五年級教學工作計劃范文集錦（33篇）

精選五年級教學工作計劃范文集錦（精選33篇）

精選五年級教學工作計劃范文集錦篇1

一、教材分析：

本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教

學新體系。著力培養小學生的審美情趣。根據小學生的身心特

點，注意聯系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知

識性、實用性、趣味性強的教學內容。

本冊教材分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合、

探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以

培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發

展空間，滿足各種學生創造美和表現美的愿望。

二、學情分析：

本年級學生對美術課興趣濃厚，芳具有較好的繪畫基礎和對

各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部

分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發揮想

象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的

心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜

合運用能力較差，有待進一步地提高。

三、教學重點：

1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩

的表現力，并能有目的地加以運用。

2、能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事

和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立

體或半立體造型。

四、教學難點：

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作

口

口口O

2、欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術

特點。

3、用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與

愿望。

4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽

粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏粕加

工、裝飾。

五、教學目標：

（一）總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種

工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視

覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的

持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情

感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精

神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美

情操，完善人格。

（二）各學習領域目標

1、造型表現學習領域

初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體

驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所

聞，激發豐富的想象力與創造愿望。

2、設計應用學習領域

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的

創作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計

制作與其它美術活動的區別。

3、欣賞評述學習領域

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南

語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、綜合探索學習領域

造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創

作表演和展示，并發表自己的創作意圖。

六、周教學進度安排：

略

精選五年級教學工作計劃范文集錦篇2

一、指導思想

以“以人為本、以德為先”重要思想為指導，全面推行素質

教育，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》精神，以“五

生”德育為理念，以愛國主義教育為主線，以少先活動為載體，

開展豐富多采的活動。

五月份

1、“我愛武昌”創新素質實踐行

2、我是光榮的少先隊員（知識競賽）

3、災難逃生自救演習

4、愛護班上的物品（申報“愛護公共財物星”）

六月份

1、慶祝六一兒童節。

2、我是光榮的少先隊員（主題隊會）

3、漢字舞會

4、誰學得多、進步快

5、評選班上的小蜜蜂（申報“學習星”）

七月份

1、五星班級總評

2、進行安全教育

精選五年級教學工作計劃范文集錦篇3

一、教材概況：

本冊教材以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、

做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以

提高動手能力。本冊教材內容主要有：

一、材料與工具，

二、看圖表達，

三、設想與選擇，

四、杯墊，

五、筆架，

六、碟片架，

七、折疊式課桌，

八、拱橋，

九、迷宮，

十、我們的新操場。這些內容與學生生活密切相關，而且，

教師還應根據實際適當補充鄉土教材，以提高學生對勞動技術課

的興趣，提高動手能力。

二、班級學生情況：

本學期我擔任的五年級勞動技術課教學，分別為五1、五

2、五3、五4四個教學班，每班學生數為40人左右。由于上學

期我給五1、五2、五3、五4班上過勞動技術課，所以對學生

比較熟悉。學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜

歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。但是也

有極個別的學生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學期對

這些學生要加強教育。所以，我有信心上好五年級的勞動技術

課。

三、教學措施：

根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實

際，我決定采取以下教學措施：

1、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親

自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并

在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。

2、努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的

方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。

3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，

提高35分鐘教學質量。

4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高

這部分學生的動手能力。

5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。

6、寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。

教學內容（縫紉縫制小掛飾了解縫制作品的一般步驟和方

法，學習鎖邊針法，能獨立完成作品。培養初步的技術意識。

學習與制作

橡筋動力車

①了解幾種不同金屬線材的性能，學習調直、彎折、收尾等

方法。

②學習榔頭、尖嘴鉗等工具使用方法能根據自己的設計完成

2——3件作品。

③了解簡單的動力原理，能根據要求和示意圖進行橡皮筋動

力的制作與調試。

精選五年級教學工作計劃范文集錦篇4

一、教材概況：

本冊教材以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、

做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以

提高動手能力。本冊教材內容主要有：一，工具的認識與使用，

二，自我服務勞動，三，家務勞動，四，公益勞動，五，簡單生

產勞動，六，創造與制作。這些內容與學生生活密切相關，而

且，教師還應根據實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技

術課的興趣，提高動手能力。

二、班級學生情況：

本學期我擔任的五年級勞動技術課教學，由于去年我已經開

始教勞動技術課，知道學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜

歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術

課。

三、教學要求

L教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒

有高低貴賤之分的道理;從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民

的思想感情;遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動

態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質；初

步樹立質量觀念和環境保護意識。

2,使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工

具;初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行

簡單的生產勞動。

3?通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意

培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的

健康發展。

四、教學措施：

根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實

際，我決定采取以下教學措施：

L認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自

動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在

課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。

2?努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方

法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性°

3.上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提

高35分鐘教學質量。

4.關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這

部分學生的動手能力。

五、教學進度：

每個星期上一課。

精選五年級教學工作計劃范文集錦篇5

一、學生分析

小學五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能

力有一定發展，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想

象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的

態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探

討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合

理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培

