《新能源材料與器件專業(yè)英語和文獻檢索》教學大綱課程編號：11180108英文名稱：ChemistryEnglishandLiteratureRetrieval學分：2學時：總學時40學時，其中理論24學時，實踐16學時先修課程：無機化學1、無機化學2、有機化學1課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：新能源材料與器件專業(yè)學生教學單位：化學化工學院修讀學期：第4學期一、課程描述和目標課程主要任務是使學生熟悉專業(yè)術語的英語表達方法和化學物質的英文命名，能夠閱讀、理解化學化工專業(yè)的英語文獻（期刊論文和專利等），可以用英語撰寫短文、論文摘要和實驗報告等簡單的專業(yè)文體，掌握查閱化學化工類的中外文獻（期刊、專利、標準、文摘、索引等）的方法，了解專業(yè)論文與專利中包含的信息價值。本課程擬達到的課程目標:本課程通過學生學習熟悉專業(yè)術語的英語表達方法和化學物質的英文命名，能夠閱讀、理解化學化工專業(yè)的英語文獻，為學生解決實際問題查閱尋找各類英文資料，培養(yǎng)高水平應用型人才奠定基礎。課程目標1：專業(yè)知識方面，通過本課程的學習，使學生掌握化學物質的英文命名，熟悉專業(yè)術語，專業(yè)詞匯，能夠閱讀、理解新能源材料與器件專業(yè)文獻，能夠用英語撰寫論文摘要，實驗報告和化工技術(或產(chǎn)品)說明書等簡單的英文資料。課程目標2：專業(yè)能力方面，較好閱讀理解英文的專利、專業(yè)雜志論文、綜述、新聞報導或產(chǎn)品說明等英文文獻資料，更好地把握研究課題的國外進展、方法和意義，培養(yǎng)學生能夠用英文進行簡單寫作的能力。課程目標3：專業(yè)素養(yǎng)方面，培養(yǎng)學生的表達和交流能力，引導他們主動求知好問，形成良好的學風，為獨立從事科學研究、技術開發(fā)和不斷創(chuàng)新的能力打下基礎。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重指標點2-3.掌握新能源材料與器件專業(yè)重要文獻的來源和獲取方法，通過調查和研究，能夠分析復雜的新能源材料與器件相關問題，獲得有效結論。課程目標1、2、3H指標點4-1：能夠基于科學原理，借助文獻檢索等，調研復雜工程問題的解決方案，與進行合理地分析。課程目標1、2、3L指標點10-1：能夠就新能源、新材料和器件等相關領域的復雜工程問題進行準確地表達，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令，并與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流。課程目標1、2、3M指標點10-2：具備一定國際視野，了解專業(yè)領域的國際發(fā)展趨勢與熱點。具有專業(yè)外語口語和書面表達能力，能夠在跨文化背景下進行有效溝通和交流。課程目標1、2、3M（注：要求課程目標與畢業(yè)要求指標點應是一一對應支撐）三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1化學實驗方法和基本操作的英文描述掌握描述基本實驗方法和操作的術語重點：實驗過程英文描述難點：專業(yè)詞匯德育元素：嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、交流、團結協(xié)作8集中講授課程目標1、2、32化學基本實驗工具和普通玻璃儀器英語描述掌握化學儀器的基本英文表述重點：實驗設備英文描述難點：專業(yè)儀器術語德育元素：科學態(tài)度、探究精神、交流協(xié)作4集中講授課程目標1、2、33無機物的英文命名方法掌握常見無機化合物的命名方法和規(guī)律重點：無機物命名原則難點：構詞方法德育元素：科學態(tài)度、探究精神、團結協(xié)作4集中講授課程目標1、2、34有機物的英文命名方法掌握常見有機物的命名（烴類、醇、酚、醚、醛、酮、酸、酯、酐、腈、胺、常見雜環(huán)化合物）。重點：有機物命名原則難點：復雜有機基團命名德育元素：科學態(tài)度、探究精神、團結協(xié)作8集中講授課程目標1、2、3合計24序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標1化學化工文獻檢索的基本知識化學化工文獻檢索的重要性、檢索工具、檢索方法、網(wǎng)絡化學化工軟件、化學化工組織4演示課程目標1、2、32中文數(shù)據(jù)庫檢索了解萬方、維普、知網(wǎng)、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、國家專利網(wǎng)、標準網(wǎng)等基本中文數(shù)據(jù)庫的檢索。6綜合課程目標1、2、33英文數(shù)據(jù)庫檢索了解SPRINGER、Elsevier、Wiley、ACS、RSC、ScifinderScholar、SCI數(shù)據(jù)庫等基本英文數(shù)據(jù)庫的檢索。6綜合課程目標1、2、3合計16四、課程教學方法如集中講授、作業(yè)、課后討論五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內(nèi)容主要由平時成績、課堂回答、期末考試組成，均按百分制計分，其中期末考試成績占60%、平時作業(yè)成績占30%、課堂回答占10%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)1299302課堂回答433103期末考試24181860課程目標對應分值403030100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析相關專業(yè)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析相關專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對相關專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對相關專業(yè)問題進行識別、分析。2.課堂回答課堂聽寫的準確率，回答問題。3.期末考試根據(jù)課程目標及教學內(nèi)容，設計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據(jù)考試題目設計相應評分標準。六、教材與參考書（一）推薦教材1．董堅(編)．化學化工專業(yè)英語(浙江省“十一五”重點規(guī)劃教材)．浙江大學出版社．2010年．2.張翠梅，周激(編)．化學化工文獻與信息檢索(第二版)(普通高等院校“十一五”規(guī)劃教材)．國防工業(yè)出版社．2008年．參考書：[1]周光明（編）．化學專業(yè)英語(21世紀高等學校專業(yè)英語教材)．西南師范大學出版社．2006年[2]申泮文（編）．英漢雙語化學入門（第2版）．北京：清華大學出版社．2008年[3]邵榮，呂慧華，許偉(編)．新編化學化工專業(yè)英語．上海：華東理工大學出版社．2009年[4]楊定喬，龍玉華，王升富（編）．化學化工專業(yè)英語．北京：化學工業(yè)出版社．2009年[5]馬永祥等（編）．化學專業(yè)英語（修訂版）．蘭州：蘭州大學出版社．2006年[6]朱紅軍,呂志敏（編）．應用化學專業(yè)英語教程．北京：化學工業(yè)出版社．2005年[7]王榮民（編）．化學化工信息及網(wǎng)絡資源的檢索與利用（第二版）．北京：化學工業(yè)出版社．2007年[8