速瀏覽全文）；如果是單句，直接進第二步。2.邊讀邊認邊填；（看要填的空有無提示詞，有，是哪些詞？用以上的方法去套用）3.重讀以檢查核對。

考點突破·考法探究

考點三

方法技巧1.已給單詞提示題型的技巧此類題可以考查學(xué)生對單詞形式變化的掌握程度。單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形、數(shù)、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的變化之后還應(yīng)該進一步審題，看是否需要使用復(fù)合的變化形式，這一點是很重要的。技巧1：名詞形式變化名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。【典例】：Therearemanystudentslivingatschool，the

(child)housesareallfarfromschoo1．由students一詞可以判斷出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù)，且作為houses的定語，所以應(yīng)用其所有格形式，故答案為child的復(fù)合變化形式——復(fù)數(shù)的所有格children’s。技巧二：動詞形式變化動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態(tài)、語態(tài)、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞)。【典例】：Atalk

(give)tomorrowiswrittenbyProfessorZhang.句中的iswritten是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應(yīng)當用作非謂語。從tomorrow可以看出，報告是“將來”作的，故用不定式；且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——tobegiven。技巧三：代詞形式變化代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如noone／none、other／another等。【典例】：Thekingdecidedtoseethepainterby

(he).由介詞by可以看出，橫線處應(yīng)填反身代詞himself。技巧四：形容詞、副詞比較級變化英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高級的變化。構(gòu)成比較級和最高級的方式，或通過加后綴一er和．est，或在詞前Imore／less和most／least，且形容詞的最高級還要冠以the。例：Iam——(tall)thanLiuWen．Heisthetalleststudentsinmyclass．此題后句交代了LiuWen是班上最高的學(xué)生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“l(fā)esstall”。④出現(xiàn)

as….as結(jié)構(gòu)，用形容詞/副詞原級

⑤oneof+adj最高級+n復(fù)數(shù)

技巧五：數(shù)詞形式變化數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及one／two的特殊變化形式

once／twice【典例】：TomythreesonsIleavemyseventeenhorses．Myeldestsonshalltakeahalf，mysecondsonshalltakea

