中考數學一輪復習聽評課記錄十（方程及方程組的應用）魯教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：九年級

教學主題或章節：中考數學一輪復習-方程及方程組的應用

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對復習內容和目標有明確規劃。教學資源準備充分，使用了魯教版教材，配合多媒體演示和教具輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習已學知識，如一元一次方程的解法，自然引入本節課的主題。展開階段，張教師運用了講授法和案例分析，讓學生通過解方程組來鞏固知識點。結束階段，張教師對所學內容進行總結，布置相關作業，以便學生鞏固復習。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重師生交流，鼓勵學生提問和發表見解。學生參與度較高，反應積極。在解方程組的過程中，張教師引導學生進行討論，培養學生的合作學習能力。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與課堂討論，與同學合作解決問題。

5.課堂管理：

張教師有效控制了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和教具，使得教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張教師設定了通過復習方程及方程組的應用，提高學生解決問題的能力。從課堂表現和作業完成情況來看，大部分學生達到了預期的學習目標，能運用所學的知識解決相關問題。

2.知識掌握：

學生們對equation及equationgroup的理解和記憶情況良好，能熟練地列出、求解方程組。在技能掌握方面，大部分學生能運用加減消元法、代入消元法和等價變換等方法解方程組，達到了教學要求。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中注重激發學生的學習興趣，鼓勵他們積極面對困難，培養了學生的自信心和積極向上的態度。同時，通過解決實際問題，引導學生認識到數學在生活中的重要性，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課整體印象良好，張教師對教學內容的掌握程度高，教學方法得當，學生學習積極性高。最突出的優點是張教師注重師生互動，引導學生主動參與課堂討論，培養了學生的合作學習能力。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，建議張教師給予學生更多獨立思考和解決問題的機會，提高學生的動手能力和思維能力。

（2）針對部分學生對equationgroup的理解不夠深入的問題，建議張教師在課堂上進行更多實例講解和練習，幫助學生鞏固知識點。

（3）為了提高學生的學習興趣，建議張教師引入更多與生活實際相關的問題，讓學生體會數學的實用性。

3.后續跟蹤：

需要進行后續聽課跟進改進情況，以觀察張教師是否根據建議進行調整，并評估改進效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織數學教研活動，讓教師們分享教學經驗和心得，共同探討提高教學質