蘇科版版數學七年級上冊聽評課記錄《3-5去括號》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：3-5去括號

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容有充分的準備。教學資源包括教材、教具、多媒體等準備充分，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上節課的知識點，自然導入新課，引導學生關注去括號的基本規則。展開階段，張老師采用了講授法，結合實例講解去括號的方法，同時鼓勵學生積極參與，提問解答。結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重師生交流，積極鼓勵學生提問和回答問題，學生參與度和反應情況良好。課堂氣氛活躍，師生互動頻繁且質量高。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠跟上老師的教學節奏。學生之間積極開展合作學習，互相討論問題，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師嚴格管理課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括掌握去括號的基本規則和方法，能夠獨立完成去括號的題目。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生能夠達到預期的學習目標，對去括號的方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現和作業完成情況來看，對去括號的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠熟練運用去括號的基本規則，解決相關題目。但對一些復雜題目的處理能力和對知識點的深入理解還有待提高。

3.情感態度價值觀：

總體來說，本節課的教學效果良好，學生們在知識掌握、技能掌握和情感態度價值觀方面都有所提升。但也存在一些不足之處，如部分學生對知識點的深入理解和部分復雜題目的處理能力有待提高。建議張老師在今后的教學中，加強與學生的互動，關注學生的個體差異，引導他們深入理解知識點，提高解決問題的能力。同時，注重培養學生的合作意識和運用數學知識解決實際問題的能力，進一步提高他們的數學素養。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學方法得當，注重師生互動，學生們學習積極性和專注度較高。尤其是張老師對去括號知識點的講解生動形象，有助于學生的理解和記憶。最突出的優點是張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，提高學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以進一步加強與學生的互動，關注學生的個體差異，給予他們更多的提問和解答機會。其次，在教學過程中，可以適當增加一些實踐環節，讓學生通過實際操作來加深對知識點的理解和掌握。此外，張老師可以加強對學生的引導，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續聽課跟進。可以采取以下支持措施幫助張老師成長：定期組織教研活動，讓老師們分享教學經驗和心得，共同探討教學問題；