人教版四年級語文（下）知識要點匯總

第一單元知識要點歸納

一、會寫字及組詞

1、古詩詞三首

亭ting（涼亭、亭子、亭臺樓閣）

庭ting（院庭、家庭、法庭、開庭）

潭tAn（水潭、泥潭、古潭、日月潭）

螺lu6（泥螺、田螺、青螺、海螺、螺絲）

諳an（諳熟、諳練、諳達）

2、桂林山水

瀾忻n（波瀾壯闊、波瀾不驚、力挽狂瀾）

瑕xil（潔白無瑕、瑕疵、純潔無瑕）

攀pdn（攀登、攀援、攀比、攀升）

巒luAn（山巒、峰密、層巒疊翠）

泰匕i（泰山、國泰民安、泰然自若）

駱lu6（駱駝）

駝川6（駱駝、駝背、駝峰）

羅lu6（羅漢、羅列、天羅地網）

障zhAng（障礙、一葉障目、屏障）

兀w。（危峰兀立、突兀、兀自、兀立）

綿mi前（綿羊、連綿、綿綿細雨、連綿不斷）

3、記金華的雙龍洞

浙zhe（浙江、浙菜、浙商）

桐tong（桐柏、梧桐、油桐）

簇c€i（簇生、簇新、簇擁、花團錦簇）

濃n6ng（濃烈、濃煙、濃茶、濃厚）

臀Uln（臀圍、臀部）

稍shM（稍微、稍許、稍縱即逝）

額6（額頭、額外、超額、名額）

擦肩（擦汗、擦亮、擦拭、擦洗）

蜿w&n（蜿蜒）

蜒yan（蜿蜒）

乳rti（乳膠、乳汁、水乳交融）

據訕（根據、據說、證據、據理力爭）

源yuan（源頭、源泉、資源、源源不絕）

二、讀讀寫寫

洞庭江南玩賞無瑕擴散攀登

駱駝屏障浙江油桐擁擠孔隙

仰臥臀部稍微額角擦傷蜿蜒

依據敬亭山波瀾壯闊水平如鏡

峰巒雄偉紅葉似火拔地而起奇峰羅列

形態萬千色彩明麗危峰兀立連綿不斷

三、讀讀記記

透射涼爽山澗綿延馬蹄細碎

增添柔嫩絢爛錦緞翡翠高聳

重重疊疊斑斑點點白皚皚

四、反義詞和近義詞

反義詞

波瀾壯闊--風平浪靜明艷--暗淡

蜿蜒一筆直高懸■低垂幽靜?■喧鬧

近義詞

形態萬千--姿態萬千五彩斑斕-五彩繽紛

稍微--略微昏喑-昏黑涼爽--涼快縈繞-纏繞

五、好句積累

1、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

【群鳥高飛遠去直至無影無蹤；寂寥長空中最后的一片白云也悠然飄

走。】動中有靜，既寫眼前景，又抒發作者孤獨之情。

2、望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。【遠遠望去洞庭湖的山山水水一片

翠綠，好似白銀盤里托著一枚青青的田螺0］運用比喻的修辭方法突山洞

庭山水和諧之美。

3、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。【紅日東升，陽光燦爛，江邊的

鮮花在朝陽的映照下比火還要紅。】寫出了江南色彩明麗的風光。

4、能不憶江南？【反問】流露出作者對江南美景強烈的贊嘆和眷戀之

情。

5、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清

得可以看見江底的沙石；漓汀的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡

翠。【排比】寫出了漓江水的三個特點：靜、清、綠。

6、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像

駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊：像翠綠的屏障，像新生的

竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好

像一不小心就會栽倒下來。【排比、比喻】寫出桂林的山奇、秀、險的三

個特點。

7、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換

調子。【排比、擬人】作者巧妙的運用寬-窄、緩-急這兩對反義詞再現溪

流的形和聲，烘托作者游興正濃。

8、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織

不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。

【排比，比喻】描繪野花的艷和多的特點。

9、藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了

幾朵銀灰色的花。【比喻】把雪峰比喻成白緞，把云影比喻成銀灰色的

花。以藍天和云影襯托雪峰之高大、純潔、靜美。

10、舟行碧波上，人在畫中游。【既畫龍點睛概括全文，又與首句“桂林

山水甲天下”遙相呼應。】

六、易錯字音

諳（&n）練鐘乳（府）石飲（yin）馬溪邊縈（ying）繞

矯。適。）健兀（wU）立翡（的）翠（cul）駱駝（tuo）

七、多音字

第二課：桂林山水

似：si（相似）shi（似的）

屏:ping（扉障）b（ng（屏氣）

卷:juan（試卷）juan（卷尺）

第三課：記金華的雙龍洞

朝：chao（朝代）zhao（朝氣）

轉:zhuan（轉圈）zhu*n（轉彎）

八、課文內容歸納

1、古詩詞三首

《獨坐敬亭山》

唐-李白

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

相看兩不厭，只有敬亭山。

詩意：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子；片白云

也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜降地凝視著山，覺得山也在看