(three).從上下文連續(xù)起來理解，這是一個分馬的計劃，大兒子分得ahalf，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應(yīng)該得“三分之一，所以要填入作分母的序數(shù)詞“third”才能命中目標。技巧六：詞的派生詞的派生現(xiàn)象在英語單詞中是很常見的，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學(xué)生對詞根、前后綴、派生詞的掌握。【典例】：Liouslosthiswalletyesterday，sohewasvery____(happiness)．在這道題中，學(xué)生很容易判斷出該用形容詞；錢包丟了，人應(yīng)該是不開心的，所以要再加個前綴un，就成了unhappy。考點突破·考法探究2.未給單詞提示題型的技巧技巧1：固定短語結(jié)構(gòu)根據(jù)句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構(gòu)成一個固定短語，但有時要對橫線前或后的幾個單詞“視而不見”才能命中答案。【典例】：Thechildrenwereplayingontheground，enjoying____，dirtybuthappy.從句中的happy可以猜出孩子們是開心的，所以應(yīng)用enjoyoneself短語，故其答案為themselves。技巧2：從句引導(dǎo)詞從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測學(xué)生對引導(dǎo)詞的掌握程度。【典例】：Hedidnotdone_____hisfatherhadaskedhimtodo．審題可知，橫線所在為賓語從句的引導(dǎo)詞，此引導(dǎo)詞在從旬中充當賓語，且指物，所以是what。【典例】：Those_____wanttogotothevillagemustsignhere．經(jīng)過觀察可以判斷橫線所在為定語從句的引導(dǎo)詞，進一步觀察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who，在定語從句中做主語。技巧5：連詞、關(guān)聯(lián)短語結(jié)構(gòu)常用的連詞有and，or，but，so，for，while等，常用的關(guān)聯(lián)短語有both…and...，either…or...，neither…nor...，notonly…butalso...等。【典例】：LittleWangJuncouldnotgotoschool，_____hisfamilywastoopoor．此處表示原因，引導(dǎo)的分句其實是一種解釋說明，不是必然的因果關(guān)系，且前面有逗號隔開，所以填for。技巧6：冠詞、介詞和常用的副詞冠詞只能是在a，an，the之間判斷；常用的介詞有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配；副詞的量還是比較多，如：however，never，yet，much等。【典例】：OldTom’sgranddaughterusedtovisithim_____Saturdayafternoon．Saturdayafternoon是指定的某天下午，所以不用介詞in，而用on才是正解。【典例】：Itwasonlyonedayleft，_____，hisfatherhadnoideatoanswerhim．觀察上下句，可以看出是轉(zhuǎn)折關(guān)系，且橫線與前后用逗號隔開，排除but，所以答案是however。技巧3：短語動詞結(jié)構(gòu)短語動詞是以動詞為中心的兩個或多個詞構(gòu)成的短語，此類短語中往往是動詞與介詞或副詞連用的多些。【典例】：MrsBakerwasill，soherdaughterhadtoaskforleavetotake_____ofher．生病需要人照顧，所以答案是care，與前后詞構(gòu)成takecareof。技巧4：短語介詞結(jié)構(gòu)短語介詞即多個詞的組合。起介詞作用的短語，如：exceptfor，dueto等。【典例】：MrSmithtookaplanetoLondon____oftakingatrain.此題中說到兩種交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案為instead，以構(gòu)成介詞短語insteadof。技巧7：上下文中出現(xiàn)的相關(guān)詞這一招是最為靈活的，但也是最難的。學(xué)生可以根據(jù)上下文關(guān)系和自己積累的知識，填入某個已出現(xiàn)的詞，或其反義詞，或其同類的某個詞。答案的線索可能在本句，可能出現(xiàn)在上下相連的一句，還可能出現(xiàn)在比較遠的地方——上下段中與此段位置大體相當?shù)木渥印Ｈ绻摍M線出現(xiàn)在某段的首句，則線索可能在上下段的首句；如果橫線出現(xiàn)在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此類推。【典例】：Tony_____travellingabroad，butdislikesstayinghomewatchingTV．由第二句話中的dislikes可以判斷，此橫線處應(yīng)該是填其反義詞likes。閱讀下面短文，在空白處填入一個恰當?shù)脑~或括號中所給單詞的正確形式。ChangJingisagreatmusician1isskilledatplayingtheguzheng.Sheamazespeoplewithherspecialstyle,connectingEasternandWesternmusic.LastDecember,Changadapted(改編)three2(piece)byClaudeDebussy,afamousFrenchmusician.Earlythisyear,ChangalsoadaptedtwootherFrench3(musician)works.Theseadaptationslater4(become)partofChang’snewalbum(專輯)RedWhiteBlue.Manypeoplethinktheguzhengisanunusualinstrumenttointerpret(演奏)Westernworks.However,Chang’smastery(精通)makesitpossible.“I’minterested5FrenchmusicstartedwithDebussy’sworks.Insomeofhisworks,hetriedtousethepiano6(show)thebeautyoftheEast.Perhapshefacedchallengessincethepianocouldnotfullyexpress7(he)musicalideas.However,theguzhengmightachievewhathetriedtoexpress,”saysChang.Changstaysloyal(忠實的)toDebussy’sscores,andsheaddsherownideas.InDebussy’sworks,therearesomenotes(音符)thatcan’tbe8(produce)byguzhengChangmadesomechanges,takingsomenotesoutandaddingnotesthatperfectlyfitthescores.Changalsoadaptedotherworksin9creativeway.Chang’sadaptationsnotonlybringusamuch10(rich)musicalexperience