養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體

變化，增強體質，培養堅強的意志。

二、教學目標

1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂于參

加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在

球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動

作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活

動。獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發展體能（發展柔韌、反應、靈敏

和協調能力）；具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單

描述進步或成功時的情緒表現;觀察并簡單描述退步或失敗時的

心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體

育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發

展。

精選五年級教學工作計劃范文集錦篇6

一、學生情況分析

今年我任教的是五年級，計2個班，每周4節課。五年級學

生應該已掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、筒單實

驗等，再加上兒童與生俱來的周圍世界有著強烈的好奇心和探究

欲望，他們對科學學科的學習肯定能表現出濃厚的興趣。

二、教材內容概要

本冊教材由“生物與環境”、“光”、”地球表面及其變

化”、“運動和力”四個單元組成。每個單元含8個教學活動，

原則上每個教學活動的時間為1課時，共約32課時，再加上彈

性內容和復習檢測約8課時，本學期授課時間約為40課時。《生

物與環境》單元從內容上分三個部分：通過“綠豆種子發芽和生

長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環境的關系。第

二部分引導學生觀察分析生態系統中生物之間的食物鏈和食物

網，并通過對生態瓶的制作、觀察，探究生態系統中生物和生

物、生物和非生物相互依存的關系。第三部分內容，是把以上認

識拓展到自然界，通過典型事例的分析，認識到保護大自然、維

護生態平衡的重要性。

《光》單元首先引導學生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）

特點及其在生產和生活中的運用；接著指導學生認識許多光源在

發光的時候也在發熱，太陽是地球的光源和熱源。陽光下物體得

到的熱與受到的光照強弱有關系，也與物體本身的性質有關系。

最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關知識。

《地球表面及其變化》單元內容主要包括兩個方面：一是認

識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形

及特點；二是地形地貌變化及發生原因。讓學生知道是地球內部

的運動，是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成

和重塑了地球的外表。

《運動和力》單元內容可分為四個部分。第一部分了解重

力、彈力、反沖力，讓學生用這些力作動力使小車運動起來，并

研究動力的大小與小車運動的關系。第二部分學習測量力的大

小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分

認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物

體運動的影響。第四部分動手實踐，設計和制作一個小車。

三、教學目標

1、引導學生經歷更為完整的探究過程。

2、在理解探究以及培養探究技能方面有更高的要求。具體

包括：強調實驗前后的推測、解釋要有充分的依據；進一步掌握

控制變量實險的技能，并學習實際控制變量實驗;運用模擬實驗

探究自然事物發生的原因、變化及規律。

3、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖

畫、文字等方式記錄觀察現象，用柱狀圖、折線圖處理數據，并

認識到重復實驗的意義。

四、教學重難點

教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為

核心，培養小學生的科學素養。

教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎

上，使學生形成較強的科學探究能力。

五、教學措施

1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要

的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教

材，認真鉆研科學教法學法，盡力做一名稱職的科學教師。

2、結合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上

創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主

體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手

段調動學生學習科學的積極性和興趣。

3、充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室

上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發現問題，

解決問題，得到收獲。

4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，

要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學

習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

精選五年級教學工作計劃范文集錦篇7

一、學情分析

本學期我教五年級一班的科學課。通過兩年的科學學習，大

多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能

力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動

手，善于操作。

不足之處：由于科學專職教師不夠和活動材料限制的原因，

有一部分教學內容只是匆匆走過場，有些探究活動甚至根本就沒

有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養的

形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用

寶貴的課堂時間。通過這幾天的接觸，我發現有些學生發言不積

極，表現欲望差，今后應特別注意培養，形成良好的氛圍。讓

學生在探究中學到科學知識，培養探究能力，提升科學素養。

二、教材分析

本冊教科書以主題研究的形式編排了《地球和地表的變

化》、《聲音的秘密》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循

環》、《研究與實踐》六個單元。本教材以學生發展為本，以科學

探究為核心，以學生的生活經驗為主要線索構建單元，以地球內

外的不斷運動變化、聲音的秘密、神秘的秋冬星空、生活中離不

開的各種材料、水循環等為主要內容展開科學探究活動，將“科

學探究、科學知識和情感態度價值觀”有機地整合，重點落實創

新精神和實踐能力的培養。

三、教學目標

（一）情感態度與價值觀

1.對待科學學習：想知道，愛提問；愿意合作與交流；尊重他

人勞動成果。

2?對待自然：能從自然中獲得美的體驗，并用一定的方式贊

美自然C

（二）知識目標

1.了解地球內部結構；知道火山地震的成因。

2,了解聲音的產生與傳播以及噪音的危害與防治。

3.了解秋冬季節的星空。

4.知道各種材料特點與用途。

5.認識水的三態變化及相關知識。

（三）能力培養

L培養學生能用自己擅長的方式進行表達、評議和討論。

2,培養學生分析、采集和整理信息的能力。比如：會查閱書

刊及其他信息源；能利用簡單的表格、圖形、統計等方法整理相

關資料。

3,培養學生能利用簡單的工具，器材做簡單的觀察，并做記

錄；能做控制變量的簡單探究性實驗。

4,培養學生能對自己的探究活動提出大致的思路或計劃。

5.引導學生能應用已有的知識和經驗對所觀察的現象作假設

性解釋，并能對研究過程和結果與他人交換意見。

四、教學重點難點

重點：本冊教科書的編排從探究對象上看，探究水平較前幾

冊教科書有明顯的提升，加大自主探究的實施力度，加大學生生

活經驗的整理與提升，進一步強化學生對間接生活經驗的回顧與

運用。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓練。

難點：使學生形成科學的自然觀，學會用聯系的觀點和思維

方式認識問題。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯。

五、基本教學措施

本冊教材在縱觀全冊教材，教師應更加放開手腳，把學生感

興趣的話題，有較強求知欲望的話題作為課的主體，通過活動

使學生親身經歷科學探究，從而加深對科學、對科學探究、對科

學學習的理解。解釋與模型是五年級集中訓練的過程與方法，要

結合具體學習內容，在探究過程中有意識地強化解釋與模型的訓

練。

在教學中采用先進的電教手段來輔助教學。利用現有的信息

技術知識，根據教材特點，制作一些課件，借助課件的動畫效

果、彩色圖片，激發學生的學習興趣，分解教材中的重點難

點，使學生易于接受。

在教學中要調動學生的學習積極性，根據教材特點，讓學生

查一查、畫一畫、讀一讀、說一說、想一想、做一做，多種感官

并用，吸引學生的注意力，培養學生的“三動”能力，即：動

手、動口、動腦。

在教學中要面向全體學生，因材施教，針對學生的個體差

異，做到層次教學，使學生在學會知識的同時，能夠從中理解學

習的意義，掌握一定的學習方法，使大部分學生從“要我學”變

成“我要學”。

精選五年級教學工作計劃范文集錦篇8

一、教學理念

（一）突出個性發展，尊重學生個性世界，培養學生個性。

（二）語文教育要面向全體，落實到每個學生，并全方位提

高每個學生的語文素養。

（三）語文教師要能夠主動開發、廣泛利用語文課程資源。

（四）語文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學習，必

須建立大語文觀。語文教學設計要重視探究語文教育與現代社會

以及兒童生活世界的諸多關聯。

（五）建立和形成旨在充分調動、發揮學生主體性的多樣化

的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習。

（六）注重過程，終結性評價與形成性評價相結合，培養終

身學習的愿望和科學探究的精神。

二、學情分析

本班共有學生60人。其中男生29人，女生31人。大部分

學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上

個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，合格率

100%,66%的學生綜合測試達到優秀水平。學生具有了一定的閱

讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握

了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，缺乏學習熱情，

家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，

不能按時完成作業，還需要老師好好引導教育。

三、教材分析

這是一冊從內容到編排面貌煥然一新的教科書。它為學生發

展和教師成長提供了很大的空間。

（一）教材結構

本冊教材繼續以專題組織單元，共八組，分別是：第一組

“走進西部”,第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝

術”，第四組"他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之

旅”，第六組“走進信息世界”，第七組"作家筆下的人”，第

八組“異域風情”。

全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每

組由“導語”“課例”“口語交際?習作”“回顧?拓展"四

部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”