著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我心里似乎只有那

座敬亭山了。

這首詩通過對敬亭山的描寫，表達了自己因懷才不遇而產生的孤獨寂寞的

感情。“相看兩不厭，只有敬亭山。”運用了擬人的寫法寫出了詩人與敬亭

山的相知之情。

《望洞庭》

唐-劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

詩意：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平睜潭水無風，如一面沒有經

過打磨的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山從近處看，就好像在白銀盤里

盛放著i枚青螺。詩的后兩句把洞庭湖的水色比作銀白色的盤子，把君山

比作一只小小的青螺。詩人以輕快的筆觸，勾畫出一幅優美的洞庭湖秋月

圖。

①

《憶江南》

唐-白居易

江南好，風景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

能不憶江南？

詞意：江南的風景很好，我對江南的美麗景色曾經是多么的熟悉，春回大

地的時候，百花盛開，每當太陽從東方升起，陽光普照大地，遍地開放的

鮮花更加艷麗，春光水碧，綠波粼粼，由于紅日映照，所以紅花更紅，像

燃燒的火焰，由于江花紅，所以江水更顯得碧綠。江南的風景這樣美好，

怎能不讓人回憶呢？

憶江南是詞牌名，作者白居易，曾任杭州刺史：回到洛陽后寫了三首回憶

杭州的詞，這是第一首，另外兩首如下：

②

江南憶，最憶是杭州。

山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。

何日更重游。

③

江南憶，其次憶吳宮。

吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。

早晚復相逢。

2、《桂林山水》

課文寫了桂林水的特點：靜、清、綠；山的特點：奇、秀、險。桂林山水

甲天下在文中起到了總領全文的作用，“舟行碧波上，人在畫中游“結尾，

在文中既起到了概括全文和首尾呼應的作用，作者在描寫桂林山水的特點

時運用了排比和比喻的修辭手法。

3、《記金華的雙龍洞》

本文是葉圣陶先生寫的一篇游記，課文按照游覽的先后順序記敘了游雙龍

洞的過程。

游覽路線是：路上見聞——洞口——外洞——孔隙（由外洞入內洞）——

內洞—出洞。

本文有兩條線索，一是作者的游覽順序，二是以水（溪流）為線索。

作者看到的景物的特點：洞口：像橋洞、很寬；外洞：寬敞；孔隙：窄

小；內洞：漆黑、寬廣、奇特。

4、《七月的天山》

本文采用了移步換景的寫法，重點從水、樹、花三個方面展示了天山的景

物。課文是總分總的結構。

“藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云彩就像白緞上繡了幾

朵銀灰色的花。”這句話把雪峰比作白緞子、把云彩的影子比作銀灰色的

花朵。

九、口積月累：語文園地（一）

描寫自然風光的古詩名句

1.大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）

2.幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士植）

3.落木千山大遠大,澄江一道月分明。（黃庭堅）

4.浮天水送無窮樹,帶雨云埋一半山。（辛棄疾）

5.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

第二單元知識要點歸納

一、會寫字及組詞

5、中彩那天

維w6i（思維、維持、維護、維修）

財cAi（財政、財富、財產、財大氣粗）

屬shti（屬于、屬相、金屬、軍屬）

貨hub（貨物、訂貨、貨幣、貨車、貨品）

馳chi（奔馳、飛馳、風馳電掣、馳名中外）

贈z6ng（贈予、贈送、贈給、贈款）

駛shi（駕駛、行駛、急駛而過）

德加（品德、公德、德育、德高望重）

惑hub（迷惑、惑亂、謠言惑眾、大惑不解）

碼m5（碼頭、號碼、尺碼、、碼頭、數碼）

庫k（i（水庫、車庫、庫房、庫存）

IWshao（捎帶、捎腳兒、捎口信）

橡xi》ng（橡樹、橡膠、橡皮、橡皮泥）

撥bG（撥打、撥號、撥款、撥云見日）

7、尊嚴

尊zUn（尊重、尊敬、自尊、尊嚴、尊貴）

沃w6（肥沃、沃土、沃野）

呈ch6ng（呈現、呈交、呈報、呈獻）

憊b耳（疲憊）

堪kAn（堪稱、疲憊不堪）

善sh而（善于、善良、友善、善始善終）

款ku如（款式、款待、款項、條款、存款）

例n（例如、例會、例題、例外、條例）

瘦sh6u（瘦小、瘦弱、肥瘦、瘦骨嶙峋）

杰jiC（杰出、杰作、俊杰、人杰地靈）

喉hou（喉嚨、咽喉、喉結）

捶chui（捶背、捶打、捶衣裳、捶胸頓足）

僵ji。ng（凍僵、僵硬、僵持、僵局）

配p6i（配合、配套、配方、搭配、配音）

二、讀讀寫寫

維持財富器重屬于百貨情形

道德橡皮尊嚴逃難號碼善良

例外喉結贊賞僵硬捶背許配

精湛樸實款待悶悶不樂迷惑不解

疲憊不堪狼吞虎咽骨瘦如柴撥電話

三、讀讀記記

拮據奔馳饋贈天津損傷晾曬

竹簽火候耽誤賺錢熟練教導

講究受益?*幾r—?重—道謝眼神抱怨

寬容夢寐以求走街串巷將心比心

四、多字音

第五課：中彩那天

據:ju（拮據）2（根據）

中:zhong（中獎）zhong（中間）

第六課：萬年牢

把：bA（刀把兒）b*（把手）

悶：mOn（悶熱）mCn（納悶）

