/環保知識競賽試題學校________班級________姓名________計分________一、選擇題：（40分）

1、哪一種植物被譽為“植物中的熊貓”？

（

）A、銀杉

B、金錢松

C、銀杏

D、樟樹

2、哪一種鳥擅長捕捉田鼠，對農業益處很大？（

）

A、白鷺

B、啄木鳥

C、燕子

D、貓頭鷹

3、綠色購物，我們應該選擇購買（

）。

A、大包裝的商品；

B、小包裝的商品；

C、一次性用品；

D、附帶廣告宣傳材料的商品。

4、一般認為，我國酸雨形成的主要原因是（

）等酸性氣體進入大氣后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。

A、氯氟烴

B、二氧化碳

C、二氧化硫

D、鹽酸

5、臭氧是一種天藍色、有臭味的氣體，在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽光中大量的（

），有效保護地球生物的生存。

A

、紫外線

B、紅外線

C、可見光

D、熱量

6、宇航員在宇宙空間看到的地球主要是（

）色。

A、藍

B、綠

C、黃

7、保護水環境，我們應該選擇使用（

）洗衣粉。

A、普通

B、無磷。

8、在下列回收廢品中，如果沒有回收，對環境造成危害最大的是（

）。

A、廢紙

B、廢玻璃

C、廢電池

9、我國水資源分布不平衡，南多北少、東多西少、夏多冬少，人均水資源僅為世界人均量的（

）。

A、二分之一

B、三分之一

C、四分之一

D、五分之一

10、冬天用煤火取暖或用熱水器時，如果排氣不良，就會發生煤氣中毒事件，這實際是指什么中毒？

A、一氧化氮

B、一氧化碳

C、二氧化碳

D、二氧化硫二、連線題：（10分）

中國植樹節

3月22日

世界地球日

6月

5日

世界無煙日

3月12日

世界水日

4月22日

世界環境日

5月31日三、判斷題：（20分）

1、汽車尾氣是全球范圍最嚴重的鉛污染源。（

）

2、黃河是世界含沙量最大的河流。（

）

3、垃圾不是一種很有開發價值的資源。（

）

4、發生赤潮說明海洋遭到了污染。（

）

5、地球上一切生物的食物來源、能量來源和氧的來源是光合作用。（

）四、問答題：（30分）

1、我國所特有的珍稀動物有哪些？（至少寫出5種）（10分）

2、無污染能源有哪些？（至少寫出5種）（10分）

3、目前，我校正在創建省級綠色學校，你打算怎樣做或有什么好的建議？（10分）

環保知識競賽試題答卷一、選擇題：（40分）

1、哪一種植物被譽為“植物中的熊貓”？

（A）

A、銀杉

B、金錢松

C、銀杏

D、樟樹

2、哪一種鳥擅長捕捉田鼠，對農業益處很大？

(D

)

A、白鷺

B、啄木鳥

C、燕子

D、貓頭鷹

3、綠色購物，我們應該選擇購買（

A

）。

A、大包裝的商品；

B、小包裝的商品；

C、一次性用品；

D、附帶廣告宣傳材料的商品。

4、一般認為，我國酸雨形成的主要原因是（C）等酸性氣體進入大氣后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。

A、氯氟烴

B、二氧化碳

C、二氧化硫

D、鹽酸

5、臭氧是一種天藍色、有臭味的氣體，在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽光中大量的（

A），有效保護地球生物的生存。

A

、紫外線

B、紅外線

C、可見光

D、熱量

6、宇航員在宇宙空間看到的地球主要是（A）色。

A.、藍

B、.綠

C.、黃

7、保護水環境，我們應該選擇使用（B）洗衣粉。

A、普通

B、無磷。

8、在下列回收廢品中，如果沒有回收，對環境造成危害最大的是（C）。

A、廢紙

B、廢玻璃

C、廢電池

9、我國水資源分布不平衡，南多北少、東多西少、夏多冬少，人均水資源僅為世界人均量的（C）。

A、二分之一

B、三分之一

C、四分之一

D、五分之一

10、冬天用煤火取暖或用熱水器時，如果排氣不良，就會發生煤氣中毒事件，這實際是指什么中毒？(

B

)

