23《黃繼光》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《黃繼光》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版。本節(jié)課以黃繼光同志的英雄事跡為主線，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈的精神品質(zhì)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。課文內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于學(xué)生了解歷史，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、勇往直前的精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黃繼光同志的英勇事跡，樹(shù)立民族自豪感。

2.提升學(xué)生的文化理解能力，通過(guò)課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解革命歷史，增強(qiáng)文化自信。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生感受英雄人物的形象，培養(yǎng)審美情趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)黃繼光的崇高品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的革命歷史故事，對(duì)英雄人物有一定的了解。然而，對(duì)于黃繼光這樣具體、深入的英雄事跡，他們可能了解不多。學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，能夠識(shí)別課文中的主要信息和情感表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)于英雄故事普遍具有濃厚的興趣，愿意通過(guò)故事學(xué)習(xí)歷史和人物品質(zhì)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)課文閱讀、討論和角色扮演等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立思考的學(xué)生，也有偏好小組合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解黃繼光事跡的深度和情感內(nèi)涵上可能存在困難，特別是對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)背景和犧牲精神的感受。此外，學(xué)生對(duì)復(fù)雜歷史事件的背景知識(shí)不足，可能會(huì)影響對(duì)課文內(nèi)容的全面理解。此外，部分學(xué)生可能在情感共鳴上有所欠缺，難以深刻體會(huì)到英雄精神的偉大。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《黃繼光》課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備黃繼光事跡相關(guān)的圖片、歷史背景介紹視頻等。

3.教學(xué)軟件：利用多媒體教學(xué)平臺(tái)展示課文內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)效果。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)黃繼光的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道黃繼光是誰(shuí)嗎？他為什么會(huì)被我們銘記？”

展示黃繼光的英雄事跡圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受黃繼光的英勇形象。

簡(jiǎn)短介紹黃繼光的基本事跡，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、黃繼光基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解黃繼光的基本事跡、英勇行為和革命精神。

過(guò)程：

講解黃繼光的生平簡(jiǎn)介，包括他的家庭背景、參軍經(jīng)歷和英勇事跡。

詳細(xì)介紹黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇表現(xiàn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、黃繼光案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解黃繼光的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇黃繼光在戰(zhàn)斗中的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的背景、黃繼光的行動(dòng)和戰(zhàn)斗結(jié)果，讓學(xué)生全面了解黃繼光的英勇和犧牲精神。

引導(dǎo)學(xué)生思考黃繼光的行為對(duì)國(guó)家和民族的貢獻(xiàn)，以及他在歷史中的地位。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與黃繼光英雄事跡相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論黃繼光事跡的啟示、對(duì)現(xiàn)代青少年的意義以及如何在日常生活中踐行英雄精神。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)黃繼光的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的選擇、討論過(guò)程和最終結(jié)論。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)黃繼光的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括黃繼光的基本事跡、英勇行為和革命精神。

強(qiáng)調(diào)黃繼光的精神對(duì)現(xiàn)代青少年的教育和啟示，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于黃繼光英雄事跡的短文或報(bào)告。

作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)匋S繼光精神對(duì)自己的影響，以及如何在日常生活中踐行英雄精神。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《黃繼光》這一課文，能夠準(zhǔn)確復(fù)述黃繼光的生平事跡和英勇行為，了解其在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用。學(xué)生對(duì)黃繼光的英雄形象有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)革命歷史有了更直觀的理解。

2.情感態(tài)度方面：

學(xué)生在了解黃繼光的事跡后，能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感，對(duì)英雄的崇敬之情油然而生。他們認(rèn)識(shí)到和平的珍貴，增強(qiáng)了維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感。

3.思維能力方面：

通過(guò)分析黃繼光的英雄事跡，學(xué)生學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，提高了分析問(wèn)題的能力。他們?cè)谟懻撝心軌蛱岢鲎约旱挠^點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。

4.合作能力方面：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了分工協(xié)作，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.表達(dá)能力方面：

學(xué)生在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了口頭表達(dá)能力。他們學(xué)會(huì)了如何組織語(yǔ)言，如何有效地傳達(dá)信息。

6.實(shí)踐能力方面：

學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，撰寫(xiě)關(guān)于黃繼光事跡的短文或報(bào)告。這有助于他們將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高實(shí)踐能力。

7.道德修養(yǎng)方面：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)黃繼光的英雄品質(zhì)，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。他們學(xué)會(huì)了尊重生命、珍愛(ài)和平，懂得了在困難面前不屈不撓、勇往直前的精神。

8.文化素養(yǎng)方面：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)黃繼光的事跡，了解了中國(guó)革命歷史，增強(qiáng)了民族自豪感。他們對(duì)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高了文化素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)黃繼光的英雄事跡和革命精神對(duì)學(xué)生的重要意義。

2.總結(jié)黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇行為，以及他為國(guó)家、民族做出的偉大貢獻(xiàn)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行英雄精神，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題（10道題，每題2分，共20分）

（1）黃繼光是在哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出英雄行為的？

A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

B.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)