削:xiao（削鉛筆）xue（剝削）

第七課：尊嚴

難：nAn（災難）nAn（難關）

量:liang（思量）1詢ng（重量）

第八課：將心比心

扎:zh將（扎針）zha（掙扎）za（包扎）

五、形近字

維（維持）屬（屬于）馳（奔馳）捎（捎信）

唯（唯一）囑（囑咐）駛（行駛）哨（口哨）

使（使用）憊（疲憊）堪（難堪）例（例外）

拔（拔河）備（準備）湛（精湛）列（列車）

撥（撥動）喉（喉結）僵（僵硬）捶（捶背）

弛（松弛）候（時候）疆（新疆）垂（垂直）

六、反義詞和近義詞

近義詞

精湛一精深器重一看重饋贈一贈送

教誨—教導耽誤一延誤漂亮一美麗

思量一思考愜意一滿意樸實一純樸

抱怨一埋怨鼓勵一勉勵寬容一包容

反義詞

拮據一富有嶄新一陳舊仔細一馬虎

熟練一生疏灰暗一明亮贊賞一厭惡

七、詞語解釋

1、拮據：缺少錢，家庭條件貧困。

2、夢寐以求：寐，睡覺。睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。

3、悶悶不樂：形容不高興的樣子。

4、迷惑不解：辨別不清，摸不著頭腦，不明白其中的緣故。

5、疲憊不堪：堪，忍受。疲勞得不能忍受了。

6、狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。

7、骨瘦如柴：形容瘦到了極點。

8、將心比心：拿自己的心去比照別人的心。指遇事設身處地地替別人著

想。

八、課文內容歸納

1、《中彩那天》

主要內容：父親中彩得到汽車，但彩票是給庫伯先生捎的，最后父親把車

還給「不知道自己中彩的庫伯。父親面臨的道德難題是（中彩的是庫伯的

彩票，是否把車還給庫伯），父親的決定是（把車還給庫伯）。父親是一

個（誠實、守信）的人。

2、《萬年牢》

在文中出現三次，第一次指（糖葫蘆工藝高、質量好），第二次指（做生

意講實在），第三次指（做一個誠實可靠的人）。父親是一個（認真、實

在）的人。

3、《尊嚴》

通過對人物的外貌、動作、神態和語言描寫展現了哈默（用自己的勞動去

換取報酬，自尊、自愛、自強）的性格特點。

4、《將心比心》

主動地關心、愛護別人，就會處處得到別人的關愛。

九、日積月累：語文園地（二）

為人之道

1、言必信，行必果。《論語?子路》

2、與朋友交，言而有信。（《論語?學而》）

3、己所不欲，勿施于人。（《論語?顏淵》）

4、精誠所加，金石為開。（《后漢書?廣陵思王荊傳》）

5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。（《孟子?離婁下》）

6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子?梁惠王上》）

7、說“信”：

確實地相信叫確信；

非常地相信叫深信；

堅決地相信叫堅信；

忠實地信仰叫篤信；

對自己懷有信心叫自信；

履行自己的諾言叫守信；

取得別人的信任叫取信；

講究誠實和信用叫誠信。

第三單元知識要點歸納

一、會寫字及組詞

9、自然之道

幼ybu（幼龜、幼小、幼稚、幼兒園）

灘匕n（海灘、沙灘、河灘、灘涂）

偵zhEn（偵察、偵探、刑偵案件）

嘲chAo（嘲笑、嘲弄、嘲諷、冷嘲熱諷）

啄zhu6（啄木鳥、啄食、啄米）

企qi（企業、企圖、企鵝）

愚”（愚蠢、愚弄、愚不可及）

盤chun（愚蠢、益事、蠢笨）

返fQn（返回、往返、返校、迷途知返）

吁xU（氣喘吁吁、長吁短嘆）

攔（攔住、阻攔、攔截）

鷗（海鷗）

帽（帽子、草帽、小紅帽）

徹chG（徹底、徹夜難眠、響徹云霄、徹頭徹尾）

11、蝙蝠和雷達

蝙biAn（蝙蝠、蝙蛆衫、蝙蝠俠）

蝠fu（蝙蝠）

捕b€i（捕捉、捕獲、捕魚、捕食、捕風捉影）

蛾6（飛蛾、蛾眉、蛾子、蛾黃）

蚊w€n（蚊子、蚊蠅、蚊香、蚊帳）

避bi（避免、避難、逃避、避重就輕）

銳nil（銳利、銳角、銳氣、銳不可當）

鐺前ng（鈴鐺、銀鐺入獄）

蠅ying（蒼蠅、蠅頭、蠅子、蠅頭小利）

揭jie（揭示、揭開、揭發、揭短、揭穿）

礙加（障礙、障礙物、礙事、阻礙）

熒ygg（熒屏、熒光粉、螢火蟲）

二、讀讀寫寫

旅游幼龜沙灘偵察企圖情愿

返回海鷗補救蝙蝠清朗捕捉

鈴鐺揭開蒼蠅推進蚊子避開

蠢事敏銳飛蛾爭先恐后若無其事

響徹云霄魚貫而出氣喘吁吁

橫七豎八愚不可及見死不救

三、讀讀記記

筑巢徭籃乃至肥沃折騰憂患

堤壩侵蝕崩塌毀滅植被經營

腐爛棲息捕食繁殖掃帚土壤

慘禍關鍵制服機翼欲出又止

多災多難隨心所欲不折不扣枯枝爛葉

機毀人亡輕而易舉異想天開

ABAC

不折不扣多災多難多姿多彩人山人海

ABCC

氣喘叮叮紅塵滾滾人才濟濟生機勃勃

有兩個數字的成語

橫七豎八三心二意一心一意一清二楚

顛三倒四亂七八糟不三不四七上八下

十全十美

不X不X

不折不扣不知不覺不倫不類不見不散不依不饒

四、多音字

第九課：自然之道

便：bian（方便）pian（便宜）

第十課：黃河石怎樣變化的

禁:jTn（禁不住）jin（禁止）

折：zhe（折騰）zhe（打折）she（折本）

第十一課：蝙蝠和雷達

蒙：meng（蒙蔽）meng（蒙騙）meng（蒙古包）

塞：sAi（瓶塞）s*i（塞外）se（阻塞）

第十二課：大自然的啟示

掃：sao（掃帚）sao（掃地）

任:ren（任務）ren（姓任）

五、形近字

幼（幼小）企（企圖）愚（愚蠢）返（返回）

幻（幻想）止（停止）遇（遇見）反（反正）

歐（歐洲）砌（砌墻）捕（捕捉）蚊（蚊子）

鷗（海鷗）徹（徹底）鋪（鋪路）紋（花紋）

避（躲避）銳（銳利）揭（揭開）熒（熒光）