A、一氧化氮

B、一氧化碳

C、二氧化碳

D、二氧化硫

二、連線題：（10分）

中國植樹節3月12日

世界地球日

4月22日

世界無煙日

5月31日

世界水日3月22日世界環境日6月

5日

三、判斷題：（20分）

1、√2、√3、×4、√5、√

四、問答題：（30分）

1、我國所特有的珍稀動物有哪些？（至少寫出5種）（10分）

大熊貓、金絲猴、白鰭豚、揚子鱷、麋鹿等

2、無污染能源有哪些？（至少寫出5種）（10分）

太陽能、風能、生物能、潮汐能、沼氣、地熱能、核能等

3、目前，我校正在創建省級綠色學校，你打算怎樣做或有什么好的建議？環保教育選修課內容：校園植物的作用目標：1、認識到校園植物各方面的作用，幫助學生樹立愛護植物，綠化校園的意識。2、認識校園植物的種類。教學過程：一、簡介在都市環境中，植被的功能漸漸被人重視。校園也是都市環境中，植被分布范圍的重要一環。二、校園植物功能大致有：1、生態功能：提供動物及昆蟲在都市中的棲地，延續生物多樣性、完成物質流動的循環過程、釋放氧氣、吸收二氧化碳、灰塵及有毒物質、調整空氣質量、緩和噪音污染程度、涵養城市的地下水、減少雨水徑流量，幫助水土保持及減少下水道的洪流和淤積。2、微氣象功能：植物葉片的光合作用及蒸散作用，調整周圍的溫度及濕度，間接節省能源。3、物理功能：遮蔭、防風害、防眩光。4、健康功能：藉由植被的四季變化，調合都市水泥建筑物的一成不變，美化環境，又提供適當休閑活動場所。可減少焦慮、降低血壓、減緩心跳、改變腦波，有利身心的健全。5、社會功能：由參與環境美化綠化的互動之中，提升對環境的認知及認同感。6、景觀美學功能：遮蔽不良景觀，提升環境的價值感。三、實踐學生調查學校的植物，寫一篇調查小報告，找到學校植物的各種作用并簡單描述。板書：作用生態功能（主要）

微氣象功能物理功能

健康功能社會功能

美學功能

第二課時內容：校園植物認識（一）目標：1、認識到植物的分類：喬木、灌木，幫助學生樹立愛護植物，綠化校園的意識。2、培養學生的生物研究興趣。教學過程：什么是喬木，它與灌木的區別。1、應該以樹木生的結構、樹枝的生長特點來判斷。不過有些苗木也不是死的。像桂花，大的，主干很明顯的可以說是喬木，但有些小桂花，我就用來做綠籬，這應該算是灌木。2、一般三米以上可稱為喬木,但實際中沒有明顯界限,要從生活經驗中體會!3、喬木類

樹體高大(通常6米至數十米)，具有明顯的高大主干。又可依其高度而分為偉喬(31米以上)、大喬(21-30米)、中喬(11-20米)、小喬(6-10米)等四級。灌木類

樹體矮小(從這里也可以看出，有些樹木也不是絕對的，跟我上面去的桂花一樣，可能是小喬木，也可能是灌木。4、以植物莖的形態來分類有一個直立主干、且高達5米灌木主干不明顯，常在基部發出多個枝干的木本植物稱為灌木，如玫瑰、龍船花、映山紅、牡丹等。亞灌木為矮小的灌木，多年生，莖的上部草質，在開花后枯萎，而基部的莖是木質的,如長春花、決明等。草本植物草本植物莖含木質細胞少，全株或地上部分容易萎蔫或枯死，如菊花、百合、鳳仙等。又分為一年生、二年生和多年生草本。藤本植物莖長而不能直立，靠倚附它物而向上攀升的植物稱為藤本植物。藤本植物依莖的性質又分為木質藤本和草質藤本兩大類，常見的紫藤為木質藤本。荔等具有卷須或不定氣根，能卷纏他物生長；纏繞性藤本，如牽牛花、忍冬等，其莖能纏繞他物生長。5、灌木和喬木是植物在生態學上的大分類，大概清楚就好了。以下是幾種常用喬木、灌木，請大家補充：喬木：松柏類（例：雪松、馬尾松、油松、白皮松、側柏、圓柏、紅松等）杉、（水杉、銀杉、紅豆杉……等）梧桐、法國桐（懸鈴木）泡桐、銀杏、鵝掌楸、槐、杜仲、楊（不包括大、小葉黃楊）柳、椿、楓、槭、桂、玉蘭、柿子樹、核桃；常見灌木：女貞、小檗、黃楊、沙地柏、鋪地柏、連翹、迎春月季

