人教部編版九年級歷史下冊第15課《第二次世界大戰》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學主題或章節：第15課《第二次世界大戰》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放二戰相關歷史視頻資料，引導學生思考二戰的原因，激發了學生的興趣。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學方法。在講述二戰過程時，老師注重細節，讓學生對二戰有一個全面的認識。在討論環節，老師鼓勵學生發表自己的看法，提高了學生的參與度。

結束階段，張華老師對本節課內容進行了總結，布置了相關作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，老師能夠關注到每個學生的需求。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態

學生學習積極性高，專注度較高。在課堂活動中，學生之間合作學習良好，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了多媒體課件等現代教育技術和工具，生動形象地展示了二戰的歷史場景，增強了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解第二次世界大戰的背景、過程及影響。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對二戰的歷史背景、過程及影響有了較為深刻的認識。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對第二次世界大戰的起因、過程、主要戰役、各國在戰爭中的角色等方面的知識有較為扎實的掌握。此外，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析歷史問題，提出自己的見解。

3.情感態度價值觀

本節課的教學在情感態度價值觀方面也取得了較好的成效。張華老師通過講述戰爭中的人們英勇事跡，讓學生感受到和平的珍貴，激發了學生熱愛和平、反對戰爭的價值觀。同時，老師還引導學生從歷史中汲取經驗教訓，樹立正確的價值觀，促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師在本節課的教學中表現出色，能夠引導學生深入了解第二次世界大戰的歷史。最突出的優點是教學目標明確，教學方法多樣，有效地激發了學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，老師在課堂上的提問可以更加深入，引導學生進行思考。其次，可以增加一些互動環節，讓學生在討論中更好地理解歷史。最后，老師可以利用現代教育技術，如在線課堂、歷史模擬游戲等，使學生更直觀地感受歷史。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行一次后續聽課。同時，可以教研組內的教師進行教學交流，