北京課改版歷史七年級上冊第6課《春秋五霸》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第6課《春秋五霸》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等教具，以及多媒體課件輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過展示春秋時期的戰(zhàn)車圖片，引發(fā)學生興趣，進而導入新課。導入方式生動有趣，有效地吸引了學生的注意力。

（2）展開階段：張華教師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講解春秋五霸的歷史背景和成就時，教師注重與學生互動，鼓勵學生發(fā)表自己的看法。同時，教師還學生進行小組討論，使學生更好地理解和掌握知識。

（3）結束階段：張華教師對本節(jié)課內容進行了簡潔明了的總結，并布置了相關作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，教師鼓勵學生提問，并對學生的問題給予及時回答。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在本節(jié)課上的學習積極性較高，專注度也較好。教師的小組討論中，學生表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術和工具。通過展示圖片、播放視頻等方式，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學目標，即讓學生了解春秋五霸的歷史背景、主要成就及其對后世的影響，提高學生的歷史素養(yǎng)。通過觀察和分析，學生在教師的引導下，成功達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

在本節(jié)課中，張華教師運用生動形象的語言、具體實例和圖表等教學資源，使得學生對春秋五霸的歷史背景、主要成就等知識點有了深入的理解和記憶。同時，教師通過學生進行小組討論、回答問題等形式，檢驗了學生對知識的掌握程度。結果顯示，學生對春秋五霸的相關知識掌握較好。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學過程中，注重引導學生從歷史人物的事跡中提煉出正能量，培養(yǎng)學生尊重歷史、熱愛祖國的精神風貌。通過對春秋五霸的分析，學生了解到了團結協(xié)作、英勇善戰(zhàn)等優(yōu)良品質，并在一定程度上激發(fā)了學生對歷史學科的興趣，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張華教師在教學準備、教學過程、課堂管理等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點是教師對教材內容的深入挖掘和學生互動的充分開展，使得教學目標得到有效達成，學生對知識的掌握程度較高。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，建議教師進一步鼓勵學生的主動參與，例如通過問題引導、案例分析等方式，激發(fā)學生的思考和討論，提高學生的主觀能動性。

（2）在課堂管理方面，建議教師加強對學生學習狀態(tài)的關注，對于學習困難或注意力不集中的學生，適時給予個別輔導和提醒，確保每個學生都能跟上教學進度。

（3）針對教學資源的運用，建議教師更多結合現(xiàn)代教育技術，如使用互動式白板等，豐富教學形式，提升課堂活力。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張華教師進行后續(xù)聽課，跟進改進情況的落實。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，共同探討解決教學中遇到的問題