《UnitThreeLovelyAnimals》（教學設計）-2024-2025學年北京版（2024）英語三年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）《UnitThreeLovelyAnimals》（教學設計）-2024-2025學年北京版（2024）英語三年級上冊教材分析《UnitThreeLovelyAnimals》（教學設計）-2024-2025學年北京版（2024）英語三年級上冊。本單元圍繞可愛的動物展開，包括動物名稱、顏色、特點等詞匯和句型。內容貼近學生生活，有助于激發學習興趣，培養學生的觀察能力和語言表達能力。核心素養目標分析二、核心素養目標分析。通過本單元的學習，學生能夠培養跨文化交流意識，提高語言運用能力，增強對動物保護的意識。學生將學會用英語描述動物，發展觀察能力和想象能力，同時培養對自然環境的尊重和保護意識。學習者分析三、學習者分析。1.學生已經掌握了基本的英語字母和簡單的詞匯，具備基礎的聽說讀寫能力。2.學生對動物有著天然的興趣，喜愛觀察和模仿，學習風格上傾向于通過圖片、視頻等多媒體資源輔助學習。3.學生可能遇到的困難包括：詞匯量有限，難以準確描述動物特征；句子結構較為復雜，需要引導和練習；部分學生對英語學習的興趣可能隨著難度增加而減弱。教學資源-教材：《2024-2025學年北京版英語三年級上冊》

-圖片資源：動物圖片、卡通圖片

-音頻資源：動物叫聲錄音、課文朗讀音頻

-多媒體設備：電腦、投影儀、電子白板

-教學輔助工具：動物模型、卡片、彩色筆

-信息化資源：在線動物知識庫、互動學習平臺教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：展示一系列可愛的動物圖片，引導學生分享他們喜歡的動物，并簡要描述其特點。

-回顧舊知：通過提問的方式，讓學生回顧之前學過的動物詞匯，如“cat”、“dog”、“bird”等。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節課將學習的動物詞匯，如“turtle”、“elephant”、“dolphin”等，并解釋每個單詞的意思。

-舉例說明：通過展示動物圖片，讓學生聽錄音，學習如何用英語描述這些動物的顏色、大小和特點。

-互動探究：組織學生分組討論，讓他們用英語描述自己最喜歡的動物，并嘗試用新學的詞匯表達。

3.新課呈現（續）（約20分鐘）

-練習句型：教授學生如何使用“Ihavea...”句型介紹自己的寵物或喜愛的動物。

-角色扮演：讓學生扮演導游，向其他同學介紹一個他們知道的動物園，使用新學的動物詞匯和句型。

-信息化資源：利用在線互動平臺，讓學生參與虛擬動物園的英語游戲，加深對動物詞匯的記憶。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：分發動物卡片，讓學生根據卡片上的描述，用英語造句，然后互相交換卡片進行練習。

-教師指導：巡視課堂，幫助學生糾正發音和語法錯誤，提供個別指導。

5.實踐活動（約15分鐘）

-分組合作：讓學生分組，每組選擇一種動物，用英語編寫一段小故事，描述該動物的生活習性。

-展示與評價：每組派代表展示他們的故事，全班同學進行評價，教師給予反饋。

6.總結與拓展（約10分鐘）

-總結：回顧本節課學習的動物詞匯和句型，強調重點和難點。

-拓展：布置課后作業，要求學生在家中觀察一種動物，并嘗試用英語記錄其特征。

7.課后作業布置（約5分鐘）

-學生回家后，完成以下作業：

1.復習本節課學習的動物詞匯。

2.嘗試用英語描述一種自己喜歡的動物，并寫一段簡短的介紹。

3.家長簽字確認學生完成作業。知識點梳理1.動物詞匯

-常見動物名稱：cat（貓）、dog（狗）、bird（鳥）、turtle（烏龜）、elephant（大象）、dolphin（海豚）等。

-動物顏色：red（紅色）、blue（藍色）、green（綠色）、yellow（黃色）、black（黑色）、white（白色）等。

-動物特征描述：big（大的）、small（小的）、tall（高的）、short（矮的）、fast（快的）、slow（慢的）等。

2.句型結構

-描述動物：“Ihavea...”句型，如“Ihaveacat.”（我有一只貓。）

-描述動物特征：“The...is...”句型，如“Thecatisbig.”（這只貓很大。）

-描述動物顏色：“The...is...color.”句型，如“Thebirdisblue.”（這只鳥是藍色的。）

3.日常用語

-詢問動物：“Whatdoyouhave?”（你有什么？）

-回答詢問：“Ihavea...”句型，如“Ihaveadog.”（我有一只狗。）

-介紹動物：“Thisis...”句型，如“Thisisacat.”（這是一只貓。）

4.動物故事編寫

-故事結構：起因、經過、結果。

-故事內容：圍繞動物展開，描述動物的生活習性、性格特點等。

5.互動游戲

-猜動物：展示動物圖片，讓學生猜出動物名稱。

-動物接龍：學生輪流說出動物名稱，下一個學生說出一個以第一個動物名稱結尾的動物名稱。

6.繪畫與手工

-動物繪畫：讓學生用彩色筆描繪自己喜歡的動物。

-動物手工：制作動物卡片、面具等手工藝品。

7.課后作業

-復習動物詞匯和句型。

-用英語描述自己喜歡的動物。

-編寫關于動物的簡短故事。典型例題講解1.例題：Ihavea_.