第三課時內容：校園植物認識（二）目標：1、認識到校園植物中的喬木，幫助學生樹立愛護植物，綠化校園的意識。2、培養學生的生物研究興趣。教學過程：一、構樹科名：桑科Moraceae

構屬價值：喬木，花期5月，果熟期為9月。本種能耐干燥、瘠薄土壤。樹皮為優質造紙原料；葉作豬飼料；果實及根入藥，能補腎利尿、強筋骨，葉的乳汁，擦治瘡癬；為抗有毒氣體(二氧化硫和氯氣)強的樹種可在大氣污染嚴重地區栽植。二、南洋杉亦稱鱗葉南洋杉，屬南洋杉科、南洋杉屬常綠喬木，樹皮粗糙呈環狀剝落。為熱帶樹種，為現代孑遺植物之一。原產大洋洲好生于空氣潮濕、土壤肥沃之地，在山谷中發育最佳。唯性畏寒，在我國中部及北方各大城市，均栽于盆中，冬季移到溫室越冬。在廣州、福州、廈門及臺灣等地，頗多栽培。南洋杉適于庭院、公園及公墓中列植或孤植，以增景色；盆栽可用于門前、客廳美化點綴，十分高雅。三、側柏科屬：柏科

側柏屬常綠喬木，原產地中國華北。喜光，但有一定耐蔭力，喜溫暖濕潤氣候，但亦耐多濕，耐旱；較耐寒。喜排水良好而濕潤的深厚土壤，但對土壤要求不嚴格，無論酸性土、中性土或堿性土上皆能生存。四、鹽膚木

植物科屬：\o"返回喬木分類下的漆樹科分類"漆樹科各地均產，生于山坡林中；除新疆、青海外，全國均有分布。落葉小喬木，高8—10米；花期8—9月，果期10秋葉鮮紅，果實成熟也呈桔紅，頗為美觀。可用于園林綠地觀賞或點綴山林風景。五、紫薇植物科屬：\o"返回喬木分類下的千屈菜科分類"千屈菜科、紫薇屬原產亞洲至大洋洲。中國為主要分布中心和栽培中心，廣布于長江流域各省區。為落葉喬木，株高約10cm。樹皮呈長薄片狀剝落，皮落后樹干光滑，小枝略呈四棱形，常有狹翅。單葉對生或近對生，橢圓形至倒卵形。夏、秋季開花，花期長達130余天。抗寒性強。喜溫暖氣候，耐熱，有一定的抗寒性，喜中性偏酸土壤。抗污染能力較強。紫薇可在各類園林綠地中種植，也可用于街道綠化和盆栽觀賞。六、桃花別名：花桃、碧桃、觀賞桃植物科屬：\o"返回喬木分類下的薔薇科分類"薔薇科

李屬原產中國，分布在西北、華北、華東、西南等地。為落葉小喬木。花期3-4月。喜光，要求較高的濕度，具有一定的耐寒力。喜排水良好，富含腐殖質的中性土壤，耐旱怕澇，忌積水洼地栽培。