butalsoshowthepowerofcreativityandcrossculturaldialogthroughmusic.實戰(zhàn)1【答案】1．who2．pieces3．musicians’4．became5．in6．toshow7．his8．produced9．a(chǎn)10．richer【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文，文章主要介紹了偉大的音樂家常靜，她改編了一些法國音樂家的作品，使其成為了自己的新專輯的一部分，并且常靜對德彪西的作品保持忠誠，同時也加入了自己的想法。她的改編不僅給我們帶來了更豐富的音樂體驗，也展示了通過音樂進行創(chuàng)造力和跨文化對話的力量。1．句意：常靜是一位偉大的音樂家，她擅長彈古箏。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處是非限制性定語從句，先行詞agreatmusician指人，在從句中作主語，應(yīng)用關(guān)系代詞who引導(dǎo)。故填who。2．句意：去年12月，常靜改編了法國著名音樂家克勞德?德彪西的三部作品。根據(jù)空前的“three”可知，此處應(yīng)用可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。故填pieces。3．句意：今年年初，常靜還改編了另外兩位法國音樂家的作品。根據(jù)空前“twootherFrench”可知，此處應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)形式，且表示“……的音樂家的”，應(yīng)用名詞所有格形式。故填musicians’。4．句意：這些改編后來成了常靜的新專輯《紅·白·藍》的一部分。根據(jù)語境及句中的later可知，此處應(yīng)用一般過去時。故填became。5．句意：我對法國音樂感興趣是從德彪西的作品開始的。根據(jù)固定搭配beinterestedin“對……感興趣”可知，此處應(yīng)用介詞in。故填in。6．句意：在他的一些作品中，他試圖用鋼琴來表現(xiàn)東方之美。此處應(yīng)用動詞不定式toshow作目的狀語。故填toshow。7．句意：也許他面臨挑戰(zhàn)，因為鋼琴不能完全表達他的音樂想法。理解語境可知，此處表示“鋼琴不能完全表達他的音樂想法”，應(yīng)用形容詞性物主代詞his修飾名詞musicalideas。故填his。8．句意：在德彪西的作品中，有一些音符是古箏無法演奏出來的。根據(jù)空前的be和空后的by可知，此處應(yīng)用動詞的過去分詞形式produced構(gòu)成被動語態(tài)。故填produced。9．句意：常靜還以一種創(chuàng)造性的方式改編了其他作品。根據(jù)空前介詞in和空后名詞短語“creativeway”可知，此處應(yīng)用不定冠詞a修飾名詞短語，表示“以一種創(chuàng)造性的方式”。故填a。10．句意：常靜的改編不僅給我們帶來了更豐富的音樂體驗，也展示了通過音樂進行創(chuàng)造力和跨文化對話的力量。根據(jù)空前much可知，此處應(yīng)用形容詞的比較級richer修飾名詞短語musicalexperience，表示“更豐富的音樂體驗”。故填richer。閱讀短文，在空白處填入一個適當?shù)膯卧~或用括號內(nèi)所給詞的正確形式填空，使短文通順、連貫。Confucianism(儒家思想)hasbeenfollowedbyChinesepeopleformorethantwothousandyears.Tohelppeopleunderstandhowtobehavetowardsothers,ConfucianismteachestheFiveConstants(五常).Theseareren,yi,li,zhìandxin.Theyaregeneralvirtues(美德)around11world.Themostimportanttwoarerenandli.Renisthefeelingofcareandloveweshouldhavefor12(other).Confuciusexplainedrencouldbest13(understand)aslovingothers.Heisfamousforteachingpeople“Whatyoudonotwantdoneto14(you),donotdotoothers.”ItisquitesimilartowhatisknownintheWestastheGoldenRule(treatothersasyouwishtobetreated).Themeaningofreniseasytounderstand,15

