蘇科版數學七年級下冊聽評課記錄7.2探索平行線的性質1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：探索平行線的性質1

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過復習上節課的內容，引導學生自然過渡到本節課的內容。他利用多媒體展示了幾組平行線，讓學生觀察并思考平行線的性質，激發學生的興趣和思考能力。

展開階段，張偉教師運用了講授和實驗相結合的教學方法。他詳細講解了平行線的性質，并通過實際操作讓學生觀察和驗證。同時，他還組織學生進行小組討論，鼓勵學生分享自己的理解和發現。

結束階段，張偉教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉教師與學生的交流頻率較高，他鼓勵學生提問和發表自己的觀點。學生參與度較高，反應積極，互動效果良好。

4.學生學習狀態：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。他們積極回答問題，參與小組討論，展現出對數學學習的興趣。

5.課堂管理：

張偉教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術使用：

張偉教師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體的使用使得教學內容更加生動直觀，有助于學生理解和記憶。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

本節課張偉教師的教學準備充分，教學過程組織得當，師生互動積極有效，學生學習狀態良好。課堂管理有序，教學技術使用得當。整體教學效果良好，符合教學目標和要求。建議在今后的教學中，繼續鼓勵學生參與討論和思考，提高學生的數學思維能力。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標是讓學生探索并理解平行線的性質。通過張偉教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標。他們能夠理解平行線的性質，并能運用這些性質解決相關問題。

2.知識掌握：

學生對平行線的性質的理解和記憶情況較好。他們能夠回答有關平行線性質的問題，并能運用這些知識進行數學問題的解答。然而，部分學生對于一些細節問題的理解和掌握仍有待提高，需要教師在后續教學中給予更多的關注和指導。

3.情感態度價值觀：

張偉教師在教學過程中注重培養學生的數學思維能力和解決問題的能力，激發了學生對數學學習的興趣。他鼓勵學生積極參與討論和思考，使學生感受到數學的樂趣和挑戰。這有助于提高學生對數學的情感態度，促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學準備充分，教學過程組織得當，師生互動積極有效，學生學習狀態良好。他能夠有效地利用現代教育技術和工具，使得教學內容更加生動直觀。最突出的優點是教師能夠引導學生積極參與，培養學生的數學思維能力。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以進一步鼓勵學生的自主學習，培養他們的獨立思考能力。其次，對于部分學生對細節問題的理解和掌握不足，教師可以適當增加一些練習題，幫助學生鞏固知識。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的學習進展，幫助他們解決學習中的問題。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。通過持續觀察和評估教師的教學，可以更好地了解教師的成長和改進情況。為了支