4公民的基本權利和義務第一課時公民的基本權利（說課稿）-部編版道德與法治六年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）4公民的基本權利和義務第一課時公民的基本權利（說課稿）-部編版道德與法治六年級上冊課程基本信息1.課程名稱：公民的基本權利（第一課時）

2.教學年級和班級：六年級上冊

3.授課時間：2022年9月15日

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的法治意識，使學生認識到公民權利的重要性，學會尊重和維護自身權利。

2.增強學生的社會責任感，引導學生理解權利與義務的統一，培養正確行使權利、自覺履行義務的公民素質。

3.提升學生的道德素養，引導學生樹立正確的價值觀，學會在現實生活中運用法律知識解決實際問題。重點難點及解決辦法重點：

1.公民基本權利的種類和含義：使學生理解公民基本權利的概念，掌握公民基本權利的種類，如人身權、財產權、受教育權等。

2.公民權利的保障：引導學生了解公民權利的保障機制，包括法律保障和社會保障。

難點：

1.公民權利與義務的關系：幫助學生理解權利與義務的相互依存關系，克服對權利的過度追求和對義務的忽視。

2.如何在現實生活中維護自己的權利：引導學生學會在遇到權利受到侵害時，運用法律手段維護自己的合法權益。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學生直觀感受公民權利的種類和重要性。

2.組織小組討論，讓學生在互動中探討權利與義務的關系，形成正確的認識。

3.結合實際案例，指導學生如何運用法律知識維護自身權利，提高學生的實踐能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都具備部編版道德與法治六年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與公民基本權利相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強教學的直觀性和生動性。

3.教學課件：制作包含課程重點、難點和互動環節的PPT課件。

4.實踐活動：設計模擬法庭或角色扮演活動，讓學生在實踐中學習如何維護自身權利。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過播放一段關于公民權利的新聞視頻，引發學生對公民權利的思考。

-回顧舊知：引導學生回顧上節課學到的關于法律和公民的知識，為學習新內容做好鋪墊。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解公民基本權利的種類，如人身權、財產權、受教育權等，并解釋每種權利的含義。

-舉例說明：通過具體案例，如憲法保障的言論自由、集會自由等，幫助學生理解權利的具體體現。

-互動探究：組織學生進行小組討論，探討權利與義務的關系，以及如何在現實生活中維護自己的權利。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生根據所學知識，設計一份關于公民權利的宣傳海報，以加深對權利的理解。

-教師指導：巡視課堂，對學生的海報設計給予指導和幫助，確保每個學生都能參與其中。

4.課堂總結（約10分鐘）

-總結本節課的重點內容，強調公民權利的重要性以及維護權利的方法。

-鼓勵學生在日常生活中關注公民權利，學會運用法律知識保護自己。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置課后作業：要求學生收集有關公民權利的新聞報道或案例，下節課進行分享和討論。

-提醒學生注意作業的完成質量，鼓勵他們積極參與課堂討論。

教學過程詳細安排如下：

**第一課時：公民的基本權利**

1.導入

-播放新聞視頻：選取一段關于公民權利的新聞視頻，讓學生觀看并思考視頻中涉及的權利問題。

-回顧舊知：引導學生回顧上節課學到的法律知識，如法律的定義、法律的作用等。

2.新課呈現

-講解新知：介紹公民基本權利的種類，包括人身權、財產權、受教育權等，并解釋每種權利的含義。

-舉例說明：通過具體案例，如憲法保障的言論自由、集會自由等，幫助學生理解權利的具體體現。

-互動探究：組織學生進行小組討論，探討權利與義務的關系，以及如何在現實生活中維護自己的權利。

3.鞏固練習

-學生活動：讓學生根據所學知識，設計一份關于公民權利的宣傳海報，以加深對權利的理解。

-教師指導：巡視課堂，對學生的海報設計給予指導和幫助，確保每個學生都能參與其中。

4.課堂總結

-總結本節課的重點內容，強調公民權利的重要性以及維護權利的方法。

-鼓勵學生在日常生活中關注公民權利，學會運用法律知識保護自己。

5.作業布置

-布置課后作業：要求學生收集有關公民權利的新聞報道或案例，下節課進行分享和討論。

-提醒學生注意作業的完成質量，鼓勵他們積極參與課堂討論。

**第二課時：公民的基本義務**

1.導入

-回顧上節課的內容，引導學生回顧公民權利與義務的關系。

-提出問題：公民在享有權利的同時，有哪些義務需要履行？

2.新課呈現

-講解新知：介紹公民的基本義務，如遵守法律法規、尊重他人權利、履行社會責任等。

-舉例說明：通過具體案例，如遵守交通規則、參與公益活動等，幫助學生理解義務的具體體現。

-互動探究：組織學生進行小組討論，探討如何正確履行公民義務，以及義務履行的重要性。

3.鞏固練習

-學生活動：讓學生根據所學知識，撰寫一篇關于公民義務的短文，以加深對義務的理解。

-教師指導：巡視課堂，對學生的短文寫作給予指導和幫助，確保每個學生都能參與其中。

4.課堂總結

-總結本節課的重點內容，強調公民義務的重要性以及如何履行義務。

-鼓勵學生在日常生活中積極履行公民義務，為構建和諧社會貢獻力量。

5.作業布置

-布置課后作業：要求學生收集有關公民義務的新聞報道或案例，下節課進行分享和討論。

-提醒學生注意作業的完成質量，鼓勵他們積極參與課堂討論。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》摘要：讓學生閱讀憲法中關于公民權利和義務的部分，加深對憲法精神的理解。

-《公民權利和義務知識問答》：收集一些關于公民權利和義務的常見問題，并附上相應的法律條文和解釋，幫助學生更好地理解法律知識。

-《公民權利與義務案例集》：選取一些真實的案例，分析公民在行使權利和履行義務過程中遇到的問題及解決方法，提高學生的法律意識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-組織學生開展“法律知識小調查”活動，讓學生調查自己家庭、社區或學校中存在的法律問題，并提出解決方案。

-引導學生關注社會熱點事件，思考這些事件中涉及到的公民權利和義務問題，撰寫小論文或報告。

-鼓勵學生參加法律知識競賽或辯論賽，提高他們對法律知識的興趣和應用能力。

3.設計實踐活動：

-組織模擬法庭活動，讓學生扮演法官、律師、原告、被告等角色，通過模擬審判過程，學習法律程序和權利義務。

-開展“我為社區做貢獻”活動，讓學生在社區中開展志愿服務，體驗履行公民義務的意義。

-邀請法律專家或律師來校進行講座，讓學生了解法律在實際生活中的應用，提高他們的法律素養。

4.建立學習小組：

-將學生分成學習小組，每組負責研究一個與公民權利和義務相關的主題，如言論自由、集會自由、教育權利等。

-小組成員共同收集資料、分析案例、撰寫報告，并在課堂上進行展示和討論。

-通過小組合作，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。

5.建立家長聯系機制：

-與家長保持溝通，了解學生在家庭中履行公民義務的情況，共同關注學生的成長。

-鼓勵家長參與學校的法律教育活動，共同營造良好的法治氛圍。板書設計①公民的基本權利

-人身權：生命權、健康權、人身自由權、人格尊嚴權、隱私權

-財產權：財產所有權、繼承權、知識產權

-社會權：受教育權、勞動權、休息權、社會保障權

-政治權利：選舉權、被選舉權、言論自由權、出版自由權、集會自由權、結社自由權、游行自由權、示威自由權

②公民的基本義務