人教部編版九年級歷史上冊：第9課中世紀城市和大學的興起聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教部編版九年級歷史上冊

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：第9課中世紀城市和大學的興起

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的備課。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

（1）開始階段：張教師通過播放一段關于中世紀城市興起的視頻導入新課，激發了學生的興趣，效果良好。

（2）展開階段：張教師主要采用講授法，結合教材內容，詳細介紹了中世紀城市和大學的興起背景、過程及其意義。在講解過程中，張教師還通過提問、討論等方式引導學生積極參與課堂。

（3）結束階段：張教師對本節課內容進行了總結歸納，并布置了一道關于中世紀城市和大學興起的歷史研究作業。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生交流頻繁，提問、討論等方式有效提高了學生的參與度。學生反應積極，課堂氛圍融洽。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。在同桌合作學習環節，學生們能夠積極參與，相互討論，表現出良好的合作學習氛圍。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了多媒體教學技術，通過播放視頻、展示圖片等方式，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術和工具對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張教師設定的學習目標包括了解中世紀城市和大學的興起背景、過程及其意義，掌握相關歷史知識點，提高學生的的歷史素養。通過課堂觀察和課后作業的完成情況來看，學生們基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對中世紀城市和大學的興起背景、過程及其意義等知識點的理解和記憶情況良好。在課堂討論和作業完成中，學生們能夠準確地回答相關問題，展現出對知識點的掌握。同時，學生們在課堂上也能夠積極參與，提出問題和觀點，表明他們對知識有一定的思考和理解。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養學生的批判性思維和歷史責任感。通過討論和思考，學生們能夠理解到中世紀城市和大學的興起對于人類歷史的重要意義，認識到歷史的發展與自己的責任。在課堂討論中，學生們也能夠表達出對歷史事件的看法和態度，展現出對歷史價值觀的理解和認同。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課的整體印象良好，張教師在教學過程中表現出較高的專業素養和教學能力。他能夠明確設定學習目標，充分準備教學資源，并通過有效的教學方法引導學生積極參與課堂。他的課堂管理得當，學生們都能夠保持良好的學習狀態。此外，張教師還能夠有效利用現代教育技術，提高教學效果。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師可以更多地給予學生自主學習的機會，鼓勵他們提出問題和觀點，培養他們的批判性思維能力。其次，在課堂討論中，教師可以更加引導學生們深入思考，促進他們對歷史知識的理解和應用。此外，教師還可以通過提供更多的實踐活動，讓學生們能夠更加直觀地感受到中世紀城市和大學的興起對于歷史的影響。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續聽課跟進。