北師大版道德與法治八上10.3《維護媒體新秩序》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節：10.3《維護媒體新秩序》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學重難點進行了明確規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等輔助教學材料一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放一段關于媒體新秩序的新聞報道，引發學生思考，導入新課。這種方式激發了學生的興趣，達到了良好的導入效果。

展開階段，張老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法。在講授媒體新秩序的基本概念時，張老師條理清晰、語言生動；在討論環節，張老師鼓勵學生發表自己的看法，引導學生深入理解媒體新秩序的重要性；在案例分析環節，張老師選取了幾個典型的案例，讓學生分組討論，提高了學生的分析問題和解決問題的能力。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了總結歸納，強調了維護媒體新秩序的重要性。在布置作業時，張老師設置了幾個與課堂內容相關的問題，要求學生課后思考。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。在討論、案例分析等環節，張老師鼓勵學生積極參與，充分發表自己的觀點。學生反應積極，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。在小組討論環節，學生們積極參與，相互合作，展現了良好的合作學習精神。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得課堂教學順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學內容進行了生動展示，提高了教學效果。同時，張老師還利用網絡資源，讓學生們在課后進一步了解媒體新秩序的相關知識，拓寬了學生的視野。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括：理解媒體新秩序的基本概念，認識到維護媒體新秩序的重要性，學會分析媒體現象，并提出自己的觀點。通過課堂觀察和課后作業的完成情況來看，學生們基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在課堂上學到了媒體新秩序的基本概念，對相關知識點的理解和記憶情況較好。在案例分析環節，學生們能夠運用所學知識對媒體現象進行分析，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生們認識到維護媒體新秩序的重要性，有助于培養他們的社會責任感和公民意識。在討論和案例分析環節，學生們表現出對公平、正義等價值觀的認同，說明教學在情感態度價值觀方面取得了較好的效果。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法多樣，注重師生互動，學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。最突出的優點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，激發學生的學習興趣，提高教學效果。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環節，可以進一步鼓勵學生發表自己的觀點，提高學生的思辨能力。此外，在案例分析環節，可以適當增加實踐操作環節，讓學生更深入地了解媒體新秩序的實際應用。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂進行一次后續聽課。通過持續關注，我們可