C.國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)

（2）黃繼光所在的部隊(duì)是哪個(gè)？

A.中國(guó)人民解放軍

B.中國(guó)人民志愿軍

C.中國(guó)人民解放軍空軍

（3）黃繼光在戰(zhàn)斗中犧牲的日期是？

A.1952年2月

B.1952年5月

C.1952年10月

（4）黃繼光用身體堵住敵人槍眼的舉動(dòng)被稱為？

A.英勇?tīng)奚?/p>

B.人體炸彈

C.人肉盾牌

（5）黃繼光的英勇行為被贊譽(yù)為？

A.民族英雄

B.抗戰(zhàn)英雄

C.解放軍英雄

（6）黃繼光的英勇事跡在哪個(gè)國(guó)家引起了廣泛關(guān)注？

A.美國(guó)

B.蘇聯(lián)

C.中國(guó)

（7）黃繼光的英勇事跡被拍成了哪部電影？

A.《英雄兒女》

B.《上甘嶺》

C.《烈火中永生》

（8）黃繼光的英勇行為體現(xiàn)了哪些革命精神？

A.堅(jiān)定信念、英勇無(wú)畏

B.自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上

C.忠誠(chéng)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)

（9）黃繼光的英勇事跡對(duì)現(xiàn)代青少年有什么啟示？

A.勇敢面對(duì)困難，永不放棄

B.堅(jiān)定信念，為實(shí)現(xiàn)理想而努力

C.熱愛(ài)祖國(guó)，為民族復(fù)興而奮斗

（10）以下哪項(xiàng)不是黃繼光的英雄品質(zhì)？

A.勇敢頑強(qiáng)

B.忠誠(chéng)可靠

C.自私自利

2.簡(jiǎn)答題（2題，每題10分，共20分）

（1）簡(jiǎn)要描述黃繼光在戰(zhàn)斗中的英勇行為。

（2）結(jié)合黃繼光的英雄事跡，談?wù)勀銓?duì)愛(ài)國(guó)主義精神的理解。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：

主題：以“黃繼光的英雄精神”為題，寫(xiě)一篇短文，表達(dá)你對(duì)黃繼光英雄事跡的理解和感悟。

要求：字?jǐn)?shù)在300字以上，內(nèi)容真實(shí)感人，表達(dá)流暢。

2.角色扮演：

主題：模擬黃繼光在戰(zhàn)斗中的場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演。

要求：學(xué)生分組，每組扮演不同的角色，如黃繼光、戰(zhàn)友、敵人等，通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作展現(xiàn)黃繼光的英勇行為。

3.研究報(bào)告：

主題：黃繼光所在部隊(duì)的歷史背景研究。

要求：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與黃繼光所在部隊(duì)相關(guān)的歷史事件或人物進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

4.詩(shī)歌創(chuàng)作：

主題：以黃繼光為原型，創(chuàng)作一首詩(shī)歌。

要求：詩(shī)歌形式不限，內(nèi)容要表達(dá)對(duì)黃繼光的敬仰和懷念之情。

5.演講比賽：

主題：黃繼光的英雄事跡演講。

要求：學(xué)生準(zhǔn)備演講稿，圍繞黃繼光的英雄事跡進(jìn)行演講，展示自己的理解和對(duì)英雄精神的敬仰。

示例作業(yè)：

1.寫(xiě)作練習(xí)：

短文題目：《黃繼光的英勇無(wú)畏》

短文內(nèi)容：（學(xué)生自行創(chuàng)作，以下為示例）

黃繼光，一個(gè)平凡的名字，卻承載著不平凡的故事。在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，他用自己的生命捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)。他的英勇無(wú)畏，讓我深感敬佩。黃繼光，你是我們的英雄！

2.角色扮演：

模擬場(chǎng)景：黃繼光在戰(zhàn)斗中用身體堵住敵人的槍眼。

角色分配：黃繼光、戰(zhàn)友、敵人。

演練內(nèi)容：（學(xué)生自行編排，以下為示例）

黃繼光：敵人逼近，我必須用身體堵住槍眼，保護(hù)戰(zhàn)友。

戰(zhàn)友：繼光，你快退后，我來(lái)?yè)踝∷麄儯?/p>

敵人：這個(gè)中國(guó)兵真頑強(qiáng)，我要讓他知道我們的厲害！

3.研究報(bào)告：

主題：中國(guó)人民志愿軍的歷史背景研究。

研究報(bào)告內(nèi)容：（學(xué)生自行研究，以下為示例）

中國(guó)人民志愿軍是在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中成立的，由彭德懷將軍領(lǐng)導(dǎo)。志愿軍戰(zhàn)士們?cè)跇O端困難的條件下，英勇作戰(zhàn)，為保衛(wèi)國(guó)家利益做出了巨大貢獻(xiàn)。

4.詩(shī)歌創(chuàng)作：

詩(shī)歌題目：《黃繼光的英魂》

詩(shī)歌內(nèi)容：（學(xué)生自行創(chuàng)作，以下為示例）

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