liisalittlehardertoexpress.Itcanbethoughtofasthedutyorevenrespect.16(general),liisthewayweshouldconnectwithpeopleinoureverydaylife.InConfucianwritings,discussionsaboutliincludetheproperway17(drink)teaandhowtorememberancestors.Whilerenismostlyaboutouropinionsandfeelings,liisabouthowweexpressouropinionsandfeelingstowardsothersandtowardstheworldaroundus.Perhapsthe18(famous)Confucianvirtueisxiao.Thisisthedutychildrenhavetotheir

parents.Xiaomeansloving,respecting,obeyingandtakingcare19theirparentsintheiroldage.InConfucianism,xiaoisimportantforaharmonious(和諧的)society.20(with)it,thewholeworldwouldfallintoamess.實戰(zhàn)2【答案】11．the12．others13．beunderstood14．yourself15．but16．Generally17．todrink18．mostfamous19．of20．Without【導(dǎo)語】本文主要介紹了儒家思想，其中包括五常：仁、義、禮、智、信，這五常是世界的普遍美德，其中最重要的是仁和禮。11．句意：它們是全世界共通的普遍美德。aroundtheworld“世界各地”，固定短語，故填the。12．句意：仁是我們應(yīng)對他人懷有的關(guān)愛之情。這里指我們應(yīng)該對其他人擁有關(guān)愛之情，“others”表示“其他人”。故填others。13．句意：孔子解釋說，仁可以被最好地理解為關(guān)愛他人。“couldbe+過去分詞”構(gòu)成含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)，此處表示“仁”可以被理解為關(guān)愛他人。故填beunderstood。14．句意：己所不欲，勿施于人。根據(jù)所給詞可知，主語和賓語是同一人稱，所以此處用反身代詞，指“對自己”，you的反身代詞是yourself，故填yourself。15．句意：仁的含義容易理解，然而禮卻有點難以表述。前句說“仁”的含義容易理解，后句說“禮”較難表達，形成對比轉(zhuǎn)折。此處應(yīng)填“but”，用于連接兩個并列的句子，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。故填but。16．句意：一般來說，禮是我們在日常生活中與人交往的方式。“generally”是副詞，放在句首修飾整個句子，意為“一般來說，通常”。放在句首首字母大寫。故填Generally。17．句意：在儒家著作中，關(guān)于禮的論述包含了品茶的恰當方式以及如何緬懷祖先等內(nèi)容。thewaytodosth.“做某事的方式”，固定結(jié)構(gòu)；此處指喝茶的恰當方式。故填todrink。18．句意：或許最著名的儒家美德是孝。“the+形容詞最高級”，表示“最……的”，這里指最著名的儒家美德。故填mostfamous。19．句意：孝的意思是愛、尊重、服從和照顧父母的晚年。takecareof“照顧”，固定短語，故填of。20．句意：沒有它，整個世界將會陷入混亂。根據(jù)語境，后半句說世界會陷入混亂，所以前半句應(yīng)是“沒有它（孝）”，用“without”表示“沒有”。位于句首首字母大寫。故填Without。