的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀讀記記”的

詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料

袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈

接”°本冊教材還編排了兩次綜合性學習。第一次是在“語言

的藝術”這一組，以課文學習為主，同時安排了一些語文實踐活

動，我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進信息世界”第六

組，編者突破了以課文為主體的教材結構，改為圍繞專題、任務

驅動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。

全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表

（一）是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3000

個常用字的識字任務。生字表（二）是要求寫的150個字，至此

累計寫字量為2300個。

（二）教材特點

1、加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標。

2、教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面，繼續作

出努力；在發揮語文教科書育人功能方面，進一步力口強。

3、專題設置更加靈活，編排形式在繼承中又有發展。

4、導學和練習系統地設計，更好地發揮導學、導練的功

能。

5、順應兒童心理發展特點，“口語交際?習作”的類型發

生一定的變化。

6、在“綜合性學習”中，指導學生設計和開展語文學習活

動，引導探索和研究的過程，提高語文綜合運用的能力。

（三）單元重點、難點

第1單元：一是引導學生通過讀書和搜集資料了解西部，激

發熱愛西部的情感；二是引導學生學習把握課文主要內容，聯系

上下文，體會優美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一

步提高理解語言的能力，并不斷積累語言，增強語感；三是引導

學生了解文章一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法，并試

著將這些寫法運用到自己的習作中。

第2單元：一是讓學生通過讀書，體會作者對童年生活的眷

戀，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更

深切地感受正在經歷著的童年生活；二是通過對比閱讀，領悟文

章的一些表達方式；三是豐富語言積累；四是交流和描繪自己的

童年生活。

第3單元：一是讓學生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受

語言表達的藝術；二是通過對不同體裁文章的閱讀，了解不同體

裁文章表達方式；三是引導學生積累優美的語言。

第4單元：引導學生潛心讀書，感受人物的精神品質；體會

作者的情感脈絡和表達方法，繼續培養學生的速讀能力。

第5單元：讓學生感受古典名著的魅力，激發學生閱瀆名著

的興趣。

第6單元：引導學生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳

遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用，學

習搜集和處理信息，初步學會利用信息，寫簡單的研究報告。

第7單元：讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體

會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。

第8單元：一是要抓住主要內容，了解不同地域的民族風情

特點，增長見識；二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風情特點

的，學習運用作者的寫作方法；三是要注意積累課文中的優美語

言；四是要從實際出發，根據各自條件，通過多種途徑盡可能多

地搜集資料，以豐富對異域風情的感受。

四、教學目標

教學目標是一切教學活動的出發點和歸宿。以單元為基本結

構來設計和組織教學，達到目標。以教學目標為標準進行自我矯

正和教學評價。

精選五年級教學工作計劃范文集錦篇9

一、教材分析：

(1)第一單元沉和浮：學生從物體的沉浮現象開始，在一系

列的探究活動中，探尋物體沉浮的規律，研究影響沉浮的變量，

最后形成有關沉浮現象的解釋：一是用浮力和重力的關系解釋沉

浮現象，二是從密度的層面解釋沉浮現象。

(2)第二單元時間的測量：學生制作計時工具并進行觀測和

測量，了解人類計時儀器的發展史，及對“時間”的認識發展過

程。認識計時工具的.工作原理，感受計時工具的發展對人類生

活和發展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。

(3)第三單元熱：學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎

上，將繼續觀察熱量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現象，觀

察熱量在物體中傳遞的現象，探索熱量傳遞的規律，發現物體的

導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。

(4)第四單元地球的運動：讓學生經歷人類對地球運動的探

究過程，學習基于可觀察到的現象和事實，運用相對運動、參照

物、模擬再現等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探

究未知的方法，最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。

二、學生情況分析：

通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興

趣，對科學本質有一定的了解，科學素養得到相當的培養，已經

具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和

探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優等生

表現出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養發展態勢良好;后進

生對科學有種擔憂感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習

態度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重

要，輕視，造成科學素養發展態勢一般。

我所任教的五年級5個班中，五（3）、五⑷班，總體上課堂

紀律好，但思維有些局限，發言不如五（1）、五（2）、五⑸班積

極，表現欲望差，兩極分化比較明顯。應特別注意培養，形成良

好的氛圍，讓學生在探究中學到科學知識，培養探究能力，提升

科學素養。五（1）、五（2）、五⑸班認真，好奇心強，且思維活

躍，科學的探究欲強，但其中部分學生的自我意識過強，傾聽習

慣有待培養。

三、教學目標：

1、本冊教科書設計了許多探究活動，這對學生科學探究能

力的培養是很有幫助的，教師要發展學生識別和控制變量的能

力，繼續學習運用對比實驗進行探索的技能，要引導學生及時記

錄實驗現象，進行分析整理，轉化為證據，用科學探究活動幫助

學生逐步建構科學概念。

2、在小學階段，學生的思維將由形象思維向抽象思維發

展，五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，因此在

思維發展的過程中，我們要從現象和事實出發，幫助學生進行概

括總結，得出結論，發展學生的科學探究能力。

3、對情感、態度、價值觀的培養，應該基于對證據意識的

培養上，使學生能夠不斷地尋找證據來支持自己的假設，通過理

性的思考和大膽的質疑，來發展學生的情感態度價值觀。

四、基本措施：

1、了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念

理解過程中出現的想法。

2、指導學生反復進行控制變量的實驗。

3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。

4、引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現

象。

5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確

的解釋。

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、充分運用現代教育技術；

8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，

以賽促學。

精選五年級教學工作計劃范文集錦篇10

一、本冊教材教學總目標

1、第一單元（第一2課）是勤儉節約教育。要知道美好生

活靠勞動創造，要尊重各行各業的勞動者，積極參加公益勞動。

2、第二單元（第3-4課）是文明禮貌教育。讓學生知道講

文明、有禮貌是做人的基本品質，是尊重他人的表現，要做個有

禮貌的人。

3、第三單元（第5-6課）是遵守公德教育，讓學生知道動

物是人類的朋友，懂得要愛護動物，懂得名勝古跡是我們祖國的

驕傲，愛護名勝古跡是每個公民的責任，是愛國的表現。

4、第四單元（第7課），是誠實守信教育，讓學生知道守信

是尊重他人的表現，講信用的人才能得到他人的信任。在生活中

答應別人的事要盡量做到。

5、第五單元（第8-9課），勇敢堅毅教育。使學生懂得虛心

接受別人的批評，有利于自己的健康成長；知道毅力是一種在困

難和挫折面前不動搖、持之以恒的精神，明白毅力是前進的階

梯，是學習進步、事業成功的保證，懂得應該自覺鍛煉自己，培

養毅力。

6、第六單元（第10-12課），是自尊自愛教育。讓學生知道

知榮辱、知羞恥愛惜自己的名譽是自尊的表現，懂得“謙受

益”“滿招損”的道理，知道謙虛是一種優良品質，不自滿有利

于自己的健康成長。

7、第七單元（第13課），是熱愛生命教育，要知道心胸開

闊、性格開朗有利于身心健康。

二、本冊教材教學重點、難點

1、讓學生懂得尊重各行各業的勞動者，知道真正的美好生

活只有靠勞動才能創造。養成從小熱愛勞動、珍惜勞動成果、尊

重勞動人民的習慣C

2、進行禮儀教育，教育學生在校內外待人接物講文明、懂

禮貌，做一個有禮貌的人。

3、進行遵守公德的教育，讓學生積極主動地參加學校和社

會組織的力所能及的公益勞動。

4、教育學生從小自覺愛護動植物，注意保護珍惜動物，不

傷害它們，愛護環境。

5、教育學生講信用、重承諾，懂得“謙受益”“滿招損”