辟（開辟）悅（悅耳）喝（喝水）瑩（晶瑩）

六、反義詞和近義詞

反義詞

緊張一輕松明白一模糊傷害一保護

頹喪一振作寬敞一狹窄害蟲一益蟲

自然一人工肥沃—貧瘠兇猛—溫和

破壞一保護夢想一現實秘密一公開

安全一危險躊躇不前一勇往直前

近義詞

偵察一察看焦急一著急震驚一吃驚

頹喪一頹廢災難一災患保持一維持

媲美一比美繁衍一繁殖憂患一禍患

沉積一堆積頻繁一屢次迅速一快速

反復一多次模仿一仿照啟示一啟發

改觀一改變統統一全部寬敞一寬廣

輕而易舉—易如反掌躊躇不前—猶豫不前

七、理解詞語

1、自然之道：自然的規律。

2、爭先恐后：爭著向前，唯恐落后，形容十分積極。

3、欲出又止：打算出去，又停止了。

4、躊躇：猶豫。

5、若無其事：好像沒有那么回事似的。

6、魚貫而出：貫，連接、連續。像游魚那樣一個接一個地出去。

7、愚不可及：文中形容我們的做法十分愚蠢，好心反而辦壞事。

8、氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。

9、叫苦不迭：不迭，不停止。不停地訴說苦處。

10、隨心所欲：隨著自己的意思，想怎樣就怎樣。

11、異想天開：形容想法非常奇怪。

12、輕而易舉：形容事情容易做。

八、課文內容歸納

1、《自然之道》告訴我們如果不按自然規律辦事往往會產生與我們愿望

相反的結果，這就是“白然之道”。

2、向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向

導的言下之意是說，這就是大自然的規律，是太平洋幼龜防備天敵、自我

保護的手段。

3、“向導極不情愿地抱起那只幼龜，朝大海走去。”“極不情愿”說明向導對

同伴們善良的呼喊予以理解但又感到無可奈何。

4、我們干了件“愚不可及”的蠢事，說明同伴們后悔的心情。

5、向導一邊走一邊發出悲嘆。“悲嘆”突出了向導傷心難過的心情。

6、《黃河石怎樣變化的》課文通過描寫黃河流域的自然條件由好變壞得

過程和變化的原因，告訴我們要保護好森林資源，保護好環境，否則就會

受到大自然的懲罰。

7、人們都說，黃河是中華民族的搖籃。這句話應用了比喻的修辭手法。

8、可是一查黃河最近2000年的“表現”，卻叫人大吃一驚。一“表現“這里

含有貶義，運用了擬人的修辭手法。

可是，后來黃河變了，它開始變得兇猛暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不

迭。一擬人

9、黃河變化的原因：一、氣溫轉寒，暴雨集中。二、人口迅速增長，無

限制地開墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色植被遭到嚴重的破壞，引

起了嚴重的水土流失。

10、把黃河治理好，關鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進黃

河。（保護森林資源，合理規劃利用土地，大量修筑水利工程）

11、《蝙蝠和雷達》在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們

從蝙身上得到了啟示。一設問句起承上啟下的作用。

12、科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。--“終

于“一詞說明了結論不是輕易得出來的，而是經過反復試驗，反復研究得

出來的。

13、科學家模仿蝙蝠探路的方法發明了雷達。蝙蝠的嘴二雷達的天線、蝙

蝠發出的超聲波;雷達發出的無線電波、蝙蝠的耳朵;雷達的熒光屏。

14、《大自然的啟示》“原來，大自然中的一切事物都是互相聯系的。這

樣，才能保持大自然的平衡。”一--這是全文的中心句，揭示了大自然萬物

之間存在著必然的聯系。《人類的“老師”》人類從蜻蜓身上得到啟示，解

決了機翼因劇烈抖動而破碎的現象。

九、日積月累：語文園地（三）

關于農業或氣象的諺語

1、清明前后，種瓜點豆。

2、朝霞不出門，晚霞行千里。

3、天上魚鱗斑，曬谷不用翻。

4、雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。

5、螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。

6、春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

第四單元知識要點歸納

一、會寫字及組詞

13、夜鶯的歌

削xue（削平、削尖、削減、削價、削鐵如泥）

喂w6i（喂養、喂奶、喂雞、喂鴨）

哨sh2（口哨、哨子、哨聲、哨兵、吹哨）

挺ting（挺拔、挺身、挺立、昂首挺胸）

斯sT（斯文、法西即、慢條斯理、斯斯文文）

電shuQ（甩賣、甩開、甩手、甩掉）

踢ti（踢球、踢開、踢走、踢人）

槍q話ng（槍支、槍擊、槍聲、槍口）

防揚ng（防備、防務、防止、防不勝防）

鬼gui（鬼臉、鬼混、魔鬼、神出鬼沒）

漢han（漢族、漢語、漢口、漢陽、漢字）

滾gUn（滾動、滾蛋、滾雪球、滾開、滾燙）

毀hui（燒毀、毀擊、毀滅、毀于一旦）

慣guAn（習慣、慣用、慣性、慣犯、慣例）

15、一個中國孩子的呼聲

犧xi（犧牲、犧牲品）

牲shEng（牲口、牲畜、畜牲）

凱k浙（凱旋、凱歌、勝利凱旋）

征zhGng（長征、征收、征求、征服、南征北戰）

阿云（阿姨、阿婆、阿哥）

姨yi（姨父、阿姨、姨媽、姨母）

濟ji（經濟、接濟、同舟共濟）

貢gbng（貢獻、貢品、貢出、進貢）

圣shBng（圣誕、圣地、圣潔、圣明、圣人）