Xi’ancelebratedthefirst-everChinaHanfuDay21April18.Therewerecatwalk22(show)andtraditionalmusicconcertswhichheldbypeoplewearingtraditionalChineseclothing.HanfufansfromalloverChina23(gather)theretotakephotos.AndtheyputthemonlineforaHanfuphoto24(compete).Chinaisbecomingaleadingcountryintheworld,andtheChinesepeoplefeelmoreconfidentabout29(it)traditionalculturethaneverbefore.Wearingtraditionalclothingmightbe30interestingwayofshowinghowtheyfeelaboutthis.2.ChinaHanfuDayisonthethirddayofthethirdmonthoftheChineselunarcalendar.InancientChina,thisdaywasalso25(know)asShangsiFestival(上巳節(jié)).ItspurposeistoencourageyoungChinese26(take)prideintraditionalclothing,aswellasChineseculture.實戰(zhàn)33.HanfuisthetraditionalclothingoftheHanpeoplewholivedinChinabeforetheQingDynasty.Ithasahistoryofabout3,000yearsandithaschanged27(great)sofar.28,someofitsmaincharacteristics(特點)remain.Forexample,therearetwopartsthatoverlap(交疊)onthefront,whichiscalled“jiaoling”.【答案】21．on22．shows23．gathered24．competition25．known26．totake27．greatly28．However29．its30．a(chǎn)n【導(dǎo)語】本文主要介紹了中國首個漢服節(jié)以及普及漢服的相關(guān)知識。21．句意：4月18日，西安慶祝了中國首個漢服節(jié)。根據(jù)“April18”可知，具體的一天用介詞on；故填on。22．句意：穿著中國傳統(tǒng)服裝的人們舉行了T臺秀和傳統(tǒng)音樂會。根據(jù)therebe句型可知，空處需名詞，再根據(jù)were可知，需名詞復(fù)數(shù)。show“秀”的復(fù)數(shù)形式為shows。故填shows。23．句意：來自全國各地的漢服迷聚集在這里拍照留念。根據(jù)“April18th”可知，空處時態(tài)為一般過去時，謂語動詞用過去式。故填gathered。24．句意：他們把它們放在網(wǎng)上參加漢服攝影比賽。根據(jù)“foraHanfuphoto”可知，此處指漢服攝影比賽，需要名詞單數(shù)形式；competition符合句意；故填competition。25．句意：在中國古代，這一天也被稱為上巳節(jié)。beknownas“被稱為……”，known符合句意；故填known。26．句意：它的目的是鼓勵中國年輕人對傳統(tǒng)服裝和中國文化感到驕傲。encouragesbtodo“鼓勵某人做某事”，需要動詞不定式，totake符合句意；故填totake。27．句意：它有大約3000年的歷史，到目前為止已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。changed為動詞，需副詞修飾。great“巨大的”的副詞形式為greatly。故填greatly。28．句意：然而，它的一些主要特征仍然存在。根據(jù)前后關(guān)系可知，空處表轉(zhuǎn)折，因空后有逗號。需副詞However。故填However。29．句意：中國正在走向世界前列，中國人民對自己的傳統(tǒng)文化比之前更加自信。根據(jù)“traditionalculturethaneverbefore.”可知，空處需形容詞性物主代詞修飾名詞culture，主格it的形容詞性物主代詞為its。故填its。30．句意：穿著傳統(tǒng)服裝可能是展示他們對此感受的一種有趣的方式。根據(jù)“Wearingtraditionalclothingmighterestingwayofshowinghowtheyfeelaboutthis.”可知，空處指“展示他們對此感受的一種有趣的方式”，需不定冠詞。interesting是以元音音素開頭的單詞，需冠詞an修飾。故填an。Thecoldisknockingatourdoors.Weagainfindourselvesdecidingwhattoweartoprotectusagainstthecold.Animalfurs?Ofcoursenot.Apopularchoiceinrecentyearsisthefleece(搖粒絨).Butwheredidthematerialcomefrom?Andhowdidittakeoverourwardrobes(衣櫥)?Infact,fleecewasn’tsoldtothepublicuntil1981.Beforefleece,therewaswool.PeoplewholivedaroundtheAlpineLakesinSwitzerlandusedwoolforclothingasfarbackasthe7thcenturyBC．