第四課時內容：校園植物認識（三）目標：1、認識到校園植物中的其它類型的植物（喬木外），幫助學生樹立愛護植物，綠化校園的意識。2、培養學生的生物研究興趣。教學過程：一、木芙蓉（芙蓉）錦葵科，木槿屬，落葉灌木或小喬木，高1m多。枝密生星狀毛。葉互生，闊卵圓形或圓卵形，掌狀3-5淺裂，先端尖或漸尖，兩面有星狀絨毛。花朵大，單生于枝端葉腋，有紅、粉紅，白等色，花期8-10月。蒴果扁球形、10-11月成熟。產于我國南部。長江流域以南廣為栽培，以成都一帶為盛。喜光，略耐陰。喜溫暖，不太耐寒，喜肥沃、濕潤、排水良好的沙質壤土。秋季開花，朵大美麗，是很好的觀花樹種。適宜庭院、坡地、路邊、水旁種植。花、葉、根皮可人藥。二、葡萄葡萄科、葡萄屬我國野生葡萄分布較廣，從西北到東北，至長江流域均有。在二千多年以前漢代張騫出使西域旨入新疆又傳入內地的。主要分布在長江以北地區。落葉藤木，長達30m。樹皮長片狀剝落，芽有褐色毛。葉近圓形，先端漸采，基部心形。喜光，不耐蔭。結果早。但病蟲較多，壽命長三、大葉黃楊\o"返回喬木分類下的衛矛科分類"衛矛科、衛矛屬原產地：日本南部常綠灌木或小喬木，高可達8米。花期5-6月；果9-10喜溫暖濕潤和陽光充足環境，耐寒性較強，耐陰，耐干旱瘠薄，宜在肥沃、疏松的沙壤土中生長。大葉黃楊新葉嫩綠潔凈，葉有黃、白斑紋，清麗幽雅，是理想的綠籬和盆景材料，適用于門庭和中心花壇布置，也可盆栽觀賞。四、木槿\o"返回灌木分類下的錦葵科分類"錦葵科、木槿屬原產中國，遍及黃河以南各省。為落葉灌木或小喬木。株高3-4m，小枝幼葉被絨毛，分枝多，樹冠卵形。夏秋開花，每朵花開放約2日，朝開暮合。喜光，耐半陰。喜溫暖濕潤氣候，較耐寒，為園林中優良的觀花樹種，宜叢植點綴于階前、墻下、水邊、池畔，南方各省常用作花籬。五、石榴\o"返回喬木分類下的石榴科分類"石榴科

石榴屬原產伊朗和地中海沿岸國家，落葉灌木或小喬木，高5－7米。花期5－6（7）月，果9－10喜光，喜溫暖氣候，有一定耐寒能力。生長速度中等，奉命較長，可達200年以上。石榴是觀花觀果的花卉材料，宜在庭院、階前、墻隅、山坡及草地一隅種植。小型盆栽的花石榴可用來擺設盆花群，大型果石榴于大木桶內，可作主體陳設。六、\o"桂花"桂花木犀科、木犀屬原產中國西南部、四川、云南、廣西、廣東和湖北等省區均有野生，印度，尼泊爾，柬埔寒也有分布。常綠灌木至小喬木，高可達12米；花簇生葉腋或聚傘狀；花小，黃白色，濃香。核果橢圓形，紫黑色。花期9-10

第五課時內容：保護環境，綠化校園（二）目標：1．知識方面：繼續了解校園的主要植物名稱、用途和分布特點，知道植物對環境具有一定的適應性，并能影響環境。2．能力方面：初步學會調查的基本方法，培養學生主動獲取知識的能力。3、通過調查活動激發學生學習生物學的興趣，培養學生熱愛校園、熱愛家鄉、熱愛大自然的情感。教學過程：教學過程的設計思路：演示法與談話法相結合（1）舉例說明調查的基本方法；（2）分組，教師指導制定調查計劃；（3）實施計劃，教師組織指導；（4）實施計劃。①教師對校內的植物的種類、數量、生活環境、用途等要做到心中有數，以便加強對學生的組織和指導。②指導學生沿著已確定的調查路線邊走邊觀察并及時記錄下來：身邊有哪些植物？它們生活在什么環境中？與植物生活在一起的有哪些動物？樹上有鳥巢嗎？有病蟲害嗎？花叢中有蜜蜂、蝴蝶飛舞嗎？激勵學生盡可能地細致觀察，從中體驗生命的奇妙和發現的樂趣。在觀察植物時指導學生要注意觀察植物的分層現象，不僅視察高大的喬木、灌木，還要注意觀察草本植物和藤本植物。不僅視察高大的植物類群，還要觀察一些微小的植物類群，如陰濕樹干上的首幕，生活在水中的藻類等。與前面學習過的植物類群知識相聯系，區分哪些屬于種子植物，哪些屬于孢子植物。通過調查使學生對身邊的植物種類有比較全面的認識。③加強對學生的管理。教育學生要注意人身安全，要愛護公共場所的花草樹木，不要任意攀折花木，尤其要愛護公園中的珍稀植物。如在野外進行調查的同學可以分小組適量采集植物的標本，進一步練習制作臘葉標本。（5）分析調查結果，撰寫調查報告。把調查記錄歸納管理，通過查閱資料、訪問等形式對調查的內容進一步的充實和完善。推選組內專人執筆，大家共同討論，撰寫出調查報告。并提出進一步保護校園或家鄉植物的建議。（6）總結、交流、匯報。調查結束后可以與本班的板報小組合作，布置展覽，將各小組的調查報告、收集來的圖片資料等篩選展出，作班內交流。也可以班的形式在年級間進行交流匯報。（7）調查反饋：給校園的一些植物掛上標明名稱的牌子。