的道理。

6、教育學生元論做什么事，都要有始有終、持之以恒、堅

持到底，遇到失敗和挫折不灰心、不氣餒。

7、教育學生遇事能分清是非，有自尊，有榮辱感，知羞

恥。

8、教育學生要心胸開闊，不計較小事，不為小事生氣。

三、培優補差措施

1、抓好課堂二40分鐘，提高學生思想品德認識。

2、上思品課時力求生動、活潑，讓學生樂于接受。

3、利用黑板投、學習園地等陣地建設時學生進行潛移默化

的影響。

4、晨會課、班隊課抽時間對學生進行教育。

5、抓好班干部隊伍，帶動全班同學樹立良好的形象。

6、對個別差生要多關心了解，多找他談話，以鼓勵為主。

四、奮斗目標：

教育學生要勤儉節約、文明禮貌、遵守公德、遵紀守法、誠

實守信、勇敢堅毅、自尊自愛、熱愛生命。中國，長在中國，當

然要做一個堂堂正正的、真正的中國人。要做一個真正的中國人

這不是想想就能做到的。

第二單元

藝術樂園：只有18課，學習這一課，要學生領略到流傳了

上百年甚至幾千年的民族藝術。

二、教學目的和任務

1、通過第一單元的學習，使學生感悟到我們傳統文化的魅

力，會聆聽到古代圣賢關于做人、處世的語重心長的教誨。

2、通過第二單元的學習，使學生領略到流傳了上百年甚至

幾千年的民族藝術。

3、當學生知道這一切，使學生真切體會到：做一個中國

人，真好！

三、學生情況分析：

二年級孩子年齡小，活潑好動，興趣保持時間短，因此課堂

設計要生動有趣，內容要精短而淺顯，還要聯系生活實際讓將學

習的興趣保持到課外C

大部分學生遇到問題能積極動腦思考。總的來說學生學習風

氣濃厚，上課能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。大

部分學生學習認真，能夠背誦課文，并能司出其中的道理。

四、教學措施：

1、充分調動學生的學習積極性，首先讓學生對傳統文化這

門學科產生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的

學。充分發揮小組合作學習的方法，讓優生幫助差生學習。

2、采取讀、誦、記、背的方法，讀熟了，背過了，再慢慢

品味、感悟，品出滋味來，悟出道理來。

精選五年級教學工作計劃范文集錦篇11

一、教學質量基本情況分析

走進學生心靈，尊重學生選擇，給學生一個快樂的青春。

上課有嚴格的規范要求，大部分學生體育素質較好，他們敢

于實踐。學生體育基本功也不錯，上學年體育達標成績令人滿

意。本人特別喜愛學生。雖然我上課嚴格要求學生，但平時與學

生一起玩樂，游戲，關心學生，所教學生都很喜歡我，聽我的

話，愿意和我交流，這些給我的教學實施帶來了有利的條件。學

生已經具有獨立思考問題的能力，教師重視學生的心理感受和情

感體驗對學生而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將

進行大膽地創新，積極創設情景，從學生興趣出發，選擇富有生

活氣息的形式進行教學。因此，本學期在課堂教學中，讓學生更

加自信地想、大膽地體驗。教學中，注重與孩子之間建立良好的

師生感情，時刻觀察他們的一舉一動，對于他們的每一點變化，

力求做到了如指掌，一旦發現問題便馬上從中想對策，對他們進

行有針對性的培養與教育。除了對各別同學進行有針對性的輔導

外，繼續經常與同學們一起做游戲，在課堂上進行師生互動等。

二、教學質量目標及措施

1、加強安全防范措施，始終把“安全意識”放在首位，切

實做好學校體育的安全工作，確保活動場地設施的完好與安全，

確保學生人身安全。

2、繼續學習和研究《體育與健康》教材，堅持相互聽課和

評課，不斷提高教師的業務水平與能力，對新教材加以研究，參

與課程改革，積極探索教學新思路。以學生為本，以“健康第

一”為原則，促使學生養成自我鍛煉的習慣，掌握科學鍛煉的辦

法，樹立終身鍛煉的思想。

3、體育課教學要開放化

在課程改革、教學不斷創新的今天，體育課教學也應以創新

為主，面向未來、面向社會。不應再是以教師為主的傳授性教學

為主，而應是以學生為主體的嘗試性教學為主，要根據學生的身

心發展特征、興趣和水平目標來安排課的內容，內容應以協作性

和互助性為主，重視對學生體育能力的培養。

4、根據目標夾科學、合理地安排教材

對教材的安排要科學化、合理化、靈活化;課的內容要單一

化，內容的形式要多樣化、全面化;課的設計要新穎化、趣味

化、個性化。體育教學要始終貫徹一個主題——健康第一、快

樂體育、以學生為主。盡量讓枯燥、單調的教學變得新穎、活

潑、輕松，讓學生的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地

發展，同時還要注重學生能力的培養，特別是創造性思維的培

養。體育課教學只有不斷地創新、不斷地探索，才能不斷地進

步，不斷地在實踐中優化體育課教學。

5、選擇適宜的教學環境

場地、環境的選擇要有助于課堂教學，有利于提高學生的積

極性、能動性和創造性。新穎別致的'場地布置以及有選擇地變

換運動地點，都能調動學生的練習興趣，同時環境具有調節情緒

的功能，當學生處于一個整潔優美，生機盎然的環境中時，能產

生輕松、愉悅、安寧等積極的情緒，表現出活潑開朗、自信大

方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相差易于接受別人的意見；反

之，則表現出委靡不振、情緒底下、煩躁不安、不友好等不良行

為。

6、上體育課應注意的安全事項：

體育課是鍛煉身體、增強體質的重要課程。體育課上的訓練

內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容、

使用的器械不同而有所區別。

(1)短跑等項目要按照規定的跑道進行，不能串跑道。這不

僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，

更要遵守規則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技

之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴重受傷。

(2)立定跳遠時，必須嚴格按老師的要求執行。起跳后要落

入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領，也是保護身體安全

的必要措施。

(3)在進行投擲訓練時，如投實心球等，一定要按老師的口

令進行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉

重，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受

傷，甚至發生生命危險。

(4)參加球類等項目的訓練時，要學會保護自己，也不要在

爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競

賽規則對于安全是很重要的

三、體育中考項目具體安排

1、9月份身體素質耐力、定量素質、定性素質恢復階段。

2、10月份主要是耐力素質、定量、定性素質訓練、提高階

段。

(1)男同學1000米、女同學800米；

(2)籃球；

3、11月份：50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引

體向上、籃球、一分鐘跳繩；

4、12月份:排球。

5、1月份：足球。鞏固練習準備迎接考試階段拓展活動、

課堂常規訓練提高。

精選五年級教學工作計劃范文集錦篇12

一、對體育新課程的認識與分析

1.指導思想

在《新課程標準》中，明確地規定了小學體育的目的：“透

過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增

進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定

基礎。

2.教學目標

(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護

身體健康的簡單常識和方法。

(2)進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方

法發展身體素質和基本活動潛力°

(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作

3.新課程體育教學具有“健康第一”的指導思想。學校體育

是以“增強體質為中心”，比較忽視心理健康和社會適應這兩個

健康維度，而新課程是一門綜合性的學科，是以促進學生身體、

心理和社會適應潛力整體健康水平的提高為目標，健康不僅僅是

沒有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的

狀態。而體育與健康新課程的全面實施將加快學校向“健康育

人”的終身體育觀念轉變的步伐，明確指出了“健康第一”的指

導思想，著眼于普遍提高全體學生的體質水平、促進身心的和諧

發展與提高學生社會適應潛力，完善以“動”為主的課程體系和

身體素質、心理素質和適應社會潛力“三維健康”的課程目標指

向，培養學生的創新潛力和實踐潛力，更好的推動素質教育在學

校全面實施。

4.主體地位真正確立，被動學習方式逐漸減少。在體育教學

中，學生是主體，教師是主導已不是現代教學的模式，學生自主

學習、探究學習、合作學習等方式更受重視，因而教師要摒棄就

教而教的觀念，使學生由被動的、靜態的學習；轉變到主動的、

動態的學習，發揚學習的主動精神、自主意識，體現學生的主體

作用，把學生學習的主動權交給學生，學生的主體作用才能得以

發揮。而學生的主體意識經常會處于不穩定階段，有的學生由于

缺少學習體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折，使自已的情緒

低落，進取心減弱，甚至自暴自棄，不想學習，這時教師應努力

從“教”的角度去喚起，比如說能夠教材簡單化、細微化，增強

學生“學”的意識，使學生由潛在的發展主體轉變為現實的發展

主體，教師應總結教學經驗，讓學生知曉體育學習的目標，并制

定適于學生各種特點的學習策略，鼓勵學生自覺克服困難、主動

參與鍛煉，在練習中發現自己的潛能，產生學習和發展的內在動

力，使自己成為體育教學的主體。當然，體育教學中教師的教，

學生被動的學并不是不行的，而應是傳授式的教學方式在減少，

即使存在被動的學習也是為將來更主動學習。

二、學生狀況分析

1.我任教五年級三個班，學生透過這幾年的上課基本了解上

課的要求，學習習慣正在逐步養成。根據學生生理特點來看，靈

敏和柔韌性是這段時期重點發展的項目，同時有必要輔助速度練

習。

2.五年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生

全面發展，側重學生的柔韌練習。

3.根據了解的狀況來看，學生的柔韌成績還能夠，學生的體

形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速

度練習。

三、教學措施

L根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用

具。

2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生潛

力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

3.教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根

據青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地安排好、密

度和運動量。

4,認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視

資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改

善教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發揮體育委員，

小組長及用心分子的作用并且經常做好對他們的培養

精選五年級教學工作計劃范文集錦篇13

一、指導思想

以全面推進素質教育，全面提高教育教學質量為指導思想，

以“讓我們的童年充實、快樂，擁有智慧”為目標，以“立志、

努力、進步、成功”為班訓，努力創建“團結、快樂、和諧、奮

進”的班風和“愉快學習、共同進步”的學風。

二、班級概況

隨著年級的升高，學生的思想變得復雜多變，比較容易受到

新鮮事物的影響，由于受現在社會不良現象的影響，有些孩子的

心理或行為方面出現了不良的勢頭，為此也影響了班級的風氣。

為此，我從本學期一開始就比較注重整頓班風，以身作則，用正

確的思想去教育他們引導他們。對于不良行為表現比較突出的學

生我會跟蹤觀察，獨立談話，直至其真的意識到自己的問題。班