Historiansbelievethatithasbeenkeepingourbodieswarmbeforerecordedhistory.Butwoolhassomedisadvantages.First,ittakesinwater.Andwhenitdoes,itsmellsfunny.It’salsoslowtodryanddifficulttoclean.Don’tevenmentionthatitmakesyoufeelitchy(癢的).Andpeoplebegantosearchforabettersubstitute.Theidealmaterialwouldhavenoneofthoseproblemsbutwouldstillbeabletokeepuswarm.Intheearlymaterialproducedbyfashionableasmoreclothingcompaniescreatedtheirownkinds.Itevenbecameapopularmaterialforpetclothing!閱讀下面短文，在空白處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。Ifyoucouldchoose,whenwouldyougetupinthemorning?Whenisthebesttimeofdayforyoutosolve31difficultproblem?Ifyouprefersleepinglateandworkinglate,youareanowl(貓頭鷹).Ifyouliketogetupearlyinthemorningandseemtohavethe32(much)energyearlyintheday,youarealark(百靈鳥).About10peopleoutof100arelarks.33(they)bodyclocksaresetearly.Theygetoutofbedearlyinthemorningandusuallydon’tneed34(rush)towork.Theythinkbetterandworkbetterearlyintheday.35(normal),morningisthebesttimeforthemtogettheirworkdone.Bylateafternoon,larksbegintofeel36(sleep),andtheyliketogotobedearly.Owlsprefersleepinglate.About20peopleoutof100areowls.Theirenergypeaks(高峰)comeintheafternoon37atnight.Thelateritgets,thebettertheyseemtofeel.Theygethigher38(grade)ontestsintheafternoonthantheydointhemorning.Theoppositeis39(truth)forlarks.Mostpeopleareneithercompletelarksnorcompleteowls.Theyaresomewhereinbetween.Theydon’thavemuchtroublein40(get)upalittleearlierorstayingupalittlelateriftheyhaveto.實戰(zhàn)4【答案】31．a(chǎn)32．most33．Their34．torush35．Normally36．sleepy37．or38．grades39．true40．getting【導(dǎo)語】本文介紹了兩種類型的人的生活方式，一種像百靈鳥，一種像貓頭鷹。31．句意：一天中什么時候是你解決難題的最佳時間？根據(jù)“Whenisthebesttimeofdayforyoutosolve...difficultproblem?”可知，空處表泛指，需不定冠詞，difficult是以輔音音素開頭的單詞，需冠詞a修飾。故填a。32．句意：如果你喜歡早上早起并且看起來精力最充沛，那么你就是一只百靈鳥。根據(jù)“the...intheday.”可知，空處指一天中精力最充沛的，故空處需much的最高級most。故填most。33．句意：他們的生物鐘設(shè)定得很早。根據(jù)“About10peopleoutof100arelarks.”可知此空指代這10%的人，用their修飾空后的名詞bodyclocks，故填Their。34．句意：他們早上很早起床，通常不需要匆忙上班。needtodosth.表示“需要做某事”，故空處需動詞不定式。故填torush。35．句意：通常情況下，早晨是他們完成工作的最佳時間。根據(jù)“...morningisthebesttimeforthemtogettheirworkdone.”可知，是指通常情況下，早晨是他們完成工作的最佳時間，副詞Normally作狀語，故填Normally。36．句意：傍晚時分，百靈鳥開始變得疲憊，它們喜歡早點上床睡覺。feel為感官動詞，其后跟形容詞。sleep“睡覺”為動詞或名詞，其形容詞sleepy“困乏的”符合語境。故填sleepy。37．句意：他們的能量高峰出現(xiàn)在下午或晚上。根據(jù)“intheafternoon...atnight.”可知，空處表選擇，需連詞or。故填or。38．句意：他們下午的考試成績比上午更高。They為主語，故空處需名詞復(fù)數(shù)。grade“分數(shù)”的復(fù)數(shù)形式為grades。故填grades。39．句意：百靈鳥的情況正好相反。根據(jù)分析句子成分可知，空處需形容詞作表語。truth“真理”為名詞，其形容詞為true。故填true。40．