駐zhU（駐地、駐扎、駐軍）

罪zui（罪行、罪惡、犯罪、罪大惡極）

惡6（惡劣、惡毒、惡戰、惡習）

健ji加（健身、健壯、健康、安康、康復）

康kAng（康健、小康、康復）

二、讀讀寫寫

沉寂盤問口哨埋伏凝神燒毀

維護壯烈謝意沉浸深情凱旋

征衣阿姨精通經濟圣壇呼吁

不慌不忙以防萬一雜草叢生

宋精會神模模糊糊斷斷續續永駐人間

三、讀讀記記

木屑蘑菇宛轉蘆葦葦絮枕頭

卓越藍盔威脅防備夢幻彌漫

巡弋阻擋脊背枕頭打扮

綠茵茵手榴彈睜眼瞎

飄飄悠悠歪歪斜斜不速之客

四、多音字

第十三課：夜鶯的歌聲

勁:jin（十勁）jing（強勁）

教:jiao（教書）jiao（教誨）

空:kbng（空白）k6ng（空間）

覺：ju6（覺察）jiA。（睡覺）

縫:fEg（縫隙）fCng（縫補）

釘：ding（釘釘子）ding（鋼釘）

第十四課：小英雄雨來

還:huan（歸還）hQ（還有）

彈:dan（槍彈）t如（彈琴）

擰:ning（擰毛巾）ning（擰緊）ning（擰脾氣）

第十五課：一個中國孩子的呼聲

濟：》（經濟）戶（濟南）

吁:yu（呼吁）xu（氣喘吁吁）

喪:sang（喪鐘）sang（喪失）

五、近義詞和反義詞

近義詞

趕緊一立刻快活一快樂羥蔑一輕視

愛護一保護溫和一溫柔贊揚一稱贊

覺察一發覺公正一公平謝意一感謝

悲痛一悲傷寶貴一珍貴巡弋一巡邏

夢幻一夢想安宇一安靜頻頻一偶然

聚精會神一全神貫注

反義詞

結束一開始空曠一擁擠沉寂一喧鬧

陰沉一燦爛彎曲一筆直散開一集中

光榮一無恥柔軟一堅硬擴大一縮小

集合一散開和平一戰爭公正一偏袒

巨大一渺小勤奮一懶惰凝固一融化

光榮一可恥歡樂一悲傷潔白一烏黑

驕傲一謙虛遙遠一附近空曠一狹窄

喧鬧一寂靜柔軟一堅硬光榮一可恥

和平一戰爭集合一分散究竟一到底

歪歪斜斜一端端正正不慌不忙一急急忙忙

六、形近字組詞

削（削皮）甩（甩掉）防（防止）

峭（陡峭）用（作用）仿（模仿）

慣（習慣）濟（救濟）駐（駐扎）

貫（貫穿）擠（擁擠）住（住處）

七、詞語解釋

1、沉寂：非常安靜，一點聲音都沒有。

2、凝視：精神高度集中。

3、輕蔑：看不起，不放在眼里。

4、宛轉：聲音抑揚動聽。

5、凝神：精神高度集中。

6、興致勃勃：興致非常濃厚的樣子。

7、劫難：災難。

8、翹起:身體歪斜，腳步不穩要摔倒的樣子。

9、卓越：非常優秀，超出一般。

10、凱旋:勝利歸來。

11、彌漫：充滿，布滿。

12、不速之客：速，邀請，沒有經過邀請而突然到來的客人。意想不到的

客人。

13、頻頻：屢次，連續幾次

14、祈盼：祈褲，盼望。

15、巡弋：指戰艦在海上巡邏。

八、課文內容歸納

1、《夜鶯的歌聲》本文記敘了蘇聯衛國戰爭時期，“小夜鶯”巧妙同敵人

周旋，用口哨學鳥叫，為游擊隊員傳遞信息，協助游擊隊員殲滅德國法西

斯強盜的故事。表現了“小夜鶯”的機智勇敢，贊頌了他的愛國主義精神。

全文以歌聲為線索進行，采用了首尾呼應的結內方式。

2、《小英雄雨來》本文記敘了抗日戰爭時期，少年英雄雨來，游泳本領

高，為了掩護革命干部。機智地同敵人作斗爭的故事。贊揚了雨來機智勇

敢的精神和愛國主義的思想品質。

3、《一個中國孩子的呼聲》本文通過一個中國孩子寫給聯合國秘書長加

利的一封信，深切地表達了一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的

真摯情感。

4、《和我們一樣享受春天》本文以孩子的視角，描述了戰爭給自然界帶

來的種種不安寧，揭示了戰爭的罪惡，發出了對和平的強烈呼喚。采用了

對比方法進行描述。詩文結構方式相似

5、我的發現。像條小泥瞅，像鴨子一樣抖著頭上的水。用小泥瞅小鴨子

來比喻雨來，表達了作者對雨來這個人物的喜愛。小動物也是可愛的。像

鷹的爪子，惡狼般的眼睛。用"鷹'’和"惡狼”來形容敵人，表達了作者對敵

人的痛恨和厭惡之情。

九、日積月累：語文園地（四）

與戰爭有關的成語

1.知己知彼百戰百勝

2.運籌帷幄決勝千里

3.出其不意攻其不備

4.圍魏救趙聲東擊西

5.四面楚歌腹背受敵

6.草木皆兵風聲鶴唳

7.兵貴神速突然襲擊

8.神出鬼沒所向無敵

第五單元知識要點歸納

一、會寫字及組詞

17、觸摸春天

徑jing（小徑、徑直、半徑、直徑）

暢ch^g（流暢、暢通、暢游、暢銷、暢快）

磕kE（磕碰、磕頭、磕磕碰碰）

絆b訕（絆腳、絆住、絆倒）

瞬shtin（瞬時、瞬息、瞬間、瞬息萬變）

fflhu（弧形、弧光、弧線、弧度、圓弧）

xiang（飛翔、滑翔、翱翔）

權quGn（權利、權限、特權、權貫）

繽bin（繽紛、五彩繽紛、落英繽紛）

19、生命生命

擾吟。（打擾、擾動、擾亂、干擾）

欲yti（欲望、食欲、欲哭無淚）

屈qa（屈服、屈才、屈從、不屈不撓）

茁zhuo（茁壯、茁實、茁壯成長）

診zh6n（診斷、診室、診所、出診）

撼hAn（震撼、搖撼、撼天動地）

蹋Q（糟蹋）

限xiAn（有限、期限、界限、期限、限量）

二、讀讀寫寫

濃郁小徑流連引導悄然撲閃鼓動

靈性繽紛躍動珍惜欲望概念沖破

不屈茁壯堅硬飛翔權利經歷瞬間

沉穩震撼短暫有限流暢

花繁葉茂磕磕絆絆多姿多彩

三、讀讀記記

籠罩流淌器官清晰角膜遵從酷愛

擁抱氣魄領悟乏味指贈呵護泛濫

遼闊遺憾失明齊刷刷孤零零與世長辭

重見天日改天換地傲然挺立神氣十足

怦然一震不假思索熱淚盈眶清香裊裊

四、多音字

第十七課：觸摸春天

悄:qiao（悄然）qiao（悄悄）

曲：qU（彎曲）qu（歌曲）

第十八課：永生的眼睛

籠：16ng（籠罩）16ng（籠子）

