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文檔簡介

湘師大版道德與法治九上3.2.2《我國教育的發展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節：我國教育的發展

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放我國教育發展歷程的短視頻導入新課，激發了學生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和小組討論相結合的方式進行教學，引導學生主動參與、思考和探討，提高了學生的學習積極性。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問、點評等環節貫穿整節課，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和活動，學生之間的合作學習情況良好。

5.課堂管理

教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體、網絡資源等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前已經預設好了學生需要達到的學習目標。通過課堂觀察，可以看出學生們在本節課上已經基本達到了預期的學習目標，對我國教育的發展有了更深刻的理解。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現顯示，他們對教材中關于我國教育發展的知識點有了較好的理解和記憶。同時，通過課堂討論和活動，學生們展示了對相關技能的掌握程度，如分析問題、討論問題等。

3.情感態度價值觀

教師在教學過程中注重對學生情感態度價值觀的引導，通過講解和案例分析，讓學生認識到教育對于個人和國家的重要性，激發了學生的學習興趣和責任感。這有助于促進學生的全面發展，培養他們的社會責任感和公民意識。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。最突出的優點是教師對教學內容的把握準確，教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和積極性。此外，教師在課堂管理和教學技術使用方面也表現出色，有效地支持了教學。

2.改進建議

盡管這節課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在師生互動環節，雖然教師與學生之間的交流頻率較高，但可以進一步關注交流的質量，引導學生更深入地思考問題。此外，教師可以嘗試更多的學生參與式教學方法，如小組合作、角色扮演等，以提高學生的參與度和學習效果。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，學校可以定期的教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，同時邀請專家進行指導。此外，學校還可以為教師提供專業

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