句意：如果有必要的話，他們早起或晚睡一點也不會有太大麻煩。havetroubleindoingsth.表示“做某事方面有麻煩”，固定搭配。故空處需動名詞。故填getting。1.“Snap(咔嚓),snap”，wentEmily’sphoneasshetookaphotoofheravocado(牛油果)toastforbreakfast.Then,shepostediton41Internet.EmilyisoneoftheyouthsintheWestwhoareinlovewithavocados.3.Butitwasn’tuntilthe2010s,whenyoungpeoplestartedeatingavocadotoast,thatitbecameatopfruit46(quick).Avocados,asasuper-foodrichinnutrients(營養(yǎng))and“good”fats,areaperfect47(choose).Fortheyoung,eatingisnotjustaboutfeelingfullornothungry;it’saboutalifestyle.Theycaremoreabouttheirhealthandeatmuch48(healthy)andmoreplant-basedfoods.2.Atthe42(begin)ofthelastcenturyintheUS,avocadoswerenotpopularatall.43thissituationchangedthankstothegoodmarketing.Firstly,theirnamewaschangedfromthe“alligatorpear(鱷梨)”44thenicer-sounding“avocado”.Theninthe1990s,attheSuperBowl,aMexicanfoodmadewithavocadoswasadvertised.Afterthis,avocados45(become)abighit.4.YoungpeoplearegoodatusingtheInternet.Theylovesharing49(they)livesonlinethroughbeautifulpictures.Thegreen-coloredavocadotoastforbreakfastbecamemanyyouths’favorite.Theyjustcan’tstopeatingit.Searchingonline,you’llfindendless50(result)foravocadofans.Trends(流行)alwayscomeandgo.Buttheavocadotrendisn’tshowinganysignsofdisappearinganytimesoon.實戰(zhàn)5閱讀短文，在空白處填入一個適當?shù)膯卧~或用括號內(nèi)所給詞的正確形式填空。【答案】41．the42．beginning43．But44．to45．became46．quickly47．choice48．healthier49．their50．results【導(dǎo)語】本文為一篇說明文，文章介紹了牛油果流行起來的原因。41．句意：然后，她把它發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)上。Internet是專有名詞，前面須用定冠詞the。故填the。42．句意：在上個世紀初的美國，牛油果根本不受歡迎。Atthebeginningof“在……的開始”。故填beginning。43．句意：但由于良好的營銷，這種情況發(fā)生了變化。根據(jù)前文“Atthe...ofthelastcenturyintheUS,avocadoswerenotpopularatall.”和后文“thissituationchangedthankstothegoodmarketing”可知，前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)用but“但是”,句首首字母大寫。故填But。44．句意：首先，它們的名字從“鱷梨”改為聽起來更好聽的“牛油果”。from...to...“從……到……”。故填to。45．句意：此后，鱷梨大受歡迎。根據(jù)時間狀語“Afterthis”可知，本句為一般過去時，謂語動詞需用過去式。故填became。46．句意：但直到2010年代，當年輕人開始吃鱷梨吐司時，它才迅速地成為一種頂級水果。分析句子結(jié)構(gòu)可知，應(yīng)填所給形容詞quick的副詞形式quickly“迅速地”，做狀語，修飾動詞became。故填quickly。47．句意：牛油果作為一種富含營養(yǎng)和“好”脂肪的超級食物，是完美的選擇。根據(jù)空前的“aperfect”可知，空缺處應(yīng)為單數(shù)名詞形式。所以應(yīng)填所給動詞choose的名詞形式choice“選擇”。故填choice。48．句意：他們更關(guān)心自己的健康，吃更健康和更多的植物性食物。根據(jù)“andmoreplant-basedfoods”可知，此處是并列關(guān)系，也應(yīng)用比較級。所以應(yīng)填所給形容詞healthy的比較級形式healthier。故填healthier。49．句意：他們喜歡通過漂亮的照片在網(wǎng)上分享他們的生活。分析句子結(jié)構(gòu)可知，應(yīng)填所給人稱代詞they的形容詞性物主代詞形式their“他們的”，做定語，修飾名詞 lives。故填their。50．句意：在網(wǎng)上搜索，你會發(fā)現(xiàn)無數(shù)的牛油果粉絲的結(jié)果。根據(jù)“findendless”和“foravocadofans”可知，應(yīng)填所