重:chong（重新）zhong（重量）

第二十課：花的勇氣

藏:cang（隱藏）zang（寶藏）

鋪：pn（鋪路）pu（店鋪）

五、形近字

稿：稿紙稿約翎：翎毛花翎慚：慚愧慚色

搞：搞活搞笑栩：栩栩如生嶄：嶄新

截：截斷截止

裁：裁剪裁判

栽:栽樹栽花

六、近義詞和反義詞

近義詞

極其—非常竟然—居然驚訝一驚奇神奇一神秘

呵護一愛護領悟一領會珍貴一寶貴悲哀一哀傷

驕傲一自豪酷愛一熱愛不由自主一情不自禁

栩栩如生一惟妙惟肖騷擾一打擾鼓動一扇動

躍動一跳動震驚一吃驚沉重一穩重震撼一震動

糟蹋一糟踐寂寞一孤寂遼闊一廣闊氣魄一氣勢

反義詞

濃郁一清淡吸引一排斥悲哀一喜悅完整一殘缺

驕傲一自卑遵從一違背短暫一長久有限一無限

珍惜一浪費失望一希望寂寬一熱鬧

七、課文內容歸納

1,《觸摸春天》：課文通過描寫盲童安靜的在花園里捕捉春天的故事，

告訴我們誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界的道

理。表達了作者對生命的熱愛和對美好生活的贊嘆。

2、《永生的眼睛》：課文通過寫作者一家人無私捐贈眼睛角膜的故事，

贊美了他們高尚的情操，使我們感受到了人生的價值不是索取，而是奉

獻。

3、《生命生命》：課文通過動物、植物及人三方面的事例，引出了對生

命的思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但我們要讓有限的

生命體現出無限的價值。

4、《花的勇氣》：課文通過作者在四月的維也納看見小花在冷風冷雨中

傲然怒放的情景，明白了生命的意味就是勇氣的道理。

八、口積月累：語文園地（五）

關于生命感悟的名人名言

1.人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，

投入到無限的為人民服務中去。（雷鋒）

2.我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，

而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）

3.對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人

之樂。（愛因斯坦）

第六單元知識要點歸納

一、會寫字及組詞

21、鄉下人家

棚p6ng（涼棚、頂棚、工棚、草棚）

飾shi（裝飾、修飾、首飾、飾品）

冠gu》n（雞冠花、皇冠、桂冠、怒發沖冠）

菊jU（菊花、賞菊、大麗菊、菊壇）

瞧qiAo（瞧見、瞧書、瞧病、瞧不起）

率shu折（輕率、草率、直率、率先、率領）

覓mi（尋覓、覓食、覓取）

聳s6ng（高聳、聳立、聳肩、危言聳聽）

搗d&o（搗亂、搗鬼、搗毀）

搬bAn（搬家、搬運、搬遷、搬磚、搬弄是非）

巢chW。（鳥巢、蜂巢、巢穴）

諧xi6（和諧、諧調、諧音）

眠mi短（失眠、安眠、冬眠、長眠）

辛xin（辛苦、辛勤、艱辛、辛勞、辛酸）

23、古詩詞三首

蠶cAn（桑蠶、蠶豆、蠶繭、蠶絲）

桑sAng（桑樹、桑巴舞、桑甚、滄海桑田）

晝zhbu（晝夜、白晝、晝夜兼程）

耕gEng（耕耘、耘鋤、耘田）

績ji（成績、功績、績麻、戰績）

塞（邊塞、要塞、塞翁失馬/）

鷺伯（白鷺）

笠11（斗笠、竹笠、草笠）

二、讀讀寫寫

棚架風趣裝飾順序照例瞧見

率領搗衣向晚歸巢和諧白鷺

辛苦耘田蠶桑覓食

大麗菊催眠曲雞冠花

房前屋后大高地闊月明人睜

三、讀讀記記

牧場專注端莊駿馬閃爍掠過

飛馳沉默遮掩湖畔襯衫晶瑩

音符清涼絲絨招呼肺腑麥浪

紅撲撲極目遠眺膘肥體壯遼闊無垠

悠然自得成群結隊默默無言

鵝黃嫩綠芽苞初放此起彼落

四、多音字

第二十一課鄉下人家

踏：ta（踏步）場（踏實）

第二十二課牧場之國

模:mu（模樣）mo（模仿）

圈：ju^n（圈起來）juan（羊圈）quan（圓圈）

第二十四課麥哨

和：he（應和）he1和氣）huo（和面）hud（和稀泥）hu（和了）

應：ying（應對）ylng（應該）

嚼:jiao（嚼舌）jue（咀嚼）

五、近義詞和反義詞

近義詞

裝飾一裝點時令一時節順序一次序

倘若一如果鮮嫩一新鮮和諧一協調

樸素一簡樸吃驚一驚訝

反義詞

可愛一討厭樸素一奢侈

六、照樣子寫詞語

甜甜蜜蜜：和和美美、整整齊齊、干干凈凈、笥簡單單

大高地闊：大南地北、左鄰右舍、南轅北轍、東張西望

月明人靜：風號浪吼、東張西望、東搖西擺、月朗星稀

七、詞語解釋

時令：季節。

倘若、即使、若是：都是表示假設、假如、如果的意思。

照例：按照慣例，按照常情。

八、好句理解

1、鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風

景。

這是文章的中心句，起到了總結全文的作用，集中地概括了鄉下人家美麗

迷人的生活環境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現。

2、幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土

里探出頭來。

春天下雨后竹筍長得很多很快，這句話形象地呈現了“雨后春筍”的美妙畫

面，尤其是一個“探”字，擬人化的手法讓人感到嫩筍迅速的長勢，如同一

個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏-?樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃

的生機。

3、從他們的房前屋云走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹

林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

“雄雞聳著尾巴大踏步地走來走去”儼然一位將軍在閱兵，斗志昂揚，又如

同一個盡職盡責的丈夫在保護著自己的家人，守護著自己的家園，具有濃

厚的人情味。

九、古詩詞三首

鄉村四月

南宋?翁卷

綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。

鄉村四月閑人少，才r蠶桑乂插出。

理解：《鄉村四月》是宋代詩人翁卷所作。這首詩以白描手法寫江南農村

初夏時節的景象。前兩句著重寫景，山坡田野訶草木茂盛，平展的稻田里

波光粼粼，天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲，大地一片欣欣向榮的景象。后兩

句寫人，四月到了，農活多了，鄉里的農民們在田間地頭忙開了，乂是蠶

桑又是插秧，突出了“鄉村四月”勞動的緊張、繁忙，給人一種“一年之計在

于春”的啟示。整首詩就像一幅色彩明亮的圖畫，不僅表現了詩人對鄉村

風光的熱愛與欣賞，也表現出對勞動生活、勞動人民的贊美。

四時田園雜興

宋?范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

理解：《四時田園雜興》的作者是宋代詩人范成大。詩人描寫了鄉村農人

耕織以及兒童學著大人的樣子耕種田地的情景。展現了農家夏忙時熱烈的

勞動場面，塑造了農村兒童天真、勤勞、可愛的形象。尤其是后兩句寫得

意趣橫生，意味深遠：那些孩子們，他們不會耕地也不會織布，但卻在茂

盛成陰的桑樹下學種瓜。這些孩子從小耳濡目染，喜愛勞動。這是農村中

常見的現象，十分有趣，也頗有特色，表現了農村兒童的天真情趣，流露

出詩人對熱愛勞動的農村兒童的贊揚。全詩語言平白、樸實、自然，具有

濃濃的生活氣息。

漁歌子

唐?張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鰥魚肥。

青碧笠，綠盤衣，斜風細雨不須歸。

理解：《漁歌子》的作者是唐代的張志和。張志和既是詩人，又是畫家，

因此他筆下是一片畫意詩情。看，初春的遠山剛蒙上兒分綠色，從水田里

K來的白色鷺鷺在山前低徊，粉紅色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黃色

的蹶魚時而躍出水面，漁翁頭戴青色的斗笠，身披草綠的蓑衣，停舟于春

波之上，色彩多么明麗，畫面多么消新。可有心的作者乂為它染上一層斜

風細雨，整個天地浸在了一片朦朦的煙雨之中：顯得寧靜而美好。全詩動

靜結合，意境優美，用詞活潑，情趣盎然，生動地表現了漁夫悠閑自在的

生活情趣。

十、日積月累：語文園地六

田園鄉村古詩詞

1.采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）

2.人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）

3.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。（蘇軾）

4.黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。（趙師秀）

5.鵝湖III下稻粱肥,豚柵雞棲半掩扉。（王駕）

6.獨出前門望野田,月明養麥花如雪。（白居易）

第七單元知識要點歸納

一、會寫字及組詞

25、兩個鐵球同時著地

略1俄（粗略、略讀、戰略、侵略）

辯biAn（爭辯、辯護、辯論）

奉信ng（奉獻、奉勸、奉告、奉陪）

違w€i（違背、違反、違法、久違、違章）

磅bAng（磅秤、過磅）

拴shuAn（拴住、拴馬、拴緊）

拖tub（拖住、拖鞋、拖拉、拖欠）

釋Shi（解釋、注釋、釋放、愛不釋手）

宣xu2n（宣布、宣傳、宣言、宣揚、宣誓）

薩sa（拉薩）

妄w費ng（膽大妄為、狂妄、妄圖、妄想、妄作主張）

執zhi（固執、執行、執法）

27、魚游到了紙上

港磔ng（杳港、港灣、港口、港幣）

澈ch6（澄澈、明澈、清澈見底）

壺hu（茶壺、酒壺、水壺）

缸磔ng（魚缸、水缸、浴缸）

罷bA（罷休、罷工、罷免、罷手）

茍gbu（茍且、茍同、茍且偷生、一絲不茍）

繡xiU（繡花、刺繡、十字繡）

揮huT（揮手、指揮、揮舞、揮發、揮灑、揮金如土）

徽huT（徽章、國徽、團徽）

聾16ng（聾啞、耳聾、震耳欲聾）

啞（聾啞、啞巴、啞口無言）

二、讀讀寫寫

辯論解答信奉違背容許尋常

曾經拖住繡花境界宣布固執

罷了欄桿廠徽教授膽大妄為

清澈見底賞心悅E一絲不茍

融為一體：象啞人

三、讀讀記記

邀請塑像杰作誕生祝賀異樣

徑自猛然堅毅見怪抱歉感觸

邊緣平緩可怖紅腫榨「荒涼

疑惑打擾激烈交談摯友誘人

舒暢儀態端莊全神貫注莫名其妙

信心十足香噴噴雕塑家

四、多音字

第二十五課：兩個鐵球的故事

著:zhu6（著陸）zhao（著數）zhe（沿著）zhao（著急）

更：geng（更換）geng（更加）

的：田（的確）de（白的）di（目的）

第二十八課父親的菜園

盛:cheng（盛滿）sheng（興盛）

薄：bao（薄紙）bo（稀薄）bo（薄荷）

五、形近字組詞

略（忽略）辯（辯解）瓣（花瓣）奉（奉行）

格（合格）辯（分辨）辮（辮子）捧（捧著）

妄（妄想）執（固執）撤（撤退）磅（磅秤）

忘（忘記）摯（摯友）澈（清澈）傍（傍晚）

拖（拖鞋）釋（解釋）宣（宣傳）揮（揮手）

托（托付）譯（翻譯）喧（喧鬧）渾（渾濁）

繡（刺繡）徽（安徽）違（違背）栓（門栓）

銹（鐵銹）微（微風）偉（偉大）拴（拴住）

六、詞語搭配

（推開）了門（挑起）荒箕（扛著）鋤頭

（整理）菜園（靠著）欄桿（抓起）鐵鉞

（違背）真理（不容更改）的真理（相反）的結論

（儀態端莊）的女像（杰作）的誕生（鮮艷）的衣裳

（驕傲）的年輕人（詫異）的目光（疑惑）的神情

（新修）的公路（翠綠）的菜園（新鮮）的蔬菜

（平緩）的坡地（猙獰）的巖石（碧綠）的翡翠

（偉大）的科學家

七、近義詞和反義詞

近義詞

違背一違反固執——執拗競賽一比賽

信奉—-1信口產仰『的確___-確丈消息-----音信

猛然——-忽然誕生——-出生邀請-——約請

端詳一-打量異樣——-異常摯友-----密友

感觸——-感受打擾——-打攪激烈-——劇烈

清澈——-明澈贊嘆——-贊美秀氣-——清秀

了解——-知道活潑一-活躍仍舊-——仍然

贊嘆——-贊許細致——-仔細翠綠-——碧綠

堅毅——-堅定氣餒——-泄氣詫異-——驚奇

疑惑——-疑慮四處——-四周猙獰-——兇惡

貧瘠一?貧乏可怖一-恐怖舒暢?——舒坦

全神貫注——■聚精會神膽大妄為一—肆無忌憚

一干二凈-----干干凈凈似信非信--半信半疑

反義詞

尋常-—異常違背-一遵循懷疑一-相信

信奉一—質疑偉大一—渺小公開一—秘密

誕生一一死亡摯友一一勁敵激烈一一緩和

消失一—出現聚集一—分散細致一一馬虎

活潑一—安靜細致一—粗略舒暢一—郁悶

疑惑一—相信貧瘠一—肥沃荒涼一-茂盛

似信非信一深信不疑疑惑不解一豁然開朗

全神貫注—二、不在焉

八、課文內容歸納

《兩個鐵球同時著地》

這篇課文講述了意大利科學家伽利略在年輕時代追求真理的過程中，敢于

挑戰權威，對人人信奉的哲學家亞里士多德的所謂真理產生了懷疑，經過

反復試驗求證后，在人們的嘲笑與猜疑中走上了比薩斜塔，用事實驗證了

真理。課文贊揚了伽利略不迷信權威的獨立人格和執著只求真理的精神。

對句子的理解

(1)誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責備他：“你是什么意思？難道要

違背人類的真理嗎？”