-解答：Ihaveacat.

-說明：此題考查學生使用“Ihavea...”句型來描述自己擁有的動物。學生需要選擇合適的名詞填空。

2.例題：The_isbig.

-解答：Thecatisbig.

-說明：此題考查學生使用“The...is...”句型來描述動物的特征。學生需要根據所給圖片或描述選擇正確的名詞和形容詞。

3.例題：Whatdoyouhave?

-解答：Ihaveadog.

-說明：此題考查學生回答詢問自己擁有的動物的能力。學生需要使用“Ihavea...”句型來回答問題。

4.例題：Thisisa_.

-解答：Thisisadog.

-說明：此題考查學生使用“Thisis...”句型來介紹動物。學生需要根據所給圖片選擇正確的名詞。

5.例題：Canyousaythenameofthisanimal?

-解答：Itisarabbit.

-說明：此題考查學生識別動物并說出其英文名稱的能力。學生需要觀察圖片或聽到動物叫聲后，正確說出動物的英文名稱。

補充例題：

1.例題：Mycatis_and_.

-解答：Mycatissmallandwhite.

-說明：此題考查學生使用形容詞來描述動物的特征。學生需要根據所給圖片或描述，選擇合適的形容詞來填空。

2.例題：The_istallandstrong.

-解答：Theelephantistallandstrong.

-說明：此題考查學生使用形容詞來描述動物的特征。學生需要根據所給圖片或描述，選擇合適的形容詞來填空。

3.例題：Whatcoloristhe_?

-解答：Thefishisblue.

-說明：此題考查學生詢問動物顏色的能力。學生需要使用“Whatcoloris...?”句型來提問。

4.例題：Mydogis_and_.

-解答：Mydogisbigandblack.

-說明：此題考查學生使用形容詞來描述動物的特征。學生需要根據所給圖片或描述，選擇合適的形容詞來填空。

5.例題：Canyoufindthe_inthezoo?

-解答：Canyoufindtheturtleinthezoo?

-說明：此題考查學生識別動物并詢問其在特定地點的能力。學生需要根據所給圖片或描述，選擇正確的動物名稱并詢問其在動物園中的位置。教學反思與總結今天上了《UnitThreeLovelyAnimals》這一課，整體感覺學生們的參與度很高，課堂氛圍也比較活躍。下面我就從幾個方面來反思和總結這節課。

首先，我覺得導入環節挺成功的。通過展示動物圖片，學生們很快就進入了學習狀態，而且他們對于自己熟悉的動物有著濃厚的興趣，這讓我很高興。我注意到，在回顧舊知的時候，學生們對于之前學過的動物詞匯掌握得還不錯，這讓我感到欣慰。

在新課呈現環節，我盡量用簡單明了的語言講解新詞匯和句型。我發現，通過具體例子，比如展示動物圖片和播放動物叫聲，學生們更容易理解和記憶。我用了角色扮演和互動游戲來增加課堂的趣味性，學生們在游戲中自然地練習了新學的句子。

然而，我也發現了一些問題。比如，有些學生在描述動物特征時，詞匯量有限，不能很好地表達。我意識到，我需要更多地鼓勵學生去觀察和思考，同時也要提供更多的詞匯來幫助他們描述。

在鞏固練習環節，我發現學生們在做卡片游戲時，能夠積極地運用所學詞匯。但是，在個別學生那里，我發現他們對于句型的運用還不夠熟練，有時候會混淆。這說明我在教學過程中需要更加注重句型的練習和鞏固。

在教學總結方面，我覺得學生們在本節課中收獲頗豐。他們在知識上學會了新的動物詞匯和描述動物特征的句型，在技能上提高了英語口語表達能力，在情感態度上對動物保護有了更深的認識。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在新課導入時，可以增加一些互動環節，比如讓學生上來展示自己帶來的動物玩具，這樣既能激發學生的興趣，也能讓他們在實際操作中鞏固所學。

2.在講解新詞匯和句型時，可以結合圖片和動作，讓學生在直觀和生動的情境中學習，這樣有助于提高他們的記憶效果。

3.在鞏固練習環節，可以設計一些小組合作的活動，讓學生在小組內互相幫助，這樣既能提高他們的合作能力，也能在交流中糾正彼此的錯誤。

4.對于詞匯量有限的學生，可以在課后提供一些額外的學習資源，比如動物英語學習網站或者繪本，幫助他們擴大詞匯量。板書設計①動物詞匯

-cat

-dog

-bird

-turtle

-elephant

-dolphin

-red

-blue

-green

-yellow

-black

-white

-big

-small

-tall

-short

-fast

-slow

②句型結構

-Ihavea...

-The...is...

-The.