板書設計實踐活動一調查校園的主要植物一、調查的基本方法和意義。1．基本方法2．意義二、分組，制定調查計劃。環保教育主題中隊會活動目標：

1．在地球環境日趨惡劣的情況下，引導學生關注人類共有的生存環境——地球，使學生懂得保護生態環境，愛護人類資源的重要性。樹立環保意識，提高環保實踐能力，激發熱愛共有家園的情感，增強環保責任感。

2．了解環境保護在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，了解地球上資源情況，增強環境保護的自覺性，培養熱愛大自然的感情。

3．通過搜集資料、觀察討論等多種活動方式，培養學生語言表達、搜集，積累、整理、運用資料等能力。

活動過程：

一、展示地球的美麗山川、河流、湖泊、動物、植物等

1、讓學生介紹湖泊，同時出示圖片。

太湖位于長江三角洲，是我國第三大淡水湖，蓄水量為51.4×10^8m^3，除了向湖泊提供大量的工業用水和農業灌溉用水外，還是沿湖地區和上海市近2000萬居民的飲用水源。

巢湖位于長江與淮河之間的安徽省中部，是我國著名的五大淡水湖之一。它原為陸地，由于地表下沉，遂成巨浸。唐詩人羅隱《登巢湖圣姥廟》詩：“借問邑人沉水事，已經秦漢幾千年”。沿湖地勢平坦，河渠縱橫，灌溉面積達328萬畝，是安徽最富庶的地方。

洪澤湖為蘇北1800萬畝農田和沿海鹽堿土改良提供豐富的水資源。洪澤湖是由于黃河南徙而形成，湖水全賴東岸大堤作為屏障，湖底高出東部平原4.8米，成了一個“懸湖”，一遇大水潰決，就出現“水浸高家堰，清江淮城不見面”的悲慘場景。建國后，興建了三河閘、二河閘和入江水道等水利工程，使洪澤湖成為蓄洪、灌溉、航運、發電和水產等綜合利用的大型水庫，有“日出斗金”的美譽。

洞庭湖、鄱陽湖擔負著調節長江中游洪水的重任。洞庭湖、鄱陽湖平原歷來是我國著名的糧侖，素有“湖廣熟，天下足”的美譽，它們都得益湖泊所提供的肥沃的土壤和豐富的水資源。

2、小結：你有怎樣的感慨？地球是可愛的，她太美了。

二、組織交流

1、師：這幾天，我們對周圍的環境進行了觀察，現在誰向大家介紹一下你發現周圍哪些地方有臟東西？

2、師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環境、人、動物、植物有什么影響？

3、師：當地球母親帶著生態的重負與創傷告別二十世紀，我們有沒有想過：由于人類過度地消耗資源和污染環境，已經給她造成了怎樣的災難？我們每個人在這樣的災難中又負有怎樣的不可推卸的責任？當脆弱的生態難以維系，人類的消費將如何持續？當地球患了絕癥，人類又能生存多久？

4、沒有地球人類無法生存，那我們應該怎樣對待我們賴以生存的“母親”——地球呢？對待這些垃圾我們怎么辦？

5、師：我們必須對垃圾進行處理。

請XX介紹一些處理方法。

6、垃圾處理方法

（1）填埋處理

填埋是大量消納城市生活垃圾的有效方法，也是所有垃圾處理工藝剩余物的最終處理方法，目前，我國普遍采用直接填埋法。

所謂直接填埋法是將垃圾填入已預備好的坑中蓋上壓實，使其發生生物、物理、化學變化，分解有機物，達到減量化和無害化的目的。

天津市在水上公園南側用垃圾堆山，營造人工環境，變害為利，工程占地近80萬平方米，以垃圾與工程廢土按1:1配合后作為堆山土源，對于滲濾液和發酵產生的沼氣和山坡的穩定性等，都采取了必要的措施。