風正了，孩子們才可以集中精力學習，才可以健康快樂成長。

我班現有學生56人，其中女生27人，男生29人。已進入

高年級，有一部分同學已經養成了自主學習的習慣，學習有興

趣，態度認真，作業干凈認真，課堂思維活躍，穩步發展，成為

班級的領頭雁，也成為老師和家長放心的學生。還有個別同學學

習習慣比較差，丟三落四，上課不認真聽講，影響班級紀律，老

師與家長在過去的幾年里曾多次教育開導，孩子的表現時好時

壞，成為班級里重點幫扶對象，也是班主任工作的重中之重。

三、班級學生自主管理

本學期的重點是結合學校教務處和德育處的養成教育，加強

學生學習習慣、物品擺放、課堂、課間紀律的養成和培養，及時

反饋提醒，提高學生的自覺性和自我管理的能力，班級日常工作

做到人人有事做，事事有人管。對各負責的學生明確分工，及時

評價。從而達到各方面的總體進步。

四、把握談心的尺度

作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不

經意的時候，發現我的小女兒會因為我的一句贊美鼓勵而表現出

興高采烈的歡呼。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需

要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我

慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當

然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包

容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對

嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵

他們下決心改正，給他們信心。

五、具體工作目標

1、學習落實《小學生守則》，爭做一名優秀的小學生。

2、結合“加強未成年人學生思想道德建設”的指導精神，

培養學生“自尊、自愛、自信、自強、自律、自主”的道德風

范。要成為低年級同學的榜樣。

3、繼續抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優

爭優活動，促使學生養成良好的習慣。

4、大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的

學習生活和審美情趣。

5、要抓好紀律關鍵在教育好潛能生。針對已有的潛能生，

積極取得家庭的配合，發動各方面的力量，利用多種手段及方法

使他們逐步改掉已經有的壞習慣。

六、具體措施

1、行為規范方面，正確指導行為規范教育使學生明白什么

事該做，什么事是不該做的。配合大隊部進行八項紀律的評比。

經常對學生進行安全教育，遠離危險。

2、對班級有些學生進行家訪，針對每個人的個性，根據學

生的表現及時進行教育。

3、積極響應學校的德育計劃，以博覽世界文化，開展各項

活動。明確落實小干部的分工，鍛煉學生的管理能力。

4、在衛生方面，合理安排勞動崗位，建立值日生制度。

5、加強學生心理健康教育工作。

（1）了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決

心理障礙。

（2）經常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教

育。

（3）結合“潛能生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與

“潛能生”轉化工作有機結合。

精選五年級教學工作計劃范文集錦篇14

一、教材分析

本冊教材共布置了14課，其中有賞識課2課，繪畫課8

課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中布置了三課《學畫中國

畫》，工藝課中布置了版畫，因為現實環境和講課前提的關系，

完成有一定堅苦，擬據現實環境選學。其它的和同窗糊口互相關

注，可以完成。

二、同窗環境分析

同窗已經到了五年級，學習任務比以前更重一些，時間不

多。可是本年級同窗對美術這門課有著相當濃厚的樂趣，愿意

學。還有局部同窗特別喜好，在這方面也有特長。針對這些優勢

和缺乏，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲入，同窗在美術方面

的知識和技術都可以有一定的增加和提高。

三、重點難點

根據同窗環境和地域的環境，我決定把本期重點放在工藝課

上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與同窗勾當關系親近，

有合用價值，所以把這一課和其相關內容作為重點。本學期教材

布置的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容

共有四課，專業性很強，概念籠統，同窗沒有接觸過，比較難于

理解。這是本期學習的一個難點。

四、教學模式

連系美術學科特點和同窗現實環境，在本期的教學勾當中，

以多種體例進行教學，室內和室外教學相連系，知識講解與現實

操作技術相連系，想像與寫實相連系，教師引導和同窗自主學習

相連系。

精選五年級教學工作計劃范文集錦篇15

一、教學目標

體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體

全面發展為主要目的，在本學期中要用心做到以下三點：

1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要

求，提高學生的運動潛力。

3、對學生的運動潛力。

二、學情分析

五年級學生處于敏感素質發展即將交替的階段，速度、靈

敏、柔韌等素質的最佳發展階段快要過去，力量、耐力等素質的

敏感期即將到來。大肌肉群的發展時期，也將向大小肌群同時發

展的時期過度。五年級是素質發展的大好時期，相應練習的容量

要大。

三、教材分析

全學期教材資料包括：

(1)、體育衛生基礎知識

⑵、運動技能

(3)、身體健康

(4)、心理健康。

教材資料較多，其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為

主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握必須的

