安全教育聽評課記錄小學一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：下午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：小學安全教育

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節：交通安全教育

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：學校教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對交通安全教育的各個環節有明確安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，豐富了教學內容。

2.教學過程：

開始階段，張華老師以一個真實的交通安全案例導入新課，引發學生的興趣和關注。展開階段，老師采用了講授、討論、角色扮演等多種教學方法，使學生能在不同形式的活動中學習和理解交通安全知識。在角色扮演環節，學生們積極參與，表現出濃厚的興趣。結束階段，張華老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關的課后作業，讓學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，提問、回答、點評等環節體現了師生之間的良好交流。學生們積極參與討論，反應熱烈，表現出較高的參與度。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上保持較高的學習積極性和專注度，表現出對交通安全知識的學習興趣。在小組合作環節，學生們能夠積極分工合作，共同完成任務。

5.課堂管理：

張華老師較好地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規則，課堂氛圍融洽。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。同時，老師還能適時地運用技術手段進行課堂管理，如播放音頻、視頻等，有效地吸引了學生的注意力。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解和掌握交通安全的基本知識，提高學生的交通安全意識。通過張華老師的教學，學生們能夠熟練地列舉出交通安全的基本規則，如遵守交通信號燈、佩戴安全帶等，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對交通安全知識點的理解和記憶情況良好。在課堂提問環節，大部分學生能夠準確回答出關于交通安全的問題。在實踐操作環節，學生們能夠正確地模擬交通安全場景，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學有助于促進學生的全面發展。通過學習交通安全知識，學生們不僅提高了自我保護意識，還能夠關心他人的安全。在課堂討論環節，學生們表現出對交通安全問題的關注，能夠主動提出建議和解決方案。此外，本節課的教學還培養了學生的團隊合作精神，因為在角色扮演等環節，學生們需要相互配合，共同完成任務。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張華老師以清晰的教學計劃和豐富的教學資源，通過多種教學方法，有效地實現了交通安全教育目標。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和參與度，對交通安全知識的掌握程度較高。最突出的優點是張華老師注重師生互動，課堂氛圍融洽，使學生能夠在愉快的氛圍中學習交通安全知識。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環節，可以進一步鼓勵學生發表自己的觀點，提高學生的批判性思維能力。此外，在角色扮演等實踐環節，可以增加一些互動性較強的活動，讓學生在實踐中更好地理解和掌握交通安全知識。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的教學中，繼續觀察張華老師的教學實踐，并定期進行聽課評價。同時，可以一些教學