但是，我國許多城市的垃圾仍有大多采取露天堆放，沒有任何防護措施。每一個垃圾堆放場都成了一個污染源，蚊蠅孽生，老鼠成災，臭氣漫天，大量垃圾污水由地表滲入地下，對城市環境和地下水源造成嚴重污染。沈陽市曾經對35處填埋場中的10處進行鉆探取樣，分析垃圾斷層樣品和地下水質，分析結果發現：地下水質惡化，污染嚴重，水混濁發臭，水中均檢出厭氧大腸桿菌；垃圾斷層樣品均檢出有毒有害物質。上海市每天有萬噸垃圾運往郊區海邊堆放，一座座高達二三十米的垃圾山拔地而起，造成周圍環境的嚴重污染。

（2）焚燒法是將垃圾置于高溫爐中，使其中可燃成分充分氧化的一種方法，產生的熱量用于發電和供暖。美國西屋公司和奧康諾公司聯合研制的垃圾轉化能源系統已獲成功。該系統的焚燒爐在燃燒垃圾時可將濕度達7%的垃圾變成干燥的固體進行焚燒，焚燒效率達95%以上，同時，焚燒爐表面的高溫能將熱能轉化為蒸汽，可用于暖氣、空調設備及蒸汽渦輪發電等方面。

我國石家莊市建造了焚化站、沈陽市環境科學研究所引進日本垃圾焚燒裝置對醫院等單位的特殊垃圾進行無害化處理，焚燒過程中產生的殘灰約占焚燒前生物垃圾重量的5%，一般為優質磷肥。近幾年我國對垃圾焚燒發電產生再生能源技術越來越給予重視。

焚燒處理的優點是減量效果好，處理徹底。

但是，根據美國的報道焚燒廠的建設和生產費用極為昂貴。在多數情況下，這些裝備所產生的電能價值遠遠低于預期的銷售額給當地政府留下巨額經濟虧損。由于垃圾含有某些金屬，焚燒具有很高的毒性，產生二次環境危害。焚燒處理要求垃圾的熱值大于3.35MJ/kg，否則，必須添加助燃劑，這將使運行費用增高到一般城市難以承受的地步。

（3）堆肥處理：將生活垃圾堆積成堆，保溫至70℃儲存、發酵，借助垃圾中微生物分解的能力，將有機物分解成無機養分。經過堆肥處理后，生活垃圾變成衛生的、無味的腐殖質。既解決垃圾的出路，又可達到再資源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大，養分含量低，長期使用易造成土壤板結和地下水質變壞，所以，堆肥的規模不易太大。

不論城市生活垃圾的填埋、焚燒或堆肥處理，都必須要有預處理。

預處理程序首先要求居民將生活垃圾按可回收物質、有機物質和無機物質分別裝袋，然后，垃圾處理公司按垃圾分類收集和運送，分類處理和利用。

7、為了保證垃圾的處理，各個國家制定了相應的法律

收費法——美國的西雅圖市政府規定：每月每戶居民運走四桶垃圾，交納13.25美元費用，每增加一桶垃圾，加收費用9美元。這一規定實施后，西雅圖市垃圾量一下減少了25%以上。

課稅法——意大利實行“塑料袋課稅法”，明文規定每只塑料袋付8美分稅。商店每賣一個價值50里拉的塑料袋，要交100里拉的稅。德國法律規定，對每個無法回收的容器征稅30芬尼。

禁用法——美國近半數的州從1989年7月份起，就實行了“禁用法”，禁止所有不能分解和還原處理的食品塑料包裝上市。德國政府立法規定，自1993年1月份起，銷售商必須免費回收使用過的所有包裝，容器制品等。否則將以觸犯“廢棄包裝材料法令”論處。

罰款法——法國對垃圾處理的規定是，對任何類型的廢物、廢料等垃圾放棄或拋撒到公共場所或不屬自己又沒有受益權、租用權的私人地方的人，罰款250—600法朗。丟棄廢舊汽車或需要用車輛才能搬運清理東西的人，加重罰款2500—5000法郎或處以10—30天監禁。

8、世界環保組織也向全世界發出號召，確定了許多有意義的日子。

世界水日：1993年聯合國大會通過決議，確定每年的3月22日為“世界水日”，為地球水資源的日益短缺和不斷加重的水污染敲響警鐘。

世界氣象日：1960年，世界氣象組織把3月23日定為“世界氣象日”，以提高公眾對氣象問題的關注。

地球日：每年的4月22日是全球性的“地球日”。每年的這一天，世界各地都要開展形式多樣的