運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，到達“健康第

一、安全第一”的目的。

四、主要工作

1、進一步提高我校廣播操的質量。

2、訓練好校田徑隊，為區運動會做準備。

3、培養中高年級學生的運動興趣，進一步掌握簡單的技術

動作，發展柔韌、反應、靈敏和協調潛力。

4、使學生構成克服困難的堅強意志品質，建立和諧的人際

關系，具有良好的合作精神和體育道德，在體育活動中具有展示

自我的愿望和行為

五、教學資料

1、跑

改善快速跑和400米耐久跑的‘途中跑技術，培養跑的正確

姿勢，主要以50米、400米為主要教學資料。

2、跳躍

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地

四個環節，重點改善助跑和起跑相結合的技術，教學資料乂跨越

式跳高和蹲距式跳遠為重點教學資料。

3、投擲

鞏固原地投擲的潛力和上步投擲的方法，初步掌握協調用力

技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。

4、基本體操

主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學資料。

六、教學措施

1、創設個性發展和群體合作學習的良好環境。

2、留給學生必須自主學習的時間和空間。自主決定難易程

度、自己掌握學習進程。

3、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身

體的主動性和關心自身健康的社會職責感。

4、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學

用具。

精選五年級教學工作計劃范文集錦篇16

一、教材分析

在繼續培養學生聽說讀寫能力的同時，重難點是要培養他們

從內容中體會思想和概括課文中心思想的能力，在理解課文的基

礎上體會作者的寫作方法和寫作情感，注意培養語文基本功的綜

合訓練。

本冊一共有8個，單元所講的內容也不相同。

第一單元的課文，要盡可能讓學生獨立閱讀思考把自己的理

解與感受和同學交流，逐步提高學生的獨立自學能力。

第二單元共有四篇課文和一個讀寫例話，學習本單元課文要

注意收集有關資料，培養學生的閱讀習慣，使學生從中收益。

第三單元有五篇課文，認真閱讀不僅能從故事里具體的人和

事中得到相益的啟示，還能體會到我們祖國的歷史悠久，文化燦

爛。第四單元也有四篇課文和一篇讀寫例話。要引導學生從閱讀

的內容展開聯想，借以活躍思想，激發學生的創造力。

第五單元共有四篇課文，學習時，仍然要運用先讀進去，再

想開去的辦法進一步培養學生的閱讀思考能力。

第六單元有四篇課文，學習時，要獨立閱讀思考，并與同時

學一起探討。

第七單元四篇課文其中兩篇課文是自我閱讀課文要求同學們

自己閱讀并能從中體會出作者所要表達的思想感情。并且在閱讀

中能夠做到有感情的朗讀。

第八單元是五篇課文要求同學們自我閱讀。

二、學生情況分析

五年級共有學生42名女21名，平均年齡13歲，學習成績

參差不齊，優秀生比較少，中等生較多，學困生也比較多，學生

個性特點差異大，學習上大部分學生是被動的，本學期對于學困

生的轉化及良好學習習慣的培養是教學工作中的重中之重，為了

提高教學質量，將從教法和學生的學法方面加強培養，逐步從傳

統的學法向新的教法轉變。

三、三維目標的總體要求

讓學生能準確，熟練地評讀音節。會辨認大小寫字母。掌握

本學期的100多個生字、認準音、形、了解字學過的詞要能讀、

寫、積累詞匯。能利用字典幫助學習。認識一些常用的句式、積

累句子、能仿寫優美的句子，理解問文中重點句子的含義。能運

用所學的閱讀知識讀懂適合少年兒童閱讀的短文，從中受到思想

教育。

四、開展的活動幾單元測試安排

根據教學進度，對每一個單元的內容進行了解、分析、概

括，然后教師認真擬訂測試試題，讓全體學生測試比賽，以及互

相促進、共同進步。開展口語交際比賽活動，提高學生的說話能

力。開展作文比賽活動，讓每位學生都參加，爭創小作者稱號。

五、為了提高教學質量采取的措施和培優扶困的辦法

全面分析班級學生情況、弄清學生的個性差異，因材使教，

以課改方案，轉變教學理念、調動學生學習的積極性，培養學生

學習的濃厚興趣，以鼓勵為主，肯定成績，彌補不足，按課時編

排寫出教案、精興設計系統地進行學法指導，讓全體學生積極主

動地學習知識，養成良好的學習習慣。樹立遠大的理想、努力提

高學習成績。

六、教材重難點分析

本學期語文教學的重難點是訓練學生從內容中體會思想，概

括中心的能力。在理解課文的基礎上、體會作者的寫作方法和所

要表達的思想感情。

精選五年級教學工作計劃范文集錦篇17

一、本冊教材教學總目標

1、第一單元（第1-2課）是勤儉節約教育。要知道美好生

活靠勞動創造，要尊重各行各業的勞動者，積極參加公益勞動。

2、第二單元（第3-4課）是文明禮貌教育。讓學生知道講

文明、有禮貌是做人的基本品質，是尊重他人的表現，要做個有

禮貌的人。

3、第三單元（第5-6課）是遵守公德教育，讓學生知道動

物是人類的朋友，懂得要愛護動物，懂得名勝古跡是我們祖國的

驕傲，愛護名勝古跡是每個公民的責任，是愛國的表現。

4、第四單元（第7課），是誠實守信教育，讓學生知道守信

是尊重他人的表現，講信用的人才能得到他人的信任。在生活中

答應別人的事要盡量做到。

5、第五單元（第8-9課），勇敢堅毅教育。使學生懂得虛心

接受別人的批評，有利于自己的健康成長；知道毅力是一種在困

難和挫折面前不動搖、持之以恒的精神，明白毅力是前進的階

梯，是學習進步、事業成功的保證，懂得應該自覺鍛煉自己，培

養毅力。

6、第六單元（第10-12課），是自尊自愛教育。讓學生知道

知榮辱、知羞恥愛惜自己的名譽是自尊的表現，懂得“謙受

益”“滿招損”的道理，知道謙虛是一種優良品質，不自滿有利

于自己的健康成長。

7、第七單元（第13課），是熱愛生命教育，要知道心胸開

闊、性格開朗有利于身心健康。

二、本冊教材教學重點、難點

1、讓學生懂得尊重各行各業的勞動者，知道真正的美好生

活只有靠勞動才能創造。養成從小熱愛勞動、珍惜勞動成果、尊

重勞動人民的習慣。

2、進行禮儀教育，教育學生在校內外待人接物講文明、懂

禮貌，做一個有禮貌的人。

3、進行遵守公德的教育，讓學生積極主動地參加學校和社

會組織的力所能及的公益勞動。

4、教育學生從小自覺愛護動植物，注意保護珍惜動物，不

傷害它們，愛護環境。

5、教育學生講信用、重承諾，懂得“謙受益”“滿招損”