充分反映了當時的科學界狂熱崇拜兩千多年前的希臘哲學家亞里士多德，

將他的話視為不容置疑的真理。

正是在這種環境下，伽利略善于思考，敢于向權威挑戰”更表現出了他對

真理執著追求的科學態度。他向學生宣布了試驗的結果，同時宣布要在比

薩城的斜塔上做一次公開試驗。

伽利略在經過嚴密的推理和反復試驗后證明自己是對的，才向學生宣布結

果，并要在比薩斜塔上做一次公開試驗，主要目的是打破當時科學界盲目

崇拜'迷信權威的思想，讓人們形成科學的態度。

(2)這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不

是全都對的。

事實勝于雄辯。伽利略以兩個鐵球同時著地的試驗，使人們轉變了觀念：

對權威要尊重，但不應盲從，權威也有錯的時候，實踐是檢驗真理的唯一

標準。

《仝神貫注》

記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬?茨威格到家里做客，自己

卻如此如醉地投人到工作之中，完全忘記了客人的事。穩重充分表現「羅

丹全神貫注的工作態度和對藝術執著追求的精神。告訴我們學習、做事要

有執著的態度和全神貫注的精神。

《魚游到了紙上》

一文按事情發展的順序，以青年"特另『'的舉止為線索，隨著“我'’對他的認

識不斷深入，一位捌奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬

佩之情也越來越濃。說明凡事都要認真專注，才能成功的道理。

對句子的理解

(1)他好像和游魚已經融為一體了。

充分表達了當時青年人的忘我狀態。在圍觀人贊嘆議論時，他沒有任何反

應，除了因為他是個聾啞人外，更重要的是他專心致志地畫，眼中所見、

心里所想、筆下所畫都是魚，好像和金魚融合在一起，才把魚畫活了。

(2)魚游到了紙上。

稱贊青年人畫技高超，畫的金魚栩栩如生，像在紙上游動一樣。而之所以

畫的像活的一樣，正是他專注認真、堅持不懈的結果。

（3）”先游到了我的心里。”

青年人長期認真觀察，對金魚非常熟悉，在頭腦中形成了準確生動的形

象。

《父親的菜園》

寫了父親通過艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜

園。贊揚了父親執著、勤勞的品質。

九、日積月累：語文園地（七）

形容人的精神和意志的成語

1.雄心壯志堅定不移

2.堅韌不拔自強不息

3.聚沙成塔集腋成裘

4.持之以恒全力以赴

5.知難而進無心不摧

6.知難而退碌碌無為

7.一曝十寒寸進尺退

8.有始無終半途而廢

第八單元知識要點歸納

一、會寫字及組詞

29、寓言兩則

昌chdng（昌盛、昌明、昌隆）

妻qT（妻子、夫妻、妻離子散）

刺Ci（刺繡、刺痛、刺猬）

綁bWng（綁架、捆綁、綁住）

扁biAn（扁豆、扁擔、壓扁）

鵲qu6（喜鵲、鵲橋、鳩占鵲巢）

蔡c浙（姓蔡、蔡桓公）

睬c5i（理睬、不理不睬）

腸ch百ng（腸胃、香腸、臘腸、牽腸掛肚）

胃w6i（胃部、胃口、開胃、胃酸、胃液）

燙匕ng（燙傷、燙嘴、燙手）

劑ji（藥劑、針劑、劑量、殺蟲劑）

湯場ng（湯藥、湯圓、雞湯、赴湯蹈火）

31、普羅米修斯

焰yAn（火焰、烈焰、氣焰囂張）

驅qU（驅趕、驅除、驅寒取暖、并駕齊驅）

袖xiU（袖子、袖口、兩袖清風）

敗bGi（失敗、成敗、手下敗將、身敗名裂）

罰后（處罰、懲罰、賞罰分明）

佩p€i（佩戴、佩服、欽佩）

饒尼。（富饒、饒命、饒恕、饒有風趣）

抗kAng（反抗、抵抗、抗衡、抗爭）

押yh（關押、押隊、押送、押運、押金）

鎖sub（鎖門、鎖上、鎖鏈）

狠hdn（兇狠、狠心、狠毒）

膝xT（膝蓋、膝下、膝蓋骨）

肝g如（肝膽、肝臟、肝膽相照、肝腦涂地）

臟示ng（臟話、臟衣服）

二、讀讀寫寫

妻子理睬湯藥醫治狠心雙膝

火種違抗造福噴射領袖懲罰

啄食驅趕火焰腸胃拜見肝臟

紀昌學射百發百中扁鵲治病

無能為力驅寒取暖氣急敗壞

三、讀讀記記

唐朝西藏求婚斷定豌豆吩咐

耕種技藝鐵叉違背解救倒霉

膽瓶簡短沼澤大臣饒恕堡壘

口吻超誓挽弓搭箭笑逐顏開

披頭散發無惡不作榮華富貴

恩將仇報下流無恥吉祥如意

四、多音字

第三十課文成公主入藏

惡：W。（可惡）e（惡心）e（惡劣）

背：b&（背包）b6i（背誦）

第三十一課普羅米修斯

臟:zang（心臟）zang（臟水）

勒：翻（勒令）同（勒住）

第三十二課漁夫的故事

撒：s。（撒網）sa（撒播）

寒：sai（塞車）s汨（邊塞）s6（阻塞）

五、易讀錯的字

虱子（shishT）幾劑（jijT）

饒恕（shUnu）狠心（hGnhdng）

六、近義詞和反義詞

近義詞

注視一凝視拜見一拜訪高明一高超理睬一理會

聰明一聰慧感激一感謝悲慘一凄慘危害一傷害

懲罰一處罰敬佩一敬仰忍受一忍耐饒恕一寬恕

堅定一堅決尖利一鋒利笑逐顏開一眉開眼笑

反義詞

富貴一貧賤容易一困難