2025年部編版新教材語文一年級下冊第五單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)生字詞語。2.運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律進(jìn)行識字，逐步提高獨(dú)立識字的能力，感受識字的樂趣。3.感受自然和生活的美好?！竞诵乃仞B(yǎng)】運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律進(jìn)行識字，逐步提高獨(dú)立識字的能力，感受識字的樂趣?！局仉y點(diǎn)】1.復(fù)習(xí)生字詞語。2.運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律進(jìn)行識字，逐步提高獨(dú)立識字的能力，感受識字的樂趣。【評價任務(wù)】掌握本單元生字詞語?！窘虒W(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。2.課文復(fù)習(xí)。學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點(diǎn)內(nèi)容：（1）識字5《動物兒歌》A.讀準(zhǔn)音“捉、食”是翹舌音，“藏、造”是平舌音，“藏、糧、網(wǎng)、房”韻母是后鼻音，“運(yùn)”韻母是前鼻音。

B.易錯字迷：被包圍部分最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺。運(yùn)：里面是“云”，不要寫成“元”。網(wǎng)：里面是兩個“ㄨ”，不要寫成兩個“人”。

C.會寫的字迷（迷路）（迷失）

造（制造）（創(chuàng)造）運(yùn)（運(yùn)動）（運(yùn)輸）歡（歡樂）（歡快）房（房子）（房屋）網(wǎng)（網(wǎng)絡(luò)）（漁網(wǎng)）（2）識字6《古對今》

A.會意字識字：如“寒”由三個部件構(gòu)成：外部是屋子的側(cè)視形；中間是人形；人周圍是四堆草形。辨形審義，字的形體含義是：人在一間屋子里，光著腳站在兩塊冰上，說明天氣很冷；他在旁邊放了稻草取暖，但仍無法御寒。“朝”是指太陽從草叢中升起，而殘月還未消失。

B.易錯字夕：里面是一個點(diǎn)，不要寫成兩個點(diǎn)。香：上部撇、捺伸展，蓋住下部“日”，下部不要寫成“目”。C.會寫字對（對子）（對錯）

今（古今）（今天）雪（下雪）（雪花）細(xì)（細(xì)雨）（仔細(xì)）夕（夕陽）（夕照）語（語文）（鳥語）

（3）識字7《操場上》A.認(rèn)識新偏旁钅【金字旁】（鍛、煉、鐵）火【火字旁】（煉、燒、燦）

B.易錯字拍：右部是“白”，不要寫成“百”。跑：左邊最后一筆是提，不要寫成橫。身：第六筆橫右邊不出頭，第七筆撇出頭。體：右部是“本”，不要寫成“木”。C.會寫字打（打水）（打球）

皮（皮球）（草皮）跑（跑步）（長跑）包（皮包）（沙包）身（身體）（全身）體（身體）（體育）（4）識字8《人之初》A.字理識字法：“教”的甲骨文的字形像一個老師拿著教鞭督促孩子學(xué)知識?！吧啤钡募坠俏淖中危虻南旅嬉恢谎劬?，表示看來十分美好。

B.易錯字之：共三筆，不要把第二筆橫撇與第三筆捺連成一筆。義：第一筆是“丶”，不要寫成“丿”。三、反饋矯正，深化提高。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學(xué)知識形成正確、清晰的印象。四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信本組課文圍繞“識字”這一專題編排的，要在識字的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律進(jìn)行識字，逐步提高獨(dú)立識字的能力，感受識字的樂趣。五、評價檢測1.請將下列漢字按音序先后順序排列。暑藏踢專雹嚴(yán)2.讀拼音，寫漢字。（1）同xué們最喜huān的yùn動就是踢zú球和pǎo步，因?yàn)檫@些可以使shēntǐ得到很好的鍛煉。（2）杜真子說話輕聲xìyǔ，可是dǎ起球來卻非常勇猛，即使在bīng天xuě地中也不忘鍛煉，是yuǎnjìn聞名的籃球高手。3.我的發(fā)現(xiàn)。叫吹咬我發(fā)現(xiàn)這幾個字有一個共同之處是，那么這幾個字與有關(guān)。4．我會查字典。要查的字音序部首組詞溪準(zhǔn)樓5.連一連。蚯蚓采蜜拍沙包蜘蛛松土踢

足球蜜蜂結(jié)網(wǎng)丟

皮球6.補(bǔ)充詞語。（4分）和風(fēng)（）雨鳥（）花香鶯（