的道理。

6、教育學生元論做什么事，都要有始有終、持之以恒、堅

持到底，遇到失敗和挫折不灰心、不氣餒。

7、教育學生遇事能分清是非，有自尊，有榮辱感，知羞

恥。

8、教育學生要心胸開闊，不計較小事，不為小事生氣。

三、培優補差措施

1、抓好課堂二40分鐘，提高學生思想品德認識。

2、上思品課時力求生動、活潑，讓學生樂于接受。

3、利用黑板報、學習園地等陣地建設時學生進行潛移默化

的影響。

4、晨會課、班隊課抽時間對學生進行教育。

5、抓好班干部隊伍，帶動全班同學樹立良好的形象。

6、對個別差生要多關心了解，多找他談話，以鼓勵為主。

四、奮斗目標：

教育學生要勤儉節約、文明禮貌、遵守公德、遵紀守法、誠

實守信、勇敢堅毅、自尊自愛、熱愛生命C

精選五年級教學工作計劃范文集錦篇18

一、指導思想

以《道德與法治課程標準》為指導，使道德存在于兒童的內

心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、

學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規章制度和社會規則，培養

具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結合學

校的實際情況，本學期將一如既往地扎實落實思品學科的各項常

規工作，提高教學效率，同時加大學科科研力度，以社會主義核

心價值觀引領學科建設。

二、教學資源分析

《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養

品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課

程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。材力

求體現思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活

動性原則。根據《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法

治》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點

突出以下特征：

1、從兒童真實生活出發實現學科內容的整合教材不是從傳

統德育的規范體系或德目體系展開學習內容，而是著眼于兒童現

實生活的整體性，從學生生活原型出發，重新融入兒童生活之

中，有機整合為學習主題。

2、強化教材的生活指導職能教材試圖“以適應兒童現實生

活為起點，幫助兒童實現高質量的幸福生活”作為一以貫之的編

寫線索和基調，圍繞“如何發展兒童判斷、選擇、適應、超越的

能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生

活教育主題，突出教材的生活指導意識，發展兒童對幸福生活的

感受能力和創造能力。

（1）通過現實情景的捕捉和再創造，讓兒童感受生活的美好

和快樂，激發熱愛生活的情感；

（2）通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋

問題解決方案過程中，參與生活、創造生活，展示兒童多樣化的

個性和豐富的智慧，培養樂觀積極的生活態度。

(3)以活動型教學為主要特征的過程導向設計為切實地引導

活動型教學的開展，教材設計將改變傳統教材編寫中以教師的

“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果為核

心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學

生的活動過程作為設計的主要依據。因此，教材試圖從學生的學

習行為出發組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展

開中，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態的整體學

習狀態和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現原來

被課程目標割裂的“情感態度、行為習慣、知識技能、過程方

法”目標的自然統整。

3、讓教師和學生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適用性

各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活

動題材，使教材成為師生開展活動的指導，從而將各地具體而微

的自然、人文資源和經濟、文化背景，以及師生的經驗和興趣等

等都納入課程資源體系，為師生在活動中進行二次開發留有空

間。

三、單元目標分析

1、通過第一單元《我們一家人》的教學，引導學生懂得用

心體會家人的愛，理性面對問題，主動與家人交流溝通；懂得家

庭中的責任分擔與民主協商，逐漸形成家庭主人翁意識；了解并

理解家風背后的中華民族傳統美德以及中華民族精神，懂得家風

對個人成長、國家發展、民族進步、社會和諧的重要意義并借助

各種形式，宣傳優秀的家風。

2、通過第二單元《公共生活靠大家》的教學，主要是引導

學生懂得在公共生活中人們要注意自己的言行舉止，展示良好的

形象：認識到愛護公共設施，維護公共利益，才能共享公共生

活。“建立良好的公共秩序”主要讓學生懂得自覺遵守公共秩

序，才能構建和諧有序的公共生活、“我參與我奉獻”引導學生

認識到在參與公共生活的過程中，平等相待、文明有禮、服務社

區、參與公益是構建和諧社會需要秉持的價值選擇，增強學生的

責任意識，激發學生的親社會情感。

3、通過第三單元《百年追夢復興中華》的教學，整體把握

中國近代為了實現中華民族偉大復興夢的歷程，探究不同階段不

同人物的不同追夢之路，學習先輩們不怕犧牲，敢于探索具有中

國特色的社會主義前進道路的方法，增加學生愛國情懷。

四、學生基本情況分析

經過一年的學習，孩子們基本懂得了學校生活規則，初步養

成了良好的生活習慣和學習習慣，多數學生文明有禮貌，能遵守

課堂學習規定，能積極學習，能安全健康地學習生活。還有少數

學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很

好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現象。在

教學中要根據學生的現有情況調整教學，用不同的方法開展教

學，激勵所有孩子努力學習。

五、教學方法設計

1、激發學生的學習興趣，寓道德概念和行為要求于生動、

活潑的具體形象之中。

2、利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。

3、開展豐富多彩的課堂教學活動。以孩子們生活中的現實

問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導，讓孩子們

在學習中體會到法治讓生活更美好。

4、結合大隊部的各項活動進行相關主題的教育。

5、充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學

中。

6、領略大自然的美，了解社會的繁榮，培養學生的環境素

養。

7、根據小學生心理發展水平和認知特點，聯系學生的生活

經驗，采取由淺入深、由近及遠、循環往復、螺旋上升、形式多

樣等方式，引導孩子們通過學習，從不同角度、側面感悟和踐行

核心價值觀。

8、課程中積極發揮繪本生動活潑、有趣有啟發性的作用,

引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然

地懂得其中蘊含的規則、法理等，使教學從課堂延伸到學生更廣

闊的生活領域，做到實實在在的知行合一。

精選五年級教學工作計劃范文集錦篇19

一、指導思想

遵循學生的認知規律，突出了學科特點，采取任務驅動方

式，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多思考，多運用，讓學生在學

習中不斷獲得成功的喜悅°培養學生對信息技術的興趣和意識，

讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發

展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有

獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培

養學生良好的信息素養，形成學生良好的文化素質，為他們適應

信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、教學總目標

(1)知識與技能：

主要讓學生了解信息與計算機的基本知識、鍵盤的使用方

法、文件的管理。

(2)過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息

技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常

生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